8. Оценка прогресса детей за первый год
обучения в школе (на основе результатов iPIPS)
• Показатели эффективности:
• - значительное снижение уровня школьной
тревожности;
• - отсутствие у обучающихся перегрузок;
• - рациональная организация учебного процесса;
• - рациональная организация режима дня для
обучающихся;
• - двигательная активность обучающихся;
• - сформированность у обучающихся личностных
качеств: доброта, отзывчивость и внимание к
окружающим.
9. Показатели эффективности:
- доля обучающихся, не посещающих занятия без уважительной
причины — 5%;
- доля обучающихся, успешно осваивающих учебные программы в
соответствии с образовательной программой - 100%;
- доля обучающихся, реализовавших своё право на получение
образования — 100 %;
- доля обучающихся, являющихся участниками предметных недель,
выставок и конкурсов на школьном уровне – 100%;
- доля обучающихся, являющихся участниками, победителями и
призёрами предметных олимпиад, спортивных соревнований и
творческих конкурсов различного уровня (муниципального, городского
и регионального,) — 40,5%;
- доля обучающихся, реализовавших свои образовательные
потребности через систему дополнительного образования
(мастерские), в том числе физкультурно-оздоровительной и
спортивной направленности - 100 %;
10. Личностные результаты
У 65% учеников появилось умение ставить цели личностного развития.
Возросла способность к саморефлексии (в материалах этого раздела
преобладают оценки самого ученика и педагога-эксперта) 16% - «нормально»
(«зачёт»), 54% «хорошо», 24% «отлично», 8% «превосходно».
Метапредметные результаты
Сформировано ли умение учиться: ставить цель, планировать действия,
получать и оценивать результат:
У 16% - не сформировано;
У 61% - сформировано нормально;
У 23% - сформировано хорошо или отлично.
Умеет ли ученик работать с информацией: добывать, перерабатывать,
представлять в разных формах?
а) 16% - не умеет;
б) 57% - умеет нормально;
в) 27% - умеет хорошо или отлично.
Умеет ли ученик вступать в коммуникации: излагать свои мысли, понимать собеседника,
договариваться с ним, чтобы сделать что-то сообща?
а) 8% - не умеет;
б) 67% - умеет нормально;
в) 25% - умеет хорошо или отлично;
11. Класс
Кол-во
детей в
классе
Средний балл по
математике
Начало года Конец гола
Средний балл по
чтению
Начало года Конец гола
А 26 52 63 54 61
Б 24 51 59 52 61
В 25 52 62 53 63
Г 28 51 63 53 63
Д 20 51 63 50 63
12. школа полного дня
13.45-17.00 17.00-18.00
Направления д/о Часы Педагог:
Кружки по
выбору Педагог:
мастерские
Робототехника 1 ч/нед Митина М.М Гимнастика
Никитина
Е.Е.
1 шаги в медицину 1 ч/нед Зенина Л.А Проекты Быкова Е.О.
Муз. движение 1 ч/нед Бойко Л.А Бадминтон Егорова И.В
Азы моделирования 1 ч/нед Крутелева Н.А. Теннис Егорова И.В
Макентош 1 ч/нед Касимова Т.В.
Бальные
танцы Бойко Л.А
Лит. кафе 1 ч/нед Рыбак Е.В. 2х2
Давыдова
Т.А.
Азбука театра 1 ч/нед Бахчиева В.Г.
итого 7 ч/нед
17. ГРУППА
ПО УХОДУ И ПРИСМОТРУ
3200- 100%
1600 -50%
*Заработная плата педагога
Налоги
*Коммунальные услуги
*Услуги по содержанию и
обслуживанию помещений
