1. BUIDATGE ENQUESTES
Participants: 23 Educadors/es del centre CRAE Aldees Infantils
1.
2.
3.
4.
sí
Els nens/es tenen bons hàbits de treball?
Fan els deures a diari?
Es preparen bé els exàmens i amb temps?
Es concentren amb facilitat per fer les tasques escolars?
5. Com valoraries el seu grau d'esforç vers les tasques escolars?
6. Creus que els nens estan motivats pels estudis?
7. Com valoraries el grau d'implicació i participació amb el centre educatiu?
8. Com valores el grau de coordinació en qüestions educatives dels
coordinadors de la casa?
9.
no
1
2
3
4
0
7
0
0
0
30
0
0
5
6
7
Molt
0
0
0
0
3
13
Alt
8 13
57
5
0
4
11
a vegades
18
78
16
70
19
83
12
52
22
0
17
48
Bastant
5
22
2
9
12 52
Poc
18 78
19 83
2
9
Mitjà
10 43
Gens
0
0
2
9
1
4
Baix
0
0
Creus que la repetició...
18
78
Ajuda a que els nens/es puguin tenir una bona base
1
3
4
13
No és una bona opció ja que comporta un retràs
Pot ajudar, però no és una bona solució ja que pot afectar l’autoestima del nen
sí
10
11
12
21
22
22
no
91
96
96
0
0
0
0
0
0
a vegades
2
9
1
4
1
4
10. Exigiu als nens que treguin bons resultats i s'esforcin?
11. Creus que a la casa hi ha unes pautes, normes i límits clars per afavorir un bon desenvolupament?
12. Ajudeu als nens a fer els deures, i oferiu un reforç particular?
Alt
13
14
61
9
Mitjà
39
Baix
0
0
13. Quin és el grau de confiança amb el centre educatiu?
14. Repasseu a diari l'agenda escolar i els deures?
sí
14
15
16
17
23
11
4
10
no
100
48
17
43
0
2
6
2
0
9
26
9
a vegades
0
0
9
39
12
52
11
48
15. Des del centre rebeu ajuda i assessorament per fer front a les necessitats educatives dels nens?
16. Teniu els suficients recursos per fer front a les dificultats d'aprenentatge amb les que es troben alguns nens?
17. Tenen un bon espai, amb bona il·luminació, un ambient tranquil... per realitzar les tasques escolars?
18. Com es mostren la majoria quan suspenen un examen?
4
11
7
17
48
30
Es preocupen
Es mostren indiferents
Valoren que necessiten més reforç
19. Normalment quan comencen a preparar els exàmens?
8
14
1
35
61
4
El dia abans
2-3 dies abans
La setmana abans
20. Quines són les vostres expectatives vers la superació de l'etapa de l'ESO? La majoria...
2
5
16
9
22
70
La superaran amb esforç
La superaran repetint algun curs
No la superaran
2. 21. Creus que als nens els agrada anar a l'escola o l’ institut?
2
3
18
9
13
78
Sí
No
A alguns
22. Com controleu l'accés dels nens a internet, mòbil, consola...?
Internet:
Tenen un horari, normalment els caps de setmana. Entres setmana, una estona, després de les tasques
escolars i(o domèstiques. La durada acostuma a ser d’entre mitja hora i una hora.
Les educadores supervisen el temps i van vigilant.
No tenen wifi, utilitzen els ordinadors fixes de la casa que es troben en espais comuns i visibles.
Els hi bloquegen certes pàgines d’internet.
Consola:
-Únicament la utilitzen el cap de setmana. La durada acostuma a ser d’una hora.
23. Quins que són els principals motius que causen les dificultats que mostren alguns nens vers els
aprenentatges?
La majoria coincideixen amb el factor desmotivació, i factors emocionals i situació personal viscuda,
mancances afectives.
Altres respostes:
Factors emocionals i situació personal viscuda. Mancances afectives.
En la majoria dels casos no tenen una bona base, ni bons hàbits d’estudi. Es treballa per reforçar-ho.
No adaptació del centre escolar a les seves necessitats.
Dificultats d’aprenentatge i cognitiva. Dèficits d’atenció
Falta de cultura de l’esforç per aconseguir bons resultats.
Absentisme escolar
24. Què faríeu per augmentar la motivació i l'esforç dels nens vers els estudis?
Fomentar hàbits d’estudi
Treballar primer les mancances emocionals
Reforç positiu vers les bones notes i l’esforç personal
Procurar un espai idoni, silenciós, per l’estudi.
Marcar objectius factibles i reals
Sistema de recompenses
Canvi en el sistema educatiu
Atenció personalitzada amb el suport d’un educador
Visió positiva de l’escola, perspectiva de futur
Educar en l’esforç, que puguin veure els resultats positius
