SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
‫بسبب‬‫الخاصة‬ ‫البدائل‬ ‫محدودية‬‫للتخلص‬‫الن‬ ‫المخلفات‬ ‫من‬ ‫اآلمن‬‫اتجة‬
‫الحكومات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫اضطرت‬ ‫البشرية‬ ‫النشاطات‬ ‫من‬–‫ولألسف‬
‫الشديد‬–‫كمحطا‬ ‫محيطات‬ ‫و‬ ‫بحار‬ ‫من‬ ‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫الستخدام‬‫ت‬
‫للتخلص‬ ‫نهائية‬‫المخلفات‬ ‫من‬
‫ومن‬‫يع‬ ‫لم‬ ‫عندما‬ ‫المختلفة‬ ‫الملوثات‬ ‫تراكم‬ ‫مشكلة‬ ‫تظهر‬ ‫بدأت‬ ‫ثم‬‫د‬
‫الملوثا‬ ‫من‬ ‫الضخمة‬ ‫الكميات‬ ‫استيعاب‬ ‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫بإمكان‬‫ت‬
‫الذاتية‬ ‫التنقية‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫تفوق‬ ‫التي‬‫حتى‬‫أصبحت‬‫ا‬ ‫مظاهر‬‫لتلوث‬
‫الشواطئ‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫ظاهرة‬ ‫البحري‬
‫قطاع‬ ‫بحر‬ ‫ومنها‬‫غير‬ ً‫ا‬‫تلوث‬ ‫يشهد‬ ‫الذي‬ ‫غزة‬‫نت‬ ‫تاريخه؛‬ ‫في‬ ‫مسبوق‬‫يجة‬
‫فيه‬ ‫العادمة‬ ‫والمياه‬ ‫النفايات‬ ‫ضخ‬.
‫ا‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ،‫للسباحة‬ ‫صالحة‬ ‫غير‬ ‫تكون‬ ‫فيه‬ ‫الشواطئ‬ ‫أغلبية‬ ‫وتكاد‬‫لصيد‬.
‫الـ‬ ‫فاقت‬ ‫قد‬ ‫التلوث‬ ‫نسبة‬ ‫فإن‬70%
‫عام‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫بعدما‬(2014)‫فيه‬ ‫التلوث‬ ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ ‫قد‬50. %
‫حوالي‬ ‫بطول‬ ‫غزة‬ ‫قطاع‬ ‫ساحل‬ ‫يمتد‬42‫كم‬.
‫على‬ ‫الساحل‬ ‫ويحتوي‬23‫على‬ ‫تمتد‬ ً‫ا‬‫مصرف‬‫طوله‬.
‫وقدرت‬‫م‬ ‫أكثر‬ ‫بأن‬ ،‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫نشرها‬ ‫تم‬ ،‫رسمية‬ ‫تقارير‬‫ن‬
120‫يتم‬ ‫المعالجة‬ ‫غير‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫مكعب‬ ‫متر‬ ‫آالف‬
‫من‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫البحر‬ ‫مياه‬ ‫إلى‬ ‫ضخها‬‫الـ‬23ً‫ا‬‫مصرف‬‫الممتدة‬‫على‬
‫القطاع‬ ‫شواطئ‬ ‫طول‬.
‫البحر‬ ‫تلوث‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬:
‫أنه‬ ‫على‬ ‫البحر‬ ‫تلويث‬ ‫يعرف‬" :‫مب‬ ‫بشكل‬ ، ‫اإلنسان‬ ‫بفعل‬ ،‫إدخال‬‫اشر‬
‫إل‬ ‫تؤدي‬ ‫والتي‬ ‫البحرية‬ ‫البيئة‬ ‫إلى‬ ‫طاقة‬ ‫أو‬ ‫مواد‬ ،‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫أو‬‫ى‬
‫ضارة‬ ‫نتائج‬( "‫برشلونة‬ ‫ميثاق‬)
‫البحري‬ ‫التلوث‬ ‫مصادر‬:
‫أوال‬:‫العضوي‬ ‫التلوث‬.
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫الكيماوية‬ ‫الملوثات‬.
‫ثالثا‬:‫الصلبة‬ ‫والمخلفات‬ ‫بالمواد‬ ‫التلوث‬.
‫رابعا‬:‫الحراري‬ ‫التلوث‬.
‫أوال‬:‫العضوي‬ ‫التلوث‬.
‫منها‬ ‫عدة‬ ‫صور‬ ‫وله‬:
.1‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التلوث‬‫المجاري‬ ‫مياه‬.
.1‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التلوث‬‫البترولية‬ ‫المخلفات‬.
.2‫ال‬ ‫التلوث‬ ‫أو‬ ‫السمك‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫األسماك‬ ‫تنظيف‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التلوث‬‫عن‬ ‫ناتج‬
‫السمكية‬ ‫المزارع‬.
‫اثنيا‬:‫الكيماوية‬ ‫امللواثت‬.
‫صورها‬:
.1‫س‬ ‫مركبات‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫الصناعية‬ ‫المدينة‬ ‫من‬ ‫السائلة‬ ‫المخلفات‬‫امة‬
‫الذ‬ ‫تصنيع‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫الكادميوم‬ ‫الزئبق‬ ‫مركبات‬ ‫وخاصة‬‫هب‬.
.2‫مجهولة‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫عابرة‬ ‫سفن‬ ‫من‬ ‫ألقيت‬ ‫كيماوية‬ ‫مواد‬.
‫اثلثا‬:‫الصل‬ ‫واملخلفات‬ ‫ابملواد‬ ‫التلوث‬‫بة‬.
‫صورها‬:
.1‫الساحلي‬ ‫الردم‬.
.2‫والمهمالت‬ ‫النفايات‬.
.1‫البضائع‬ ‫شحن‬ ‫سفن‬ ‫من‬ ‫المخلفات‬ ‫رمي‬(‫المواشي‬ ‫ناقالت‬‫واألسمنت‬).
.2‫المكشوفة‬ ‫السيول‬ ‫مجاري‬ ‫في‬ ‫الملقاة‬ ‫واألنقاض‬ ‫المخلفات‬ ‫رمي‬
‫سائل‬ ‫مخلفات‬ ‫من‬ ‫تحتويه‬ ‫بما‬ ‫األمطار‬ ‫هطول‬ ‫عند‬ ‫البحر‬ ‫إلى‬ ‫وانجرافها‬‫ة‬
‫متنوعة‬.
‫ابعا‬‫ر‬:‫اري‬‫ر‬‫احل‬ ‫التلوث‬.
‫والمشاريع‬ ‫التحلية‬ ‫محطات‬ ‫في‬ ‫والمولدات‬ ‫المحركات‬ ‫تبريد‬ ‫مياه‬ ‫من‬
‫التلوث‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األضرار‬ ‫تالفي‬ ‫ويمكن‬ ، ‫الصناعية‬‫بعمل‬
‫تدري‬ ‫المياه‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫تخفيض‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫المناسبة‬ ‫الخلط‬ ‫مناطق‬‫قبل‬ ً‫ا‬‫جي‬
‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫إطالقها‬.
‫البحري‬ ‫التلوث‬ ‫على‬ ‫تبة‬‫رت‬‫امل‬ ‫اآلاثر‬:
.1‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫التأثير‬:
‫الوبائي‬ ‫الكبدي‬ ‫التهاب‬.
‫الكوليرا‬( .‫عام‬ ‫ايطاليا‬1973‫م‬)
‫المعوية‬ ‫بالنزالت‬ ‫اإلصابة‬.
‫الجلد‬ ‫التهابات‬.
‫البحري‬ ‫التلوث‬ ‫على‬ ‫تبة‬‫رت‬‫امل‬ ‫اآلاثر‬:
.2‫األخرى‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫على‬ ‫التأثير‬:
‫السمكية‬ ‫بالثروة‬ ‫اإلضرار‬.
‫نافعة‬ ‫كثيرة‬ ‫طيور‬ ‫هجرة‬.
‫البحري‬ ‫التلوث‬ ‫على‬ ‫تبة‬‫رت‬‫امل‬ ‫اآلاثر‬:
.3‫تضرر‬‫النشاط‬‫االقتصادي‬‫مثل‬ ‫البحار‬ ‫مياه‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫والسياحي‬
‫السياحية‬ ‫والقرى‬ ‫الشواطئ‬ ، ‫المصائد‬ ، ‫السمكية‬ ‫الصناعات‬.
.4‫الم‬ ‫بدورة‬ ‫البيئي‬ ‫اإلخالل‬ ‫على‬ ‫البحار‬ ‫لمياه‬ ‫البيئي‬ ‫التلوث‬ ‫يعمل‬‫ياه‬
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الطبيعية‬.
‫البحر‬ ‫تلوث‬ ‫مكافحة‬ ‫طرق‬:
.1‫البحرية‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫بضرورة‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬
.2‫البحرية‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الرقابة‬
.3‫مس‬ ‫محاسبة‬ ‫و‬ ‫البحرية‬ ‫بالبيئة‬ ‫اإلضرار‬ ‫تمنع‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫سن‬‫الضرر‬ ‫بب‬
‫لها‬
.4‫البحر‬ ‫في‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫مياه‬ ‫ضخ‬ ‫عدم‬(‫البد‬ ‫كان‬ ‫وإن‬,‫معالجتها‬‫قبل‬
‫البحر‬ ‫في‬ ‫ضخها‬)
‫يف‬ ‫املعاجلة‬ ‫آلية‬ ‫وماهي‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫مياه‬ ‫معاجلة‬ ‫طرق‬‫طريقة‬ ‫كل‬‫؟‬
‫طريقتين‬:
.1‫المحطات‬‫المفتوحة‬:‫أحواض‬ ‫من‬ ‫مراحل‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫المياه‬ ‫فيها‬ ‫تدخل‬
‫واستب‬ ‫بالمياه‬ ‫المحملة‬ ‫المواد‬ ‫لفصل‬ ‫وتصفية‬ ‫وتجميع‬ ‫ترسيب‬‫عاد‬‫يمكن‬ ‫ماال‬
‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫وكذلك‬ ‫كسماد‬ ‫الستخدامه‬ ‫الباقي‬ ‫وترسيب‬ ‫منه‬ ‫االستفادة‬‫لمياه‬
‫توجيهها‬ ‫واعادة‬ ‫المصفاة‬‫للري‬‫الكريهة‬ ‫الروائح‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫وعيوب‬‫التي‬
‫كبيرة‬ ‫لمساحات‬ ‫وحاجتها‬ ‫الجوار‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫تصدر‬(‫المياه‬ ‫حجم‬ ‫حسب‬
‫المصممة‬‫الستيعابها‬)‫بعيدة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫وبالتالي‬‫أمكن‬ ‫ما‬‫عن‬
‫السكنية‬ ‫المجمعات‬.
.2‫المغلقة‬ ‫الطريقة‬:‫تختلف‬ ‫ال‬‫الس‬ ‫النظام‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫المعالجة‬ ‫آلية‬‫غير‬ ‫ابق‬
‫مغلقة‬ ‫أنها‬‫يشعر‬ ‫ال‬‫بوجودها‬ ‫أحد‬‫ألنها‬‫تنفيذه‬ ‫ويمكن‬ ‫االغالق‬ ‫محكمة‬‫في‬ ‫ا‬
ً‫ال‬‫مث‬ ‫عامة‬ ‫حديقة‬.
‫الصرف‬ ‫معاجلة‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬‫الصحي‬:
.1‫مرحلة‬‫المعالجة‬‫االبتدائية‬
.2‫مرحلة‬‫المعالجة‬‫األولية‬
.3‫مرحلة‬‫الثانوية‬ ‫المعالجة‬(‫البيولوجية‬)
.4‫معالجة‬‫الحمأة‬.
.1‫من‬ ‫الهدف‬‫ابتدائية‬ ‫المعالجة‬:‫ازالة‬‫المجاري‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫المكونات‬ ‫بعض‬
‫الشح‬ ‫و‬ ‫الرمال‬ ‫و‬ ‫للطفو‬ ‫القابلة‬ ‫المواد‬ ‫و‬ ‫الخشب‬ ‫و‬ ‫القماش‬ ‫قطع‬ ‫مثل‬‫و‬ ‫وم‬
‫المحطة‬ ‫وصيانة‬ ‫تشغيل‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬ ‫تسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬.
.2‫األولية‬ ‫المعالجة‬:‫ازالة‬‫المجار‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫المعلقة‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫جزء‬‫ي‬
.3‫المعالجة‬‫الثانوية‬:‫البيول‬ ‫للتحلل‬ ‫القابلة‬ ‫العضوية‬ ‫المواد‬ ‫ازالة‬‫وجي‬
(‫المعلق‬ ‫و‬ ‫المنحل‬ ‫بشكليها‬)‫المعلقة‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫ازالة‬ ‫و‬.‫ا‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫لتعقيم‬
‫متضمنا‬ ‫يكون‬ ‫نموذجي‬ ‫بشكل‬ ‫و‬"‫التقليدية‬ ‫الثانوية‬ ‫بالمعالجة‬.
.4‫الحمأة‬ ‫معالجة‬:‫إزالة‬‫بالمعالج‬ ‫تزل‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫المنحلة‬ ‫و‬ ‫المعلقة‬ ‫المواد‬‫ة‬
‫االست‬ ‫لمختلف‬ ‫المعالجة‬ ‫المياه‬ ‫استخدام‬ ‫اعادة‬ ‫يراد‬ ‫حين‬ ‫البيولوجية‬‫خدامات‬.
Sea pollution (عربي)

More Related Content

What's hot

тип камшичести
тип камшичеститип камшичести
тип камшичестиRumiana Tarpova
 
Опазване на природата - Бранимир Борисов - 4 клас
Опазване на природата - Бранимир Борисов - 4 класОпазване на природата - Бранимир Борисов - 4 клас
Опазване на природата - Бранимир Борисов - 4 класNinaKaneva
 
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายและแผน
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายและแผนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายและแผน
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายและแผนประพันธ์ เวารัมย์
 
Планетите - Мелани Христова - 4 клас
Планетите - Мелани Христова - 4 класПланетите - Мелани Христова - 4 клас
Планетите - Мелани Христова - 4 класNinaKaneva
 
замърсяване на водите
замърсяване на водитезамърсяване на водите
замърсяване на водитеIva Todorova
 

What's hot (6)

тип камшичести
тип камшичеститип камшичести
тип камшичести
 
Опазване на природата - Бранимир Борисов - 4 клас
Опазване на природата - Бранимир Борисов - 4 класОпазване на природата - Бранимир Борисов - 4 клас
Опазване на природата - Бранимир Борисов - 4 клас
 
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายและแผน
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายและแผนความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายและแผน
ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายและแผน
 
Планетите - Мелани Христова - 4 клас
Планетите - Мелани Христова - 4 класПланетите - Мелани Христова - 4 клас
Планетите - Мелани Христова - 4 клас
 
замърсяване на водите
замърсяване на водитезамърсяване на водите
замърсяване на водите
 
8.hepatorenal tuwshinbayar
8.hepatorenal tuwshinbayar8.hepatorenal tuwshinbayar
8.hepatorenal tuwshinbayar
 

Similar to Sea pollution (عربي)

Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره  Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره Waleed Abobatta abobatta
 
تقرير بيئي-مدونين-بيئيين
تقرير بيئي-مدونين-بيئيينتقرير بيئي-مدونين-بيئيين
تقرير بيئي-مدونين-بيئيينMohammed Al-Gharably
 
محمد إبراهيم شرف المشكلات البيئية المناخية وأثرها على مناخ الأرض
محمد إبراهيم شرف   المشكلات البيئية المناخية وأثرها على مناخ الأرضمحمد إبراهيم شرف   المشكلات البيئية المناخية وأثرها على مناخ الأرض
محمد إبراهيم شرف المشكلات البيئية المناخية وأثرها على مناخ الأرضMohammed Sharaf
 
المحافظة على المياه من التلوث
المحافظة على المياه من التلوثالمحافظة على المياه من التلوث
المحافظة على المياه من التلوثRabeeha Ibrahim
 
Yemen: ملخص عرض التصحر
Yemen: ملخص عرض التصحر Yemen: ملخص عرض التصحر
Yemen: ملخص عرض التصحر elodieperrat
 
أهم القضايا البيئية في الكويت وطرق ادارتها
أهم القضايا البيئية في الكويت وطرق ادارتهاأهم القضايا البيئية في الكويت وطرق ادارتها
أهم القضايا البيئية في الكويت وطرق ادارتهاHamad Eidan
 
بحث عن التلوث
بحث عن التلوثبحث عن التلوث
بحث عن التلوثfisha_bana
 
Skhourrham 130327063945-phpapp02
Skhourrham 130327063945-phpapp02Skhourrham 130327063945-phpapp02
Skhourrham 130327063945-phpapp02ettaiboub reda
 
1700152377 (2).pptxيعد التلوث البيئي منj
1700152377 (2).pptxيعد التلوث البيئي منj1700152377 (2).pptxيعد التلوث البيئي منj
1700152377 (2).pptxيعد التلوث البيئي منjmustafahamza11
 
أعمال الشواطئ - Coasts Works
أعمال الشواطئ - Coasts Worksأعمال الشواطئ - Coasts Works
أعمال الشواطئ - Coasts WorksHussain Sbetan
 
Dive Against Debris™ Open Water Dive.
Dive Against Debris™ Open Water Dive.Dive Against Debris™ Open Water Dive.
Dive Against Debris™ Open Water Dive.Saeed Saif
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئيAiman
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئيMaisun Nasr
 
محمد إبراهيم شرف أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
محمد إبراهيم شرف   أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولةمحمد إبراهيم شرف   أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
محمد إبراهيم شرف أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولةMohammed Sharaf
 

Similar to Sea pollution (عربي) (20)

Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره  Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
Environment 2017التلوث البيئى وأساليب الحد من اضراره
 
تلوث المياه
تلوث المياهتلوث المياه
تلوث المياه
 
تقرير بيئي-مدونين-بيئيين
تقرير بيئي-مدونين-بيئيينتقرير بيئي-مدونين-بيئيين
تقرير بيئي-مدونين-بيئيين
 
Skhourrham
SkhourrhamSkhourrham
Skhourrham
 
الحفاظ على البيئة
الحفاظ على البيئةالحفاظ على البيئة
الحفاظ على البيئة
 
محمد إبراهيم شرف المشكلات البيئية المناخية وأثرها على مناخ الأرض
محمد إبراهيم شرف   المشكلات البيئية المناخية وأثرها على مناخ الأرضمحمد إبراهيم شرف   المشكلات البيئية المناخية وأثرها على مناخ الأرض
محمد إبراهيم شرف المشكلات البيئية المناخية وأثرها على مناخ الأرض
 
المحافظة على المياه من التلوث
المحافظة على المياه من التلوثالمحافظة على المياه من التلوث
المحافظة على المياه من التلوث
 
Yemen: ملخص عرض التصحر
Yemen: ملخص عرض التصحر Yemen: ملخص عرض التصحر
Yemen: ملخص عرض التصحر
 
أهم القضايا البيئية في الكويت وطرق ادارتها
أهم القضايا البيئية في الكويت وطرق ادارتهاأهم القضايا البيئية في الكويت وطرق ادارتها
أهم القضايا البيئية في الكويت وطرق ادارتها
 
بحث عن التلوث
بحث عن التلوثبحث عن التلوث
بحث عن التلوث
 
Skhourrham 130327063945-phpapp02
Skhourrham 130327063945-phpapp02Skhourrham 130327063945-phpapp02
Skhourrham 130327063945-phpapp02
 
Biological Diversity - Arabic
Biological Diversity - ArabicBiological Diversity - Arabic
Biological Diversity - Arabic
 
1700152377 (2).pptxيعد التلوث البيئي منj
1700152377 (2).pptxيعد التلوث البيئي منj1700152377 (2).pptxيعد التلوث البيئي منj
1700152377 (2).pptxيعد التلوث البيئي منj
 
أعمال الشواطئ - Coasts Works
أعمال الشواطئ - Coasts Worksأعمال الشواطئ - Coasts Works
أعمال الشواطئ - Coasts Works
 
التصحر
التصحرالتصحر
التصحر
 
Dive Against Debris™ Open Water Dive.
Dive Against Debris™ Open Water Dive.Dive Against Debris™ Open Water Dive.
Dive Against Debris™ Open Water Dive.
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئي
 
التلوث البيئي
التلوث البيئيالتلوث البيئي
التلوث البيئي
 
ثلوث البيئة
ثلوث البيئةثلوث البيئة
ثلوث البيئة
 
محمد إبراهيم شرف أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
محمد إبراهيم شرف   أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولةمحمد إبراهيم شرف   أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
محمد إبراهيم شرف أثرالمشكلات البيئية المناخية على الاستقرار السياسي للدولة
 

Recently uploaded

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................zinhabdullah93
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىGamal Mansour
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 

Recently uploaded (7)

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
 
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمىالملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 

Sea pollution (عربي)

  • 1.
  • 2. ‫بسبب‬‫الخاصة‬ ‫البدائل‬ ‫محدودية‬‫للتخلص‬‫الن‬ ‫المخلفات‬ ‫من‬ ‫اآلمن‬‫اتجة‬ ‫الحكومات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫اضطرت‬ ‫البشرية‬ ‫النشاطات‬ ‫من‬–‫ولألسف‬ ‫الشديد‬–‫كمحطا‬ ‫محيطات‬ ‫و‬ ‫بحار‬ ‫من‬ ‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫الستخدام‬‫ت‬ ‫للتخلص‬ ‫نهائية‬‫المخلفات‬ ‫من‬ ‫ومن‬‫يع‬ ‫لم‬ ‫عندما‬ ‫المختلفة‬ ‫الملوثات‬ ‫تراكم‬ ‫مشكلة‬ ‫تظهر‬ ‫بدأت‬ ‫ثم‬‫د‬ ‫الملوثا‬ ‫من‬ ‫الضخمة‬ ‫الكميات‬ ‫استيعاب‬ ‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫بإمكان‬‫ت‬ ‫الذاتية‬ ‫التنقية‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫تفوق‬ ‫التي‬‫حتى‬‫أصبحت‬‫ا‬ ‫مظاهر‬‫لتلوث‬ ‫الشواطئ‬ ‫من‬ ‫لكثير‬ ‫ظاهرة‬ ‫البحري‬
  • 3. ‫قطاع‬ ‫بحر‬ ‫ومنها‬‫غير‬ ً‫ا‬‫تلوث‬ ‫يشهد‬ ‫الذي‬ ‫غزة‬‫نت‬ ‫تاريخه؛‬ ‫في‬ ‫مسبوق‬‫يجة‬ ‫فيه‬ ‫العادمة‬ ‫والمياه‬ ‫النفايات‬ ‫ضخ‬. ‫ا‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ،‫للسباحة‬ ‫صالحة‬ ‫غير‬ ‫تكون‬ ‫فيه‬ ‫الشواطئ‬ ‫أغلبية‬ ‫وتكاد‬‫لصيد‬. ‫الـ‬ ‫فاقت‬ ‫قد‬ ‫التلوث‬ ‫نسبة‬ ‫فإن‬70% ‫عام‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫بعدما‬(2014)‫فيه‬ ‫التلوث‬ ‫نسبة‬ ‫بلغت‬ ‫قد‬50. %
  • 4. ‫حوالي‬ ‫بطول‬ ‫غزة‬ ‫قطاع‬ ‫ساحل‬ ‫يمتد‬42‫كم‬. ‫على‬ ‫الساحل‬ ‫ويحتوي‬23‫على‬ ‫تمتد‬ ً‫ا‬‫مصرف‬‫طوله‬. ‫وقدرت‬‫م‬ ‫أكثر‬ ‫بأن‬ ،‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫نشرها‬ ‫تم‬ ،‫رسمية‬ ‫تقارير‬‫ن‬ 120‫يتم‬ ‫المعالجة‬ ‫غير‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫مكعب‬ ‫متر‬ ‫آالف‬ ‫من‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫البحر‬ ‫مياه‬ ‫إلى‬ ‫ضخها‬‫الـ‬23ً‫ا‬‫مصرف‬‫الممتدة‬‫على‬ ‫القطاع‬ ‫شواطئ‬ ‫طول‬.
  • 5.
  • 6. ‫البحر‬ ‫تلوث‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬: ‫أنه‬ ‫على‬ ‫البحر‬ ‫تلويث‬ ‫يعرف‬" :‫مب‬ ‫بشكل‬ ، ‫اإلنسان‬ ‫بفعل‬ ،‫إدخال‬‫اشر‬ ‫إل‬ ‫تؤدي‬ ‫والتي‬ ‫البحرية‬ ‫البيئة‬ ‫إلى‬ ‫طاقة‬ ‫أو‬ ‫مواد‬ ،‫مباشر‬ ‫غير‬ ‫أو‬‫ى‬ ‫ضارة‬ ‫نتائج‬( "‫برشلونة‬ ‫ميثاق‬)
  • 7. ‫البحري‬ ‫التلوث‬ ‫مصادر‬: ‫أوال‬:‫العضوي‬ ‫التلوث‬. ً‫ا‬‫ثاني‬:‫الكيماوية‬ ‫الملوثات‬. ‫ثالثا‬:‫الصلبة‬ ‫والمخلفات‬ ‫بالمواد‬ ‫التلوث‬. ‫رابعا‬:‫الحراري‬ ‫التلوث‬.
  • 8. ‫أوال‬:‫العضوي‬ ‫التلوث‬. ‫منها‬ ‫عدة‬ ‫صور‬ ‫وله‬: .1‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التلوث‬‫المجاري‬ ‫مياه‬.
  • 9. .1‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التلوث‬‫البترولية‬ ‫المخلفات‬. .2‫ال‬ ‫التلوث‬ ‫أو‬ ‫السمك‬ ‫سوق‬ ‫في‬ ‫األسماك‬ ‫تنظيف‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫التلوث‬‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫السمكية‬ ‫المزارع‬.
  • 10. ‫اثنيا‬:‫الكيماوية‬ ‫امللواثت‬. ‫صورها‬: .1‫س‬ ‫مركبات‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫الصناعية‬ ‫المدينة‬ ‫من‬ ‫السائلة‬ ‫المخلفات‬‫امة‬ ‫الذ‬ ‫تصنيع‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫الكادميوم‬ ‫الزئبق‬ ‫مركبات‬ ‫وخاصة‬‫هب‬. .2‫مجهولة‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫عابرة‬ ‫سفن‬ ‫من‬ ‫ألقيت‬ ‫كيماوية‬ ‫مواد‬.
  • 11. ‫اثلثا‬:‫الصل‬ ‫واملخلفات‬ ‫ابملواد‬ ‫التلوث‬‫بة‬. ‫صورها‬: .1‫الساحلي‬ ‫الردم‬. .2‫والمهمالت‬ ‫النفايات‬.
  • 12. .1‫البضائع‬ ‫شحن‬ ‫سفن‬ ‫من‬ ‫المخلفات‬ ‫رمي‬(‫المواشي‬ ‫ناقالت‬‫واألسمنت‬). .2‫المكشوفة‬ ‫السيول‬ ‫مجاري‬ ‫في‬ ‫الملقاة‬ ‫واألنقاض‬ ‫المخلفات‬ ‫رمي‬ ‫سائل‬ ‫مخلفات‬ ‫من‬ ‫تحتويه‬ ‫بما‬ ‫األمطار‬ ‫هطول‬ ‫عند‬ ‫البحر‬ ‫إلى‬ ‫وانجرافها‬‫ة‬ ‫متنوعة‬.
  • 13. ‫ابعا‬‫ر‬:‫اري‬‫ر‬‫احل‬ ‫التلوث‬. ‫والمشاريع‬ ‫التحلية‬ ‫محطات‬ ‫في‬ ‫والمولدات‬ ‫المحركات‬ ‫تبريد‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫التلوث‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫األضرار‬ ‫تالفي‬ ‫ويمكن‬ ، ‫الصناعية‬‫بعمل‬ ‫تدري‬ ‫المياه‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫تخفيض‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫المناسبة‬ ‫الخلط‬ ‫مناطق‬‫قبل‬ ً‫ا‬‫جي‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫إطالقها‬.
  • 14. ‫البحري‬ ‫التلوث‬ ‫على‬ ‫تبة‬‫رت‬‫امل‬ ‫اآلاثر‬: .1‫اإلنسان‬ ‫على‬ ‫التأثير‬: ‫الوبائي‬ ‫الكبدي‬ ‫التهاب‬. ‫الكوليرا‬( .‫عام‬ ‫ايطاليا‬1973‫م‬) ‫المعوية‬ ‫بالنزالت‬ ‫اإلصابة‬. ‫الجلد‬ ‫التهابات‬.
  • 15. ‫البحري‬ ‫التلوث‬ ‫على‬ ‫تبة‬‫رت‬‫امل‬ ‫اآلاثر‬: .2‫األخرى‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫على‬ ‫التأثير‬: ‫السمكية‬ ‫بالثروة‬ ‫اإلضرار‬. ‫نافعة‬ ‫كثيرة‬ ‫طيور‬ ‫هجرة‬.
  • 16. ‫البحري‬ ‫التلوث‬ ‫على‬ ‫تبة‬‫رت‬‫امل‬ ‫اآلاثر‬: .3‫تضرر‬‫النشاط‬‫االقتصادي‬‫مثل‬ ‫البحار‬ ‫مياه‬ ‫على‬ ‫المعتمد‬ ‫والسياحي‬ ‫السياحية‬ ‫والقرى‬ ‫الشواطئ‬ ، ‫المصائد‬ ، ‫السمكية‬ ‫الصناعات‬. .4‫الم‬ ‫بدورة‬ ‫البيئي‬ ‫اإلخالل‬ ‫على‬ ‫البحار‬ ‫لمياه‬ ‫البيئي‬ ‫التلوث‬ ‫يعمل‬‫ياه‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الطبيعية‬.
  • 17. ‫البحر‬ ‫تلوث‬ ‫مكافحة‬ ‫طرق‬: .1‫البحرية‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫بضرورة‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬ .2‫البحرية‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الرقابة‬ .3‫مس‬ ‫محاسبة‬ ‫و‬ ‫البحرية‬ ‫بالبيئة‬ ‫اإلضرار‬ ‫تمنع‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫سن‬‫الضرر‬ ‫بب‬ ‫لها‬ .4‫البحر‬ ‫في‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫مياه‬ ‫ضخ‬ ‫عدم‬(‫البد‬ ‫كان‬ ‫وإن‬,‫معالجتها‬‫قبل‬ ‫البحر‬ ‫في‬ ‫ضخها‬)
  • 18. ‫يف‬ ‫املعاجلة‬ ‫آلية‬ ‫وماهي‬ ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫مياه‬ ‫معاجلة‬ ‫طرق‬‫طريقة‬ ‫كل‬‫؟‬ ‫طريقتين‬: .1‫المحطات‬‫المفتوحة‬:‫أحواض‬ ‫من‬ ‫مراحل‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫المياه‬ ‫فيها‬ ‫تدخل‬ ‫واستب‬ ‫بالمياه‬ ‫المحملة‬ ‫المواد‬ ‫لفصل‬ ‫وتصفية‬ ‫وتجميع‬ ‫ترسيب‬‫عاد‬‫يمكن‬ ‫ماال‬ ‫ا‬ ‫استخدام‬ ‫وكذلك‬ ‫كسماد‬ ‫الستخدامه‬ ‫الباقي‬ ‫وترسيب‬ ‫منه‬ ‫االستفادة‬‫لمياه‬ ‫توجيهها‬ ‫واعادة‬ ‫المصفاة‬‫للري‬‫الكريهة‬ ‫الروائح‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫وعيوب‬‫التي‬ ‫كبيرة‬ ‫لمساحات‬ ‫وحاجتها‬ ‫الجوار‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫تصدر‬(‫المياه‬ ‫حجم‬ ‫حسب‬ ‫المصممة‬‫الستيعابها‬)‫بعيدة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫وبالتالي‬‫أمكن‬ ‫ما‬‫عن‬ ‫السكنية‬ ‫المجمعات‬.
  • 19. .2‫المغلقة‬ ‫الطريقة‬:‫تختلف‬ ‫ال‬‫الس‬ ‫النظام‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫المعالجة‬ ‫آلية‬‫غير‬ ‫ابق‬ ‫مغلقة‬ ‫أنها‬‫يشعر‬ ‫ال‬‫بوجودها‬ ‫أحد‬‫ألنها‬‫تنفيذه‬ ‫ويمكن‬ ‫االغالق‬ ‫محكمة‬‫في‬ ‫ا‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫عامة‬ ‫حديقة‬.
  • 21. .1‫من‬ ‫الهدف‬‫ابتدائية‬ ‫المعالجة‬:‫ازالة‬‫المجاري‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫المكونات‬ ‫بعض‬ ‫الشح‬ ‫و‬ ‫الرمال‬ ‫و‬ ‫للطفو‬ ‫القابلة‬ ‫المواد‬ ‫و‬ ‫الخشب‬ ‫و‬ ‫القماش‬ ‫قطع‬ ‫مثل‬‫و‬ ‫وم‬ ‫المحطة‬ ‫وصيانة‬ ‫تشغيل‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬ ‫تسبب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬. .2‫األولية‬ ‫المعالجة‬:‫ازالة‬‫المجار‬ ‫مياه‬ ‫من‬ ‫المعلقة‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫جزء‬‫ي‬
  • 22. .3‫المعالجة‬‫الثانوية‬:‫البيول‬ ‫للتحلل‬ ‫القابلة‬ ‫العضوية‬ ‫المواد‬ ‫ازالة‬‫وجي‬ (‫المعلق‬ ‫و‬ ‫المنحل‬ ‫بشكليها‬)‫المعلقة‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫ازالة‬ ‫و‬.‫ا‬ ‫أن‬ ‫كما‬‫لتعقيم‬ ‫متضمنا‬ ‫يكون‬ ‫نموذجي‬ ‫بشكل‬ ‫و‬"‫التقليدية‬ ‫الثانوية‬ ‫بالمعالجة‬. .4‫الحمأة‬ ‫معالجة‬:‫إزالة‬‫بالمعالج‬ ‫تزل‬ ‫لم‬ ‫التي‬ ‫المنحلة‬ ‫و‬ ‫المعلقة‬ ‫المواد‬‫ة‬ ‫االست‬ ‫لمختلف‬ ‫المعالجة‬ ‫المياه‬ ‫استخدام‬ ‫اعادة‬ ‫يراد‬ ‫حين‬ ‫البيولوجية‬‫خدامات‬.