Convegno "I Linguaggio delle nuove generazioni: educare attraverso le arti", Roma, 5 Dicembre 2019. Conoscere i linguaggi delle nuove generazioni (digitale, arte, musica, ecc.) per tradurli in occasione di crescita e di apprendimento in un percorso educativo interdisciplinare. Info su: https://www.eventi.fidae.net/eventi-fidae-2019/?fbclid=IwAR03GTtztZ_iIF-3jravEJ5ic2rfO8N02KZfCPPCw0SAPtWT_G5X7I7lkGo

1. Le sfide pedagogiche
nella rivoluzione digitale
Giovedì 5 Dicembre 2019 -
Il valore pedagogico del linguaggio
digitale per le nuove generazioni
di Adamoli Matteo

2. Le sfide pedagogiche
nella rivoluzione digitale
Abstract : “Il valore pedagogico del linguaggio digitale per le nuove generazioni”
I cambiamenti che stanno avvenendo all’interno della società riflettono un vero e
proprio cambio di paradigma, a partire da quella che viene chiamata “rivoluzione
digitale”. Il paradigma digitale sta trasformando l’umanità a livello antropologico:
cambia il modo di concepire lo spazio e il tempo; il proprio corpo e la
rappresentazione di sé e della realtà; i rapporti sociali e politici; i processi di
formazione e apprendimento. Viviamo immersi in un ambiente da alcuni autori
definito Infosfera pieno di immagini, dati, flussi di informazioni in cui gli strumenti
della comunicazione oltre a diventare sempre più potenti si stanno trasformando in
estensioni del nostro corpo, dei nostri sensi e della nostra mente. Questo processo di
mediatizzazione e i linguaggi digitali ad esso collegati permettono agli esseri umani,
e in particolare alle giovani generazioni, di essere allo stesso tempo sia consumatori
che produttori di contenuti (prosumer) e di trasformare radicalmente gli ambiti
sociali, lavorativi e comunicativi. La sfida pedagogica da assumersi come educatori,
insegnanti, istituzioni è quella di recuperare il potere relazionale tra il ruolo degli
adulti e i nuovi linguaggi prendendo consapevolezza di come le culture giovanili
utilizzano la Rete nello loro pratiche di socializzazione, apprendimento,
intrattenimento e costruzione del sé.

3. RIVOLUZIONE ECOSISTEMA ORIENTAMENTO

4. RIVOLUZIONE DIGITALE

5. 1928 1982 2000 2010
2017
Rivoluzione dolce
2019

6. THE GAME

7. Mappa

8. MEDIA(TIZZA)ZIONE delle istituzioni

9. MEDIA(TIZZA)ZIONE degli individui

10. ECOSISTEMA

11. Infosfera

12. Internet Live Stats

13. Immersione
• Cambiamento di percezione dello SPAZIO, del TEMPO, del CORPO
• Cambiamento delle relazioni umane
• Attenzione o Dispersione ?!
• Gadget elettronici e user friendly
• Multitasking – Task switching
• Sistemi di raccomandazione ( filtri e trappole informative)

14. Formattati dai media

15. Dieta mediale

16. Colonizzati

17. Cosa fanno i giovani on line

18. La battaglia per l’Attenzione

19. It's Complicated: The Social Lives
of Networked Teens
Danah boyd, ricercatrice della
New York University racconta la
sua inchiesta,
lunga quasi dieci anni,
sul rapporto tra adolescenti
e web
Il Mito dei nativi digitali

20. IndicazioniNuovo umano?
Nuovo umano
Ø Parlano linguaggio diverso
Ø Abitano uno spazio- tempo diverso
Ø Testa diversa ?
Ø Intelligenza inventiva
Ø Aspetto cognitivo algoritmico/
procedurale (codici)
Ø Apprendimento diverso

21. IndicazioniLinguaggio
(Holly Harris, Getty Images)

22. ORIENTAMENTO

23. Sfide di orientamento ad alta risoluzione

24. COMPETENZA DIGITALE

25. Ambito comunicativo
(Dave Nagel, Getty Images)

26. Ambito relazionale
(David Malan, Getty Images)

27. Ambito lavorativo
(Donald Iain Smith, Getty Images)

28. Ambito didattico
(Jamie Grill, Getty Images)

29. Ambito cittadinanza

30. Matteo Adamoli
Docente di Pedagogia della comunicazione,
media eudcation e Digital Storytelling presso
l’Università IUSVE, svolge il dottorato di ricerca in
epistemologia della pedagogia e della didattica
presso l’UPS.
Fra le sue recenti pubblicazioni: "Il social
designer e le sfide pedagogiche del mondo della
comunicazione» (Orientamenti Pedagogici,
2019); “Comunicazione sociale e pedagogia.
(LibreriauniversitariaEdizioni, 2018).
Lavora come formatore per la progettazione e
l’uso strategico, narrativo ed educativo dei
media. Ideatore del format creativo “Bookasface”
e giornalista pubblicista.
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