Улсын Онцгой комиссын 13 дахь удаагийн хуралдаан (2020.03.20)-аар өндөржүүлсэн бэлэн байдлын зэрэг тогтоосон хугацаа, бүх шатны боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааг 2020 оны 04 дүгээр сарын 30-ны өдрийг хүртэл сунгасантай холбогдуулан 03 дугаар сарын 30-ны өдрөөс 04 дүгээр сарын 30-ны өдрийг хүртэл хугацаанд явагдах сургуулийн өмнөх боловсролын хүүхэд хөгжүүлэх хичээл, үйл ажиллагааны агуулга, теле хичээлийн хуваарийг нэгдүгээр; бага боловсролын хичээлийн агуулга, теле хичээлийн хуваарийг хоёрдугаар; суурь боловсролын хичээлийн агуулга, теле хичээлийн хуваарийг гуравдугаар; бүрэн дунд боловсролын хичээлийн агуулга, теле хичээлийн хуваарийг дөрөвдүгээр; тусгай хэрэгцээт боловсролын теле хичээлийн хуваарийг тавдугаар; ЭЕШ-д бэлтгэх теле хичээлийн хуваарийг зургаадугаар хавсралтаар тус тус баталсугай.

3. 2020 ОНЫ 4-Р САРЫН 6-10-НЫ ӨДӨР ЗААХ ТЕЛЕ ХИЧЭЭЛИЙН АГУУЛГА
Бүлэг Бага - Дунд бүлэг Ахлах - Бэлтгэл бүлэг
Хөгжүүлэх үйл
ажиллагаа
- Хэл яриа
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Байгаль, нийгмийн орчин
- Хөгжим
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Байгаль, нийгмийн орчин
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Математикийн энгийн төсөөлөл
- Дүрслэх урлаг
Үргэлжлэх
хугацаа (мин)
5 удаа, нийт 50 мин 5 удаа, нийт 50 мин
Анхаарах зүйл
- “Гэр” хоолны зөвлөмжийг танин мэдэх, эрүүл хоол хүнсийг ялгах, учир
шалтгааныг ойлгох
- Хүнсний дэлгүүр сэдэвт тоглоом тоглож эрүүл хүнс сонгох, хүнсний
бүтээгдэхүүн нэрлэх
- Хооллохын өмнө гараа угаах, хоолны дараа шүдээ угаах, амаа зайлах
чадварыг дэмжих, дадал хэвшилд сургахад чиглүүлэх
- Баримлыг эрхий долоовор хуруугаар чимхэх, таслах зэргээр гарын жижиг
булчин хөгжүүлэх
2020 ОНЫ 4-Р САРЫН 6-10-НЫ ӨДӨР ЗААХ ТЕЛЕ ХИЧЭЭЛИЙН ХУВААРЬ
Бүлэг
Даваа
4 сарын 6
Мягмар
4 сарын 7
Лхагва
4 сарын 8
Пүрэв
4 сарын 9
Баасан
4 сарын 10
Нийт
хугацаа
/мин/
Бага-
Дунд
бүлэг
Хэл яриа
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
Байгаль,
нийгмийн
орчин
(10 мин)
Хөгжим
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
50
Ахлах-
Бэлтгэл
бүлэг
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
Байгаль,
нийгмийн
орчин
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
Математикийн
энгийн
төсөөлөл
(10 мин)
Дүрслэх
урлаг
(10 мин)
50
Нийт 20 20 20 20 20 100
2020 ОНЫ 4-Р САРЫН 13-17-НЫ ӨДӨР ЗААХ ТЕЛЕ ХИЧЭЭЛИЙН АГУУЛГА
Бүлэг Бага - Дунд бүлэг Ахлах - Бэлтгэл бүлэг
Хөгжүүлэх үйл
ажиллагаа
- Хэл яриа
- Дүрслэх урлаг
- Математикийн энгийн төсөөлөл
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Байгаль, нийгмийн орчин
- Байгаль, нийгмийн орчин
- Математикийн энгийн төсөөлөл
- Хөгжим
- Дүрслэх урлаг
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
Үргэлжлэх
хугацаа (мин)
5 удаа, нийт 50 мин 5 удаа, нийт 50 мин
Анхаарах зүйл
- Ажил мэргэжлийн тухай зураг харж нэрлэх, зургийн агуулгыг ярих чадварыг
дэмжих
- Ажил мэргэжилд шаардлагатай багаж хэрэгслийг таних, ялгах, харьцуулах,
хамааралтайгаар нь холбох, бүлэглэх чадвартай болох
- Ажил мэргэжил нь хүмүүсийн сайн сайхны төлөө байдгийг мэдэх, хүнд
талархах, туслах, хүндэтгэх талаар таниулахад анхаарна.

4. 2020 ОНЫ 4-Р САРЫН 13-17-НЫ ӨДӨР ЗААХ ТЕЛЕ ХИЧЭЭЛИЙН ХУВААРЬ
Бүлэг
Даваа
4 сарын 13
Мягмар
4 сарын 14
Лхагва
4 сарын 15
Пүрэв
4 сарын 16
Баасан
4 сарын 17
Нийт
хугацаа
/мин/
Бага-
Дунд
бүлэг
Хэл яриа
(10 мин)
Дүрслэх
урлаг
(10 мин)
Математикийн
энгийн
төсөөлөл
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
Байгаль,
нийгмийн
орчин
(10 мин)
50
Ахлах-
Бэлтгэл
бүлэг
Байгаль,
нийгмийн
орчин
(10 мин)
Математикий
н энгийн
төсөөлөл
(10 мин)
Хөгжим
(10 мин)
Дүрслэх
урлаг
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
50
Нийт 20 20 20 20 20 100
2020 ОНЫ 4-Р САРЫН 20-24-НЫ ӨДӨР ЗААХ ТЕЛЕ ХИЧЭЭЛИЙН АГУУЛГА
Бүлэг Бага - Дунд бүлэг Ахлах - Бэлтгэл бүлэг
Хөгжүүлэх үйл
ажиллагаа
- Байгаль, нийгмийн орчин
- Дүрслэх урлаг
- Хөгжим
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Математикийн энгийн төсөөлөл
- Хэл яриа
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Математикийн энгийн төсөөлөл
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Байгаль, нийгмийн орчин
Үргэлжлэх
хугацаа (мин)
5 удаа, нийт 50 мин 5 удаа, нийт 50 мин
Анхаарах зүйл
- Амьтдын нэрийг хэлэх, биеийн хэсгийг нэрлэх, таних чадвартай болох чиглэх
- Бие хөгжүүлэх дасгал хийж хэвших, гарын булчинг хөгжүүлэх тоглоом тоглох
- Амьтдыг амьдрах орчин, идэш тэжээлээр нь ялгах, ангилах
- Дуу дуулах, хөгжимт хөдөлгөөн хийх чадвартай болох
2020 ОНЫ 4-Р САРЫН 20-24 НЫ ӨДӨР ЗААХ ТЕЛЕ ХИЧЭЭЛИЙН ХУВААРЬ
Бүлэг
Даваа
4 сарын 20
Мягмар
4 сарын 21
Лхагва
4 сарын 22
Пүрэв
4 сарын 23
Баасан
4 сарын 24
Нийт
хугацаа
/мин/
Бага- Дунд
бүлэг
Байгаль,
нийгмийн
орчин
(10 мин)
Дүрслэх
урлаг
(10 мин)
Хөгжим
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
Математикий
н энгийн
төсөөлөл
(10 мин)
50
Ахлах-
Бэлтгэл бүлэг
Хэл яриа
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
Математикийн
энгийн
төсөөлөл
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
Байгаль,
нийгмийн
орчин
(10 мин)
50
Нийт 20 20 20 20 20 100

5. 2020 ОНЫ 4-Р САРЫН 27-ООС 5-Р САРЫН 1-НЫ ӨДӨР ЗААХ ТЕЛЕ ХИЧЭЭЛИЙН АГУУЛГА
Бүлэг Бага - Дунд бүлэг Ахлах - Бэлтгэл бүлэг
Хөгжүүлэх үйл
ажиллагаа
- Хэл яриа
- Байгаль, нийгмийн орчин
- Дүрслэх урлаг
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Математикийн энгийн төсөөлөл
- Байгаль, нийгмийн орчин
- Хөдөлгөөн, эрүүл мэнд
- Математикийн энгийн төсөөлөл
- Хэл яриа
- Хөгжим
Үргэлжлэх
хугацаа (мин)
5 удаа, нийт 50 мин 5 удаа, нийт 50 мин
Анхаарах зүйл
- Найз нөхөд, гэр бүл, амьдардаг газрын танил хүмүүс, цэцэрлэгийн хамт олон
зэрэг орчны тухай мэдэх, онцлогийг таних
- Зурах, будах, наах, барих аргаар дүрслэн урлах чадвараа бататгах
- Дуулах, бүжиглэх, жүжиглэх чадварыг дэмжих
2020 ОНЫ 4-Р САРЫН 27-ООС 5-Р САРЫН 1-НЫ ӨДӨР ЗААХ ТЕЛЕ ХИЧЭЭЛИЙН ХУВААРЬ
Бүлэг
Даваа
4 сарын 27
Мягмар
4 сарын 28
Лхагва
4 сарын 29
Пүрэв
4 сарын 30
Баасан
5 сарын 1
Нийт
хугацаа
/мин/
Бага- Дунд
бүлэг
Хэл яриа
(10 мин)
Байгаль,
нийгмийн
орчин
(10 мин)
Дүрслэх урлаг
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
Математики
йн энгийн
төсөөлөл
(10 мин)
50
Ахлах-
Бэлтгэл
бүлэг
Байгаль,
нийгмийн
орчин
(10 мин)
Хөдөлгөөн,
эрүүл мэнд
(10 мин)
Математикийн
энгийн
төсөөлөл
(10 мин)
Хэл яриа
(10 мин)
Хөгжим
(10 мин)
50
Нийт 20 20 20 20 20 100

7. Математик, I анги
Заах хичээлийн тоо, цаг: 10 хичээл, тус бүр 20 минут. АНХААРАХ НИЙТЛЭГ ЗҮЙЛСтэй танилцах.
Сэдэв, хугацаа Суралцахуйн зорилт Анхаарах зүйлс
20 дотор тоог нэмэх,
хасах
/бататгах 2 хичээл,
тус бүр 20 минут/
1.1з. Энгийн бодлогыг хавтангаар загварчлах, бодох, хариуг шалгах, өгсөн
загвар, зураг дүрслэлд тохирох энгийн бодлого зохиох
1.1в. 20 дотор аравт гүйцээн нэмэх, аравт задлан хасах; 10, 20-ийн бүтцийг
цээжээр хэлэх
1.1е. Тоон илэрхийлэл бичиж утгыг олох; нэмэх үйлдлийн байр солих, 0-ийн
чанар хэрэглэх; үйлдлийн мэдэгдэхгүй байгаа (дүрсээр тэмдэглэсэн) гишүүний
утгыг олох, математик бичвэрийг үнэн болгох тоо, тэмдэг бичих
1.4б. Асуулт асууж, хариултыг хүснэгтэд бүртгэх, зурган диаграммыг унших,
илэрхийлэх
Асуудал шийдвэрлэх явцад:
• 20 дотор тоог нэмэх, хасахыг бататгах
• 1.1з, 1.1в суралцахуйн зорилтуудыг 1.1е, 1.4б
зорилтуудтай уялдуулах
• Өмнөх теле хичээлүүдийг үзэх, залгамжийг
алдагдуулахгүй байх
• Хичээлийн агуулгыг харгалзан сэдвийн нэрийг оноох
Бодлого бодох
/20 минут/
1.1з. Энгийн бодлогыг хавтангаар загварчлах, бодох, хариуг шалгах, өгсөн
загвар, зураг дүрслэлд тохирох энгийн бодлого зохиох
1.4б. Асуулт асууж, хариултыг хүснэгтэд бүртгэх, зурган диаграммыг унших,
илэрхийлэх
• 1.1з суралцахуйн зорилтыг 1.4б-тэй уялдуулах
• Холбогдох теле хичээлүүдийг үзэх
100 хүртэлх тоо
/2 хичээл, тус бүр 20
минут/
1.1а. Зуу хүртэлх тоог унших, бичих, тоон шулуун дээр цэгээр тэмдэглэх,
жиших, эрэмбэлэх, юмсыг дугаарлах
1.1б. Юмсын тоо, хэмжээг аравтаар баримжаалан хэлж, түүнийгээ тоолж
шалгах
• 20 хүртэлх тооны талаар сэргээн сануулах
• Хичээлийн агуулгыг харгалзан сэдвийн нэрийг оноох
100 дотор тоог нэмэх,
хасах
/4 хичээл, тус бүр 20
минут/
1.1г. Зуу дотор аравт хэтрүүлэхгүй нэмэх, аравт задлахгүй хасах
1.2б. Мөнгөн дэвсгэртийг таних, задлах, бүхэлдэх
1.1ж. Тоог 1, 2, 5, 10-аар нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолох, дараалуулан
байрлуулсан тоо, дүрс, юмсын зүй тогтлыг олох
1.1е. Тоон илэрхийлэл бичиж утгыг олох; нэмэх үйлдлийн байр солих, 0-ийн
чанар хэрэглэх; үйлдлийн мэдэгдэхгүй байгаа (дүрсээр тэмдэглэсэн) гишүүний
утгыг олох, математик бичвэрийг үнэн болгох тоо, тэмдэг бичих
1.1з. Энгийн бодлогыг хавтангаар загварчлах, бодох, хариуг шалгах, өгсөн
загвар, зураг дүрслэлд тохирох энгийн бодлого зохиох
• 100 дотор тоог нэмэх, хасахыг (1.1г) судлах явцад 1.2б,
1.1ж, 1.1е, 1.1з зорилтуудыг хэрэгжүүлэх
• Баганан бичиглэлээр нэмэх, хасах аргыг хэрэглэхгүй
байх
• Асуудал шийдвэрлэх буюу 1.1з суралцахуйн зорилтыг
1.1г-тэй уялдуулан хэрэгжүүлэхэд 2 удаагийн хичээлийг
зориулах боломжтой.
• 2 үйлдлийн бодлого тусгах
• Хичээлийн агуулгыг харгалзан сэдвийн нэр оноох
Хүнд, хөнгөн
/20 минут/
1.2в.Урт, хүнд, эзлэхүүнийг (шингэний хэмжээ, савны багтаамж) харьцуулан
эсвэл стандарт бус хэмжих нэгж хэрэглэн жишиж, урт, богино,хүнд, хөнгөн, их,
бага, адил, тэнцүү зэрэг үг хэрэглэн тайлбарлах, уртын хэмжээг сантиметрээр
илэрхийлэн бичих
• Өмнө судалсан агуулга хэдий ч шинэ хичээл шиг бэлтгэж
заах
• Сонгох хэрэглэгдэхүүнээс хамаарч аюулгүй ажиллагааны
дүрмийг сануулах

8. Математик, II анги
Заах хичээлийн тоо, цаг: 12 хичээл, тус бүр 20 минут. АНХААРАХ НИЙТЛЭГ ЗҮЙЛСтэй танилцах.
Сэдэв, хугацаа Суралцахуйн зорилт Анхаарах зүйлс
Мянга хүртэлх тооны
үйлдэл
/2 хичээл, тус бүр 20
минут/
2.1к. Бодлогыг загварчлах, төлөвлөгөө бичиж бодох, бодсон хариуг
шалгах, өөр аргаар бодох, өгсөн загвар, бичвэрт тохирох энгийн бодлого
зохиох, төсөөтэй ба урвуу бодлого зохиох
2.1г. Мянга дотор тоог орны нэмэгдэхүүний нийлбэрт задлаж болон
задлахгүйгээр нэмэх, хасах
2.1и. Тоог нэгжээр, 10, 100-аар нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолох
2.1е. Нийлбэрийн утга нь 100 байх аравтууд, 1000 байх зуутуудыг бичих,
тоог аравтаар тоймлон нэмэх, ... (+ 2.1а, 2.1б, 2.2б,
2.1ж, 2.1з)
Асуудал шийдвэрлэх явцад:
• Мянга дотор тоог нэмэх, хасахыг бататгах
• 2.1к,г,е зорилтуудыг 2.1а,б,и,ж,з, 2.2б-тэй
уялдуулах
• 2.1е зорилтыг өмнө хэрэгжүүлээгүйг тооцох
• Баганан бичиглэлийг шууд хэрэглэхгүй байх
• Өмнөх теле хичээлүүдийг үзэх
• Хичээлийн агуулгыг харгалзан сэдвийн нэр оноох
Бодлого бодох
/20 минут/
2.1к. Бодлогыг загварчлах, төлөвлөгөө бичиж бодох, бодсон хариуг шалгах,
өөр аргаар бодох, өгсөн загвар, бичвэрт тохирох энгийн бодлого зохиох,
төсөөтэй ба урвуу бодлого зохиох
• Судалсан үйлдлийн хүрээнд асуудал шийдвэрлэх
• 2.1к зорилтуудыг 2.1г,б,д,е,ж,з, 2.2б-тэй уялдуулах
• Өмнөх теле хичээлүүдийг үзэх
Үржүүлэхийн
хүрдийг хэрэглэх
/2 хичээл, тус бүр 20
минут/
2.1ж. Үйлдлийн дараалал тогтоон тоон илэрхийллийн утгыг олох; хоёр тоон
илэрхийллийн утгыг олж буюу олохгүйгээр жиших; байр солих, бүлэглэх,
нийлбэр, ялгаврыг тоогоор үржүүлэх чанарыг хэрэглэн тооцоолол хийж
шалгах (+2.1к)
• Үйлдлийн чанарыг, ялангуяа нийлбэр, ялгаврыг
тоогоор үржүүлэх чанарыг судлах хичээл оруулах
• Нэмэх үйлдэл, үржүүлэх хүрд, 2.1ж зорилтын
чанарыг хэрэглэн 2.1е зорилтыг хэрэгжүүлэх
• 2.1е,д,ж зорилтыг 2.1з, 2.1к зорилтуудтай
уялдуулах
• Өмнөх теле хичээлүүдийг үзэх
• Хичээлийн агуулгыг харгалзан сэдвийн нэр оноох
2.1е. тавь хүртэлх тоог 2 дахин ихэсгэх, багасгах үйлдлийг цээжээр
гүйцэтгэх
2.1д. Ижил нэмэгдэхүүний нийлбэрийг үржвэр хэлбэрээр бичих, юмсыг
хуваарилах, багцлах, үлдэгдэлтэй хуваах, хүрд хэрэглэн үржүүлэх, хуваах
(2.1з,к)
Дүрсийг таних
/20 минут/
2.3а. Цацраг, өнцөг, тэгш өнцөг, олон өнцөгтийг (дөрвөн өнцөгт, таван өнцөгт,
зургаан өнцөгт) нэрлэх, ...дүрс, биет хэрэглэн бүтээл хийх
• Өмнө судалсан ч шинэ хичээл шиг бэлтгэн заах
Урт, хүнд,
эзлэхүүнийг хэмжих
/3 хичээл, тус бүр 20
минут/
2.2в. Урт, хүнд, эзлэхүүнийг (шингэний хэмжээ, савны багтаамж) хэмжих,
хэмжээг унших, бичих, жиших, хэмжих хэрэгслийн хуваарийн утгыг
тайлбарлах, хэмжээг тохирох нэгжээр (мм, см, дм, м, кг, л) илэрхийлэх,
баримжаалан хэлэх, уртын хэмжээг уламжлалт нэгжээр (сөөм, төө, тохой, алд,
дэлэм, алхам) баримжаалах, дүрсийн талын уртыг хэмжих, томьёо хэрэглэхгүй
хүрээний уртыг олох (+2.1к)
Судлах агуулгыг асуудал шийдвэрлэхтэй уялдуулах:
• Уртыг хэмжих
• Хүндийг хэмжих
• Эзлэхүүнийг хэмжих
Юмсын байршлыг
хэлэх
/20 минут/
2.3б. Гэр, сургуулийн орчин, зураг дээрх юмсын байршлыг хэлэх; баганыг
үсгээр, мөрийг тоогоор тэмдэглэсэн хүснэгт дэх дүрсийн байршлыг бичих,
заасан байршилд зурах
• “Аюулгүй амьдрах ухаан” сургалтын хөтөлбөр,
“Хүн ба орчин” хичээлтэй холбох, I, III ангийн

9. ААУ 4б. Сургууль, гэрийн байршлыг мэдэх, бусдад тайлбарлах
ААУ 5а. Замын тэмдэг, тэмдэглэгээг ялган таних, бусдад тайлбарлах
“интеграцчилсан” теле хичээлийг үзэх, ялгааг
гаргах
• Гэр дэх юмсын байршлыг хэлэх, ахуйн ослоос
сэргийлэх талаар тусгах
Хос үүсгэх /20 минут/ 2.4в. Хоёр буюу нэг олонлогоос хос үүсгэх • Статистикийн арга зүйн гарын авлага (2018) харах
• I-III ангийн холбогдох теле хичээлийг үзэхЗүй тогтлыг олох
/20 минут/
2.1и. Тоог нэгжээр, 10, 100-аар нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолох, дараалуулан
байрлуулсан тоо, дүрс, юмсын зүй тогтлыг олох, үргэлжлүүлэх
Математик, III анги
Заах хичээлийн тоо, цаг: 12 хичээл, тус бүр 20 минут. АНХААРАХ НИЙТЛЭГ ЗҮЙЛСтэй танилцах.
Сэдэв, хугацаа Суралцахуйн зорилт Анхаарах зүйлс
Энгийн бутархайн
үйлдэл
/бататгах 2 хичээл, тус
бүр 20 минут/
3.1л. Бодлогыг загварчлах, бодох хялбар аргыг сонгон төлөвлөгөө бичих,
тохирох үйлдлийг гүйцэтгэх, хариуг таамаглан урвуу үйлдэл болон бусад
аргаар шалгах, өгсөн зураглал бичвэрт тохирох 2-3 алхамтай өгүүлбэртэй
бодлого зохиох, өөрийн хэрэглээнд хэмнэлттэй тооцоо хийх асуудлыг
шийдвэрлэх
3.1и. Тоо, хэмжээний 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10-ны хэсгийг олох, нийлбэр нь 1-ээс
хэтрэхгүй үед ижил хуваарьтай энгийн бутархайнуудыг нэмэх, хасах
3.1г. 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10 хуваарьтай энгийн бутархайг унших, бичих, тоон шулуун
дээр цэгээр тэмдэглэх, ижил хуваарьтай энгийн бутархайг жиших, эрэмбэлэх
(+3.1ж, 3.1з, 3.1к)
Асуудал шийдвэрлэх явцад:
• Энгийн бутархайг таниулах, энгийн бутархайг
нэмэх, хасах тухай теле хичээлийг үзэн, санааг
алдагдуулалгүй уялдуулах
• Тоо, хэмжээний хэсгийг олох бодлогод
үлдэгдэлгүй хуваагддаг тоо, хэмжээг сонгох
• 3.1л, 3.1и-ийн хүрээнд 3.1г, 3.1ж, 3.1з, 3.1к-г тусгах
• Хичээлийн агуулгыг харгалзан сэдвийн нэр оноох
Бодлого бодох
/20 минут/
3.1л. Бодлогыг загварчлах, бодох хялбар аргыг сонгон төлөвлөгөө бичих,
тохирох үйлдлийг гүйцэтгэх, хариуг таамаглан урвуу үйлдэл болон бусад
аргаар шалгах, өгсөн зураглал бичвэрт тохирох 2-3 алхамтай өгүүлбэртэй
бодлого зохиох, өөрийн хэрэглээнд хэмнэлттэй тооцоо хийх асуудлыг
шийдвэрлэх (+3.1д, 3.1е)
Асуудал шийдвэрлэхдээ:
• Суралцахуйн зорилтыг бүхэлд нь хэрэгжүүлэх
• Арван мянга дотор үйлдэл гүйцэтгэхтэй уялдуулах
• Ахуйн амьдралын жишээ, агуулгатай холбох
Өгөгдөлтэй ажиллах
/Бататгах, 20 минут/
3.4б. Ажиглалт, хялбар туршилтаар өгөгдөл, мэдээллийг цуглуулах, хүснэгтэд
бүртгэх, зурган, баганан диаграммаар илэрхийлэн асуултад хариулах (+3.1л)
• 3.1л болон тогтвортой хөгжлийн агуулгатай
холбох
• II-IV ангийн теле хичээлийг үзэх
Үргэлжлэх хугацааг
тооцоолох /20 минут/
3.2а. Хугацааг тохирох нэгжээр (секунд, минут, цаг, хоног, сар, жил, жаран,
зуун) илэрхийлэх, жиших, үргэлжлэх хугацааг тооцоолох
(+3.1л)
• 3.2а зорилтыг 3.1д, 3.1е, 3.1л-тэй уялдуулах
• II-IV ангийн холбогдох агуулга, теле хичээлийг
үзэх
Уртыг хэмжих,
Дүрсийн хүрээний
уртыг олох, Хүндийг
3.2б. Тохирох хэрэгсэл, хэмжих нэгжийг (мм, см, дм, м, км, г, кг, ц, т, мл, л)
сонгон урт, хүнд, эзлэхүүнийг (шингэний хэмжээ, савны багтаамж) хэмжих,
хэмжээг жиших, баримжаалах, хэмжих хэрэгслийн хуваарийн утгыг
• Өмнө судалсан ч шинэ хичээл байдлаар
суралцахуйн удирдамжид тулгуурлан заах

10. хэмжих, Эзлэхүүнийг
хэмжих /4 хичээл/
тайлбарлах, нэг нэгжийг нөгөө нэгжээр илэрхийлэх, дүрсийн хүрээний уртыг
олох
(+3.1д, 3.1е, 3.1л)
• Дүрсийн хүрээний уртыг олох хичээлд
суралцахуйн удирдамжийн 142-143-р хуудас дахь
арга зүйг тусгах
• Шингэний хэмжээ, савны багтаамжийн ялгааг
гаргах
Талбайг хэмжих
/20 минут/
3.2в. Нэгж квадратыг тоолж талбайн хэмжээг олох, талбайн хэмжээг сантиметр
квадратаар илэрхийлэх; кубын дэлгээсийн талбайн хэмжээг олох
3.1л. Бодлогыг загварчлах, бодох хялбар аргыг сонгон төлөвлөгөө бичих,
тохирох үйлдлийг гүйцэтгэх, хариуг таамаглан урвуу үйлдэл болон бусад
аргаар шалгах, өгсөн зураглал бичвэрт тохирох 2-3 алхамтай өгүүлбэртэй
бодлого зохиох, өөрийн хэрэглээнд хэмнэлттэй тооцоо хийх асуудлыг
шийдвэрлэх
Өмнө судалсан ч шинэ хичээл байдлаар заах:
• Суралцахуйн удирдамжид тулгуурлан нэгж
квадрат тоолох, см.кв нэгжийг таниулах (хуудас
64-65)
• Нийлмэл дүрсийн талбайг олох асуудал
шийдвэрлэх (суралцахуйн удирдамжийн 142-143
дүгээр хуудас)
• Кубын дэлгээсийн талбай олохыг тусгахгүй байх
Тойрог, дугуйг таних
/20 минут/
3.3а. ... тойрог, дугуй дүрсийг нэрлэх, зурах, бүтээл хийх • Суралцахуйн удирдамжид баримжаалах
• Аюулгүй ажиллагааны дүрмийг сануулах
Юмсыг ангилах
/20 минут/
3.4а. Юмсыг нэг, хоёр шинжээр Карролл, Эйлер-Веннийн диаграмм хэрэглэн
ангилах
• Статистикийн арга зүйн гарын авлага (2018) харах
• I-IV ангийн холбогдох теле хичээлийг үзэх
Математик, IV анги
Заах хичээлийн тоо, цаг: 12 хичээл, тус бүр 20 минут. АНХААРАХ НИЙТЛЭГ ЗҮЙЛСтэй танилцах.
Сэдэв, хугацаа Суралцахуйн зорилт Анхаарах зүйлс
Аравтын бутархайн
нэмэх, хасах үйлдэл
/бататгах 2 хичээл, тус
бүр 20 минут/
4.1м. Пропорционал хамаарлын бодлогыг хүснэгтээр илэрхийлэх,
графикийг тайлбарлах, төлөвлөгөө бичиж бодох, шалгах, өгсөн
зураглал, бичвэртэй холбоотой асуулт асуух, бодлого зохиох, логик
бодлого бодох, байгаль орчинд ээлтэй, ахуйн хэрэглээнд хэмнэлттэй
тооцоо хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
4.1к. Аравтын бутархайг нэмэх, хасах, нийлбэр нь 1 эсвэл 10 байх
хоёр аравтын бутархайг цээжээр хэлэх
(+4.1г, 4.1ж, 4.1л)
Асуудал шийдвэрлэх явцад:
• Аравтын бутархайг тоймлох, нэмэх, хасахыг бататгах
• 4.1м, 4.1к зорилтуудыг 4.1г, 4.1ж, 4.1л-тэй уялдуулах
• IV, V ангид заасан аравтын бутархайн теле хичээлийг үзэх
• Даалгаврын аравтын бутархайг сургалтын хөтөлбөрт заасны
дагуу сонгох
• Хичээлийн агуулгатай уялдуулан сэдвийн нэрийг оноох
Харьцаа, пропорц
/20 минут/
4.1и. ..., тоо хэмжээг өгсөн харьцаагаар хуваах, тэнцүү харьцааг
бичих, пропорцын мэдэгдэхгүй байгаа гишүүнийг олох (+4.1м)
• Өмнөх хичээлтэй залгамж холбоотой байхаар бэлтгэх
• Асуудал шийдвэрлэхэд чиглүүлэх

11. Бодлого бодох
/20 минут/
4.1м. Пропорционал хамаарлын бодлогыг хүснэгтээр илэрхийлэх,
графикийг тайлбарлах, төлөвлөгөө бичиж бодох, шалгах, өгсөн
зураглал, бичвэртэй холбоотой асуулт асуух, бодлого зохиох, логик
бодлого бодох, байгаль орчинд ээлтэй, ахуйн хэрэглээнд хэмнэлттэй
тооцоо хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
4.1д. Сая дотор тоо, хэмжээг нэмэх, хасах, зуут, мянгатад ойр тоог
цээжээр нэмэх, хасах
4.1е. Хоёроос дөрвөн оронтой тоог нэг, хоёр оронтой тоогоор
үржүүлэх, хуваах; хоёр оронтой тоог хэд хэдэн тооны үржвэр
хэлбэртэй бичих, тооны 2, 5, 10, 25, 50, 100-д хуваагдах шинжийг
хэрэглэн цээжээр тооцоолох
• Суралцахуйн удирдамж дахь асуудал шийдвэрлэх арга зүйг
тусгах (142-143 дүгээр хуудас)
• III ангийн холбогдох теле хичээл үзэх (Буянхишиг багшийн
заасан хичээл)
• Сая дотор тооны үйлдэл, хэмжигдэхүүнтэй холбох (4.1д,е,
4.2б)
• Ахуй амьдралын агуулгатай уялдуулах
Өгөгдөлтэй ажиллах
/20 минут/
4.4б. Өгөгдөл, мэдээлэл цуглуулан хүснэгтэд бүртгэх, диаграммаар
илэрхийлэх, баганан диаграммын хуваарь нь ялгаатай байх үеийн
дүрслэлийг харьцуулан асуултад хариулах, графикийг тайлбарлах
4.1м. Пропорционал хамаарлын бодлогыг хүснэгтээр илэрхийлэх,
графикийг тайлбарлах, төлөвлөгөө бичиж бодох, шалгах, өгсөн
зураглал, бичвэртэй холбоотой асуулт асуух, бодлого зохиох, логик
бодлого бодох, байгаль орчинд ээлтэй, ахуйн хэрэглээнд хэмнэлттэй
тооцоо хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
Өгөгдөлтэй ажиллахыг нэгтгэн бататгахдаа:
• Байгаль орчинд ээлтэй, ахуйн хэрэглээнд хэмнэлттэй тооцоо
хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглүүлэх
• Тодорхой зорилготойгоор өгөгдөлтэй ажиллах
• Өмнөх хичээл, анги хоорондын агуулгын залгамжийг тооцох,
III-V ангийн холбогдох теле хичээлүүдийг үзэх
Урт, хүнд,
эзлэхүүнийг хэмжих
/20 минут/
4.2б. Урт, хүнд, эзлэхүүнийг (шингэний хэмжээ, савны багтаамж)
хэмжих, жиших, нэг нэгжийг нөгөө нэгжээр илэрхийлэх, хэмжээг
энгийн бутархайгаар илэрхийлэх, талуудыг аравтын бутархайгаар
илэрхийлсэн дүрсийн хүрээний уртыг олох (+4.1м)
• Асуудал шийдвэрлэхэд чиглүүлэх
• Суралцахуйн удирдамж дахь III-V ангийн холбогдох агуулгыг
судлах, залгамж холбоог тооцон бэлтгэх
Өнцгийг хэмжих
/20 минут/
4.3а. Өнцгийг тэмдэглэн транспортироор хэмжих, хэмжээг унших,
бичих; зөв олон өнцөгтийг таних
ААУ 1а. Хурц ирмэгтэй, үзүүртэй хичээлийн болон ахуйн багаж,
хэрэгслийг (хайч, гортиг, шугам гэх мэт) зориулалт, аюулгүй
ажиллагааны зааврын дагуу хэрэглэж хэвших
• Шинээр судлах агуулга
• IV, V ангийн агуулгыг харж, залгамж холбоог тооцох
• Аюулгүй ажиллагааны зааврыг танилцуулах
Байршил,
хөдөлгөөнийг
тодорхойлох
/20 минут/
4.3в. Орчны план зураг, зорчих замын зургийг уншиж тайлбарлах,
координатын хавтгайн I мөч дэх цэгийн координатыг унших, бичих,
өгсөн координатаар цэг тэмдэглэх (+4.1м)
ААУ 5а,б,в. Замын хөдөлгөөнд анхаарал болгоомжтой оролцох
• III ангийн математик, хүн ба орчин, “аюулгүй амьдрах ухаан”
сургалтын хөтөлбөрийн агуулгыг интеграцчилсан хичээлийг
үзэх, ялгааг гарган бэлтгэх
• Орон, байрны дотоод зураглалыг авч үзэх бол аврах гарцын
зураглал ойлгох (ААУ 11б) тухай тусгах боломжийг харгалзах
Тэнхлэгийн тэгш хэм
/20 минут/
4.3в. ...координатын хавтгайн I мөч дэх цэгийн координатыг унших,
бичих, өгсөн координатаар цэг тэмдэглэх • V ангид заасан “Дүрсийн хувиргалт” теле хичээл үзэх

12. 4.3г. Аль нэг тал нь тэгш хэмийн тэнхлэгтэй параллел байх дүрсийг
тэнхлэгийн тэгш хэмээр хувиргах
• Ахуй амьдрал дахь хэрэглээтэй холбохыг эрмэлзэх
Параллел зөөлт,
эргүүлэлт
/20 минут/
4.3д. Хэрчим, тэгш өнцөгт гурвалжныг параллелээр зөөх
4.3е. Хэрчим, тэгш өнцөгт гурвалжныг нэг оройн хувьд цагийн
зүүний дагуу 90° эргүүлэх, зурах
4.3в. ...координатын хавтгайн I мөч дэх цэгийн координатыг унших,
бичих, өгсөн координатаар цэг тэмдэглэх
Үргэлжлэх хугацааг
тооцоолох
/20 минут/
4.2а. Цагийн хуваарь хэрэглэн үргэлжлэх хугацааг тооцоолох
4.1м. Пропорционал хамаарлын бодлогыг хүснэгтээр илэрхийлэх,
графикийг тайлбарлах, төлөвлөгөө бичиж бодох, шалгах, өгсөн
зураглал, бичвэртэй холбоотой асуулт асуух, бодлого зохиох, логик
бодлого бодох, байгаль орчинд ээлтэй, ахуйн хэрэглээнд хэмнэлттэй
тооцоо хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
• Ахуй амьдралын агуулгатай холбох
• Хугацааны нэгжүүдийн хамаарлыг сэргээн санах
Талбайг хэмжих
/20 минут/
4.2г. Талбайн хэмжээг олж, тохирох нэгжээр (см.кв, дм.кв, м.кв,
км.кв) илэрхийлэх, палетка хэрэглэн дүрсийн талбайн хэмжээг олох
4.2д. Тэгш өнцөгт параллелепипедийн гадаргуугийн талбайн
хэмжээг олох
4.1м. Пропорционал хамаарлын бодлогыг хүснэгтээр илэрхийлэх,
графикийг тайлбарлах, төлөвлөгөө бичиж бодох, шалгах, өгсөн
зураглал, бичвэртэй холбоотой асуулт асуух, бодлого зохиох, логик
бодлого бодох, байгаль орчинд ээлтэй, ахуйн хэрэглээнд хэмнэлттэй
тооцоо хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
• Өмнө судалсан хэдий ч шинэ хичээл байдлаар бэлтгэн заах
• Суралцахуйн удирдамжийн үйл ажиллагаанд тулгуурлан
талбайн нэгжүүд, тэдгээрийн хамаарлыг таниулах, дүрсийн
талбайн хэмжээг олох, асуудал шийдвэрлэх
• Суралцахуйн удирдамж дахь асуудал шийдвэрлэх арга зүйг
тусгах (142-143 дүгээр хуудас)
• Хайч, шугам зэрэгтэй ажиллахад аюулгүй ажиллагааны дүрэм
баримтлахыг сануулах
• Сэдэвтэй уялдуулан байгаль орчинд ээлтэй, ахуйн хэрэглээнд
хэмнэлттэй байх санааг өгөх
Математик, V анги
Заах хичээлийн тоо, цаг: 12 хичээл, тус бүр 20 минут. АНХААРАХ НИЙТЛЭГ ЗҮЙЛСтэй танилцах.
Сэдэв, хугацаа Суралцахуйн зорилт Анхаарах зүйлс
Процентийн
бодлого
/Бататгах хичээл,
20 минут/
5.1н. Процент, масштаб бүхий бодлогыг бодох, зохиох, асуудлын
хариуг таамаглан шалгах, тоон таавар, логик бодлого бодох,
байгаль орчин, эрүүл мэндэд ээлтэй, ахуй хэрэглээнд хэмнэлттэй
тооцоо хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
5.1к. Процентыг тэмдэглэх, тоо, хэмжээний 2, 4, 5, 10, 20, 100-ны
хэсгийг процентоор илэрхийлэх; тоо, хэмжээний 50%, 25%, 20%,
10%, 5%, 1% процентод ногдох тоо, хэмжээг олох, 50%, 25%, 20%,
10%, 5%, 1% процентод ногдох тоо, хэмжээгээр уг тоо, хэмжээг
• Байгаль орчин, эрүүл мэндэд ээлтэй, ахуй хэрэглээнд
хэмнэлттэй тооцоо хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
• Жишээ, даалгаврын тоо, хэмжээг сургалтын хөтөлбөр,
суралцахуйн удирдамжид заасны дагуу сонгох
• V, VI ангийн теле хичээлийг үзэх

13. олох, нэг тоо хэмжээ нөгөө тоо хэмжээний хэдэн процент болохыг
олох (+5.1е)
План зураг,
аяллын замын
зураглал
/20 минут/
5.3в. План зураг, аяллын замын зургийг тайлбарлах, зурах
ААУ 4б. Сургууль, гэрийн байршлыг мэдэх, бусдад тайлбарлах,
багшийн удирдамж, зааврын дагуу сургууль гэрийн орчин, онцлог
байгууламж болон сургууль гэрийн хоорондох аюулгүй замын
зураглал гаргах, тэмдэглэгээ хийх, аюулгүй байдлыг ханган явах
5.1и. Харьцаа, пропорц, масштабыг тооцоололд хэрэглэх (+5.1ж)
5.1н. Процент, масштаб бүхий бодлогыг бодох, зохиох, асуудлын
хариуг таамаглан шалгах, тоон таавар, логик бодлого бодох, байгаль
орчин, эрүүл мэндэд ээлтэй, ахуй хэрэглээнд хэмнэлттэй тооцоо
хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
• 5.3в. План зураг, аяллын замын зургийг тайлбарлах,
зурах нь гол агуулга.
• Асуудал шийдвэрлэхэд хандуулах
• III-VI ангийн теле хичээл, суралцахуйн удирдамжийг харж
залгамжийг тооцох, даалгаврыг давхцуулахгүй байх
• III ангийн Хүн ба орчин, Аюулгүй амьдрах ухаан
хөтөлбөртэй интеграцчилсан хичээлийг үзэх, ялгааг гарган
бэлтгэх
Өгөгдөлтэй
ажиллах
/20 минут/
5.4б. Өгөгдөл, мэдээллийг цуглуулах, бүртгэх, диаграммаар
илэрхийлэх, баганан диаграммын тоон хуваарь нь ялгаатай байх
үеийн дүрслэлийг тайлбарлан дүгнэлт гаргах; дугуй диаграммыг
унших, график байгуулах
5.4в. Өгөгдлүүдийн далайц, арифметик дунджийг олох (+5.1н,
5.1к)
• Асуудал шийдвэрлэхэд чиглүүлэх
• Нэгтгэн бататгах, диаграммуудын ялгаа, хэрэглээг гаргах
• Хичээл, ангийн залгамжийг анхаарах, теле хичээл үзэх
• Тогтвортой хөгжлийн боловсролын агуулгатай уялдуулах
• Тоо, хэмжээг сонгохдоо хөтөлбөр дэх хязгаарлалтыг тооцох
Урт, хүнд,
эзлэхүүнийг
хэмжих
/20 минут/
5.2б. Урт, хүнд, эзлэхүүнийг (шингэний хэмжээ, савны багтаамж)
энгийн болон аравтын бутархайгаар илэрхийлэх, жиших, бүхлээр
тоймлох, нэг нэгжийг нөгөө нэгжээр илэрхийлэх, дүрсийн
периметрийг олох
5.1н. Процент, масштаб бүхий бодлогыг бодох, зохиох, асуудлын
хариуг таамаглан шалгах, тоон таавар, логик бодлого бодох, байгаль
орчин, эрүүл мэндэд ээлтэй, ахуй хэрэглээнд хэмнэлттэй тооцоо
хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
• Олон оронтой тоо, энгийн бутархай, аравтын бутархайн
үйлдэлтэй холбох
• Асуудал шийдвэрлэхэд чиглүүлэх
Дүрс байгуулах
/20 минут/
5.3в. ...координатын хавтгайн I мөч дэх цэгийн координатыг унших,
бичих, цэгийн координат өгсөн үед дүрс байгуулах
• Үүнтэй залгамж холбоотой VI ангийн теле хичээлийг үзэх
Призм,
пирамидыг таних
/20 минут/
5.3б. Призм, пирамидыг таних, дэлгээсээр нь бүтээх • Призм, пирамидыг судлахаас гадна өмнөх ангиудад
судалсан биет, дүрсүүдийг бататган уялдуулж болох юм.
Биетийн
эзлэхүүнийг олох
/20 минут/
5.2в. Куб, тэгш өнцөгт параллелепипедийн эзлэхүүнийг олж тохирох
нэгжээр (см.куб, дм.куб, м.куб) илэрхийлэх (+5.1н)
• Суралцахуйн удирдамжийн үйл ажиллагаанд баримжаалах
• Асуудал дэвшүүлэн шийдвэрлэх байдлаар хэрэгжүүлэх

14. Үргэлжлэх
хугацааг
тооцоолох
/20 минут/
5.2а. Цаг тооны бичиг хэрэглэн үргэлжлэх хугацааг тооцоолох
5.1н. Процент, масштаб бүхий бодлогыг бодох, зохиох, асуудлын
хариуг таамаглан шалгах, тоон таавар, логик бодлого бодох, байгаль
орчин, эрүүл мэндэд ээлтэй, ахуй хэрэглээнд хэмнэлттэй тооцоо
хийх зэрэг асуудлыг шийдвэрлэх
• Суралцахуйн удирдамжийн үйл ажиллагаанд тулгуурлах
• Цаг тооны бичиг (календарь) хэрэглэх тухай тайлбарлах
• Байгаль орчин, эрүүл мэндэд ээлтэй, ахуй хэрэглээнд
хэмнэлттэй тооцоо хийх, асуудал шийдвэрлэхэд чиглүүлэх
• IV ангийн хичээлээс ялгаатай байх
Юмсыг ангилах
/20 минут/
5.4а. Судалсан агуулгын хүрээнд дүрс, тоо, юмсыг нэг, хоёр
шинжээр ангилан Карролл, Эйлер-Веннийн диаграмм хэрэглэн
дүрслэх
• Ахуй амьдрал дахь жишээ, V ангийн агуулгатай уялдуулах
• I-IV ангид заасан теле хичээлийг үзэх, даалгавар ялгаатай
байх
Тооны зүй
тогтлыг олох,
үргэлжлүүлэх
/20 минут/
5.1м. Дараалуулан байрлуулсан тооны зүй тогтлыг олж
үргэлжлүүлэх, зохиох; 5.1л. ...натурал тоог аравтын бутархайгаар
нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолох;
5.1б. Сөрөг тоог нэгжээр нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолж, тоон
шулуун хэрэглэн зөрөөг олох
• Тооны зүй тогтлыг олох, үргэлжлүүлэх сэдвийн хүрээнд
5.1м, 5.1л, 5.1б зорилтыг хэрэгжүүлэх
Талбайг хэмжих
/20 минут/
5.2г. Талбайн хэмжээг олж, тохирох нэгжээр (см.кв, дм.кв, м.кв,
км.кв, а, га) илэрхийлэх (+5.1н)
• Суралцахуйн удирдамжийн үйл ажиллагаанд баримжаалах
• Асуудал дэвшүүлэн шийдвэрлэх байдлаар хэрэгжүүлэх
Бодлого бодох
/20 минут/
5.1н. ... логик бодлого бодох, ... • Суралцагчдын сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх хялбар
логик бодлого оруулах
Хичээлийн нэр: Монгол хэл
Анги I анги II анги III анги IV анги V анги
Сургалтын
төлөвлөгөөн дэх
цаг
192 224 224 224 224
Агуулгын
алдагдал, цаг
30 35 35 35 35
Агуулгын
алдагдлыг нөхөх
теле хичээл, мин
15 хичээл тус бүр 20 мин
15 хичээл тус бүр 20 мин
15 хичээл тус бүр 20
мин
15 хичээл тус бүр 20
мин
15 хичээл тус бүр 20
мин

15. Теле хичээл
явуулах агуулга
(Суралцахуйн
зорилт)
е,ё,ю үсэг
- 0.1б Сурах бичигдэх
зургийн дагуу үлгэр,
өгүүллэгийг ярих
- 0.2д “е,ё,ю” үсгийг ялган
таних,нэрлэх, эдгээр үсэг
бүхий үг, холбоо үг,
хялбар эхийг унших
2-3 үетэй үгийг шууд
унших
- 0.3д Том жижиг “е,ё,ю”
үсгийг дэгийн дагуу
бичих, үг, холбоо үг,
өгүүлбэрийг бичих
- 0.3е Хуулж бичихдээ урт
үгийг үеэр, богино үгийг
бүтнээр нүдэлж бичих
- 0.4б Хуулж болон
цээжээр бичихдээ хүний
нэр ба
өгүүлбэрийг том үсгээр
эхлэн бичих
- 0.4в Өгүүлбэрийг
хаана?, хэзээ? гэсэн
асуултаар дэлгэрүүлэх
Тэмдэг үсэг ъ
- 0.2е Хатуугийн тэмдгийг
ялган таних, нэрлэх
- 0.3д Хатуугийн
тэмдгийг дэгийн дагуу
бичих, үг,холбоо үг,
өгүүлбэрийг бичих
- 0.4а Өгсөн үгээс эгшиг,
гийгүүлэгч, тэмдэг
үсгийг таньж
нэрлэх
п,к,ф,щ онцгой дөрөв
- 0.1б Сурах бичигдэх
зургийн дагуу үлгэр,
өгүүллэгийг ярих
Эсрэг утгатай үгийг
танья
- 2.2и Сэдэвт болон цуврал
зургийн дагуу утгын
холбоотой 4-5 өгүүлбэр
бүхий эх зохиох
- 2.4в Эсрэг утгатай үгийг
таних, өгүүлбэр зохиохдоо
хэрэглэх
- 2.2в Үгийг үеэр таслан мөр
шилжүүлж зөв бичиx
Ертөнцийн гурав
дуурайн зохиоё
- 2.2к Ертөнцийн гурвын
хэлбэрийг дуурайн зохион
бичих зохиоё
2.2а. |н,г| үсгээр утга ялгаж
үгсийг зөв унших, нүдлэх,
зөв бичих
Төсөөлөн таамаглаж
суръя
- 2.1ж Өгсөн зургаас
баатрууд хоорондоо юу
ярилцсаныг ургуулан
төсөөлөх
- 2.1з Өгсөн зургаас
үндэслэн үйл явдлыг
таамаглах
- 2.2и Сэдэвт болон цуврал
зургийн дагуу утгын
холбоотой 4-5 өгүүлбэр
бүхий эх зохиох
2.2б. Эр, эм үгэнд “ы, ий”
залгаврыг зөв залган бичих
Зохиолын баатрын дүрд
тоглоё
- 2.1г Уншсан эхийн
баатруудын сайн, муу
үйлийг жишээгээр
тайлбарлах
Холбоо хамаарлыг
олъё
- 3.2г Газар ус, улс
орон, зэрэг оноосон
нэрийг ялгах, зөв бичих
- 3.4б Уншсан эхээс
анхааруулах
өгүүлбэрийг ялган
таних, бичихдээ
анхаарлын тэмдэг,
таслал, цэгийг
оновчтой хэрэглэх
Баатруудын зан
чанарыг мэдэж дүрд
тоглоё
- 3.1г Эхээс баатрын
болон зохиогчийн
үгийг ялгах
- 3.1д Уншсан
зохиолын баатруудын
зан чанарыг эхээс
жишээ татаж
тайлбарлах
- 3.2в Дараалсан
гурван гийгүүлэгчийн
дүрмээр зөв бичих
- 3.3г Зохиолын
баатрын дуу хоолой,
биеийн хөдөлгөөн,
харцыг дуурайн дүрд
тоглох
- 3.4в Ойролцоо утга,
эсрэг утгатай үгийг
найруулгад оновчтой
хэрэглэн өгүүлбэр, эх
зохиох
Үлгэр зохион бичье
- 3.1и Уншсан үлгэр,
өгүүллэгийн гол
хэсгийн үйл явдлыг
Учир шалтгааныг
олж тайлбарлах
- 4.1б Уншсан эхийн
болон үлгэр,
өгүүллэгийн бүтцийн
холбоо хамаарлаас гол
санааг ойлгосноо
харуулах
- 4.1в Уншсан эх,
үлгэр, өгүүллэгийн
бүтцийн хэсгүүдийн
учир шалтгааныг
тайлбарлах
4.2г Хатуу, зөөлний
тэмдгийн тусгаарлах
үүргийг мэдэх, зөв
бичих
Зохиолын баатрын
гадаад дүр байдал, үйл
хөдлөлийг дүрслэн
бичье
- 4.1и Уншсан
зохиолын баатрын
гадаад дүр байдлыг
ургуулан бодож
төсөөлөх
4.2к Бүтцийн дагуу
үлгэр зохиохдоо
баатрын гадаад дүр
байдлыг дүрслэн бичих
4.4б Уриалсан,
зөвлөсөн өнгө аясыг
илтгэх үг хэллэгийг
оновчтой хэрэглэн,
өгүүлбэр, эх зохиох
Зохиолын баатрын
дүрд тоглоё
- 4.1з Хурд, дууны өнгөө
тохируулан урнаар
уншиж, шүлгийн утгыг
Уран сэтгэмжээ
хөгжүүлье
- 5.1к Үйл явдал
хаана, хэзээ өрнөж
байгааг ургуулан
бодож төсөөлөх
- 5.1е Үлгэрт
амьдралын бодит
байдлыг тусгасан эс
тусгасан шинжээр нь
бодит байдал ба уран
сэтгэмжийг ялгах
- 5.2м Өгсөн
бүтцийн дагуу үлгэр
зохиох
- 5.4в Эх, өгүүлбэр
зохиохдоо утга,
эсрэг утгатай үгийг
найруулгад оновчтой
хэрэглэх
Дүрээ илэрхийлэх
чадвараа хөгжүүлье
- 5.2и Жүжигт
баатруудын
харилцан яриаг
нэмэн бичих
- 5.3г Зохиолын
баатрын хэл яриа,
үйл хөдлөлийг
дуурайн үзэл бодлыг
нь илэрхийлэн
жүжиглэх
- 5.4а Хашилт, хаалт,
цэг тэмдгийг зөв
хэрэглэн, өгүүлбэр,
эх зохиох

16. - 0.2д “к,п,ф,щ” үсгийг
ялган таних,нэрлэх,
эдгээр үсэг бүхий үг,
холбоо үг, хялбар эхийг
унших 2-3
үетэй үгийг шууд
унших
- 0.3д Том жижиг
“к,п,ф,щ” үсгийг дэгийн
дагуу бичих, үг, холбоо
үг, өгүүлбэрийг бичих
2.3г Зохиолын баатрын үг
яриаг цээжилж тогтоон,
харилцан яриагаар дүрд
тоглох
- 2.4а. Эх, өгүүлбэрээс хэн?
юу? ямар? хэд хэчнээн?,
яах?, яав? яасан? гэсэн
асуултад хариулагдах
үгсийг олох, эх, өгүүлбэр
зохиохдоо зөв хэрэглэх
хэрхэн өрнөхийн
таамаглах
3.2з Өгсөн сэдэв,
бүтцийн дагуу үлгэр
зохиож бичих
ойлгосноо харуулах
- 4.3г Зохиолын
баатруудын харилцан
ярианы утгыг ойлгосноо
жүжиглэн үзүүлэх
Анхаарах зүйл
● Анги тус бүр 5 долоо хоногийн нийт 15 хичээлээр тооцож агуулгаа бэлтгэнэ.
● Бүлэг сэдвүүд зарим ангид цаг ихтэй агуулгууд байгаа учир багтахгүй агуулгыг заавал багтааж шахаж дуусгах шаардлагагүй
сургалтын хөтөлбөр, суралцахуйн удирдамжийг баримтална.
● Агуулгын хүрээг тухайн ангийн агуулгын хүрээнээс хэтрүүлэхгүйгээр заах.
● Анги бүрийн голлох зөв бичгийн дүрмүүдийг хичээлийн агуулгад шингээн сэргээн сануулахад анхаарах.
● Гэрийн даалгаврыг хичээлээс олж авсан мэдлэг, чадвар дээр үндэслэн хүүхэд бие дааж хийж чадахуйц бүтээлч, хэрэглээнд
тулгуурлан өгөх.
● Бага ангийн сурагчдын онцлогийг харгалзан хэрэглэгдэхүүн ашиглах, самбар төлөвлөлт, ppt слайдыг хослуулан хичээлээ явуулах.
● Самбар ашиглахдаа тухайн хичээл тодорхой бүтэн харагдахаар төлөвлөж хичээлээ самбараас дүгнэх.
● Хичээл бүрийг 30-40 минутаар төлөвлөн нягтрал сайтай, 20 минутаа барьсан хичээл заахад анхаарах.
Хичээлийн нэр: Хүн ба орчин, Хүн ба нийгэм, Хүн ба байгаль
Судлагдахуун ХҮН БА ОРЧИН ХҮН БА НИЙГЭМ ХҮН БА БАЙГАЛЬ
Анги I анги II анги III анги IV анги V анги IV анги V анги
Сургалтын
төлөвлөгөөн
дэх цаг
64 64 64 32 64 64 64
Агуулгын
алдагдал, цаг
10 10 10 5 10 10 10
Агуулгын
алдагдлыг
нөхөх теле
хичээл, мин
5 хичээл тус бүр
20 мин
5 хичээл тус бүр
20 мин
5 хичээл тус бүр
20 мин
3 хичээл тус бүр
20 мин
4 хичээл тус бүр
20 мин
5 хичээл тус
бүр 20 мин
5 хичээл тус бүр
20 мин

17. Теле хичээл
явуулах агуулга
(Суралцахуйн
зорилт)
Эх орон, эх
дэлхий
1.5а. Өдөр
(гэрэлтэй,
дулаан), шөнө
(харанхуй,
хүйтэн) -ийн
ялгааг
харьцуулах
1.5б. Байгалийн
юмс үзэгдэл нар
мандах,
жаргахаас
хамаарч
өөрчлөгддөгийн
учрыг
жишээгээр
тайлбарлах
1.5в. Хүний
амьдрал, үйл
ажиллагаа өдөр,
шөнийн урт
богино болон
улирлаас
хамаарч
өөрчлөгддөгийг
тодорхойлох
1.1б. Мэдрэхүйн
эрхтний
тусламжтайгаар
биетийн өнгө,
хэлбэр, хэмжээ,
хөдөлгөөн, амт
үнэр, дуу чимээ,
бат бөх чанарыг
мэдэрч ялган
таних
Эх орон, эх
дэлхий
2.5а. Гэрэлтэй ба
сүүдэртэй
газрын халуун,
хүйтний ялгааг
термометр
ашиглан
тодорхойлох
2.5б. Жилийн 4
улирал тус бүрд
хамаарах
саруудыг
нэрлэж,
улирлын ялгааг
харьцуулан
тодорхойлох
2.5в. Байгалийн
юмс үзэгдэл
улирлын
ялгаанаас
хамаарч
өөрчлөгддөгийг
жишээгээр
нотлох
2.5г. Хүмүүсийн
ажил хөдөлмөр
эрхлэлт
улирлаас
хамаарч
өөрчлөгддөгийг
тодорхойлох
2.5д. Цаг
агаарын мэдээг
сонсож, 7
хоногийн цаг
агаарыг зураг,
дүрс, тэмдэгтээр
илэрхийлэх
3.5д. Дэлхийн
хүмүүсийн
амьдрал, арьс
өнгө ялгаатай
байдгийг таньж
тодорхойлох
3.3б. Ангид
ургаж буй
ургамлын өсөлт
хөгжлийг
ажиглаж,
тэмдэглэл
хөтлөх
Миний бие
3.1б. Амьд ба
амьд бус биеийг
ялган таньж,
амьд биеийн
үндсэн 5
шинжийг
жишээгээр
тайлбарлах
3.1в. Амьд
биеийн үндсэн
хэрэгцээг
мэдэрч, биеийн
өсөлт, хөгжилд
нөлөөлөх хүчин
зүйлийг
хэлэлцэх
3.1г. Хүн ба
амьтны
мэдрэхүй, гадаад
орчинд үзүүлэх
хариу үйлдлийг
туршилт,
жишээгээр
нотлох
Хүмүүсийн
харилцаа
4.3г. Өөрийн
нийгэм, соёлын
орчны талаар
ойлгох, үнэлэлт
өгөх
4.3д. Өөрийн
аюулгүй
байдлыг хангах
талаар мэдэх,
шийдвэр гаргах
Эх орон, эх
түүхийн
бахархал
5.4.1д. Их
Монгол улсын
нийгэм, аж ахуй,
соёлын
онцлогийг
өөрийн үгээр
тайлбарлах
5.4.1е. Суут
Чингис хааны
үйл ажиллагаа,
гавьяаг
жишээгээр
тайлбарлах,
тодорхойлох
5.4.1ж.
Чингисийг
залгамжлагч их
хаадын үйл
ажиллагаанаас
дүрслэн
харуулах
5.4.1з. Манжийн
ноёрхлын эсрэг
тусгаар
тогтнолын төлөө
тэмцэгч голлох
хүмүүсийн
талаар
танилцуулга
хийх
5.4.2а. Улс
үндэснийхээ
тусгаар тогтнол,
сэргэн мандлын
тухай тайлбарлах
Цахилгаан
дамжуулагч ба
тусгаарлах
бататгал хичээл
4.2п. Металл
(цахилгааны
утас, кабельд),
хуванцарын
(утас болон
залгуур,
унтраалгын гэр
бүрхүүлд)
хэрэглээг
нэрлэх
Хатуу, шингэн,
хий
4.2р. Түгээмэл
тохиолдох
хатуу, шингэн,
хийг таньж
тодорхойлох,
нэрлэх, жишээ
гаргах
4.2с. Хатуу,
шингэн, хийн
ялгаа (хэлбэр,
шахагдах,
урсах)-г жижиг
хэсгийн
байрлал,
хоорондын
зайтай холбон
тайлбарлах
4.2т. Уусмал
дахь бодисын
жижиг хэсгийг
дүрслэн
тайлбарлах
4.2у. Хатуу
бодисыг устай
Цаг агаар ба уур
амьсгал
5.2л. Дэлхий
дээр өөр өөр уур
амьсгалтай газар
орон байдгийг
байрлалтай нь
холбож
тайлбарлах
Ургамлын
амьдралын
эргэлт
5.3а. Ургамлын
ургал
эрхтнүүдийг
ялган таних,
нэрлэх
5.3б. Зарим
тасалгааны
ургамлыг ишээр
үржүүлж, үр
дүнг хүснэгтэд
тэмдэглэх
5.3в. Ургамлыг
үрээр үржүүлэх
аргыг туршиж,
үр дүнг
хэлэлцэх
5.3г. Үрээр
болон ишээр
үржүүлж буй
ургамлаар
жишээлэн
ургамлын
амьдралын
эргэлтийг
хэсэгчлэн
зураглах

18. 2.5е. Цаг
агаарын байдал
хүмүүсийн
амьдралд хэрхэн
нөлөөлдгийг
жишээгээр
батлах
холиход гарах
өөрчлөлтийг
тодорхойлж,
тэдгээрийг
усанд уусдаг,
уусдаггүйгээр
нь ангилах
Анхаарах зүйл ● Хичээлээ бэлтгэхдээ сургалтын хөтөлбөр, суралцахуйн удирдамжийг баримтална.
● Агуулгын хүрээг тухайн ангийн агуулгын хүрээнээс хэтрүүлэхгүйгээр заах.
● Гэрийн даалгаврыг хичээлээс олж авсан мэдлэг, чадвар дээр үндэслэн хүүхэд бие дааж хийж чадахуйц бүтээлч, хэрэглээнд
тулгуурлан өгөх.
● Бага ангийн сурагчдын онцлогийг харгалзан хэрэглэгдэхүүн ашиглах, самбар төлөвлөлт, ppt слайдыг хослуулан хичээлээ явуулах.
● Самбар ашиглахдаа тухайн хичээл тодорхой бүтэн харагдахаар төлөвлөж хичээлээ самбараас дүгнэх.
● Хичээл бүрийг 30-40 минутаар төлөвлөн нягтрал сайтай, 20 минутаа барьсан хичээл заахад анхаарах.
Хичээлийн нэр: Хүн ба орчин, Эрүүл мэнд
Анги Хүн ба орчин
1-р анги
Хүн ба орчин
2-р анги
Хүн ба орчин
3-р анги
Эрүүл мэнд
4-р анги
Эрүүл мэнд
5-р анги
Сургалтын
төлөвлөгөөн дэх цаг
64 64 64 32 32
Агуулгын алдагдал,
цаг
5 5 5 5 5
Агуулгын алдагдлыг
нөхөх теле хичээл,
мин
Анги бүрт тохирсон агуулгаар 2 хичээл тус бүр 5 минутаар
Теле хичээл явуулах
агуулга (Суралцахуйн
зорилт)
Миний гэр орон
1.2г. Гэрийнхээ
цахилгаан
хэрэгсэлтэй ажиллах
аюулгүйн ажиллагааг
тодорхойлох.
Миний бие
2.1б. Биеийн
бүтцийн нүдэнд
харагдах хэсгүүдийг
нэрлэж, үүргийг
ялган таних
“Гарын ариун цэвэр”
Амьсгалын замын
томуу томуу төст
өвчин
ЭМ04. 4,04а.Өдөр
тутам хэрэглэдэг
цахим хэрэгэслийг
зохистой хэрэглэж,
илүү хэрэглээг
хязгаарлах
ЭМ04. 5,04.а. Цахим
хэрэгслийг хэтрүүлэн
хэрэглэснээр хүний эрүүл
мэндэд үзүүлэх нөлөөг
хэлэлцэх
Анхаарах зүйл
-Сургалтын хөтөлбөр, суралцахуйн удирдамж, сурах бичгийн агуулгын хүрээнд өөрийн эрүүл мэндээ хамгаалах, урьдчилан
сэргийлэхэд чиглүүлэх.
- Гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэлтэй аюулгүй зөв ажиллаж сурах талаас нь хүүхэд түлхүү мэдээлэл өгөх.
- Гарын ариун цэвэр сайтар сахиа чадвал аливаа өвчлөлөөс өөрийгөө урьдчилан сэргийлэх бүрэн боломжтойг ойлгуулах.
-Зөв дадал хэвшилд суралцахад хөтөлсөн байх

19. - Цахим хэрэглээг хэтрүүлэн хэрэглэснээр хүний биед ямар хор хөнөөл учирдаг талаас нь сонирхолтойгоор үзүүлэх.
-Видео бичлэг, биет болон зурагт үзүүлэн зэрэг хэрэглэгдэхүүнийг зөв сонгож хэрэглэх
-Эмчийн зөвлөгөөг хүргэх байдлаар зохион байгуулж болно.
-Насных нь онцлогт тохируулан хичээлийг аль болохоор сонирхолтойгоор заах.
Хичээлийн нэр: Англи хэл 5 анги
Grades
Topic Content and Learning objectives
Recommendation and Resource
5th grade
2 lessons
40 mins
Unit 8
My home
5.UE5 Use interrogative pronouns which, what, where to ask basic
questions
5.UE7 Use have got+ noun to describe and ask about possessions
5.UE12 Use basic prepositions of location and position at, in, near, next to,
on to describe where people and things are
5.L1Understand a limited range of short supported classroom instructions
5.L4Understand the main points of short, supported talk on a limited range
of general and curricular topics
5.L5Understand some specific information and detail of short, supported
talkon a limited range of general and curricular topics
5.S1Respond to basic statements related to personal information
5.S55.S6 5.S75.R35.R45.W2 5.W4
● The student-centered should support students in
learning how to learn and becoming independent, self-
motivated, engaged, confident, responsible and
reflective learners who will be able to use appropriate
learning.
● Learning objectives: learning content knowledge and
skills as formulated in selected domains. During
previous instruction, context of knowledge, skills was
articulated in a correspondence with content framework.
The renewed and revised curriculum offers the
appropriate theme of knowledge and skills towards to
implement the general goals for the curriculum.
5th grade
3 Lessons
60 mins
.
Everyday
activities
5.UE2 Use numbersto count. Practicing counting up and down from 1 –12,
using different finger gestures
UE5 Use interrogative pronouns which, what, where to ask basic questions
5.UE9 Use common present simple forms [positive, negative, question] to
give basic personal information
5.UE12 Use prepositions of time on, in to talk about days and time
5.L1 Understand a limited range of short, basic, supported instructions
5.S5 5.S6 5.R45.R5 5.W6
Learning activities are formulated as a student to do.
The renewed curriculum is based and supported
student-centered learning environment that means all
activities are for motivating and engaging students'
activities both in classroom and beyond it.
Resources: This section includes academic activities,
the necessary tools and materials, and the Internet
address, including the sources of information.
Хичээлийн нэр: Дүрслэх урлаг, технологи
Анги 1-р анги 2-р анги 3-р анги 4-р анги 5-р анги
Сургалтын
төлөвлөгөөн дэх
цаг
58 64 64 64 64
Агуулгын
алдагдал, цаг
10 10 10 10 10

20. Агуулгын
алдагдлыг нөхөх
теле хичээл, мин
3 хичээл 20 мин 3 хичээл 20 мин 3 хичээл 20 мин 3 хичээл 20 мин 3 хичээл 20 мин
Теле хичээл
явуулах агуулга
(Суралцахуйн
зорилт)
Дүрслэх урлаг: 1.1з.
Өөрийн бодол төсөөллөөр
зурсан зургаас гол ба
туслах дүрийг таньж
тодорхойлох
Технологи: 1.2ж.
Баримлын шавартай
ажиллах
хэрэглэгдэхүүнийг таньж
зориулалтыг тодорхойлох
1.2з. Баримлын шаврыг
хавтгайлах, хэвлэх аргаар
хагас товгор дүрс бүтээх
Дүрслэх урлаг: 1.1и.
Өөрийн бодол төсөөллөөр
зурсан зургаас наана
цаана байгаа зүйлсийг
таньж тодорхойлох
Дүрслэх урлаг: 2.1ж.
Давхцуулан зурах
аргаар юмсын наана,
цаана хол, ойр
байршлыг дүрслэн
харуулах
Технологи: 2.2и.
Өнгө өнгийн чулууг
баримлын шавраар
холбох аргаар амьтны
баримал хийх
Дүрслэх урлаг: 2.1з.
Хоёр өнгөөр
дагнааслан будах
аргаар цэцэг, навчин
хээг дүрслэх
Дүрслэх урлаг: 3.1ж.
Бодит болон хийсвэр
зургийг харьцуулан орон
зай илэрхийллийн ялгааг
тайлбарлах
Технологи: 3.2л.
Баримлаар хийсэн амьтад,
юмсын загварыг
зохиомжлон байрлуулах
аргаар үйл явдал
илэрхийлсэн баримал
бүтээх
Дүрслэх урлаг:
3.1и. Гурван өнгөөр
дагнааслан будах аргаар
эвэр угалз дүрслэх
Дүрслэх урлаг: 4.1з.
Араг зургийн аргаар
амьтдын хөдөлгөөнийг
дүрслэх
Технологи:
4.2и. Хаягдал
материалаар
хүндрүүлэгч ачаа,
харимхай металл
салхины хүч ашиглан
техникийн загвар
бүтээх
Технологи:
4.2к. Гар оёдлын багаж
хэрэгслийг жижиг
эдлэл хийхэд ашиглах
Дүрслэх урлаг: 5.1и.
Геометрийн дүрсийн
гаралтай хээ угалзыг
дүрслэх
Технологи: 5.2з.
Цаасан тавагны
хэлбэрийг өөрчлөх
аргаар малгайн загвар
бүтээх
Технологи:
5.2и. Энгийн гар
оёдлын төрлүүдийг
зөөлөн эдлэл хийхдээ
ашиглах
Анхаарах зүйл
Бага боловсролын дүрслэх урлаг, технологийн сургалтын хөтөлбөр, суралцахуйн удирдамж, сурах бичгийн тухайн агуулгад
холбогдох хэсгийн ашиглах
Хичээлийн нэр: Хөгжим
Анги 1-р анги 2-р анги 3-р анги 4-р анги 5-р анги
Сургалтын
төлөвлөгөөн дэх цаг
58 64 64 64 32
Агуулгын алдагдал,
цаг
10 10 10 10 5
Агуулгын алдагдлыг
нөхөх теле хичээл,
мин
3 хичээл тус бүр 5 мин 3 хичээл тус бүр 5 мин 3 хичээл тус бүр 5 мин 3 хичээл тус бүр 5 мин
3 хичээл тус бүр 5
мин

21. Теле хичээл явуулах
агуулга (Суралцахуйн
зорилт)
1.3г. Хөгжмийн
зохиолын аялгууны
шинж төрхийг
тодорхойлж, тохирох
дүрийг (цэцэг, амьтад,...)
хөдөлгөөнөөр
илэрхийлэх
1.3д. Янз бүрийн
хэмнэлээр тодорхой
сэдэвт зохиомж хийж
/морьд, бороо, марш,
бүүвэй, .........../ үзүүлэх
2.3д. Өгөгдсөн график
зураглалаар /өгсөх,
уруудах, давтах/ аялгуу
зохиох
2.4а. Хөгжмийн
зохиолын аялгууны
шинж төрхийг сонсож
тодорхойлох, зураглах,
амьтдын төрх
араншинг илэрхийлэх
3.3д. Өгсөн хэмнэлийг
хувилбарлан
хөгжүүлэх /А1,А2,А3/
3.4а. Хөгжмийн уран
бүтээлийн аялгууны
шинж төрх, хурд
хүчний өөрчлөлтөөр
зохиолын
өгүүлэмжийг
тайлбарлах
4.3д. Хөгжмийн
хэлний
хэрэглүүрүүдийг
ашиглан сэтгэл
хөдлөлийг илэрхийлэх,
тодорхой дүрслэл
үүсгэх
4.4а. Хөгжмийн
зохиолын энгийн
хэлбэрийг агуулгатай
холбон тайлбарлах
5.4а. Хөгжмийн
зохиолын төрөл
зүйлийг /дуулаач, дан
хөгжим/ сонсож
тодорхойлох
5.4б. Удирдаачийн
дохиогоор хурд
хүчний өөрчлөлтийг
илэрхийлж гоцлол,
найрал хэлбэрээр
дуулах, хөгжимдөх
Aнхаарах зүйл
Хүүхдүүд хараад дагаад хийх байдлаар хэмнэлийн дасгал, хөгжимт хөдөлгөөн, хөгжимдөх дасгал, дуулах зэрэг үйлд
тулгуурлан бэлтгэнэ. I-V ангийн сурах бичгийг хэрэглэгдэхүүн болгох.
Хичээлийн нэр: Биеийн тамир
Анги 1-р анги 2-р анги 3-р анги 4-р анги 5-р анги
Сургалтын төлөвлөгөөн
дэх цаг
58 64 64 64 64
Агуулгын алдагдал, цаг 10 10 10 10 10
Агуулгын алдагдлыг
нөхөх теле хичээл, мин
Анги бүрт тохирсон агуулгаар 2 хичээл тус бүр 5 минутаар явуулна.
Теле хичээл явуулах
агуулга (Суралцахуйн
зорилт)
1.4б. Дунд зэргийн
хэмжээтэй бөмбөгөөр
тоглохдоо бөмбөгийг
1 м зайнаас нэг ба хоёр
гараар дамжуулах,
барьж авах,
өнхрүүлэж оновчтой
дамжуулах аргыг
ашиглах
1.4г. Том бөмбөгийг
байрнаасаа хоёр
гараар, жижиг
бөмбөгийг нэг гараар
2.4а. Нэг ба хоёр
гараар жижиг
бөмбөгийг шидэж,
өнхрүүлэн 2-3м зайд
буй байг онож
харуулах, орон зайн
баримжаа,
хөдөлгөөний эвслээ
хөгжүүлэх
2.4б. Дунд зэргийн
бөмбөгийг байрандаа
нэг гараар залалт
гүйцэтгэх
3.4а.Шидэлтийн
дасгалыг гүйцэтгэхдээ
жижиг цагариг, урт
богино жад, цаасан
саваа, тавганцарыг
барих ба шидэх
аргуудыг хэрэгжүүлэх
3.4.в.Жижиг, том
бөмбөгөөр 2-5 м зайд
буй байг онож, орон
зайн баримжаа,
хөдөлгөөний эвслээ
хөгжүүлэх
4.4г. Хөл бөмбөгийг
хөлөөрөө өнхрүүлэх,
тогтоох аргуудыг
ашиглах.
4.4д.Жижиг
бөмбөгөөр 2-5 м зайд
буй байг онож, орон
зайн баримжаа,
хөдөлгөөний эвслээ
хөгжүүлэх, үнэлэх
5.4г.Сагсан
бөмбөгийг цээжний
орчмоос хоёр гараар
дамжуулах техникээ
сайжруулж, 2-3 м
зайнаас цээжний
орчмоос хана руу
дамжуулан шаланд
ойлгон барьж авах
аргыг ашиглах
5.4е. Жижиг бөмбөг
шидэлтийн тэмцээнд
оролцож, тэмцээний
дүрмийг биелүүлэ

22. аль болох хол шидэж
харуулах
Анхаарах зүйл
ТV хичээлийн дундуур анги тус бүрийн агуулгад нийцсэн хөдөлгөөнт дасгал бүхий контентуудыг бэлтгэнэ. Контентуудыг
бэлтгэхдээ анги тус бүрийн агуулгад тохирсон хөдөлгөөнийг 5 минутанд багтаан хийнэ.
1-р анги: https://www.youtube.com/watch?v=Qgq8nZqYNmE Debbie Doo & Friends! - Let's Star Jump! - Dance Song For
Children
2-р анги: https://www.youtube.com/watch?v=tgqT24sA9wQ Strength and agility exercises for kids
3-р анги:https://www.youtube.com/watch?v=lc1Ag9m7XQo&t=708sKids HIIT Workout 2
https://www.youtube.com/watch?v=4QdSVnZswDc
4-р анги:https://www.youtube.com/watch?v=lc1Ag9m7XQo Kids HIIT Workout 2
https://www.youtube.com/watch?v=FrRDG4krjv8 Kids Workout 2,
1-5-р анги Шидэх дамжуулах чадвар сайжруулах талаар янз бүрийн видео хичээлээс санаа авах
Бага ангийн хичээл нь ахуйн хэрэгцээт дасгал, алхах гүйх, үсрэх, харайх, шидэх дамжуулах гэсэн агуулгатай энэ
агуулгын хүрээнд 5 минут контент бэлтгэх. Дээрх линкүүдээс санаа авч ашиглах хуулбарлаж бүрэн эхээр авч болохгүйг
анхаарах.
Хичээлийн нэр: Иргэний ёс зүйн боловсрол
Анги 1-р анги 2-р анги 3-р анги 4-р анги 5-р анги
Сургалтын төлөвлөгөөн
дэх цаг
64 64 64 64
64
Агуулгын алдагдал, цаг 10 10 10 10 10
Агуулгын алдагдлыг
нөхөх теле хичээл, мин
Анги бүрт тохирсон агуулгаар 3 хичээл тус бүр 5 минутаар явуулна.

23. Теле хичээл явуулах
агуулга (Суралцахуйн
зорилт)
Хичээлээ анхааралтай
сонсож сурах
•Эрдэм ном үзэх
суудалдаа зөв сууж сурах
• Хичээлээ анхааралтай
сонсохын ач тусыг танин
мэдэх
• Хичээлээ анхааралтай
сонсох аргыг танин мэдэж,
анхаарлаа төвлөрүүлэхэд
суралцах, хэвшүүлэх
Хичээлээ зөв сэтгэлээр
сонсож сурах
Хичээлээ зөв сэтгэлээр
сонсохын ач тусыг танин
мэдэх
• Хичээлээ зөв сэтгэлээр
сонсох аргаас суралцах,
хэвшүүлэх
Хичээлээ өөрийн болгон
эзэмшиж сурах
• Хичээлээ өөрийн болгон
эзэмшихийн ач тусыг
танин мэдэх
• Хичээлээ хэрхэн өөрийн
болгон эзэмших аргаас
суралцах, хэвшүүлэх
Эрдэнэт хүний бие
нэн ховор, үнэ
цэнтэйг ойлгох
ухаарах
• Эрдэнэт хүн болж
төрсөн нь ховор, их
хувь зохиол гэдгийг
ухаарах
• Эрдэнэт хүний
амьтнаас ялгарах
онцлогийг танин
мэдэх
• Эрдэнэт хүний бие
үнэ цэнтэйг ухаарах
Эрдэнэт хүн их үйлс
бүтээх чадвартайг
ойлгох ухаарах
• Эрдэнэт хүн эрдэм
номд сурч боловсрон,
их үйлс бүтээх
чадвартайг ухаарах
• Өөрийгөө
чамлахгүйгээр их
үйлс бүтээхийн төлөө
хичээн зүтгэх
Эрийн гурван
наадмын дэг
ёсноос танин
мэдэх
•Эрийн гурван
наадмын
уламжлалт ёсыг
танин мэдэх
• Хурдан
морины
уралдааны дэг
ёсыг танин
мэдэх
• Хурдан
морины
уралдааны учир
шалтгааныг
ухаарах
Эцэг эх, асран
хамгаалагч, төрөл
садан, нутаг усныхан,
өөрөөс ахмад хүнийг
баярлуулсны ач тусыг
танин мэдэх
• Баярлуулах нь
тэднийг хүндэтгэж
буйн илрэл болохыг
ухаарах
• Баярлуулснаар
хүмүүжилтэй болох ач
тустайг ухаарах
• Эцэг эх, асран
хамгаалагч, төрөл
садан, нутаг усныхан,
ахмад настан, сурагч
бүгдээр бие, сэтгэл
амар амгалан, аз
жаргалтай амьдрах ач
тустайг ойлгож ухаарах
•Өөрийн чадах хэрээр
тусалж баярлуулах
• Хүмүүжиж
баярлуулах
Зочин угтах,
мэндлэх, дайлах
цайлах, үдэх ёсыг
танин мэдэж,
суралцах
• Зочин хүний
баримтлах дэг ёсноос
мэдэх
• Зочныг угтан авах,
зохистой суудалд
суулган амар мэнд
мэдэлцэх ёсноос
суралцах
• Зочныг дайлах,
цайлах ёсноос мэдэх
• Зочныг үдэх ёсыг
мэдэх
• Айлд ирсэн хэнийг ч
зочин гэж хүндэтгэдэг
монгол ёсыг ухаарах
• Зочин ирсэн үед
баримтлах хүүхэд
багачуудын ёс дэгээс
суралцах
Анхаарах зүйл
● Суралцахуйн зорилтын хүрээнд тохирсон агуулгаар 5 мин хичээл бэлтгэн заах.
● Агуулгын ялгааг зорилтын хүрээнд сайтар гаргах
● Мөн анги хоорондын агуулгыг ялгааг гаргах.

24. 2020 ОНЫ 03 ДУГААР САРЫН 30- ААС 04 ДҮГЭЭР САРЫН 30-НЫ ХУГАЦААНД ЯВАГДАХ
БАГА БОЛОВСРОЛЫН ТЕЛЕ ХИЧЭЭЛИЙН ХУВААРЬ
I анги
2020.03.30-04.03.
Гарах цаг
2020.03.30 2020.03.31 2020.04.01 2020.04.02 2020.04.03
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Дүрслэх урлаг,
технологи
(20 мин)
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Нийт мин
150
40 40 25 25 20
2020.04.06-10.
Гарах цаг
2020.04.06 2020.04.07 2020.04.08 2020.04.09 2020.04.10
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Нийт мин
130
40 25 20 25
20
2020.04.13-17.
Гарах цаг
2020.04.13 2020.04.14 2020.04.15 2020.04.16 2020.04.17
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Дүрслэх урлаг,
технологи
(20 мин)
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Нийт мин
150
40 40 25 25
20
2020.04.20-24.
Гарах цаг
2020.04.20 2020.04.21 2020.04.22 2020.04.23 2020.04.24
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Нийт мин
130
40 25 20 25 20
2020.04.27-05.01.

25. Гарах цаг
2020.04.27 2020.04.28 2020.04.29 2020.04.30 2020.05.01
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Дүрслэх урлаг,
технологи
(20 мин)
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Нийт мин
150
40 40 25 25
20
Тайлбар: 4-р сарын 30, 5-р сарын 1-д теле хичээлийг зурагтаар хуваарийн дагуу хүргэнэ. Завсарлага
хичээлийг 5-8 минутаар бичнэ.
II анги
2020.03.30-04.03.
Гарах цаг
2020.03.30 2020.03.31 2020.04.01 2020.04.02 2020.04.03
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Дүрслэх урлаг,
технологи
(20 мин)
Хөгжим
(5 мин)
Нийт мин
150
25 40 40 20
25
2020.04.06-10.
Гарах цаг
2020.04.06 2020.04.07 2020.04.08 2020.04.09 2020.04.10
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Математик
(20 мин)
Нийт мин
150
25 40 20 25
40
2020.04.13-17.
Гарах цаг
2020.04.13 2020.04.14 2020.04.15 2020.04.16 2020.04.17
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
10.00-10.20
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
10.20-10.40
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Дүрслэх урлаг,
технологи
(20 мин)
Хөгжим
(5 мин)
Нийт мин
150
25 40 40 20
25
2020.04.20-24.
Гарах цаг
2020.04.20 2020.04.21 2020.04.22 2020.04.23 2020.04.24

26. Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
10.00-10.20
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
10.20-10.40
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Математик
(20 мин)
Нийт мин
150
25 40 20 25 40
2020.04.27-29.
Гарах цаг
2020.04.27 2020.04.28 2020.04.29 2020.04.30 2020.05.01
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
10.00-10.20
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
10.20-10.40
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Дүрслэх урлаг,
технологи
(20 мин)
Хөгжим
(5 мин)
Нийт мин
150
25 40 40 20
25
Тайлбар: 4-р сарын 30, 5-р сарын 1-д теле хичээлийг зурагтаар хуваарийн дагуу хүргэнэ. Завсарлага
хичээлийг 5-8 минутаар бичнэ.
III анги
2020.03.30-04.03.
Гарах цаг
2020.03.30 2020.03.31 2020.04.01 2020.04.02 2020.04.03
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Дүрслэх урлаг
технологи
(20 мин)
3
Нийт мин
150
25 25 40 40
20
2020.04.06-10.
Гарах цаг
2020.04.06 2020.04.07 2020.04.08 2020.04.09 2020.04.10
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Математик
(20 мин)
Нийт мин
150
25 20 40 25
40
2020.04.13-17.
Гарах цаг
2020.04.13 2020.04.14 2020.04.15 2020.04.16 2020.04.17
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан

27. 1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Дүрслэх урлаг
технологи
(20 мин)
Нийт мин
150
25 25 40 40
20
2020.04.20-24.
Гарах цаг
2020.04.20 2020.04.21 2020.04.22 2020.04.23 2020.04.24
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Математик
(20 мин)
Нийт мин
150 25 20 40 25 40
2020.04.27-29.
Гарах цаг
2020.04.27 2020.04.28 2020.04.29 2020.04.30 2020.05.01
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Хүн ба Орчин
(20 мин)
Дүрслэх урлаг
технологи
(20 мин)
Нийт мин
150
25 25 40 40
20
Тайлбар: 4-р сарын 30, 5-р сарын 1-д теле хичээлийг зурагтаар хуваарийн дагуу хүргэнэ. Завсарлага
хичээлийг 5-8 минутаар бичнэ.
IҮ анги
2020.03.30-04.03.
Гарах цаг
2020.03.30 2020.03.31 2020.04.01 2020.04.02 2020.04.03
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Дүрслэх урлаг
технологи
(20 мин)
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Нийт мин
150
40 25 25 40 20
2020.04.06-10.
Гарах цаг
2020.04.06 2020.04.07 2020.04.08 2020.04.09 2020.04.10
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан

28. 1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Хүн ба нийгэм
(20 мин)
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Нийт мин
170
25 40 25 40 40
2020.04.13-17.
Гарах цаг
2020.04.13 2020.04.14 2020.04.15 2020.04.16 2020.04.17
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Дүрслэх урлаг
технологи
(20 мин)
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Хүн ба нийгэм
(20 мин)
Нийт мин
170
40 25 25 40 40
2020.04.20-24.
Гарах цаг
2020.04.20 2020.04.21 2020.04.22 2020.04.23 2020.04.24
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Нийт мин
150
25 20 25 40 40
2020.04.27-29.
Гарах цаг
2020.04.27 2020.04.28 2020.04.29 2020.04.30 2020.05.01
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Дүрслэх урлаг
технологи
(20 мин)
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Хүн ба нийгэм
(20 мин)
Нийт мин
170
40 25 25 40 40
Тайлбар: 4-р сарын 30, 5-р сарын 1-д теле хичээлийг зурагтаар хуваарийн дагуу хүргэнэ. Завсарлага
хичээлийг 5-8 минутаар бичнэ.
Ү анги
2020.03.30-04.03.
Гарах цаг
2020.03.30 2020.03.31 2020.04.01 2020.04.02 2020.04.03
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Дүрслэх урлаг
технологи
(20 мин)
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Хүн ба нийгэм
(20 мин)

29. 3
Англи хэл
(20 мин)
Нийт мин
190
40 25 45 40 40
2020.04.06-10.
Гарах цаг
2020.04.06 2020.04.07 2020.04.08 2020.04.09 2020.04.10
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Математик
(20 мин)
3
Англи хэл
(20 мин)
Нийт мин
170
25 20 45 40 40
2020.04.13-17.
Гарах цаг
2020.04.13 2020.04.14 2020.04.15 2020.04.16 2020.04.17
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Дүрслэх урлаг
технологи
(20 мин)
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Хүн ба нийгэм
(20 мин)
3
Англи хэл
(20 мин)
Нийт мин
190
40 25 45 40 40
2020.04.20-24.
Гарах цаг
2020.04.20 2020.04.21 2020.04.22 2020.04.23 2020.04.24
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
2
Эрүүл мэнд
(5-8 мин)
Биеийн тамир
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Математик
(20 мин)
3
Хүн ба нийгэм
(20 мин)
Англи хэл
(20 мин)
Нийт мин
190
45 20 45 40 40
2020.04.27-29.
Гарах цаг
2020.04.27 2020.04.28 2020.04.29 2020.04.30 2020.05.01
Даваа Мягмар Лхагва Пүрэв Баасан
1
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)
Математик
(20 мин)
Монгол хэл
(20 мин)

30. 2
Дүрслэх урлаг
технологи
(20 мин)
Иргэний ёс зүйн
боловсрол
(5-8 мин)
Хөгжим
(5-8 мин)
Хүн ба байгаль
(20 мин)
Хүн ба нийгэм
(20 мин)
3
Англи хэл
(20 мин)
Нийт мин
190
40 25 45 40 40
Тайлбар: 4-р сарын 30, 5-р сарын 1-д теле хичээлийг зурагтаар хуваарийн дагуу хүргэнэ. Завсарлага
хичээлийг 5-8 минутаар бичнэ.