SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
ΕΞΙΣΛΑΜΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΠΟΝΤΟ
1ο Δημοτικό Σχολείο Θρακομακεδόνων
Τμήμα ΣΤ2
Οι μαθήτριες
Αρζουμανίδου Ιωάννα- Νεκταρία
Μιτσικάρη Πασχαλία
Εξισλαμισμός
Ορισμός
• Η λέξη εξισλαμισμός βγαίνει από το εξ+ Ισλάμ . Είναι δηλαδή η
προσχώρηση στη θρησκεία του Ισλάμ με αποκήρυξη της
προηγούμενης θρησκευτικής πίστης, είτε με την πειθώ είτε με τη βία.
• Το φαινόμενο αυτό παρουσιάστηκε έντονα, στους κόλπους
της Αραβικής Αυτοκρατορίας και της Οθωμανικής αλλά και σε άλλα
Ισλαμικά κράτη.
• Η ακραία του μορφή είναι η βίαιη και συστηματική εξάλειψη των
λαών, η απαγόρευση, η στέρηση και η δίωξη φυλών, πολιτισμών και
παραδόσεων.
• Στα χρόνια της Αραβικής και της Οθωμανικής αυτοκρατορίας η
αλλαγή θρησκείας μεγάλων πληθυσμιακών ομάδων δεν ήταν σπάνιο
φαινόμενο, ανάλογα με τον εκάστοτε κυρίαρχο.
Τι ήταν ο Εξισλαμισμός
• Οι εξισλαμισμοί ήταν απειλές.
• Πρόκειται για βίαιο, καθολικό εξισλαμισμό. Κάποιες φορές ήταν υποχρεωτικός
και κάποιες άλλες όχι.
• Οι θρησκείες της βίβλου, σύμφωνα με το Ισλάμ ήταν ανεκτές αλλά κάτω από
ορισμένες προϋποθέσεις.
• Οι Οθωμανοί Τούρκοι κάποιες φορές δεν επιδίωξαν καθολικούς εξισλαμισμούς,
επειδή αυτό θα είχε αποτέλεσμα, την ανατροπή του κοινωνικού και
οικονομικού καθεστώτος, κάτι που σίγουρα βοηθούσε όμως στη εκμετάλλευση
των υπόδουλων.
Εξισλαμισμός
στα χρόνια της Οθωμανικής κυριαρχίας
• Η περίοδος όπου οι Έλληνες βασανίζονταν και διώκονται από τους
Τούρκους είναι η περίοδος όπου προσπαθεί να επικρατήσει η
Οθωμανική κυριαρχία.
• Πρόκειται λοιπόν, για μια περίοδο όπου επικρατεί αποδεκατισμός
όλων των χριστιανών Ελλήνων και των άλλων ορθόδοξων χριστιανών
που ζούσαν στα Βαλκάνια και την Μικρά Ασία.
• Τι ακριβώς όμως γίνεται στην περιοχή του Εύξεινου Πόντου όπου το
γηγενές ελληνοχριστιανικό στοιχείο της περιοχής κυριαρχεί παντού,
πολιτισμικά, οικονομικά, εμπορικά, και θρησκευτικά; Τι αισθάνονται οι
Τούρκοι της περιοχής και ποια η μανία τους.
Στα χρόνια της Οθωμανικής κυριαρχίας, μια σκοτεινή περίοδο ξεκίνα για
τους Έλληνες…..ο εξισλαμισμός…
Κύμα εξισλαμισμού
• Η ελληνική κοινωνία του μικρασιατικού Πόντου θα σημαδευτεί - όπως και
κάθε άλλο μέρος του ελληνικού κόσμου- από τον εξισλαμισμό και την
εμφάνιση του κρυπτοχριστιανικού φαινομένου.
• Το πρώτο κύμα εξισλαμισμών θα εμφανιστεί μετά την παράδοση της
Τραπεζούντας στους Οθωμανούς.
• Οι χριστιανοί εκδιώκονται και περιθωριοποιούνται και οι εκκλησίες
μετατρέπονται σε τεμένη.
• Στη Τραπεζούντα και στην περιφέρειά της οι εξισλαμισμοί θα λάβουν
μεγάλη έκταση.
• Το μεγάλο κύμα εξισλαμισμών θα ενσκήψει στα τέλη του 17ου αιώνα.
• Ο μητροπολίτης Τραπεζούντος Χρύσανθος πληροφορεί ότι οι εξισλαμισμοί
στον Πόντο πραγματοποιήθηκαν την περίοδο 1648-1687 από τις πιέσεις
των φεουδαρχών, των Ντερεμπέηδων
Σχέδια Εξισλαμισμού των Ελλήνων
του Εύξεινου Πόντου
• Από τις αρχές του 17ου αιώνα αρκετοί σουλτάνοι στον Εύξεινο Πόντο
εφαρμόζουν προγράμματα ολοκληρωτικού εξισλαμισμού, γιατί
αντιλαμβάνονταν ότι η Οθωμανική αυτοκρατορία μόνο έτσι θα ήταν ασφαλής,
με το να εξισλαμιστούν οι κάτοικοι.
• Η περίοδος αυτή ταυτίζεται με την εποχή των τιμαριωτών – ντερέμπεηδων.
• Ξεκινούν σφοδροί διωγμοί για τον εξισλαμισμό και την απώλεια της ελληνικής
γλώσσας και την επικράτηση της τουρκικής γλώσσας, σε μια περιοχή με αμιγές
ελληνοχριστιανικό στοιχείο.
• Η περιοχή του Δυτικού Πόντου αποτελούσε νευραλγικό για τους Τούρκους
σημείο και έπρεπε να καταβάλουν κάθε προσπάθεια για να εξισλαμίσουν
τους Ελληνοχριστιανούς και επειδή δεν το πετύχαιναν, σκέφθηκαν να τους
απαγορεύσουν να ομιλούν την ελληνική γλώσσα και έτσι χάνοντας την ελληνική
λαλιά τους θα ήσαν μετά εύκολη λεία στα χέρια των Τούρκων.
• Έτσι πάρθηκαν μια σειρά από σκληρά μέτρα:
Τα Σκληρά μέτρα
• Οι Τούρκοι καίνε τις εκκλησίες και τα σχολεία.
• Απαγορεύουν επί ποινή θανάτου την ελληνική γλώσσα και την άσκηση των
χριστιανικών τους καθηκόντων.
• Απαγορεύουν τη μετακίνηση των κατοίκων εκτός της περιοχής τους, και τους
υποχρέωσαν να μιλούν μόνο την τουρκική γλώσσα.
• Συλλαμβάνουν και μετέφεραν παιδιά ηλικίας 8-12 ετών σε τουρκικές πόλεις και
χωριά, προκειμένου να διδαχθούν την τουρκική γλώσσα. Τα παιδιά αυτά δεν
επιστρέφουν ποτέ στον τόπο τους, παρά τις προσπάθειες του Οικουμενικού
Πατριαρχείου. Τα παιδιά αυτά ήταν προϊόν του παιδομαζώματος.
• Αλλοιώνουν την πληθυσμιακή αναλογία, ιδρύοντας τουρκικά χωριά, με Τούρκους που
μετακινούν από τα βάθη της Ανατολής, της Μεσοποταμίας, της Συρίας, της Αραβίας.
• Στρατεύουν τους άρρενες από 15-60 ετών και τους μεταφέρουν σε απομακρυσμένες
περιοχές της Οθωμανικής αυτοκρατορίας.
• Μεταφέρονται δυνάμεις του στρατού και εκατοντάδες άτακτοι χωρικοί και ληστές.
Αυτοί περιέρχονταν τα χωριά προβαίνοντας σε ακατονόμαστες πράξεις σε βάρος των
χριστιανών, απειλώντας να σκοτώσουν αυτούς που αρνούνταν να αλλαξοπιστήσουν.
• Σε κάθε Έλληνα έδιναν μουσουλμανικό όνομα, και μόνο με αυτό μπορούσε να
επικοινωνεί και να συναλλάσεται με τους συνανθρώπους του.
Τα βασανιστήρια
Τα βασανιστήρια που χρησιμοποιούσαν, σύμφωνα με τις καταγγελίες των
μητροπολιτών, για την εξαφάνιση κάθε ίχνους του Ελληνισμού της περιοχής, ήταν τα
εξής:
• Κάθε χριστιανός που συλλαμβανόταν να εκτελεί τα χριστιανικά καθήκοντά του,
δενόταν χειροπόδαρα σε έναν πάσσαλο και θανατωνόταν με την τοποθέτηση σε
διάφορα μέλη του σώματός του αναμμένων κεριών ή λαμπάδων. Με τη βία
συγκέντρωναν τους κατοίκους του χωριού για να παρακολουθήσουν το αποτρόπαιο
θέαμα και να παραδειγματιστούν.
• Έδεναν χειροπόδαρα το χριστιανό και τον κρεμούσαν σε τσιγγέλια, στερεωμένα
πάνω σε πασσάλους.
• Τοποθετούσαν τους χριστιανούς μέσα σε σάκκους και τους έριχναν στον Άλυ
ποταμό.
• Έδεναν χειροπόδαρα τους χριστιανούς, τους τοποθετούσαν σε τέσσερις πασσάλους,
επάνω τους άναβαν φωτιά και έτσι, μαζί με τα ξύλα καίγονταν και οι χριστιανοί.
• Οι φοβερές καταπιέσεις και οι διωγμοί των τούρκων ήταν ανελέητες και επέφεραν
τραγικά αποτελέσματα. Οι εξισλαμισμοί σε ολόκληρο τον Πόντο, ήταν αθρόοι.
Σκοπός και αποτελέσματα των ενεργειών
• Σκοπός όλων αυτών των εξοντωτικών μεθόδων ήταν η εξαφάνιση του Χριστιανισμού, ο
οποίος ήταν ταυτισμένος με τον Ελληνισμό. Δεν έπρεπε οι ραγιάδες να αυξηθούν
πληθυσμιακά και να γίνουν επικίνδυνοι για την Οθωμανική αυτοκρατορία. Ιδιαίτερα στον
Πόντο, όπου υπήρχε συμπαγής Ελληνισμός. Πάντα έπρεπε να παραμένουν τόσοι οι
Έλληνες χριστιανοί, όσοι τους ήταν απαραίτητοι για την παραγωγή πόρων του
πρωτογενή τομέα, προκειμένου να συντηρούνταν οι δυνάστες κατακτητές.
• Λίγες ήταν οι επιλογές για να επιβιώσουν οι χριστιανοί του Πόντου:
• Να απαρνηθούν την πίστη τους άρα και τον εθνισμό τους .
• Να καταφύγουν στα βουνά: Οι Πόντιοι κάτω από την αυξανόμενη πίεση των διωγμών και
των κάθε είδους θανατώσεων, αναγκάστηκαν να καταφύγουν με τις οικογένειές τους
στους ορεινούς όγκους της περιοχής, για να γλιτώσουν, αλλά και για να αμυνθούν. Γενεές
γενεών γεννήθηκαν, μεγάλωσαν, παντρεύτηκαν και πέθαναν στα βουνά. Έζησαν
κυνηγημένοι σαν τα αγρίμια, προκειμένου να διαφυλάξουν ως κόρη οφθαλμού τα
ελληνοχριστιανικά ιδεώδη τους.
• Να μεταναστεύσουν στο Βόρειο Εύξεινο Πόντο αν υπήρχε οικονομική δυνατότητα.
• Να αναγκάζονται να αποκτούν τουρκικά ονόματα και να μιλούν την τουρκική γλώσσα
όμως κατά βάθος να τηρούν όλα τα χριστιανικά τους ήθη και έθιμα και να μείνουν
γνωστοί στην ιστορία ως κρυπτοχριστιανοί.
• Διαφορετικά θανατώνονταν.
Απώλεια της ελληνικής γλώσσας
• Σε ό,τι αφορά το θέμα της απώλειας της ελληνικής γλώσσας
από τους Πόντιους, ο Αρχιμανδρίτης Πανάρετος λέγει ότι
απαγορεύτηκε αυστηρά, κυρίως μετά το 1666 η χρήση της.
• Ορισμένοι Τιμαριούχοι χρησιμοποίησαν και τη βάρβαρη
μέθοδο του κοψίματος της γλώσσας των γονέων για να μη
μάθουν τα παιδιά τους την πατρική γλώσσα.
• Αυτά και άλλα επιμέρους μέτρα, διαμόρφωσαν τα στοιχεία
που κατά την άφιξη των προσφύγων στην Ελλάδα (1918-1922),
ξένισαν τους ντόπιους Έλληνες που τους άκουγαν να μιλάνε
μόνο την τουρκική και να φέρουν τουρκικά ονόματα
Νεότερος ελληνισμός στην
Ανατολή και προνόμια
• Παραχωρούνται προνόμια στους υπόδουλους χριστιανούς από τον
σουλτάνο
• Αυτό συνέβη όταν ο σουλτάνος, πιέστηκε από τις Μεγάλες Δυνάμεις και,
κυρίως, μετά τη λήξη του Κριμαϊκού Πολέμου (1854-1856)
• Εξέδωσε τα Μεταρρυθμιστικά Διατάγματα :
• Χάτι Σερίφ (1839), το οποίο ουσιαστικά δεν εφαρμόστηκε,
• Χάτι Χουμαγιούν (1856). Το Χάτι Χουμαγιούν επικυρώθηκε στο Παρίσι, το
Μάρτιο του 1856, από το Διεθνές Συμβούλιο, με την ομώνυμη Συνθήκη
των Παρισίων. Με αυτό αναγνωριζόταν σε όλους τους υπόδουλους λαούς
της Οθωμανικής αυτοκρατορίας η ισότητα, η ισονομία, η ελευθερία της
συνείδησης, καθώς και η ελεύθερη άσκηση της λατρείας. Τα δεινά της
τυραννίας περίμενε κανείς ότι τελείωναν οριστικά.
• Μετά τα μεταρρυθμιστικά διατάγματα Χάτι Σερίφ (1839) και Χάτι
Χουμαγιούν (1856), άρχισαν και πάλι να μετακινούνται χριστιανικοί
πληθυσμοί και έτσι δημιουργήθηκαν μερικά ελληνόφωνα χωριά.
Ντερεμπέηδες-Τιμαριούχοι
Ντερεμπέηδες ήταν οι Στρατιωτικοί-τιμαριούχοι, οι οποίοι λάμβαναν από τον
σουλτάνο μεγάλες εκτάσεις γης, με αντάλλαγμα να τον συνοδεύουν στους
κατακτητικούς πολέμους. Αυτό που έκαναν οι Ντερεμπέηδες ήταν:
• Να εφαρμόζουν και να τηρούν την τάξη
• Να εφαρμόζουν κοινό πρόγραμμα για την εξάλειψη του Χριστιανικού
πληθυσμού.
• Να Απαιτούν διαρκώς χρήματα και σωματική εργασία.
• Να επιβάλλουν αυθαίρετα φορολογία
• Να αρπάζουν τα χωράφια και τα κτήματα των Χριστιανών και
υποχρέωναν τους Χριστιανούς να εργάζονται μέχρι το βράδυ στα δικά τους
κτήματα.
• Στο τέλος από τα τέλη του 18ου αιώνα μεταβλήθηκαν σε στυγνούς
καταπιεστές του πληθυσμού εκτελούσαν επιδρομές κατά χριστιανικών
οικισμών και επιδίδονταν ακόμη και στο δουλεμπόριο.
Αλλαγές μετά την κατάργηση του
θεσμού ντερεμπέηδων
• Η κατάργηση του θεσμού των ντερέμπεηδων, και η συντριβή τους,
άλλαξαν ριζικά το πολιτικό σκηνικό στον Πόντο. Οι Έλληνες
εγκατέλειψαν μαζικά τα βουνά, όπου είχαν καταφύγει, και άρχισαν να
δημιουργούν κοινότητες στα παράλια. Οι κάτοικοι άρχισαν να
ευημερούν. Το μέλλον της προβλεπόταν ευοίωνο .
• Η ισονομία και η θρησκευτική ελευθερία οδήγησαν στην ανάπτυξη του
εμπορίου και της οικονομίας
• Άρχισε να καλλιεργείται και πάλι η ελληνική παιδεία, η ανάπτυξης της
νεοελληνικής συνείδησης.
• Αυξάνεται ο ελληνοχριστιανικός πληθυσμός.
• Μέσα σε ελάχιστο χρονικό διάστημα δημιουργήθηκαν πάρα πολλά
χωριά και οικοδομήθηκαν καινούριες εκκλησίες και σχολεία.
Έναρξη των νέων συγκρούσεων
• Στις 29 Μαΐου 1914, αποφασίζεται οριστικά η βίαιη
εγκατάσταση των μουσουλμάνων προσφύγων στα ελληνικά
σπίτια. (Η περίοδος αυτή είναι πολύ κρίσιμη για την οθωμανική
αυτοκρατορία αφού έχει ήδη χάσει πολλές περιοχές στην
Ευρώπη και βρίσκεται σε δεινή θέση λίγους μήνες πριν ξεκινήσει
ο Α’ παγκόσμιος πόλεμος.)
• Ξεκινούν πάλι συγκρούσεις του ελληνοχριστιανικού
πληθυσμού με τους Τούρκους κυβερνητικούς.
Εγκατάσταση μουσουλμάνων
προσφύγων σε χριστιανικά σπίτια
• Σε πολλά χωριά του Πόντου εγκαθίστανται μουσουλμάνοι μέσα στα χριστιανικά σπίτια
και υποχρεώνονταν οι χωρικοί να τους παρέχουν τροφή.
• Επικρατούσε μια σύγχυση γιατί κάποιοι δήλωναν ότι αυτή η εγκατάσταση θα ήταν
προσωρινή, κάποιοι άλλοι όμως δήλωναν ότι θα πραγματοποιούνταν με τη βία και ότι
όσοι δεν δέχονταν τους πρόσφυγες στα σπίτια τους έπρεπε να εγκαταλείψουν τα σπίτια
τους και φύγουν με τη βία για την Ελλάδα. Έτσι εγκαταστάθηκαν οι μουσουλμάνους μέσα
στα χριστιανικά σπίτια και υποχρεώθηκαν οι χωρικοί να τους παρέχουν τροφή .
• Το σατανικό σχέδιο των Νεότουρκων έπαιρνε σάρκα και οστά . Η βίαιη αυτή εγκατάσταση
των μουσουλμάνων στα σπίτια των χριστιανών ξεκίνησε με αφόρητες πιέσεις σε βάρος των
χριστιανικών πληθυσμών, ενός λαού με άλλα ήθη, έθιμα, με άλλον τρόπο ζωής και σκέψης,
με άλλον πολιτισμό, Έτσι σύντομα οι μουσουλμάνοι, θα γίνονταν οι μόνοι ιδιοκτήτες των
χριστιανικών περιουσιών και από την άλλη οι χριστιανοίι θα εγκατέλειπαν τις περιουσίες
τους.
• Οι αρχές άρχισαν πάλι να τρομοκρατούν τους κατοίκους προβαίνοντας σε συλλήψεις,
βασανισμούς και φυλακίσεις.
• Κάπως έτσι ξεκινούν και τα επόμενα χρόνια μέχρι την ολοκληρωτική καταστροφή τους και
γενοκτονία τους οι νέοι βασανισμοί των Ελλήνων χριστιανών του Πόντου από τους
Τούρκους και νέες αποτρόπαιες πράξεις εις βάρος της θρησκευτικής τους πίστης και της
εθνικής τους συνείδησης .
Ο Δημήτρης Ψαθάς αναφέρει χαρακτηριστικά
για την περίπτωση της Πάφρας :..."
Ο Δημήτρης Ψαθάς αναφέρει χαρακτηριστικά για την περίπτωση της Πάφρας
:..." στις πέντε Απριλίου του 1921 ο τουρκικός στρατός βοηθούμενος υπό
τσετέδων και χωρικών άρχισε αιφνίδια επίθεση εναντίον ολόκληρης της
περιφέρειας της Πάφρας. Αυτά που συνέβησαν είναι αδύνατο να
περιγραφούν με την πένα. Ακολούθησαν εμπρησμοί, τουφεκισμοί, φόνοι με
λόγχες, απαγχονισμοί, ατιμώσεις. Η καταστροφή κράτησε ένα μήνα. Στις πέντε
Ιουνίου η πόλη της Πάφρας περικυκλώθηκε από κάθε κατηγορία σφαγέων και
έδωσαν τέλος σε ότι θύμιζε το ελληνοχριστιανικό παρελθόν της".
Την ίδια τύχη είχαν και όλες οι
πόλεις του Πόντου
• Οι Νεότουρκοι του Κεμάλ φρόντισαν να αφανίσουν και άλλες πόλεις εκτός της Πάφρας
με εκτελέσεις εξισλαμισμούς και εκτοπισμούς ξεπερνώντας κάθε προηγούμενο στην
Οθωμανική κυριαρχία .
• Όσοι μπόρεσαν έφυγαν έγκαιρα για την Ελλάδα και τη Ρωσία, ακολούθησαν με
ιδιαίτερη δυσκολία οι επιζήσαντες του αντάρτικου αποδεκατισμένοι, ενώ σπανίζουν οι
περιπτώσεις διασωθέντων από τα καραβάνια των εκτοπισμένων.
• Ο τραγικός απολογισμός εκτιμάται πως είναι 353.000 νεκρά θύματα καταμετρημένα
στον Πόντο και σύμφωνα με τις απογραφές που έκαναν κυρίως οι Μητροπόλεις.
Είναι όμως περισσότερα αν λάβει κανείς υπόψη όσους επέζησαν των βιασμών και των
βασανιστηρίων.
• Ένας μεγάλος αριθμός προσφύγων επιστέγασε τον ξεριζωμό. Τα θύματα σ' αυτήν την
πορεία δεν έχουν καταμετρηθεί, ούτε και όσοι φτάνοντας στην Ελλάδα
κατέληξαν από όσα είχαν υποστεί πριν και κατά την πορεία τους προς την
ελεύθερη ελληνική γη.
• Θύματα είναι όλοι όσοι θανατώθηκαν, βασανίστηκαν, εξισλαμίστηκαν
και εκδιώχθηκαν από την πατρώα γη. Οι τακτικές του τουρκικού στρατού είχαν
σκοπό τον αφανισμό της φυλής μέσα από μεθοδευμένη γενοκτονία.
Εξισλαμισμός
• Ο εξισλαμισμός ήταν ένα πολύ σημαντικό γεγονός για όλο τον
Ελληνισμό.
• Με αυτά τα γεγονότα πολλοί σκηνοθέτες και καλλιτέχνες έχουν
εμπνευστεί από το συγκεκριμένο θέμα και έχουν δημιουργήσει
εξαιρετικές ταινίες, βιβλία και μυθιστορήματα
Το νόημα της εικόνας
Η εικόνα αυτή απεικονίζει δύο
Χριστιανούς όπου δεν ήθελαν να
εξισλαμιστούν .
Η άρνησή τους είχε ως
αποτέλεσμα να βρουν την
θανατική ποινή. Η ερώτηση που
μπορεί να έχει κάποιος είναι γιατί
οι άνθρωποι αυτοί διάλεξαν τον
θάνατο απ’ ότι να αλλάξουν
θρησκεία , γεγονός όπου είχε
πραγματοποιηθεί .
Η συγκεκριμένη εικόνα μας
δημιουργεί ανάμεικτα
συναισθήματα.
Κυρίως όμως μας κάνει να
νιώθουμε το άγχος και την πίεση
που είχαν υποστεί εκείνη την
εποχή οι άνθρωποι αυτοί.
Το νόημα της
εικόνας
Σε αυτήν την εικόνα βλέπουμε το πόσο πολύ
υπέφεραν οι άνθρωποι τότε.
Όταν κοιτάμε την εικόνα νιώθουμε μία λύπη
γιατί τους βασάνισαν.
Ας δούμε τι σας έμεινε
Ένα κουίζ γνώσεων που δημιουργήσαμε για
εσάς !
Αν θέλετε πατήστε τον παραπάνω σύνδεσμο και
ξεκινήστε να το κάνετε !
Καλή σας επιτυχία !
https://forms.gle/Ar7NN173BsVjrJYj6
Εξισλαμισμός
Σας ευχαριστούμε πολύ για την
παρακολούθησή σας !
Οι μαθήτριες
Ιωάννα Νεκταρία Αρζουμανίδου
και
Πασχαλία Μιτσικάρη
Πηγές
Σχολικό βιβλίο της ιστορίας της ΣΤ Δημοτικού
http://sindesmosapostraton.blogspot.com/2013/05/blo
g-post.html
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%B1%CF%84
%CE%AC%CF%81%CE%B3%CE%B7%CF%83%CE%B7_%C
F%84%CE%BF%CF%85_%CE%9F%CE%B8%CF%89%CE%B
C%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D_%
CE%A3%CE%BF%CF%85%CE%BB%CF%84%CE%B1%CE%
BD%CE%AC%CF%84%CE%BF%CF%85
http://ikee.lib.auth.gr/record/131012/files/Alexiadis.pdf
https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CF%8C%CE%BD
%CF%84%CE%BF%CF%82

More Related Content

What's hot

Όλες οι Πόλεις και Περιοχές του Πόντου
Όλες οι Πόλεις και Περιοχές του ΠόντουΌλες οι Πόλεις και Περιοχές του Πόντου
Όλες οι Πόλεις και Περιοχές του Πόντουaalexopoul
 
Γενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού
Γενοκτονία του Ποντιακού ΕλληνισμούΓενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού
Γενοκτονία του Ποντιακού ΕλληνισμούΔώρα Κωνσταντίνου
 
Η ΦΑΤΣΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥ
 Η ΦΑΤΣΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥ Η ΦΑΤΣΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥ
Η ΦΑΤΣΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥaalexopoul
 
Πάφρα-Παύρα ή Μπάφρα η χώρα των γενναίων
Πάφρα-Παύρα ή Μπάφρα η χώρα των γενναίωνΠάφρα-Παύρα ή Μπάφρα η χώρα των γενναίων
Πάφρα-Παύρα ή Μπάφρα η χώρα των γενναίωνaalexopoul
 
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑaalexopoul
 
Οι αγώνες των Σουλιωτών
Οι αγώνες των ΣουλιωτώνΟι αγώνες των Σουλιωτών
Οι αγώνες των Σουλιωτώνarionas
 
μάθημα 2.10 οι αγώνες των σουλιωτών παρουσίαση του microsoft power point
μάθημα 2.10 οι αγώνες των σουλιωτών   παρουσίαση του microsoft power pointμάθημα 2.10 οι αγώνες των σουλιωτών   παρουσίαση του microsoft power point
μάθημα 2.10 οι αγώνες των σουλιωτών παρουσίαση του microsoft power pointatzintzi
 
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)Evangelia Patera
 
Η κοινωνία των Λακεδαιμονίων
Η κοινωνία των ΛακεδαιμονίωνΗ κοινωνία των Λακεδαιμονίων
Η κοινωνία των ΛακεδαιμονίωνGeorgia Sofi
 
Η Τρίπολη του Πόντου
Η Τρίπολη του ΠόντουΗ Τρίπολη του Πόντου
Η Τρίπολη του Πόντουaalexopoul
 
Τοπική ιστορία: Ο Eύοσμος και ο ναός του Αγίου Αθανασίου
Τοπική ιστορία: Ο Eύοσμος και ο ναός του Αγίου ΑθανασίουΤοπική ιστορία: Ο Eύοσμος και ο ναός του Αγίου Αθανασίου
Τοπική ιστορία: Ο Eύοσμος και ο ναός του Αγίου ΑθανασίουΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
1. Η έξοδος
1. Η έξοδος1. Η έξοδος
1. Η έξοδοςKvarnalis75
 
προσφυγική μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
προσφυγική   μεσοπολεμική θεσσαλονίκηπροσφυγική   μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
προσφυγική μεσοπολεμική θεσσαλονίκηmarinakar
 
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμοprasino
 

What's hot (20)

Όλες οι Πόλεις και Περιοχές του Πόντου
Όλες οι Πόλεις και Περιοχές του ΠόντουΌλες οι Πόλεις και Περιοχές του Πόντου
Όλες οι Πόλεις και Περιοχές του Πόντου
 
Γενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού
Γενοκτονία του Ποντιακού ΕλληνισμούΓενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού
Γενοκτονία του Ποντιακού Ελληνισμού
 
Η ΦΑΤΣΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥ
 Η ΦΑΤΣΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥ Η ΦΑΤΣΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥ
Η ΦΑΤΣΑ ΤΟΥ ΠΟΝΤΟΥ
 
Πάφρα-Παύρα ή Μπάφρα η χώρα των γενναίων
Πάφρα-Παύρα ή Μπάφρα η χώρα των γενναίωνΠάφρα-Παύρα ή Μπάφρα η χώρα των γενναίων
Πάφρα-Παύρα ή Μπάφρα η χώρα των γενναίων
 
Κέρκυρα
ΚέρκυραΚέρκυρα
Κέρκυρα
 
4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΓΙΟΡΤΗ
4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΓΙΟΡΤΗ4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΓΙΟΡΤΗ
4 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ ΓΙΟΡΤΗ
 
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
 
Xanthi
XanthiXanthi
Xanthi
 
Hράκλειος
HράκλειοςHράκλειος
Hράκλειος
 
Το έπος του 1940
Το έπος του 1940Το έπος του 1940
Το έπος του 1940
 
Οι αγώνες των Σουλιωτών
Οι αγώνες των ΣουλιωτώνΟι αγώνες των Σουλιωτών
Οι αγώνες των Σουλιωτών
 
μάθημα 2.10 οι αγώνες των σουλιωτών παρουσίαση του microsoft power point
μάθημα 2.10 οι αγώνες των σουλιωτών   παρουσίαση του microsoft power pointμάθημα 2.10 οι αγώνες των σουλιωτών   παρουσίαση του microsoft power point
μάθημα 2.10 οι αγώνες των σουλιωτών παρουσίαση του microsoft power point
 
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
ΠΡΟΟΙΜΙΟ ΤΗΣ ΑΚΜΗΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ (843-867)
 
Η κοινωνία των Λακεδαιμονίων
Η κοινωνία των ΛακεδαιμονίωνΗ κοινωνία των Λακεδαιμονίων
Η κοινωνία των Λακεδαιμονίων
 
βιογράφοι
βιογράφοιβιογράφοι
βιογράφοι
 
Η Τρίπολη του Πόντου
Η Τρίπολη του ΠόντουΗ Τρίπολη του Πόντου
Η Τρίπολη του Πόντου
 
Τοπική ιστορία: Ο Eύοσμος και ο ναός του Αγίου Αθανασίου
Τοπική ιστορία: Ο Eύοσμος και ο ναός του Αγίου ΑθανασίουΤοπική ιστορία: Ο Eύοσμος και ο ναός του Αγίου Αθανασίου
Τοπική ιστορία: Ο Eύοσμος και ο ναός του Αγίου Αθανασίου
 
1. Η έξοδος
1. Η έξοδος1. Η έξοδος
1. Η έξοδος
 
προσφυγική μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
προσφυγική   μεσοπολεμική θεσσαλονίκηπροσφυγική   μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
προσφυγική μεσοπολεμική θεσσαλονίκη
 
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
44. το προσφυγικό ζήτημα στην ελλάδα κατά τον μεσοπόλεμο
 

Similar to ΕΞΙΣΛΑΜΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΠΟΝΤΟ

3. Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων.pdf
3. Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων.pdf3. Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων.pdf
3. Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων.pdfdimitrislaskaris4
 
Η Γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμού
Η Γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμούΗ Γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμού
Η Γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμούSofia Efthymiadou
 
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκειστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκεkkll6465
 
En. 4 H Thraki , Mikra Asia Pontos arxaia ellinika kentra
En. 4 H Thraki , Mikra Asia Pontos arxaia ellinika kentraEn. 4 H Thraki , Mikra Asia Pontos arxaia ellinika kentra
En. 4 H Thraki , Mikra Asia Pontos arxaia ellinika kentraΓιάννης Ούρδας
 
ελληνες και σερβοι οσα μας ενώνουν
ελληνες και σερβοι οσα μας ενώνουνελληνες και σερβοι οσα μας ενώνουν
ελληνες και σερβοι οσα μας ενώνουνgymnasio22547
 
θεσσαλονίκη τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
θεσσαλονίκη   τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3θεσσαλονίκη   τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
θεσσαλονίκη τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3Baxevani Evi
 
θεσσαλονικη Γ3 - Κοινωνική Ανθρωπολογία
θεσσαλονικη Γ3 - Κοινωνική Ανθρωπολογίαθεσσαλονικη Γ3 - Κοινωνική Ανθρωπολογία
θεσσαλονικη Γ3 - Κοινωνική ΑνθρωπολογίαBaxevani Evi
 
δ.ε.22 Ο εκχριστιανισμός των σλαβικών λαών
 δ.ε.22 Ο εκχριστιανισμός των σλαβικών λαών  δ.ε.22 Ο εκχριστιανισμός των σλαβικών λαών
δ.ε.22 Ο εκχριστιανισμός των σλαβικών λαών desphan
 
θεσσαλονίκη τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
θεσσαλονίκη   τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3θεσσαλονίκη   τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
θεσσαλονίκη τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3Baxevani Evi
 
Αρχαιότητα Μεσαίωνας διάδοχοι Iουστινιανού
Αρχαιότητα Μεσαίωνας διάδοχοι IουστινιανούΑρχαιότητα Μεσαίωνας διάδοχοι Iουστινιανού
Αρχαιότητα Μεσαίωνας διάδοχοι IουστινιανούFlora Vivalamusica
 
Βυζάντιο η Αυτοκρατορια της νέας Ρώμης
Βυζάντιο η Αυτοκρατορια της νέας ΡώμηςΒυζάντιο η Αυτοκρατορια της νέας Ρώμης
Βυζάντιο η Αυτοκρατορια της νέας ΡώμηςMaria Marmaspa
 
45. Κύπρος: Το ανθρωπογενές περιβάλλον
45. Κύπρος: Το ανθρωπογενές περιβάλλον45. Κύπρος: Το ανθρωπογενές περιβάλλον
45. Κύπρος: Το ανθρωπογενές περιβάλλονPetros Michailidis
 
Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων
Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλωνΟι συνθήκες ζωής των υπόδουλων
Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλωνarionas
 
1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)
1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)
1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)Kvarnalis75
 
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑaalexopoul
 

Similar to ΕΞΙΣΛΑΜΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΠΟΝΤΟ (20)

3. Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων.pdf
3. Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων.pdf3. Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων.pdf
3. Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων.pdf
 
Η Γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμού
Η Γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμούΗ Γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμού
Η Γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμού
 
6 1 istoria_st
6 1 istoria_st6 1 istoria_st
6 1 istoria_st
 
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκειστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
ιστορικη αναδρομη μεταναστευσης ελληνων και πλαισια που πραγματοποιηθηκε
 
En. 4 H Thraki , Mikra Asia Pontos arxaia ellinika kentra
En. 4 H Thraki , Mikra Asia Pontos arxaia ellinika kentraEn. 4 H Thraki , Mikra Asia Pontos arxaia ellinika kentra
En. 4 H Thraki , Mikra Asia Pontos arxaia ellinika kentra
 
μετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιάμετανάστευση προσφυγιά
μετανάστευση προσφυγιά
 
ελληνες και σερβοι οσα μας ενώνουν
ελληνες και σερβοι οσα μας ενώνουνελληνες και σερβοι οσα μας ενώνουν
ελληνες και σερβοι οσα μας ενώνουν
 
θεσσαλονίκη τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
θεσσαλονίκη   τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3θεσσαλονίκη   τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
θεσσαλονίκη τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
 
θεσσαλονικη Γ3 - Κοινωνική Ανθρωπολογία
θεσσαλονικη Γ3 - Κοινωνική Ανθρωπολογίαθεσσαλονικη Γ3 - Κοινωνική Ανθρωπολογία
θεσσαλονικη Γ3 - Κοινωνική Ανθρωπολογία
 
δ.ε.22 Ο εκχριστιανισμός των σλαβικών λαών
 δ.ε.22 Ο εκχριστιανισμός των σλαβικών λαών  δ.ε.22 Ο εκχριστιανισμός των σλαβικών λαών
δ.ε.22 Ο εκχριστιανισμός των σλαβικών λαών
 
θεσσαλονίκη τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
θεσσαλονίκη   τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3θεσσαλονίκη   τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
θεσσαλονίκη τοπική ιστορία - ομάδα κοινωνικών ανθρωπολόγων γ'3
 
Αρχαιότητα Μεσαίωνας διάδοχοι Iουστινιανού
Αρχαιότητα Μεσαίωνας διάδοχοι IουστινιανούΑρχαιότητα Μεσαίωνας διάδοχοι Iουστινιανού
Αρχαιότητα Μεσαίωνας διάδοχοι Iουστινιανού
 
ποντιακος
ποντιακοςποντιακος
ποντιακος
 
ποντιακος
ποντιακοςποντιακος
ποντιακος
 
Βυζάντιο η Αυτοκρατορια της νέας Ρώμης
Βυζάντιο η Αυτοκρατορια της νέας ΡώμηςΒυζάντιο η Αυτοκρατορια της νέας Ρώμης
Βυζάντιο η Αυτοκρατορια της νέας Ρώμης
 
45. Κύπρος: Το ανθρωπογενές περιβάλλον
45. Κύπρος: Το ανθρωπογενές περιβάλλον45. Κύπρος: Το ανθρωπογενές περιβάλλον
45. Κύπρος: Το ανθρωπογενές περιβάλλον
 
40
4040
40
 
Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων
Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλωνΟι συνθήκες ζωής των υπόδουλων
Οι συνθήκες ζωής των υπόδουλων
 
1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)
1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)
1. Ο διωγμός του 1914 (ο πρώτος διωγμός)
 
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
ΚΕΡΑΣΟΥΝΤΑ
 

More from aalexopoul

Ψεύτικο προφίλ και μηνύματα
Ψεύτικο προφίλ και μηνύματαΨεύτικο προφίλ και μηνύματα
Ψεύτικο προφίλ και μηνύματαaalexopoul
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΨΑΡΕΜΑ
 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΨΑΡΕΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΨΑΡΕΜΑ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΨΑΡΕΜΑaalexopoul
 
Κίνδυνοι στο διαδίκτυο.pptx
Κίνδυνοι  στο διαδίκτυο.pptxΚίνδυνοι  στο διαδίκτυο.pptx
Κίνδυνοι στο διαδίκτυο.pptxaalexopoul
 
5-Μονή Παναγίας Τήνου ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΡΟΥΧΑΚΗΣ ΟΡΦΕΑΣ ΓΚΕΛΜΠΕΣΗΣ.pptx
5-Μονή Παναγίας Τήνου ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΡΟΥΧΑΚΗΣ ΟΡΦΕΑΣ ΓΚΕΛΜΠΕΣΗΣ.pptx5-Μονή Παναγίας Τήνου ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΡΟΥΧΑΚΗΣ ΟΡΦΕΑΣ ΓΚΕΛΜΠΕΣΗΣ.pptx
5-Μονή Παναγίας Τήνου ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΡΟΥΧΑΚΗΣ ΟΡΦΕΑΣ ΓΚΕΛΜΠΕΣΗΣ.pptxaalexopoul
 
4- Μονή της Παναγίας της Χοζοβιώτισσας ΑΘΗΝΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΟΥΡΚΟΧΩΡΙΤΗ.pptx
4- Μονή της Παναγίας της Χοζοβιώτισσας ΑΘΗΝΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΟΥΡΚΟΧΩΡΙΤΗ.pptx4- Μονή της Παναγίας της Χοζοβιώτισσας ΑΘΗΝΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΟΥΡΚΟΧΩΡΙΤΗ.pptx
4- Μονή της Παναγίας της Χοζοβιώτισσας ΑΘΗΝΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΟΥΡΚΟΧΩΡΙΤΗ.pptxaalexopoul
 
3-ΜΟΝΗ ΦΙΛΟΣΟΦΟΥ ΓΚΟΛΕΜΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΛΥΔΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΗ.pptx
3-ΜΟΝΗ ΦΙΛΟΣΟΦΟΥ ΓΚΟΛΕΜΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΛΥΔΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΗ.pptx3-ΜΟΝΗ ΦΙΛΟΣΟΦΟΥ ΓΚΟΛΕΜΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΛΥΔΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΗ.pptx
3-ΜΟΝΗ ΦΙΛΟΣΟΦΟΥ ΓΚΟΛΕΜΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΛΥΔΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΗ.pptxaalexopoul
 
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΑΓΙΑΣ ΛΑΥΡΑΣ ΜΑΙΡΑ ΚΑΡΑΜΕΡΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΕΓΑΚΗ.pptx
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΑΓΙΑΣ ΛΑΥΡΑΣ ΜΑΙΡΑ ΚΑΡΑΜΕΡΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΕΓΑΚΗ.pptx1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΑΓΙΑΣ ΛΑΥΡΑΣ ΜΑΙΡΑ ΚΑΡΑΜΕΡΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΕΓΑΚΗ.pptx
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΑΓΙΑΣ ΛΑΥΡΑΣ ΜΑΙΡΑ ΚΑΡΑΜΕΡΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΕΓΑΚΗ.pptxaalexopoul
 
2-ΜΟΝΗ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ ΛΕΣΒΟΥ ΝΙΚΟΣ ΚΑΝΤΟΥΝΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΑΛΟΣ.pptx
2-ΜΟΝΗ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ ΛΕΣΒΟΥ ΝΙΚΟΣ ΚΑΝΤΟΥΝΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΑΛΟΣ.pptx2-ΜΟΝΗ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ ΛΕΣΒΟΥ ΝΙΚΟΣ ΚΑΝΤΟΥΝΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΑΛΟΣ.pptx
2-ΜΟΝΗ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ ΛΕΣΒΟΥ ΝΙΚΟΣ ΚΑΝΤΟΥΝΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΑΛΟΣ.pptxaalexopoul
 
8-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΡΟΦΗΤΗ ΗΛΙΑ ΥΔΡΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΙΛΙΓΩΝΕΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΣΓΑΓΙΑΣ.pptm.pptx
8-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΡΟΦΗΤΗ ΗΛΙΑ ΥΔΡΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΙΛΙΓΩΝΕΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΣΓΑΓΙΑΣ.pptm.pptx8-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΡΟΦΗΤΗ ΗΛΙΑ ΥΔΡΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΙΛΙΓΩΝΕΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΣΓΑΓΙΑΣ.pptm.pptx
8-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΡΟΦΗΤΗ ΗΛΙΑ ΥΔΡΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΙΛΙΓΩΝΕΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΣΓΑΓΙΑΣ.pptm.pptxaalexopoul
 
7- Ιερά Μονή Παναχράντου ΑΝΤΩΝΗΣ ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΤΣΟΓΛΟΥ.pptx
7- Ιερά Μονή Παναχράντου ΑΝΤΩΝΗΣ ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΤΣΟΓΛΟΥ.pptx7- Ιερά Μονή Παναχράντου ΑΝΤΩΝΗΣ ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΤΣΟΓΛΟΥ.pptx
7- Ιερά Μονή Παναχράντου ΑΝΤΩΝΗΣ ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΤΣΟΓΛΟΥ.pptxaalexopoul
 
6-ΙΕΡΑΜΟΝΗΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΙΚΩΝΙΑΤΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ ΚΟΡΜΑΝΙΩΤΗΣ.pptx
6-ΙΕΡΑΜΟΝΗΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΙΚΩΝΙΑΤΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ ΚΟΡΜΑΝΙΩΤΗΣ.pptx6-ΙΕΡΑΜΟΝΗΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΙΚΩΝΙΑΤΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ ΚΟΡΜΑΝΙΩΤΗΣ.pptx
6-ΙΕΡΑΜΟΝΗΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΙΚΩΝΙΑΤΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ ΚΟΡΜΑΝΙΩΤΗΣ.pptxaalexopoul
 
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΕΛΩΝΑΣ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΔΑΛΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΜΙΡΜΙΡΗ.pptx
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΕΛΩΝΑΣ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΔΑΛΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΜΙΡΜΙΡΗ.pptx1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΕΛΩΝΑΣ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΔΑΛΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΜΙΡΜΙΡΗ.pptx
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΕΛΩΝΑΣ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΔΑΛΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΜΙΡΜΙΡΗ.pptxaalexopoul
 
5-Παναγία η Εκατονταπυλιανή-ΙΑΣΟΝΑΣ ΣΙΔΕΡΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΡΧΟΝΤΙΔΗΣ.pptx
5-Παναγία η Εκατονταπυλιανή-ΙΑΣΟΝΑΣ ΣΙΔΕΡΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΡΧΟΝΤΙΔΗΣ.pptx5-Παναγία η Εκατονταπυλιανή-ΙΑΣΟΝΑΣ ΣΙΔΕΡΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΡΧΟΝΤΙΔΗΣ.pptx
5-Παναγία η Εκατονταπυλιανή-ΙΑΣΟΝΑΣ ΣΙΔΕΡΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΡΧΟΝΤΙΔΗΣ.pptxaalexopoul
 
4-ΝΕΑ ΜΟΝΗ ΧΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΑΙΡΑΚΤΑΡΗ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΤΣΙΑΡΕ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΑΛΟΥΣΗ.pptx
4-ΝΕΑ ΜΟΝΗ ΧΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΑΙΡΑΚΤΑΡΗ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΤΣΙΑΡΕ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΑΛΟΥΣΗ.pptx4-ΝΕΑ ΜΟΝΗ ΧΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΑΙΡΑΚΤΑΡΗ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΤΣΙΑΡΕ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΑΛΟΥΣΗ.pptx
4-ΝΕΑ ΜΟΝΗ ΧΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΑΙΡΑΚΤΑΡΗ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΤΣΙΑΡΕ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΑΛΟΥΣΗ.pptxaalexopoul
 
3-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΒΑΛΤΑΔΩΝ ΝΙΚΑ ΙΟΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΥΓΟΥΡΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΔΗΜΟΓΕΡΟΝΤΑΚΗ.pptx
3-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΒΑΛΤΑΔΩΝ ΝΙΚΑ ΙΟΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΥΓΟΥΡΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΔΗΜΟΓΕΡΟΝΤΑΚΗ.pptx3-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΒΑΛΤΑΔΩΝ ΝΙΚΑ ΙΟΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΥΓΟΥΡΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΔΗΜΟΓΕΡΟΝΤΑΚΗ.pptx
3-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΒΑΛΤΑΔΩΝ ΝΙΚΑ ΙΟΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΥΓΟΥΡΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΔΗΜΟΓΕΡΟΝΤΑΚΗ.pptxaalexopoul
 
2-ΑΓΙΟΣ ΟΡΟΣ ΚΟΣΜΑΣ ΣΤΑΧΟΥΛΗΣ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΞΕΝΟΥΛΗΣ.pptx
2-ΑΓΙΟΣ ΟΡΟΣ ΚΟΣΜΑΣ ΣΤΑΧΟΥΛΗΣ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΞΕΝΟΥΛΗΣ.pptx2-ΑΓΙΟΣ ΟΡΟΣ ΚΟΣΜΑΣ ΣΤΑΧΟΥΛΗΣ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΞΕΝΟΥΛΗΣ.pptx
2-ΑΓΙΟΣ ΟΡΟΣ ΚΟΣΜΑΣ ΣΤΑΧΟΥΛΗΣ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΞΕΝΟΥΛΗΣ.pptxaalexopoul
 
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptxΠίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptxaalexopoul
 
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptxΠίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptxaalexopoul
 
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι 1ο Δ.Σ Θρακομακεδόνων ΣΤ2.pptx
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι  1ο Δ.Σ Θρακομακεδόνων ΣΤ2.pptxΕλεύθεροι Πολιορκημένοι  1ο Δ.Σ Θρακομακεδόνων ΣΤ2.pptx
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι 1ο Δ.Σ Θρακομακεδόνων ΣΤ2.pptxaalexopoul
 
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptxΔράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptxaalexopoul
 

More from aalexopoul (20)

Ψεύτικο προφίλ και μηνύματα
Ψεύτικο προφίλ και μηνύματαΨεύτικο προφίλ και μηνύματα
Ψεύτικο προφίλ και μηνύματα
 
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΨΑΡΕΜΑ
 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΨΑΡΕΜΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΨΑΡΕΜΑ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΨΑΡΕΜΑ
 
Κίνδυνοι στο διαδίκτυο.pptx
Κίνδυνοι  στο διαδίκτυο.pptxΚίνδυνοι  στο διαδίκτυο.pptx
Κίνδυνοι στο διαδίκτυο.pptx
 
5-Μονή Παναγίας Τήνου ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΡΟΥΧΑΚΗΣ ΟΡΦΕΑΣ ΓΚΕΛΜΠΕΣΗΣ.pptx
5-Μονή Παναγίας Τήνου ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΡΟΥΧΑΚΗΣ ΟΡΦΕΑΣ ΓΚΕΛΜΠΕΣΗΣ.pptx5-Μονή Παναγίας Τήνου ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΡΟΥΧΑΚΗΣ ΟΡΦΕΑΣ ΓΚΕΛΜΠΕΣΗΣ.pptx
5-Μονή Παναγίας Τήνου ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΡΟΥΧΑΚΗΣ ΟΡΦΕΑΣ ΓΚΕΛΜΠΕΣΗΣ.pptx
 
4- Μονή της Παναγίας της Χοζοβιώτισσας ΑΘΗΝΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΟΥΡΚΟΧΩΡΙΤΗ.pptx
4- Μονή της Παναγίας της Χοζοβιώτισσας ΑΘΗΝΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΟΥΡΚΟΧΩΡΙΤΗ.pptx4- Μονή της Παναγίας της Χοζοβιώτισσας ΑΘΗΝΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΟΥΡΚΟΧΩΡΙΤΗ.pptx
4- Μονή της Παναγίας της Χοζοβιώτισσας ΑΘΗΝΑ - ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΟΥΡΚΟΧΩΡΙΤΗ.pptx
 
3-ΜΟΝΗ ΦΙΛΟΣΟΦΟΥ ΓΚΟΛΕΜΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΛΥΔΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΗ.pptx
3-ΜΟΝΗ ΦΙΛΟΣΟΦΟΥ ΓΚΟΛΕΜΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΛΥΔΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΗ.pptx3-ΜΟΝΗ ΦΙΛΟΣΟΦΟΥ ΓΚΟΛΕΜΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΛΥΔΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΗ.pptx
3-ΜΟΝΗ ΦΙΛΟΣΟΦΟΥ ΓΚΟΛΕΜΗ ΑΡΙΑΔΝΗ ΛΥΔΙΑ ΛΑΖΑΡΙΔΗ.pptx
 
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΑΓΙΑΣ ΛΑΥΡΑΣ ΜΑΙΡΑ ΚΑΡΑΜΕΡΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΕΓΑΚΗ.pptx
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΑΓΙΑΣ ΛΑΥΡΑΣ ΜΑΙΡΑ ΚΑΡΑΜΕΡΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΕΓΑΚΗ.pptx1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΑΓΙΑΣ ΛΑΥΡΑΣ ΜΑΙΡΑ ΚΑΡΑΜΕΡΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΕΓΑΚΗ.pptx
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΑΓΙΑΣ ΛΑΥΡΑΣ ΜΑΙΡΑ ΚΑΡΑΜΕΡΟΥ ΛΥΔΙΑ ΓΕΓΑΚΗ.pptx
 
2-ΜΟΝΗ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ ΛΕΣΒΟΥ ΝΙΚΟΣ ΚΑΝΤΟΥΝΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΑΛΟΣ.pptx
2-ΜΟΝΗ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ ΛΕΣΒΟΥ ΝΙΚΟΣ ΚΑΝΤΟΥΝΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΑΛΟΣ.pptx2-ΜΟΝΗ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ ΛΕΣΒΟΥ ΝΙΚΟΣ ΚΑΝΤΟΥΝΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΑΛΟΣ.pptx
2-ΜΟΝΗ ΜΑΝΤΑΜΑΔΟΥ ΛΕΣΒΟΥ ΝΙΚΟΣ ΚΑΝΤΟΥΝΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΒΑΣΑΛΟΣ.pptx
 
8-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΡΟΦΗΤΗ ΗΛΙΑ ΥΔΡΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΙΛΙΓΩΝΕΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΣΓΑΓΙΑΣ.pptm.pptx
8-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΡΟΦΗΤΗ ΗΛΙΑ ΥΔΡΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΙΛΙΓΩΝΕΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΣΓΑΓΙΑΣ.pptm.pptx8-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΡΟΦΗΤΗ ΗΛΙΑ ΥΔΡΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΙΛΙΓΩΝΕΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΣΓΑΓΙΑΣ.pptm.pptx
8-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΡΟΦΗΤΗ ΗΛΙΑ ΥΔΡΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΣΙΛΙΓΩΝΕΑΣ ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΣΓΑΓΙΑΣ.pptm.pptx
 
7- Ιερά Μονή Παναχράντου ΑΝΤΩΝΗΣ ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΤΣΟΓΛΟΥ.pptx
7- Ιερά Μονή Παναχράντου ΑΝΤΩΝΗΣ ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΤΣΟΓΛΟΥ.pptx7- Ιερά Μονή Παναχράντου ΑΝΤΩΝΗΣ ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΤΣΟΓΛΟΥ.pptx
7- Ιερά Μονή Παναχράντου ΑΝΤΩΝΗΣ ΦΑΡΑΣΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΤΣΟΓΛΟΥ.pptx
 
6-ΙΕΡΑΜΟΝΗΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΙΚΩΝΙΑΤΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ ΚΟΡΜΑΝΙΩΤΗΣ.pptx
6-ΙΕΡΑΜΟΝΗΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΙΚΩΝΙΑΤΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ ΚΟΡΜΑΝΙΩΤΗΣ.pptx6-ΙΕΡΑΜΟΝΗΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΙΚΩΝΙΑΤΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ ΚΟΡΜΑΝΙΩΤΗΣ.pptx
6-ΙΕΡΑΜΟΝΗΠΑΝΤΟΚΡΑΤΟΡΟΣ ΧΑΛΚΙΔΙΚΗ ΜΙΧΑΛΗΣ ΜΙΚΩΝΙΑΤΗΣ ΟΡΕΣΤΗΣ ΚΟΡΜΑΝΙΩΤΗΣ.pptx
 
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΕΛΩΝΑΣ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΔΑΛΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΜΙΡΜΙΡΗ.pptx
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΕΛΩΝΑΣ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΔΑΛΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΜΙΡΜΙΡΗ.pptx1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΕΛΩΝΑΣ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΔΑΛΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΜΙΡΜΙΡΗ.pptx
1-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΕΛΩΝΑΣ ΣΟΦΙΑ ΠΑΡΔΑΛΗ ΑΝΤΩΝΙΑ ΜΙΡΜΙΡΗ.pptx
 
5-Παναγία η Εκατονταπυλιανή-ΙΑΣΟΝΑΣ ΣΙΔΕΡΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΡΧΟΝΤΙΔΗΣ.pptx
5-Παναγία η Εκατονταπυλιανή-ΙΑΣΟΝΑΣ ΣΙΔΕΡΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΡΧΟΝΤΙΔΗΣ.pptx5-Παναγία η Εκατονταπυλιανή-ΙΑΣΟΝΑΣ ΣΙΔΕΡΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΡΧΟΝΤΙΔΗΣ.pptx
5-Παναγία η Εκατονταπυλιανή-ΙΑΣΟΝΑΣ ΣΙΔΕΡΑΔΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΑΡΧΟΝΤΙΔΗΣ.pptx
 
4-ΝΕΑ ΜΟΝΗ ΧΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΑΙΡΑΚΤΑΡΗ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΤΣΙΑΡΕ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΑΛΟΥΣΗ.pptx
4-ΝΕΑ ΜΟΝΗ ΧΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΑΙΡΑΚΤΑΡΗ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΤΣΙΑΡΕ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΑΛΟΥΣΗ.pptx4-ΝΕΑ ΜΟΝΗ ΧΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΑΙΡΑΚΤΑΡΗ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΤΣΙΑΡΕ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΑΛΟΥΣΗ.pptx
4-ΝΕΑ ΜΟΝΗ ΧΙΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΜΠΑΙΡΑΚΤΑΡΗ ΜΑΡΙΛΕΝΑ ΤΣΙΑΡΕ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΑΛΟΥΣΗ.pptx
 
3-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΒΑΛΤΑΔΩΝ ΝΙΚΑ ΙΟΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΥΓΟΥΡΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΔΗΜΟΓΕΡΟΝΤΑΚΗ.pptx
3-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΒΑΛΤΑΔΩΝ ΝΙΚΑ ΙΟΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΥΓΟΥΡΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΔΗΜΟΓΕΡΟΝΤΑΚΗ.pptx3-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΒΑΛΤΑΔΩΝ ΝΙΚΑ ΙΟΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΥΓΟΥΡΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΔΗΜΟΓΕΡΟΝΤΑΚΗ.pptx
3-ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΒΑΛΤΑΔΩΝ ΝΙΚΑ ΙΟΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΛΥΓΟΥΡΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΔΗΜΟΓΕΡΟΝΤΑΚΗ.pptx
 
2-ΑΓΙΟΣ ΟΡΟΣ ΚΟΣΜΑΣ ΣΤΑΧΟΥΛΗΣ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΞΕΝΟΥΛΗΣ.pptx
2-ΑΓΙΟΣ ΟΡΟΣ ΚΟΣΜΑΣ ΣΤΑΧΟΥΛΗΣ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΞΕΝΟΥΛΗΣ.pptx2-ΑΓΙΟΣ ΟΡΟΣ ΚΟΣΜΑΣ ΣΤΑΧΟΥΛΗΣ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΞΕΝΟΥΛΗΣ.pptx
2-ΑΓΙΟΣ ΟΡΟΣ ΚΟΣΜΑΣ ΣΤΑΧΟΥΛΗΣ ΔΙΟΝΥΣΗΣ ΞΕΝΟΥΛΗΣ.pptx
 
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptxΠίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
 
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptxΠίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
Πίνακες που απεικονίζουν την Ελληνική επανάσταση.pptx
 
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι 1ο Δ.Σ Θρακομακεδόνων ΣΤ2.pptx
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι  1ο Δ.Σ Θρακομακεδόνων ΣΤ2.pptxΕλεύθεροι Πολιορκημένοι  1ο Δ.Σ Θρακομακεδόνων ΣΤ2.pptx
Ελεύθεροι Πολιορκημένοι 1ο Δ.Σ Θρακομακεδόνων ΣΤ2.pptx
 
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptxΔράσεις_στα Αγγλικά.pptx
Δράσεις_στα Αγγλικά.pptx
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 

Recently uploaded (14)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 

ΕΞΙΣΛΑΜΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΠΟΝΤΟ

  • 1. ΕΞΙΣΛΑΜΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΠΟΝΤΟ 1ο Δημοτικό Σχολείο Θρακομακεδόνων Τμήμα ΣΤ2 Οι μαθήτριες Αρζουμανίδου Ιωάννα- Νεκταρία Μιτσικάρη Πασχαλία
  • 2.
  • 3. Εξισλαμισμός Ορισμός • Η λέξη εξισλαμισμός βγαίνει από το εξ+ Ισλάμ . Είναι δηλαδή η προσχώρηση στη θρησκεία του Ισλάμ με αποκήρυξη της προηγούμενης θρησκευτικής πίστης, είτε με την πειθώ είτε με τη βία. • Το φαινόμενο αυτό παρουσιάστηκε έντονα, στους κόλπους της Αραβικής Αυτοκρατορίας και της Οθωμανικής αλλά και σε άλλα Ισλαμικά κράτη. • Η ακραία του μορφή είναι η βίαιη και συστηματική εξάλειψη των λαών, η απαγόρευση, η στέρηση και η δίωξη φυλών, πολιτισμών και παραδόσεων. • Στα χρόνια της Αραβικής και της Οθωμανικής αυτοκρατορίας η αλλαγή θρησκείας μεγάλων πληθυσμιακών ομάδων δεν ήταν σπάνιο φαινόμενο, ανάλογα με τον εκάστοτε κυρίαρχο.
  • 4. Τι ήταν ο Εξισλαμισμός • Οι εξισλαμισμοί ήταν απειλές. • Πρόκειται για βίαιο, καθολικό εξισλαμισμό. Κάποιες φορές ήταν υποχρεωτικός και κάποιες άλλες όχι. • Οι θρησκείες της βίβλου, σύμφωνα με το Ισλάμ ήταν ανεκτές αλλά κάτω από ορισμένες προϋποθέσεις. • Οι Οθωμανοί Τούρκοι κάποιες φορές δεν επιδίωξαν καθολικούς εξισλαμισμούς, επειδή αυτό θα είχε αποτέλεσμα, την ανατροπή του κοινωνικού και οικονομικού καθεστώτος, κάτι που σίγουρα βοηθούσε όμως στη εκμετάλλευση των υπόδουλων.
  • 5. Εξισλαμισμός στα χρόνια της Οθωμανικής κυριαρχίας • Η περίοδος όπου οι Έλληνες βασανίζονταν και διώκονται από τους Τούρκους είναι η περίοδος όπου προσπαθεί να επικρατήσει η Οθωμανική κυριαρχία. • Πρόκειται λοιπόν, για μια περίοδο όπου επικρατεί αποδεκατισμός όλων των χριστιανών Ελλήνων και των άλλων ορθόδοξων χριστιανών που ζούσαν στα Βαλκάνια και την Μικρά Ασία. • Τι ακριβώς όμως γίνεται στην περιοχή του Εύξεινου Πόντου όπου το γηγενές ελληνοχριστιανικό στοιχείο της περιοχής κυριαρχεί παντού, πολιτισμικά, οικονομικά, εμπορικά, και θρησκευτικά; Τι αισθάνονται οι Τούρκοι της περιοχής και ποια η μανία τους. Στα χρόνια της Οθωμανικής κυριαρχίας, μια σκοτεινή περίοδο ξεκίνα για τους Έλληνες…..ο εξισλαμισμός…
  • 6. Κύμα εξισλαμισμού • Η ελληνική κοινωνία του μικρασιατικού Πόντου θα σημαδευτεί - όπως και κάθε άλλο μέρος του ελληνικού κόσμου- από τον εξισλαμισμό και την εμφάνιση του κρυπτοχριστιανικού φαινομένου. • Το πρώτο κύμα εξισλαμισμών θα εμφανιστεί μετά την παράδοση της Τραπεζούντας στους Οθωμανούς. • Οι χριστιανοί εκδιώκονται και περιθωριοποιούνται και οι εκκλησίες μετατρέπονται σε τεμένη. • Στη Τραπεζούντα και στην περιφέρειά της οι εξισλαμισμοί θα λάβουν μεγάλη έκταση. • Το μεγάλο κύμα εξισλαμισμών θα ενσκήψει στα τέλη του 17ου αιώνα. • Ο μητροπολίτης Τραπεζούντος Χρύσανθος πληροφορεί ότι οι εξισλαμισμοί στον Πόντο πραγματοποιήθηκαν την περίοδο 1648-1687 από τις πιέσεις των φεουδαρχών, των Ντερεμπέηδων
  • 7. Σχέδια Εξισλαμισμού των Ελλήνων του Εύξεινου Πόντου • Από τις αρχές του 17ου αιώνα αρκετοί σουλτάνοι στον Εύξεινο Πόντο εφαρμόζουν προγράμματα ολοκληρωτικού εξισλαμισμού, γιατί αντιλαμβάνονταν ότι η Οθωμανική αυτοκρατορία μόνο έτσι θα ήταν ασφαλής, με το να εξισλαμιστούν οι κάτοικοι. • Η περίοδος αυτή ταυτίζεται με την εποχή των τιμαριωτών – ντερέμπεηδων. • Ξεκινούν σφοδροί διωγμοί για τον εξισλαμισμό και την απώλεια της ελληνικής γλώσσας και την επικράτηση της τουρκικής γλώσσας, σε μια περιοχή με αμιγές ελληνοχριστιανικό στοιχείο. • Η περιοχή του Δυτικού Πόντου αποτελούσε νευραλγικό για τους Τούρκους σημείο και έπρεπε να καταβάλουν κάθε προσπάθεια για να εξισλαμίσουν τους Ελληνοχριστιανούς και επειδή δεν το πετύχαιναν, σκέφθηκαν να τους απαγορεύσουν να ομιλούν την ελληνική γλώσσα και έτσι χάνοντας την ελληνική λαλιά τους θα ήσαν μετά εύκολη λεία στα χέρια των Τούρκων. • Έτσι πάρθηκαν μια σειρά από σκληρά μέτρα:
  • 8. Τα Σκληρά μέτρα • Οι Τούρκοι καίνε τις εκκλησίες και τα σχολεία. • Απαγορεύουν επί ποινή θανάτου την ελληνική γλώσσα και την άσκηση των χριστιανικών τους καθηκόντων. • Απαγορεύουν τη μετακίνηση των κατοίκων εκτός της περιοχής τους, και τους υποχρέωσαν να μιλούν μόνο την τουρκική γλώσσα. • Συλλαμβάνουν και μετέφεραν παιδιά ηλικίας 8-12 ετών σε τουρκικές πόλεις και χωριά, προκειμένου να διδαχθούν την τουρκική γλώσσα. Τα παιδιά αυτά δεν επιστρέφουν ποτέ στον τόπο τους, παρά τις προσπάθειες του Οικουμενικού Πατριαρχείου. Τα παιδιά αυτά ήταν προϊόν του παιδομαζώματος. • Αλλοιώνουν την πληθυσμιακή αναλογία, ιδρύοντας τουρκικά χωριά, με Τούρκους που μετακινούν από τα βάθη της Ανατολής, της Μεσοποταμίας, της Συρίας, της Αραβίας. • Στρατεύουν τους άρρενες από 15-60 ετών και τους μεταφέρουν σε απομακρυσμένες περιοχές της Οθωμανικής αυτοκρατορίας. • Μεταφέρονται δυνάμεις του στρατού και εκατοντάδες άτακτοι χωρικοί και ληστές. Αυτοί περιέρχονταν τα χωριά προβαίνοντας σε ακατονόμαστες πράξεις σε βάρος των χριστιανών, απειλώντας να σκοτώσουν αυτούς που αρνούνταν να αλλαξοπιστήσουν. • Σε κάθε Έλληνα έδιναν μουσουλμανικό όνομα, και μόνο με αυτό μπορούσε να επικοινωνεί και να συναλλάσεται με τους συνανθρώπους του.
  • 9. Τα βασανιστήρια Τα βασανιστήρια που χρησιμοποιούσαν, σύμφωνα με τις καταγγελίες των μητροπολιτών, για την εξαφάνιση κάθε ίχνους του Ελληνισμού της περιοχής, ήταν τα εξής: • Κάθε χριστιανός που συλλαμβανόταν να εκτελεί τα χριστιανικά καθήκοντά του, δενόταν χειροπόδαρα σε έναν πάσσαλο και θανατωνόταν με την τοποθέτηση σε διάφορα μέλη του σώματός του αναμμένων κεριών ή λαμπάδων. Με τη βία συγκέντρωναν τους κατοίκους του χωριού για να παρακολουθήσουν το αποτρόπαιο θέαμα και να παραδειγματιστούν. • Έδεναν χειροπόδαρα το χριστιανό και τον κρεμούσαν σε τσιγγέλια, στερεωμένα πάνω σε πασσάλους. • Τοποθετούσαν τους χριστιανούς μέσα σε σάκκους και τους έριχναν στον Άλυ ποταμό. • Έδεναν χειροπόδαρα τους χριστιανούς, τους τοποθετούσαν σε τέσσερις πασσάλους, επάνω τους άναβαν φωτιά και έτσι, μαζί με τα ξύλα καίγονταν και οι χριστιανοί. • Οι φοβερές καταπιέσεις και οι διωγμοί των τούρκων ήταν ανελέητες και επέφεραν τραγικά αποτελέσματα. Οι εξισλαμισμοί σε ολόκληρο τον Πόντο, ήταν αθρόοι.
  • 10. Σκοπός και αποτελέσματα των ενεργειών • Σκοπός όλων αυτών των εξοντωτικών μεθόδων ήταν η εξαφάνιση του Χριστιανισμού, ο οποίος ήταν ταυτισμένος με τον Ελληνισμό. Δεν έπρεπε οι ραγιάδες να αυξηθούν πληθυσμιακά και να γίνουν επικίνδυνοι για την Οθωμανική αυτοκρατορία. Ιδιαίτερα στον Πόντο, όπου υπήρχε συμπαγής Ελληνισμός. Πάντα έπρεπε να παραμένουν τόσοι οι Έλληνες χριστιανοί, όσοι τους ήταν απαραίτητοι για την παραγωγή πόρων του πρωτογενή τομέα, προκειμένου να συντηρούνταν οι δυνάστες κατακτητές. • Λίγες ήταν οι επιλογές για να επιβιώσουν οι χριστιανοί του Πόντου: • Να απαρνηθούν την πίστη τους άρα και τον εθνισμό τους . • Να καταφύγουν στα βουνά: Οι Πόντιοι κάτω από την αυξανόμενη πίεση των διωγμών και των κάθε είδους θανατώσεων, αναγκάστηκαν να καταφύγουν με τις οικογένειές τους στους ορεινούς όγκους της περιοχής, για να γλιτώσουν, αλλά και για να αμυνθούν. Γενεές γενεών γεννήθηκαν, μεγάλωσαν, παντρεύτηκαν και πέθαναν στα βουνά. Έζησαν κυνηγημένοι σαν τα αγρίμια, προκειμένου να διαφυλάξουν ως κόρη οφθαλμού τα ελληνοχριστιανικά ιδεώδη τους. • Να μεταναστεύσουν στο Βόρειο Εύξεινο Πόντο αν υπήρχε οικονομική δυνατότητα. • Να αναγκάζονται να αποκτούν τουρκικά ονόματα και να μιλούν την τουρκική γλώσσα όμως κατά βάθος να τηρούν όλα τα χριστιανικά τους ήθη και έθιμα και να μείνουν γνωστοί στην ιστορία ως κρυπτοχριστιανοί. • Διαφορετικά θανατώνονταν.
  • 11. Απώλεια της ελληνικής γλώσσας • Σε ό,τι αφορά το θέμα της απώλειας της ελληνικής γλώσσας από τους Πόντιους, ο Αρχιμανδρίτης Πανάρετος λέγει ότι απαγορεύτηκε αυστηρά, κυρίως μετά το 1666 η χρήση της. • Ορισμένοι Τιμαριούχοι χρησιμοποίησαν και τη βάρβαρη μέθοδο του κοψίματος της γλώσσας των γονέων για να μη μάθουν τα παιδιά τους την πατρική γλώσσα. • Αυτά και άλλα επιμέρους μέτρα, διαμόρφωσαν τα στοιχεία που κατά την άφιξη των προσφύγων στην Ελλάδα (1918-1922), ξένισαν τους ντόπιους Έλληνες που τους άκουγαν να μιλάνε μόνο την τουρκική και να φέρουν τουρκικά ονόματα
  • 12. Νεότερος ελληνισμός στην Ανατολή και προνόμια • Παραχωρούνται προνόμια στους υπόδουλους χριστιανούς από τον σουλτάνο • Αυτό συνέβη όταν ο σουλτάνος, πιέστηκε από τις Μεγάλες Δυνάμεις και, κυρίως, μετά τη λήξη του Κριμαϊκού Πολέμου (1854-1856) • Εξέδωσε τα Μεταρρυθμιστικά Διατάγματα : • Χάτι Σερίφ (1839), το οποίο ουσιαστικά δεν εφαρμόστηκε, • Χάτι Χουμαγιούν (1856). Το Χάτι Χουμαγιούν επικυρώθηκε στο Παρίσι, το Μάρτιο του 1856, από το Διεθνές Συμβούλιο, με την ομώνυμη Συνθήκη των Παρισίων. Με αυτό αναγνωριζόταν σε όλους τους υπόδουλους λαούς της Οθωμανικής αυτοκρατορίας η ισότητα, η ισονομία, η ελευθερία της συνείδησης, καθώς και η ελεύθερη άσκηση της λατρείας. Τα δεινά της τυραννίας περίμενε κανείς ότι τελείωναν οριστικά. • Μετά τα μεταρρυθμιστικά διατάγματα Χάτι Σερίφ (1839) και Χάτι Χουμαγιούν (1856), άρχισαν και πάλι να μετακινούνται χριστιανικοί πληθυσμοί και έτσι δημιουργήθηκαν μερικά ελληνόφωνα χωριά.
  • 13. Ντερεμπέηδες-Τιμαριούχοι Ντερεμπέηδες ήταν οι Στρατιωτικοί-τιμαριούχοι, οι οποίοι λάμβαναν από τον σουλτάνο μεγάλες εκτάσεις γης, με αντάλλαγμα να τον συνοδεύουν στους κατακτητικούς πολέμους. Αυτό που έκαναν οι Ντερεμπέηδες ήταν: • Να εφαρμόζουν και να τηρούν την τάξη • Να εφαρμόζουν κοινό πρόγραμμα για την εξάλειψη του Χριστιανικού πληθυσμού. • Να Απαιτούν διαρκώς χρήματα και σωματική εργασία. • Να επιβάλλουν αυθαίρετα φορολογία • Να αρπάζουν τα χωράφια και τα κτήματα των Χριστιανών και υποχρέωναν τους Χριστιανούς να εργάζονται μέχρι το βράδυ στα δικά τους κτήματα. • Στο τέλος από τα τέλη του 18ου αιώνα μεταβλήθηκαν σε στυγνούς καταπιεστές του πληθυσμού εκτελούσαν επιδρομές κατά χριστιανικών οικισμών και επιδίδονταν ακόμη και στο δουλεμπόριο.
  • 14. Αλλαγές μετά την κατάργηση του θεσμού ντερεμπέηδων • Η κατάργηση του θεσμού των ντερέμπεηδων, και η συντριβή τους, άλλαξαν ριζικά το πολιτικό σκηνικό στον Πόντο. Οι Έλληνες εγκατέλειψαν μαζικά τα βουνά, όπου είχαν καταφύγει, και άρχισαν να δημιουργούν κοινότητες στα παράλια. Οι κάτοικοι άρχισαν να ευημερούν. Το μέλλον της προβλεπόταν ευοίωνο . • Η ισονομία και η θρησκευτική ελευθερία οδήγησαν στην ανάπτυξη του εμπορίου και της οικονομίας • Άρχισε να καλλιεργείται και πάλι η ελληνική παιδεία, η ανάπτυξης της νεοελληνικής συνείδησης. • Αυξάνεται ο ελληνοχριστιανικός πληθυσμός. • Μέσα σε ελάχιστο χρονικό διάστημα δημιουργήθηκαν πάρα πολλά χωριά και οικοδομήθηκαν καινούριες εκκλησίες και σχολεία.
  • 15. Έναρξη των νέων συγκρούσεων • Στις 29 Μαΐου 1914, αποφασίζεται οριστικά η βίαιη εγκατάσταση των μουσουλμάνων προσφύγων στα ελληνικά σπίτια. (Η περίοδος αυτή είναι πολύ κρίσιμη για την οθωμανική αυτοκρατορία αφού έχει ήδη χάσει πολλές περιοχές στην Ευρώπη και βρίσκεται σε δεινή θέση λίγους μήνες πριν ξεκινήσει ο Α’ παγκόσμιος πόλεμος.) • Ξεκινούν πάλι συγκρούσεις του ελληνοχριστιανικού πληθυσμού με τους Τούρκους κυβερνητικούς.
  • 16. Εγκατάσταση μουσουλμάνων προσφύγων σε χριστιανικά σπίτια • Σε πολλά χωριά του Πόντου εγκαθίστανται μουσουλμάνοι μέσα στα χριστιανικά σπίτια και υποχρεώνονταν οι χωρικοί να τους παρέχουν τροφή. • Επικρατούσε μια σύγχυση γιατί κάποιοι δήλωναν ότι αυτή η εγκατάσταση θα ήταν προσωρινή, κάποιοι άλλοι όμως δήλωναν ότι θα πραγματοποιούνταν με τη βία και ότι όσοι δεν δέχονταν τους πρόσφυγες στα σπίτια τους έπρεπε να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους και φύγουν με τη βία για την Ελλάδα. Έτσι εγκαταστάθηκαν οι μουσουλμάνους μέσα στα χριστιανικά σπίτια και υποχρεώθηκαν οι χωρικοί να τους παρέχουν τροφή . • Το σατανικό σχέδιο των Νεότουρκων έπαιρνε σάρκα και οστά . Η βίαιη αυτή εγκατάσταση των μουσουλμάνων στα σπίτια των χριστιανών ξεκίνησε με αφόρητες πιέσεις σε βάρος των χριστιανικών πληθυσμών, ενός λαού με άλλα ήθη, έθιμα, με άλλον τρόπο ζωής και σκέψης, με άλλον πολιτισμό, Έτσι σύντομα οι μουσουλμάνοι, θα γίνονταν οι μόνοι ιδιοκτήτες των χριστιανικών περιουσιών και από την άλλη οι χριστιανοίι θα εγκατέλειπαν τις περιουσίες τους. • Οι αρχές άρχισαν πάλι να τρομοκρατούν τους κατοίκους προβαίνοντας σε συλλήψεις, βασανισμούς και φυλακίσεις. • Κάπως έτσι ξεκινούν και τα επόμενα χρόνια μέχρι την ολοκληρωτική καταστροφή τους και γενοκτονία τους οι νέοι βασανισμοί των Ελλήνων χριστιανών του Πόντου από τους Τούρκους και νέες αποτρόπαιες πράξεις εις βάρος της θρησκευτικής τους πίστης και της εθνικής τους συνείδησης .
  • 17. Ο Δημήτρης Ψαθάς αναφέρει χαρακτηριστικά για την περίπτωση της Πάφρας :..." Ο Δημήτρης Ψαθάς αναφέρει χαρακτηριστικά για την περίπτωση της Πάφρας :..." στις πέντε Απριλίου του 1921 ο τουρκικός στρατός βοηθούμενος υπό τσετέδων και χωρικών άρχισε αιφνίδια επίθεση εναντίον ολόκληρης της περιφέρειας της Πάφρας. Αυτά που συνέβησαν είναι αδύνατο να περιγραφούν με την πένα. Ακολούθησαν εμπρησμοί, τουφεκισμοί, φόνοι με λόγχες, απαγχονισμοί, ατιμώσεις. Η καταστροφή κράτησε ένα μήνα. Στις πέντε Ιουνίου η πόλη της Πάφρας περικυκλώθηκε από κάθε κατηγορία σφαγέων και έδωσαν τέλος σε ότι θύμιζε το ελληνοχριστιανικό παρελθόν της".
  • 18. Την ίδια τύχη είχαν και όλες οι πόλεις του Πόντου • Οι Νεότουρκοι του Κεμάλ φρόντισαν να αφανίσουν και άλλες πόλεις εκτός της Πάφρας με εκτελέσεις εξισλαμισμούς και εκτοπισμούς ξεπερνώντας κάθε προηγούμενο στην Οθωμανική κυριαρχία . • Όσοι μπόρεσαν έφυγαν έγκαιρα για την Ελλάδα και τη Ρωσία, ακολούθησαν με ιδιαίτερη δυσκολία οι επιζήσαντες του αντάρτικου αποδεκατισμένοι, ενώ σπανίζουν οι περιπτώσεις διασωθέντων από τα καραβάνια των εκτοπισμένων. • Ο τραγικός απολογισμός εκτιμάται πως είναι 353.000 νεκρά θύματα καταμετρημένα στον Πόντο και σύμφωνα με τις απογραφές που έκαναν κυρίως οι Μητροπόλεις. Είναι όμως περισσότερα αν λάβει κανείς υπόψη όσους επέζησαν των βιασμών και των βασανιστηρίων. • Ένας μεγάλος αριθμός προσφύγων επιστέγασε τον ξεριζωμό. Τα θύματα σ' αυτήν την πορεία δεν έχουν καταμετρηθεί, ούτε και όσοι φτάνοντας στην Ελλάδα κατέληξαν από όσα είχαν υποστεί πριν και κατά την πορεία τους προς την ελεύθερη ελληνική γη. • Θύματα είναι όλοι όσοι θανατώθηκαν, βασανίστηκαν, εξισλαμίστηκαν και εκδιώχθηκαν από την πατρώα γη. Οι τακτικές του τουρκικού στρατού είχαν σκοπό τον αφανισμό της φυλής μέσα από μεθοδευμένη γενοκτονία.
  • 19. Εξισλαμισμός • Ο εξισλαμισμός ήταν ένα πολύ σημαντικό γεγονός για όλο τον Ελληνισμό. • Με αυτά τα γεγονότα πολλοί σκηνοθέτες και καλλιτέχνες έχουν εμπνευστεί από το συγκεκριμένο θέμα και έχουν δημιουργήσει εξαιρετικές ταινίες, βιβλία και μυθιστορήματα
  • 20. Το νόημα της εικόνας Η εικόνα αυτή απεικονίζει δύο Χριστιανούς όπου δεν ήθελαν να εξισλαμιστούν . Η άρνησή τους είχε ως αποτέλεσμα να βρουν την θανατική ποινή. Η ερώτηση που μπορεί να έχει κάποιος είναι γιατί οι άνθρωποι αυτοί διάλεξαν τον θάνατο απ’ ότι να αλλάξουν θρησκεία , γεγονός όπου είχε πραγματοποιηθεί . Η συγκεκριμένη εικόνα μας δημιουργεί ανάμεικτα συναισθήματα. Κυρίως όμως μας κάνει να νιώθουμε το άγχος και την πίεση που είχαν υποστεί εκείνη την εποχή οι άνθρωποι αυτοί.
  • 21. Το νόημα της εικόνας Σε αυτήν την εικόνα βλέπουμε το πόσο πολύ υπέφεραν οι άνθρωποι τότε. Όταν κοιτάμε την εικόνα νιώθουμε μία λύπη γιατί τους βασάνισαν.
  • 22.
  • 23. Ας δούμε τι σας έμεινε Ένα κουίζ γνώσεων που δημιουργήσαμε για εσάς ! Αν θέλετε πατήστε τον παραπάνω σύνδεσμο και ξεκινήστε να το κάνετε ! Καλή σας επιτυχία ! https://forms.gle/Ar7NN173BsVjrJYj6
  • 24. Εξισλαμισμός Σας ευχαριστούμε πολύ για την παρακολούθησή σας ! Οι μαθήτριες Ιωάννα Νεκταρία Αρζουμανίδου και Πασχαλία Μιτσικάρη
  • 25. Πηγές Σχολικό βιβλίο της ιστορίας της ΣΤ Δημοτικού http://sindesmosapostraton.blogspot.com/2013/05/blo g-post.html https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CE%B1%CF%84 %CE%AC%CF%81%CE%B3%CE%B7%CF%83%CE%B7_%C F%84%CE%BF%CF%85_%CE%9F%CE%B8%CF%89%CE%B C%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D_% CE%A3%CE%BF%CF%85%CE%BB%CF%84%CE%B1%CE% BD%CE%AC%CF%84%CE%BF%CF%85 http://ikee.lib.auth.gr/record/131012/files/Alexiadis.pdf https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CF%8C%CE%BD %CF%84%CE%BF%CF%82