1. BB03-RK15-RII.0
27 Mei 2015
RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4304/Bahasa Inggris untuk SD
SKS : 3
Nama Pengembang : Widyani Solihat, M.Pd
Nama Penelaah : Dr. Mohammad Imam Farisi, M.Pd.
Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Penguasaan teknik pembelajaran Bahasa Inggris Dasar mencakup empat ketrampilan dasar: menyimak, wicara, membaca dan
menulis dalam keberadaan sehari-hari
Kompetensi Umum : memahami dan menerapkan ketrampilan produktif (menulis, berbicara) dan ketrampilan reseptif (menyimak, membaca) dalam kegiatan
sehari-hari guna menunjang profesionalitas dan produktivitas berbahasa Inggris tahap pemula
No Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan Sub-Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Estimasi
Waktu
Daftar
Pustaka
Tutoria
l Ke-
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1.Menjelaskan
konsep
Pendidikan Jarak
Jauh (PJJ)
,tutorial, dan
belajar mandiri.
2.Menguasai
unsur-unsur
Personal
Information dan
Introduction
1.Orientasi PJJ,
tutorial, dan belajar
mandiri.
2.Personal Information
and Introduction
1.PJJ, ruang lingkup
tutorial, belajar mandiri.
2.Greetings, Self-
Identification and
Personal Information,
Introducing Oneself and
Others, States of
Being/Feeling
Sub-Pokok Bahasan:
Menyapa dan menjawab
sapaan, menyanyakan
kabar dan
menjawabnya,
menggunakan ungkapan
diri sendiri dan diri
orang lain, asal
diri/kebangsaan diri, dan
mengisi formulir
identitas diri,
memperkenalkan diri
Ceramah,
Diskusi,Tanya Jawab,
Kerja individu/kelompok
1.Memetakan konsep kompetensi
Bahasa Inggris SD.
2.Menyapa dan menjawab sapaan,
menyanyakan kabar dan
menjawabnya, menggunakan
ungkapan diri sendiri
dan diri orang lain, asal
diri/kebangsaan diri, dan mengisi
formulir identitas diri,
memperkenalkan diri dan diri orang
lain, menanyakan dan menjawab
pertanyaan tentang nama.
120 menit Lihat
Lampiran
1
2. No Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan Sub-Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Estimasi
Waktu
Daftar
Pustaka
Tutoria
l Ke-
1 2 3 4 5 6 7 8 9
dan diri orang lain,
menanyakan dan
menjawab pertanyaan
tentang nama.
2 Menguasai
unsur-unsur Jobs
and Routines
Jobs/Profession, Daily
Routines
Jobs, Professions and
Daily Routines
Ceramah,
Diskusi,Tanya Jawab,
Kerja individu/kelompok
Menggunakan fungsi bahasa untuk
menanyakan dan menjawab
pertanyaan tentang pekerjaan,
menggunakan definite/indefinite
article untuk pekerjaan/ kegiatan
setiap hari/ kegiatan di waktu
lampau/ yang akan dilakukan,
menjelaskan keterangan waktu untuk
rutinitas pekerjaan, dan menulis
sederhana tentang pekerjaan rutinitas
sehari-hari dalam bentuk present,
past, dan future.
120 menit Lihat
Lampiran
2
3 Menguasai
unsur-unsur
Family
Relationships
TUGAS 1
Members of Immediate
Family, Descibing the
Members of the
Family, Extended
Family
Mengenal kosakata
keluarga dan kerabat,
anggota keluarga,
jumlah dan usia anggota
keluarga, hubungan
Immediate dan extended
anggota keluarga, ciri-
ciri anggota keluarga
dan benda, menulis
paragraph tentang
Immediate dan extended
family, dan menjawab
pertanyaan berdasarkan
wacana keluarga.
Ceramah,
Diskusi,Tanya Jawab,
Kerja individu/kelompok
Kerja mandiri
Membuat paragraph pendek tentang
keluarga
60 menit
24 jam
Lihat
Lampiran
3
4 Menguasai
unsur-unsur
Telling time and
Telephone
Communication
Telling the time in
minutes and hours;
identify period of time
in days, months, years,
and seasons; telling
Mengenal kosa kata
Telling the Time in
Minutes and Hours,
Days-Months-Years-
Seasons, Tenses:
Ceramah,
Diskusi,Tanya Jawab,
Kerja individu/kelompok
Mengenal kosakata dan
menyebutkan/menanyakan bagian-
bagian dari waktu: menit, jam, hari,
minggu, bulan, tahun, musim,
menjelaskan aktivitas dalam waktu
120 menit Lihat
Lampiran
4
3. No Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan Sub-Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Estimasi
Waktu
Daftar
Pustaka
Tutoria
l Ke-
1 2 3 4 5 6 7 8 9
activities in relation
with the time.
Present Continuous,
Present Perfect, Perfect
Continuous, Telephone
Communication
present continuous/present
perfect/present perfect
continuous,berkomunikasi lewat
tilpun, menulis paragraph percakapan
telepon, dan menjawab pertanyaan
wacana sederhana.
5 Menguasai
unsur-unsur
Food and Money
TUGAS 2
Mengenal kosa kata
Makanan dan Alat
Bayar
Mengenal kosa kata
Shopping for Food:
Supermarkrt-Traditional
Market, Restaurant
Ceramah,
Diskusi,Tanya Jawab,
Kerja individu/kelompok
Kerja mandiri
Menyebutkan makanan, tempat
belanja, bagian di supermarket,
menggunakan degrees of comparison,
ukuran
bobot/timbangan makanan dalam
bentuk countable/uncountable nouns,
tawar-menawar harga makanan,
membayar dan meminta uang
kembali, memesan menu makanan
dan menjawab pertanyaan wacana
sederhana.
Menggunakan ragam kosakata
menyangkut meals, dan bentuk jamak
contable dan uncountable
60 menit
24 jam
Lihat
Lampiran
5
6 Menguasai
unsur-unsur
Transportation
Menggunakan kalimat
yang mendeskripsikan
dan mencakup
keberadaan
Transportasi Lokal dan
Domestik
Mengenal kosa kata
local transportation dan
out of town
transportation dan
mengenal ungkapan
untuk menanyakan dan
memberikan petunjuk
arah.
Ceramah,
Diskusi,Tanya Jawab,
Kerja individu/kelompok
Membuat percakapan yang
menanyakan tentang tujuan bis,
berapa lama waktu yang diperlukan ,
dimana harus naik dan turun, harga
tiket, dan jadwal bis
120 menit Lihat
Lampiran
6
7 Menguasai
unsur-unsur
Leisure
Activities
Menggunakan dan
memahami jenis-jenis
Sports and Hobby,
activity in leisure time,
dan good sports for
Menggunakan kalimat
dan phrase Sports and
Hobby, Spare Time,
Sports for Kids
Ceramah,
Diskusi,Tanya Jawab,
Kerja individu/kelompok
Menanyakan cara memanfaatkan
waktu luang/hobi/olahraga/frekuensi
olahraga/tempat rekreasi, menjawab
dan menulis wacana sederhana
60 menit Lihat
Lampiran
7
4. No Kompetensi
Khusus
Pokok Bahasan Sub-Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Estimasi
Waktu
Daftar
Pustaka
Tutoria
l Ke-
1 2 3 4 5 6 7 8 9
TUGAS 3
kids
Kerja mandiri 24 jam
8 Menguasai
unsur-unsur
Clothing and
Fabrics dan
Learning and
Schooling
Menggunakan dan
memahami Clothing
and Fabrics dan
Learning and
Schooling
Menerapkan pertanyaan
What do we wear
everyday?, Buying
Clothes: Cash or
Credits, Having a
Complaint dan
memahami Why
Schooling is Important
for Children?,
Compulsory Education,
Learning What and How
Concept and Discussion
Ceramah,
Diskusi,Tanya Jawab,
Kerja individu/kelompok
Memahami jenis pakaian,
menjelaskan warna/ukuran/jenis
pakaian yang diperlukan dan yang
biasa dipakai dan cara membeli
pakaian, mengembalikan pakaian
yang tidak cocok ukurannya,
menjawab dan menulis wacana
sederhana tentag pakaian.dan
menyususn kalimat / ungkapan
tentang pentingnya wajib belajar,
kegiatan di sekolah dengan
menggunakan modal
auxiliary/passive construction,
menjawab dan menulis wacana
sederhana tentang sekolah dan
pembelajaran.
120 menit Lihat
Lampiran
8
Lampiran
Daftar Pustaka
Alexander, L.G. 2004. Practice and Progress: Students Book. London: Longman Group, Ltd.
Gails, Sinclair B. Learning to Learn English: A Course in Learner’s Training. Cambridge: CU P
Michael, S. & Walter Cross. 2006. The Cambridge English Course: Student’s Book. Cambridge: C U P
Murphy, Robert. 2005. English Grammar in Use: A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students.
Cambridge: C U P
5. BB-03-RK16-RII.0
27 Mei 2015
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke 1
Kode/Nama MK PDGK4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS 2
Nama
Pengembang
Widyani Solihat, M.Pd
Nama Penelaah Barokah Widuroyekti, Dra., S.Pd., M.Pd.
Kompetensi
Umum
memahami dan menerapkan keterampilan produktif (menulis, berbicara) dan
ketrampilan reseptif (menyimak, membaca) dalam kegiatan sehari-hari guna
menunjang profesionalitas dan produktivitas berbahasa Inggris tahap pemula
Kompetensi
Khusus
1.Mahasiswa mampu menjelaskan konsep PJJ, pengertian dan tujuan tutorial, dan
menerapkan belajar mandiri.
2.Mahasiswa mampu menguasai unsur-unsur Personal Information, Introduction
dan memahami dan menerapkan Introduction, Where I am from and What I Am,
Family and Relative, My House, Meals and Uncountable Nouns, Describing
Objects and The Degree of Comparison, Preposition of Direction and The
Simple Past, Present Perfect Simple and Continuous, dan Future Tense.
Pokok Bahasan 1.Orientasi PJJ, tutorial dan belajar mandiri.
2.Greetings, Self-Identification and Personal Information, Introducing Oneself
and Others, States of Being/Feeling
Sub-Pokok
Bahasan
1.Ruang lingkup PJJ, tutorial dan belajar mandiri.
2.Menyapa dan menjawab sapaan, menyanyakan kabar dan menjawabnya,
menggunakan ungkapan diri sendiri dan diri orang lain, asal diri/kebangsaan diri, dan
mengisi formulir identitas diri, memperkenalkan diri dan diri orang lain, menanyakan
dan menjawab pertanyaan tentang nama.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL:
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan
Sumber
Belajar
Waktu
1 Persiapan
Tutorial
Memperkenalkan konsep PJJ
Memberikan review secara umum MK yang
berhubungan dengan MK Bahasa Inggris, mereview
keseluruhan materi yang sudah dilaksanakan
Powerpoint 10
2 Kegiatan
Pendahuluan
Memberikan review secara umum MK yang
berhubungan dengan MK Bahasa Inggris, mereview
keseluruhan materi yang sudah dilaksanakan dan
mengarahkan siswa pada tujuan materi yang akan
diberikan.
Powerpoint 10
3 Kegiatan
Penyajian
Menjelaskan unsur-unsur Introduction; Perkenalan,
Nama diri, Keadaan diri; Bentuk Positif, Negatif,
Bertanya dalam Simple Tenses, memberi salam,
menanyakan keadaan, alphabet dan angka
Powerpoint
dan modul
90
4 Kegiatan
Penutup
Merangkum ulang materi yang telah dibahas dan
memberikan evaluasi umum untuk mengetahui
penyerapan kemampuan siswa terhadap pemahaman
materi
Memberikan Tugas Partisipasi membuat peta konsep
tentang unsur-unsur Jobs dan Routines yang akan
disajikan dan dibahas pada pertemuan selanjutnya
Powerpoint
dan modul
10
6.
7. SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke 2
Kode/Nama MK PDGK4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS 2
Nama Pengembang Widyani Solihat, M.Pd
Nama Penelaah Barokah Widuroyekti, Dra., S.Pd.,M.Pd.
Kompetensi Umum memahami dan menerapkan keterampilan produktif (menulis, berbicara) dan
keterampilan reseptif (menyimak, membaca) dalam kegiatan sehari-hari guna
menunjang profesionalitas dan produktivitas berbahasa Inggris tahap pemula
Kompetensi Khusus 1.Mahasiswa memiliki kompetensi dalam menguasai unsur-unsur Jobs
2. Mahasiswa memiliki kompetensi dalam menguasai unsur-unsur Routines
Pokok Bahasan 1.Jobs/Profession,
2.Daily Routines
Sub-Pokok Bahasan 1.Penggunaan fungsi bahasa untuk menanyakan dan menjawab pertanyaan
tentang pekerjaan,
2.Penggunaan definite/indefinite article untuk pekerjaan/ kegiatan setiap
hari/ kegiatan di Past dan Future
3.Penggunaan keterangan waktu untuk rutinitas pekerjaan,
4.Penulisan sederhana tentang pekerjaan rutinitas sehari-hari dalam bentuk
present, past, dan future.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan
Sumber Belajar
Waktu
1 Persiapan
Tutorial
Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep
Memberikan review secara umum MK yang berhubungan dengan MK Bahasa
Inggris, mereview keseluruhan materi yang sudah dilaksanakan
2 Kegiatan
Pendahuluan
Mereview keseluruhan materi yang sudah
dilaksanakan dan mengarahkan siswa pada tujuan
materi yang akan diberikan
Bersama mahasiswa membahas/mendiskusikan
tugas partisipasi yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya
Powerpoint
dan modul
10
3 Kegiatan
Penyajian
menguasai unsur-unsur Jobs/Profession, Daily
Routines, Where I am from dan What I am asal
Negara, profesi mengungkapkan asal Negara,
daerah, kosa kata profesi dalam bentuk positif,
negative, dan bertanya
Powerpoint
dan modul
100
4 Kegiatan
Penutup
Merangkum ulang materi yang telah dibahas dan
memberikan evaluasi umum untuk mengetahui
penyerapan kemampuan siswa terhadap
pemahaman materi
Memberikan Tugas Partisipasi membuat peta
konsep tentang unsur-unsur Family and
Relationships yang akan disajikan dan dibahas
pada pertemuan selanjutnya
Powerpoint
dan modul
10
8. SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke 3
Kode/Nama MK PDGK4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS 2
Nama Pengembang Widyani Solihat, M.Pd
Nama Penelaah Barokah Widuroyekti, Dra., S.Pd.,M.Pd.
Kompetensi Umum memahami dan menerapkan ketrampilan produktif (menulis, berbicara) dan
ketrampilan reseptif (menyimak, membaca) dalam kegiatan sehari-hari guna
menunjang profesionalitas dan produktivitas berbahasa Inggris tahap pemula
Kompetensi Khusus menguasai unsur-unsur Family and Relationships
Pokok Bahasan Members of Immediate Family, Descibing the Members of the Family,
Extended Family
Sub-Pokok Bahasan mengenal kosakata keluarga dan kerabat, anggota keluarga, jumlah dan usia
anggota keluarga, hubungan Immediate dan extended anggota keluarga, ciri-
ciri anggota keluarga dan benda, menulis paragraph tentang Immediate dan
extended family, dan menjawab pertanyaan berdasarkan wacana keluarga
TUGAS 1
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan
Sumber
Belajar
Waktu
1 Persiapan
Tutorial
Mempersiapkan SAT, bahan presentasi, media peta konsep
Memberikan review secara umum MK yang berhubungan dengan MK Bahasa
Inggris, mereview keseluruhan materi yang sudah dilaksanakan
2 Kegiatan
Pendahuluan
mengarahkan siswa pada tujuan materi yang akan
diberikan
Bersama mahasiswa membahas/mendiskusikan tugas
partisipasi yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
Powerpoint
dan modul
10
3 Kegiatan
Penyajian
menguasai unsur-unsurMy Family, My House, mengenal
kosa kata A New House, kala The Present Continuous
Tense, dan Countable vs Uncountable Nouns mengenal
kosakata bagian-bagian dari rumah, perabot rumah,
membedakan The Present Continuous Tense vs The
Simple Present Tense, menggunakan there is/are untuk
countable dan uncountable nouns.
TUGAS 1
Introduction dan personal information, Konsep My
Family, Simple Present Tense, Simple Past Tense,
Present Continuous Tense, dan Future Tense.
Powerpoint,
modul, dan
Web LMS
40
60
4 Kegiatan
Penutup
Merangkum ulang materi yang telah dibahas dan
memberikan evaluasi umum untuk mengetahui
penyerapan kemampuan siswa terhadap pemahaman
materi
Memberikan Tugas Partisipasi membuat peta konsep
tentang unsur-unsur Telling Time and Telephone
Communication yang akan disajikan dan dibahas pada
pertemuan selanjutnya
Powerpoint
dan modul
10
9. SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke 4
Kode/Nama MK PDGK4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS 2
Nama Pengembang Widyani Solihat, M.Pd
Nama Penelaah Barokah Widuroyekti, Dra., S.Pd.,M.Pd.
Kompetensi Umum memahami dan menerapkan keterampilan produktif (menulis, berbicara)
dan ketrampilan reseptif (menyimak, membaca) dalam kegiatan sehari-
hari guna menunjang profesionalitas dan produktivitas berbahasa Inggris
tahap pemula
Kompetensi Khusus menguasai unsur-unsur Telling Time and Telephone Communication
Pokok Bahasan mengenal kosa kata Telling the Time in Minutes and Hours, Days-
Months-Years-Seasons, Tenses: Present Continuous, Present Perfect,
present Perfect Continuous, Telephone Communication
Sub-Pokok Bahasan mengenal kosakata dan menyebutkan/menanyakan bagian-bagian dari
waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, tahun, musim, menjelaskan
aktivitas dalam waktu present continuous/present perfect/present perfect
continuous, berkomunikasi lewat telepon, dan menjawab pertanyaan
wacana sederhana.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan
Sumber
Belajar
Waktu
1 Persiapan
Tutorial
Mempersiapkan SAT, bahan presentasi,
Memberikan review secara umum MK yang berhubungan dengan MK Bahasa
Inggris, mereview keseluruhan materi yang sudah dilaksanakan.
2 Kegiatan
Pendahuluan
Mengarahkan siswa pada tujuan materi yang akan
diberikan tentang unsur Telling Time and Telephone
Communication.
Bersama mahasiswa membahas/mendiskusikan tugas
partisipasi yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya.
Powerpoint
dan modul
10
3 Kegiatan
Penyajian
Menguasai unsur-unsur dari menanyakan dan
menyebutkan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan,
tahun, dan musim. Menguasai penggunaan berbagai
jenis tenses berkaitan dengan menyebutkan waktu:
Present Continuous, Present Perfect, present Perfect
Continuous. Menguasai ungkapan yang digunakan
saat berkomunikasi di telefon.
Powerpoint
dan modul
100
4 Kegiatan
Penutup
Mereview ulang materi yang telah dibahas dan
memberikan evaluasi umum untuk mengetahui
penyerapan kemampuan siswa terhadap pemahaman
materi.
Memberikan Tugas Partisipasi mengerjakan soal-soal
berdasarkan materi yang telah dipelajari.
Powerpoint
dan modul
10
10. SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke 5
Kode/Nama MK PDGK4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS 2
Nama Pengembang Widyani Solihat, M.Pd
Nama Penelaah Barokah Widuroyekti, Dra., S.Pd.,M.Pd.
Kompetensi Umum Memahami dan menerapkan keterampilan produktif (menulis, berbicara) dan
keterampilan reseptif (menyimak, membaca) dalam kegiatan sehari-hari guna
menunjang profesionalitas dan produktivitas berbahasa Inggris tahap pemula
Kompetensi
Khusus
Menguasai unsur-unsur Food and Money
Pokok Bahasan Mengenal kosa kata Shopping for Food: Supermarket-Traditional Market,
Expressions which are used at a Restaurant by guest and waiters.
Sub-Pokok
Bahasan
Menyebutkan makanan, tempat belanja, bagian di supermarket, menggunakan
degrees of comparison, ukuran bobot/timbangan makanan dalam bentuk
countable/uncountable nouns, tawar-menawar harga makanan, membayar dan
meminta uang kembali, memesan menu makanan dan menjawab pertanyaan
wacana sederhana.
TUGAS 2
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan
Sumber
Belajar
Waktu
1 Persiapan
Tutorial
Mempersiapkan SAT, bahan presentasi,
Memberikan review materi yang telah dipelajari dipertemuan sebelumnya.
2 Kegiatan
Pendahuluan
Mengarahkan siswa pada tujuan materi yang akan
diberikan tentang unsur Food and Money
Bersama mahasiswa membahas/mendiskusikan tugas
partisipasi yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
Melakukan brainstorming tentang materi yang akan
dipelajari.
Powerpoint
dan modul
10
3 Kegiatan
Penyajian
Menguasai unsur-unsur Food and Money, Shopping for
Food: Supermarket-Traditional Market, Restaurant,
menyebutkan makanan, tempat belanja, bagian di
supermarket, menggunakan degrees of comparison,
ukuran bobot/timbangan makanan dalam bentuk
countable/uncountable nouns, tawar-menawar harga
makanan, membayar dan meminta uang kembali,
memesan menu makanan dan menjawab pertanyaan
wacana sederhana.
TUGAS 2
Telling time, Food and Money, Shopping for Food:
Supermarket-Traditional Market, at the restaurant
communication, telephone communication, Tenses
(Present Continuous Tense, Present Perfect Tense,
Present Perfect Continuous Tense)
Powerpoint,
modul, Web
LMS
100
11. 4 Kegiatan
Penutup
Memberikan evaluasi umum untuk mengetahui
penyerapan kemampuan siswa terhadap pemahaman
materi
Memberikan Tugas Partisipasi mengerjakan soal yang
telah diberikan di PPT module 5.
Menjelaskan secara umum bagaimana cara mengerjakan
soal Tugas 2
Powerpoint
dan modul
10
12. SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke 6
Kode/Nama MK PDGK4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS 2
Nama Pengembang Widyani Solihat, M.Pd
Nama Penelaah Barokah Widuroyekti, Dra., S.Pd.,M.Pd.
Kompetensi Umum Memahami dan menerapkan keterampilan produktif (menulis, berbicara) dan
keterampilan reseptif (menyimak, membaca) dalam kegiatan sehari-hari guna
menunjang profesionalitas dan produktivitas berbahasa Inggris tahap pemula
Kompetensi Khusus Menguasai unsur-unsur Transportation, directions, suggestions, prohibitions,
dan prepositions
Pokok Bahasan Menggunakan kalimat yang mendeskripsikan keberadaan Local
Transportation, Asking for and Giving Direction, Out of Town Transportation
Sub-Pokok Bahasan Mengungkap ciri-ciri trayek/lama perjalanan, tata-tertib lalu lintas, stands
kendaraan umum, menanyakan/menjawab arah perjalanan secara
formal/informal, ongkos/jadwal pesawat, bus, kereta-api dll, angkutan dan
menjawab pertanyaan wacana sederhana.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan
Sumber
Belajar
Waktu
1 Persiapan
Tutorial
Mempersiapkan SAT dan bahan presentasi.
Memberikan review secara umum MK yang berhubungan dengan MK Bahasa
Inggris, mereview keseluruhan materi yang sudah dilaksanakan
2 Kegiatan
Pendahuluan
Bersama mahasiswa membahas/mendiskusikan tugas
tutorial 2 yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
Memberikan brainstorming seputar transportasi,
mengarahkan mahasiswa pada tujuan materi yang akan
diberikan
Powerpoint
dan modul
10
3 Kegiatan
Penyajian
Menguasai unsur-unsur Transportation, Local
Transportation, Asking for and Giving Direction, Out
of Town Transportation . Mencakup ungkapan-
ungkapan yang digunakan untuk menanyakan lama
perjalanan, tempat yang dilewati oleh kendaraan,
jadwal bis, memberi larangan dan saran terkait dengan
tata tertib lalu lintas, menanyakan dan memberikan
petunjuk arah, menanyakan ongkos dan preposisi
lokasi suatu tempat.
Powerpoint
dan modul
100
4 Kegiatan
Penutup
Mereview materi yang telah dipelajari. Memberikan
Tugas Partisipasi mengerjakan latihan soal di
powerpoint.
Powerpoint
dan modul
10
13. SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke 7
Kode/Nama MK PDGK4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS 2
Nama Pengembang Widyani Solihat, M.Pd
Nama Penelaah Barokah Widuroyekti, Dra., S.Pd.,M.Pd.
Kompetensi Umum Memahami dan menerapkan keterampilan produktif (menulis, berbicara)
dan keterampilan reseptif (menyimak, membaca) dalam kegiatan sehari-
hari guna menunjang profesionalitas dan produktivitas berbahasa Inggris
tahap pemula
Kompetensi Khusus Menguasai unsur-unsur menguasai Leisure Activities yang berkaitan
dengan hobi dan olahraga bagi orang dewasa maupun anak-anak
Pokok Bahasan Mendeskripsikan jenis-jenis kegiatan diwaktu luang, mendeskripsikan
jenis-jenis hobi dan olahraga yang dilakukan diwaktu luang,
menggunakan ungkapan-ungkapan untuk menyatakan kegiatan diwaktu
luang.
Sub-Pokok Bahasan Menanyakan cara memanfaatkan waktu luang/hobi/olahraga/frekuensi
olahraga/tempat rekreasi, menjawab wacana sederhana.
TUGAS 3
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan
Sumber
Belajar
Waktu
1 Persiapan
Tutorial
Mempersiapkan SAT, bahan presentasi,
Memberikan review secara umum materi yang sudah dilaksanakan
dipertemuan sebelumnya.
2 Kegiatan
Pendahuluan
Mengarahkan siswa pada tujuan materi yang akan
diberikan tentang unsur-unsur Leisure Activities,
Bersama mahasiswa membahas/mendiskusikan
tugas partisipasi yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya.
Powerpoint
dan modul
10
3 Kegiatan
Penyajian
Bersama mahasiswa saling berdiskusi tentang
jenis-jenis kegiatan diwaktu luang, jenis-jenis
hobby dan sports yang dilakukan saat waktu luang.
Menanyakan kepada mahasiswa bagaimana cara
membuat phrase yang berkaitan dengan leisure
time, hobby, dan sports. Menanyakan kepada
mahasiswa cara memanfaatkan waktu
luang/hobi/olahraga/frekuensi olahraga/tempat
rekreasi. Meminta mahasiswa untuk menjawab
wacana sederhana.
Powerpoint,
modul, dan
Web LMS
100
TUGAS 3
Transportation (local and out of town
transportation): menanyakan tujuan transportasi,
menanyakan dan memberikan petunjuk arah,
menjawab wacana sederhana tentang tranportasi
Leisure time (hobby and sports), menuliskan
leisure time dan membuat short paragraph tentang
hobby/sports
Setelah
tuweb
14. No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan
Sumber
Belajar
Waktu
4 Kegiatan
Penutup
Mereview keseluruhan materi bersama mahasiswa
dari module 6 (transportation) sampai modul
7(leisure time), memberikan tugas partisipasi
Powerpoint
dan modul
10
15. SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke 8
Kode/Nama MK PDGK4304/Bahasa Inggris untuk Guru SD
SKS 2
Nama
Pengembang
Widyani Solihat, M.Pd
Nama Penelaah Barokah Widuroyekti, Dra., S.Pd.,M.Pd.
Kompetensi
Umum
Memahami dan menerapkan keterampilan produktif (menulis, berbicara) dan
keterampilan reseptif (menyimak, membaca) dalam kegiatan sehari-hari guna
menunjang profesionalitas dan produktivitas berbahasa Inggris tahap pemula
Kompetensi
Khusus
Menguasai unsur-unsur Clothing and Fabrics dan menguasai unsur-unsur
Schooling and Learning
Pokok Bahasan Menerapkan pertanyaan What do we wear everyday?, Buying Clothes, passive
voice, teacher and students’ obligation at school, Compulsory Education,
Learning What and How Concept and Discussion
Sub-Pokok
Bahasan
Memahami jenis pakaian, menjelaskan warna/ukuran/jenis pakaian yang
diperlukan dan yang biasa dipakai dan cara membeli pakaian, mengembalikan
pakaian yang tidak cocok ukurannya, menjawab wacana sederhana tentang
pakaian, menggunakan modal auxiliary/passive construction, and menuliskan
instruction yang ada disekolah.
TAHAPAN KEGIATAN TUTORIAL :
No Tahapan Rincian Kegiatan Media dan
Sumber
Belajar
Waktu
1 Persiapan
Tutorial
Mempersiapkan SAT, bahan presentasi,
Memberikan review keseluruhan materi yang sudah dilaksanakan
2 Kegiatan
Pendahuluan
Mengarahkan siswa pada tujuan materi yang akan
diberikan.
Bersama mahasiswa membahas/mendiskusikan tugas
tutorial 3 yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
Powerpoint
dan modul
10
3 Kegiatan
Penyajian
Menguasai unsur-unsur Future Tense Future will/be
going to dalam bentuk positif/negative/bertanya,
menguasai jenis-jenis pakaian dan menjelaskan warna,
ukuran, dan jenisnya, menggunakan ungkapan cara
membeli pakaian, menyusun kalimat passive yang
berkaitan dengan pakaian, menyusun kalimat Simple
menggunakan Auxiliary Verbs: Could, May, Must,
Would, Should dalam kegiatan sehari-hari, menuliskan
jenis-jenis instruction yang ada di sekolah.
Powerpoint
dan modul
100
4 Kegiatan
Penutup
Mereview ulang materi yang telah dibahas dan
memberikan evaluasi umum untuk mengetahui
penyerapan kemampuan siswa terhadap pemahaman
materi. Memberikan tugas partisipasi.
Powerpoint
dan modul
10
