(1) Peserta didik SMA belum memahami konsep biologi dan keterampilan sains beserta sikap ilmiahnya kurang. (2) Keterampilan proses sains yang muncul adalah mengajukan pertanyaan, mengamati, merencanakan percobaan, melakukan percobaan. Sikap ilmiah yang muncul adalah menerima bukti dan kegagalan. (3) Keterampilan proses sains dan sikap ilmiah membantu memahami konsep pembelaj

1. Wiardah Kholijah
(4201141025)
Penelitian
Kualitatif
PSPB 20 E

2. Analisis Keterampilan Proses Sains Dan Sikap Ilmiah Peserta Didik
Kelas XI Mata Pelajaran Biologi Di SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung
Analisis masalah : Peserta didik kelas XI SMA Al-Azhar 3 Bandar Lampung
belum sepenuhnya memahami konsep biologi sehingga kemampuan
keterampilan proses sains dan sikap ilmiahnya pun kurang.
Hasil penelitian : (1) profil Keterampilan Proses Sains yang dominan muncul
yaitu mengajukan pertanyaan, mengamati/observasi, merencanakan
percobaan, dan melakukan percobaan , (2) sikap ilmiah yang dominan
muncul yaitu mengutamakan bukti, menerima perbedaan dan bersikap
positif terhadap kegagalan, (3) hubungan Keterampilan Proses Sains dan
Sikap Ilmiah yakni membantu peserta didik memahami konsep pembelajaran
biologi.

3. ANALISIS KEBUTUHAN BAHAN AJAR MIKROBIOLOGI UNTUK MAHASISWA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
Analisis masalah : kebutuhan mahasiswa terhadap bahan ajar mikrobiologi
belum diketahui.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa belum tersedia bahan ajar untuk mata
kuliah mikrobiologi dan perlu dikembangkan bahan ajar mikrobiologi
berbasis gambar dan teks salah satunya yaitu atlas.

4. THANK
YOU