Makalah ini membahas tentang perkembangan peserta didik dan psikologi perkembangannya. Perkembangan peserta didik merupakan bagian dari pengkajian psikologi perkembangan yang mempelajari aspek-aspek perkembangan individu pada usia sekolah dan sekolah menengah. Objek perkembangannya meliputi fisik, kognitif, emosi, motorik, dan sosial. Metode yang digunakan antara lain behaviorisme dan konstruktivisme

1. MAKALAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
KONSEP DASAR PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Oleh :
- Moh. Bahri
- Muh. Faisul Basir
- Mukholifah
- Musyritah
- Mochamad Husni Mubarok
DOSEN PENGAMPU
Dra. ILUN MUALLIFAH, M.Pd

2. A. PERKEMBANGAN
A. PERKEMBANGAN
Perkembangan adalah perubahan yang terjadi bersifat kualitatif dan kuantitatif
( komprehensif ) terhadap aspek fisik dan psikis yang pada suatu waktu dapat
berkembang pula secara progresif mengarah kepada suatu hal yang lebih kompleks.

3. Ciri – ciri Perkembangan
Ciri – ciri Perkembangan
-- Proses Seumur Hidup
Proses Seumur Hidup
-- Bersifat Multidimensional
Bersifat Multidimensional
-- Bersifat Multidireksional
Bersifat Multidireksional
-- Bersifat Fleksibel
Bersifat Fleksibel
PERKEMBANGAN
PERKEMBANGAN

4. B. PESERTA DIDIK
B. PESERTA DIDIK
Undang – undang No. 20 Tahun 2003
Undang – undang No. 20 Tahun 2003
SISDIKNAS, pasal 1 ayat 4
SISDIKNAS, pasal 1 ayat 4
Peserta didik adalah anggota
Peserta didik adalah anggota
masyarakat yang berusaha
masyarakat yang berusaha
mengembangkan dirinya melalui
mengembangkan dirinya melalui
proses pendidikan pada jalur,
proses pendidikan pada jalur,
jenjang dan jenis pendidikan
jenjang dan jenis pendidikan
tertentu
tertentu

5. C. PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
C. PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Perkembangan peserta didik merupakan bagian dari pengkajian dan penerapan
psikologi perkembangan yang secara khusus mempelajari aspek - aspek
perkembangan indvidu yang berada pada tahap usia sekolah dan sekolah menengah
Proses Psikososial
Proses Psikososial
Proses Kognitif
Proses Kognitif
Proses Biologis
Proses Biologis

6. D. OBJEK PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
D. OBJEK PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Fisik
Fisik
Kognitif
Kognitif
Emosi
Emosi
Motorik
Motorik
Sosial
Sosial

7. E. METODE PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
E. METODE PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
BeHaViOrIsMe
BeHaViOrIsMe
InQuIrY
InQuIrY
StiMulUs ResPOn
StiMulUs ResPOn Metode Psikologi Lain
Metode Psikologi Lain
kOnStRuKtIvIsMe
kOnStRuKtIvIsMe
Behaviorisme mempunyai keunggulan dalam membentuk perilaku
peserta didik sesuai yang diharapkan.
Konstruktivisme dalam kepengajaran, mengarahkan peserta didik
untuk berfikir dan belajar mengemukakan ide ilmiah yang telah diciptakan

8. F. MANFAAT MEMPELAJARI PERKEMBANGAN
F. MANFAAT MEMPELAJARI PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK
PESERTA DIDIK
Identifikasi Penyimpangan
Identifikasi Penyimpangan
Ekspektasi Riil
Ekspektasi Riil Perkembangan
Perkembangan
Bekal untuk membantu memahami
Bekal untuk membantu memahami
diri sendiri
diri sendiri
Efisiensi dan Efektivitas
Efisiensi dan Efektivitas
Respon Masalah
Respon Masalah

9. - TERIMA KASIH
- TERIMA KASIH
- MOHON MAAF
- MOHON MAAF
- SAMPAI JUMPA LAGI
- SAMPAI JUMPA LAGI