Informatie over ADHD

1. Hand-out sessie ADHD
Wat is ADHD?
 Drie hoofdkenmerken: aandachts tekort, impulsief en hyperactief
 Twee vormen: ADHD met drie hoofdkenmerken, ADD met aandachts tekort en impulsiviteit.
 ADHD staatvoor Attention DeficitHyperactivity Disorder
 ADD staatvoor Attention Deficitdisorder
 Aandacht tekort:
o Slechte doseringaandacht:soms te weinigof soms te veel.
o Besteding van de aandacht:aan alles een beetje, maar nergens genoeg aan
o Zeer snel afgeleid
 Hyperactiviteit
o Onrustig,steeds aan het friemelen
o Rustigmeespelen luktniet: springten rent wanneer het niet verwacht wordt.
o Praatheel veel en is vaak gebrabbel,niet gestructureerd
 Impulsief:
o Gooit antwoorden er zomaar uit,zonder na te denken.
o Kan niet op zijn buurtwachten
o Breekt vaak brutaal binnen in een spel van anderen
Wat doen we dan wel om eenkind met ADHD te begeleiden?
Voorzie uitdaging
 Hen een rondje extra laten lopen.
 Werk met inkledingdiehen aanspreekt.
 Wanneer het te gemakkelijk is, het iets lastiger maken.
 Inspelen op hun interesses en de spelen ernaar aanpassen
 Verantwoordelijkheid geven: laatkind een spelletjeuitleggen, toneel doen, …
 Dode momenten vermijden of in te vullen
Positief bekrachtigen
 Succes onderstrepen
 Positief gedrag bevestigen
Lang leve structuur
 Duidelijkeen korte zinnen gebruiken
 Speluitleg opsplitsen in verschillendedelen. Uitleg, spelen, uitleg, spelen, …
 Bij speluitleg het kind vlak naastjelaten zitten
 Visualiseringvoorzien (met makkelijketekeningen)
 Dagschema uithangen, eventueel met gelijkaardigbeloningsysteem
Streng heer
 Consequent zijn
 Duidelijk en realistischeafspraken maken
 Grenzen stellen
 Bied niet teveel spelmateriaal ineens aan
 Ruimte en moment voorzien om te ontsnappen: spreek dit op voorhand af. “Wanneer je te druk wordt, dan
gaan we even naar de schommel waar je je energie kan wegschommelen. Dit is geen straf, een time-out.”