Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Job van velsen & aimee de wilde gewoon aan de slag
Similar to Job van velsen & aimee de wilde gewoon aan de slag (20)
More from VNUEE
More from VNUEE (20)
Job van velsen & aimee de wilde gewoon aan de slag
- 1. Gewoon aan de slag Over brede scholen, onderwijs en kinderopvang Kindvak Den Bosch 4 november 2011 Programma; Voorstellen Ontwikkeling rond Brede Scholen Aansprekende voorbeelden 3 pilots Trends Wat heeft u nodig Samenstellen top 3, vragen en afspraken
- 2. Brede School? Wie, wat,waar gaat het eigenlijk over? MFA? Sterrenschool? Etutorium? Parapluschool? Brede School? Vensterschool? Kulturhus? Inegraal Kindcentrum? Speel-leercentrum? Kantoortijdenschool? Scola Brede School gedachte
- 3. Traditionele situatie. Losse organisaties.
- 4. Ontwikkelingskansen bieden voor kinderen. Aansluitend dagarrangement Versterken van samenwerking tussen organisaties. Sociale cohesie in de wijk / gemeenschap versterken. Ouderbetrokkenheid vergroten. Combinatie tussen arbeid en zorg vergemakkelijken. Samenwerken onderwijs en kinderopvang binnen de brede school Essenties voor samenwerking Visie Respect en vertrouwen Attitude medewerkers Professionaliteit en verantwoordeljkheid. Bij succesvolle voorbeelden zien we ook; Creativiteit en ondernemerschap. Lef
- 5. 1995 Klassieke brede school Groningen / Rotterdam Decentralisatie jeugdbeleid (1989) Decentralisatie huisvesting (1997) Netwerk Grote voorzieningen gebouwen (1999) Cie Dagindeling (experimenten tot 2004) 2006-2008 Project DA & CF Kulturhus VINEXwijk 2005-2007 Wet K.O. 2006 TSO 2007 Van Aartsen-Bos 2007 Impuls brede school Dagarrangementen Compact model Aantal brede scholen in 2009: 1200 Integrale modellen 2008 Sterrenschool 2010 Dutch Design 2010 IKC 2010 Wet OKE 2011 Pilots OCW/SZW
- 6. Organisatiekenmerken bij samenwerking Visie: intentie of vastgelegd Doelgroep : specifiek op jeugd of breder Programma: omvang en afstemming Organisatie: aanvullend of integraal Partners : het aantal en variatie in partners . Financiering : van tijdelijk tot structureel . Huisvesting : netwerk of cluster Regie : plangroep of één prominente partij Leiderschap : de kapitein
- 7. … als compact model
- 8. … als integraal model
- 9. Ambassadeurs
- 10. Pilots Pilot startgroepen Pilot flexibele onderwijstijden Pilot Integr Dagarrangementen Pilot Gemeenten
- 12. 1 + 1 = 3 Samenwerking = Verbinding zoeken, benutten en versterken
- 13. Top drie’s samenstellen; Waarom zoekt u (geen) samenwerking Waar loopt u tegenaan in de praktijk Wat is er nodig om u te helpen Wie, of welke organisatie, kan een bepaald knelpunt oppakken
- 14. Samenwerking?
Editor's Notes
- Klassieke brede school: veel partners, achterstand en de gemeente speelt hier een grote rol Netwerk: zelfde als klassieke brede school maar niet onder één dak, met meerdere scholen , buurt staat meer centraal, te veel partners, gemeente speelt grote rol. Breed voorzieningen gebouw: veel voorzieningen Zorg, buurt, partuculier zorg aanbieders, kulturhus, onderwijs heeft mindere centrale rol. Compacte kern: kernpartners onderwijs – kinderopvang – psz door motie van aartsen bos, gemeente speelt geen rol. Integraal model: kernpartners samenwerkings verbanden, schoolbesturen die eigen kinderopvang IKC, Sterrenschool.
- Krimp, voorzieningen in een dorp willen behouden. Dagarrangementen
- Compact model: door dit model ontstond het integrale model, weinig partners ( van aartsen bos onderwijs moet kinderopvang aanbieden) en impuls brede school aanpassing van gebouwen Rol van de gemeente is hier heel klein