SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
7 lý do bố mẹ nên cho con
sớm học vẽ
1. Rèn luyện trí nhớ
• Các nhà tâm lý học cho biết những
bức tranh mà trẻ vẽ ra không phải là
không có ý tưởng mà nó chính là
cách trẻ lấy từ trong trí nhớ, trí
tưởng tượng của mình để vẽ ra
những gì mà trẻ nhìn thấy hoặc gặp
trong ngày.
• Có thể bức tranh của con không rõ
một hình thù hay ý tưởng gì cụ thể
nhưng khi người lớn nhìn thấy bức
tranh đó thì cũng vẫn nên tỏ thái độ
hài lòng. Ví dụ, khi con vẽ một quả
táo, có thể sự mô phỏng hình thù
quả táo trên bức tranh của con thật
kỳ lạ và khác xa thực tế thì điều này
cũng không nói rằng con không có
năng khiếu vẽ tranh. Các nhà tâm lý
học gọi đây là hiện tượng sáng tạo ở
trẻ nhỏ và sự sáng tạo này mạnh
nhất là khi trẻ dưới 5 tuổi.
2. Nâng cao khả năng quan sát
• Những bức vẽ của trẻ em
thường rất khó hiểu. Tuy nhiên,
nếu bạn để ý kỹ thì sẽ nhận
thấy trong bức tranh của con
thường có những chi tiết lạ
được vẽ rất nổi bật. Các
chuyên gia tâm lý cho rằng đây
là sự phản ánh thế giới thông
qua bộ nhớ của con.
• Thực tế, đây chính là cách để
trẻ thể hiện khả năng quan sát
hàng ngày và trẻ sẽ chú ý đến
những chi tiết mà người lớn
không để ý. Nhiều chuyên gia
hội họa cho biết rằng, những
bức vẽ của trẻ thường thể hiện
thế giới nội tâm và tinh tế hơn
so với người lớn.
3. Nâng cao khả năng
tưởng tượng
• Sự nhận thức thế giới ở
trẻ em rất khác biệt. Nếu
như người lớn luôn có
những quy tắc để nhìn
nhận thế giới thì với trẻ
em, thế giới đó lại là một
câu chuyện cổ tích với
những chi tiết kỳ lạ.
• Thêm vào đó, việc sử
dụng màu sắc sẽ càng
hiện thị rõ ràng hơn về trí
tưởng tượng của trẻ em.
Đó là thế giới đầy màu
sắc.
4. Giúp trẻ cảm thấy phấn
chấn hơn
• Diest Wehbe – Nhà giáo
dục học nổi tiếng của Anh
đã chỉ ra việc ngồi vẽ một
giờ sẽ tốt hơn so với việc
ngồi xem chương trình giải
trí trong 9 giờ. Đó cũng
chính là lý do mà rất nhiều
nhà tâm lý học thường cho
phép bệnh nhân của mình
ngồi vẽ vì đây là một cách
điều trị rất tốt.
5. Vẽ giúp não trẻ hoạt động
• Vẽ sẽ giúp não hoạt động
để nhận thức, xác định màu
sắc, hình dạng, vị trí không
gian và có lợi cho sự phát
triển trí tuệ, giúp con thông
minh hơn.
• Trong quá trình vẽ, trí tưởng
tượng của trẻ sẽ tiếp tục
phá vỡ những khuôn mẫu
cố định. Sau khi nhìn nhận
được vẻ ngoài mới lạ của
sự vật, trẻ sẽ tiếp tục có
cảm hứng để sáng tạo
nhiều hơn.
6. Quá trình vẽ tranh giúp
suy nghĩ của bé phát triển
đa chiều
• Chúng ta có thể học hỏi
được rất nhiều từ những
bức tranh của trẻ em. Việc
sử dụng màu sắc và các
hình khối là cách giúp tăng
cường bộ nhớ và thúc đẩy
khả năng quan sát, nuôi
dưỡng trí tưởng tượng. Đây
là khả năng tư duy hình
ảnh, khả năng di chuyển và
khả năng sáng tạo mà trẻ
không thể học được nếu
không vẽ.
7. Bức tranh chính là sự thể
hiện cảm xúc
Vẽ tranh chính là một loại
hình nghệ thuật giống như
âm nhạc, khiêu vũ và nó
thể hiện cảm xúc của con
người. Tranh chính là sự
biểu hiện cảm xúc cá nhân
bên trong. Nhìn vào tác
phẩm đó, chúng ta có thể
thấy được tâm trạng cũng
như những suy nghĩ của
con.
Một số hình ảnh hoạt động
của Green art
Truyền cảm hứng sáng tạo cho trẻ là cần thiết
t
• Khởi đầu cho một
tài năng sáng tạo
Giáo viên tận tình từng học sinh
Trao đổi gợi mở giúp trẻ phát triển sáng tạo
Lớp cho người
yêu mỹ thuật
Một số hình ảnh lớp liên kết ngoài với Green art
Một số tác phẩm của sinh
tại Green art
Thank you
Th.s . Vũ Xuân Tình

More Related Content

Similar to 7 lý do cho trẻ sớm học mỹ thuật

10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lựccuongdienbaby05
 
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lựcJosé García
 
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lựccuongdienbaby05
 
Gieo thoi quen_tu_duy_sang_tao_508
Gieo thoi quen_tu_duy_sang_tao_508Gieo thoi quen_tu_duy_sang_tao_508
Gieo thoi quen_tu_duy_sang_tao_508SoM
 
Lập bản đồ tư duy - Nguyenngoquyen.com
Lập bản đồ tư duy - Nguyenngoquyen.comLập bản đồ tư duy - Nguyenngoquyen.com
Lập bản đồ tư duy - Nguyenngoquyen.comanhngoc890
 
Day con kieu nhat giai doan 2 tuoi
Day con kieu nhat giai doan 2 tuoiDay con kieu nhat giai doan 2 tuoi
Day con kieu nhat giai doan 2 tuoiAnna Nguyen
 
Mind map and Brainstorming
Mind map and BrainstormingMind map and Brainstorming
Mind map and BrainstormingPhạm Văn
 
độT phá mind map 11 (1)
độT phá mind map 11 (1)độT phá mind map 11 (1)
độT phá mind map 11 (1)mcbooksjsc
 
Day con kieu nhat giai doan 1 tuoi
Day con kieu nhat giai doan 1 tuoiDay con kieu nhat giai doan 1 tuoi
Day con kieu nhat giai doan 1 tuoiAnna Nguyen
 
[Ebook] bạn có thể vẽ trong 30 ngày
[Ebook] bạn có thể vẽ trong 30 ngày[Ebook] bạn có thể vẽ trong 30 ngày
[Ebook] bạn có thể vẽ trong 30 ngàyMinh Thảo Lê
 
đồ Chơi ghép hình phát triển 8 kỹ năng cho trẻ
đồ Chơi ghép hình phát triển 8 kỹ năng cho trẻđồ Chơi ghép hình phát triển 8 kỹ năng cho trẻ
đồ Chơi ghép hình phát triển 8 kỹ năng cho trẻBibiHehe Phạm
 
Phương Pháp Dạy Học Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm
Phương Pháp Dạy Học Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm Phương Pháp Dạy Học Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm
Phương Pháp Dạy Học Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm nataliej4
 
Đặc điểm nhân cách học sinh Tiểu học
Đặc điểm nhân cách học sinh Tiểu họcĐặc điểm nhân cách học sinh Tiểu học
Đặc điểm nhân cách học sinh Tiểu họcThyDungTrn11
 
Bạn có thể vẽ trong 30 ngày
Bạn có thể vẽ trong 30 ngàyBạn có thể vẽ trong 30 ngày
Bạn có thể vẽ trong 30 ngàyVu Hung
 
Khám phá tiềm năng trong con
Khám phá tiềm năng trong conKhám phá tiềm năng trong con
Khám phá tiềm năng trong conNextaVietNam
 
Nhóm 3- Tưởng tượng ở HSTH.pptx
Nhóm 3- Tưởng tượng ở HSTH.pptxNhóm 3- Tưởng tượng ở HSTH.pptx
Nhóm 3- Tưởng tượng ở HSTH.pptxThnhNguyn140331
 
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ nataliej4
 

Similar to 7 lý do cho trẻ sớm học mỹ thuật (20)

10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
 
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
 
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
10 thói quen giúp con trở thành người biết nỗ lực
 
Gieo thoi quen_tu_duy_sang_tao_508
Gieo thoi quen_tu_duy_sang_tao_508Gieo thoi quen_tu_duy_sang_tao_508
Gieo thoi quen_tu_duy_sang_tao_508
 
Lập bản đồ tư duy - Nguyenngoquyen.com
Lập bản đồ tư duy - Nguyenngoquyen.comLập bản đồ tư duy - Nguyenngoquyen.com
Lập bản đồ tư duy - Nguyenngoquyen.com
 
Mind map
Mind mapMind map
Mind map
 
Day con kieu nhat giai doan 2 tuoi
Day con kieu nhat giai doan 2 tuoiDay con kieu nhat giai doan 2 tuoi
Day con kieu nhat giai doan 2 tuoi
 
Mind map and Brainstorming
Mind map and BrainstormingMind map and Brainstorming
Mind map and Brainstorming
 
độT phá mind map 11 (1)
độT phá mind map 11 (1)độT phá mind map 11 (1)
độT phá mind map 11 (1)
 
Day con kieu nhat giai doan 1 tuoi
Day con kieu nhat giai doan 1 tuoiDay con kieu nhat giai doan 1 tuoi
Day con kieu nhat giai doan 1 tuoi
 
[Ebook] bạn có thể vẽ trong 30 ngày
[Ebook] bạn có thể vẽ trong 30 ngày[Ebook] bạn có thể vẽ trong 30 ngày
[Ebook] bạn có thể vẽ trong 30 ngày
 
đồ Chơi ghép hình phát triển 8 kỹ năng cho trẻ
đồ Chơi ghép hình phát triển 8 kỹ năng cho trẻđồ Chơi ghép hình phát triển 8 kỹ năng cho trẻ
đồ Chơi ghép hình phát triển 8 kỹ năng cho trẻ
 
Phương Pháp Dạy Học Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm
Phương Pháp Dạy Học Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm Phương Pháp Dạy Học Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm
Phương Pháp Dạy Học Lấy Học Sinh Làm Trung Tâm
 
Đặc điểm nhân cách học sinh Tiểu học
Đặc điểm nhân cách học sinh Tiểu họcĐặc điểm nhân cách học sinh Tiểu học
Đặc điểm nhân cách học sinh Tiểu học
 
Bạn có thể vẽ trong 30 ngày
Bạn có thể vẽ trong 30 ngàyBạn có thể vẽ trong 30 ngày
Bạn có thể vẽ trong 30 ngày
 
Giúp Designer có thể vẽ được trong 30 ngày
Giúp Designer có thể vẽ được trong 30 ngày Giúp Designer có thể vẽ được trong 30 ngày
Giúp Designer có thể vẽ được trong 30 ngày
 
Trò chơi-ở-nhà
Trò chơi-ở-nhàTrò chơi-ở-nhà
Trò chơi-ở-nhà
 
Khám phá tiềm năng trong con
Khám phá tiềm năng trong conKhám phá tiềm năng trong con
Khám phá tiềm năng trong con
 
Nhóm 3- Tưởng tượng ở HSTH.pptx
Nhóm 3- Tưởng tượng ở HSTH.pptxNhóm 3- Tưởng tượng ở HSTH.pptx
Nhóm 3- Tưởng tượng ở HSTH.pptx
 
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
 

Recently uploaded

BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNguyễn Đăng Quang
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdftohoanggiabao81
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................TrnHoa46
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfVyTng986513
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdfTrnHoa46
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxAnAn97022
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (20)

BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
1 - MÃ LỖI SỬA CHỮA BOARD MẠCH BẾP TỪ.pdf
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................Đề cương môn giải phẫu......................
Đề cương môn giải phẫu......................
 
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdfchuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
chuong-7-van-de-gia-dinh-trong-thoi-ky-qua-do-len-cnxh.pdf
 
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
sách sinh học đại cương   -   Textbook.pdfsách sinh học đại cương   -   Textbook.pdf
sách sinh học đại cương - Textbook.pdf
 
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptxpowerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
powerpoint lịch sử đảng cộng sản việt nam.pptx
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 

7 lý do cho trẻ sớm học mỹ thuật

  • 1.
  • 2. 7 lý do bố mẹ nên cho con sớm học vẽ
  • 3. 1. Rèn luyện trí nhớ • Các nhà tâm lý học cho biết những bức tranh mà trẻ vẽ ra không phải là không có ý tưởng mà nó chính là cách trẻ lấy từ trong trí nhớ, trí tưởng tượng của mình để vẽ ra những gì mà trẻ nhìn thấy hoặc gặp trong ngày. • Có thể bức tranh của con không rõ một hình thù hay ý tưởng gì cụ thể nhưng khi người lớn nhìn thấy bức tranh đó thì cũng vẫn nên tỏ thái độ hài lòng. Ví dụ, khi con vẽ một quả táo, có thể sự mô phỏng hình thù quả táo trên bức tranh của con thật kỳ lạ và khác xa thực tế thì điều này cũng không nói rằng con không có năng khiếu vẽ tranh. Các nhà tâm lý học gọi đây là hiện tượng sáng tạo ở trẻ nhỏ và sự sáng tạo này mạnh nhất là khi trẻ dưới 5 tuổi.
  • 4. 2. Nâng cao khả năng quan sát • Những bức vẽ của trẻ em thường rất khó hiểu. Tuy nhiên, nếu bạn để ý kỹ thì sẽ nhận thấy trong bức tranh của con thường có những chi tiết lạ được vẽ rất nổi bật. Các chuyên gia tâm lý cho rằng đây là sự phản ánh thế giới thông qua bộ nhớ của con. • Thực tế, đây chính là cách để trẻ thể hiện khả năng quan sát hàng ngày và trẻ sẽ chú ý đến những chi tiết mà người lớn không để ý. Nhiều chuyên gia hội họa cho biết rằng, những bức vẽ của trẻ thường thể hiện thế giới nội tâm và tinh tế hơn so với người lớn.
  • 5. 3. Nâng cao khả năng tưởng tượng • Sự nhận thức thế giới ở trẻ em rất khác biệt. Nếu như người lớn luôn có những quy tắc để nhìn nhận thế giới thì với trẻ em, thế giới đó lại là một câu chuyện cổ tích với những chi tiết kỳ lạ. • Thêm vào đó, việc sử dụng màu sắc sẽ càng hiện thị rõ ràng hơn về trí tưởng tượng của trẻ em. Đó là thế giới đầy màu sắc.
  • 6. 4. Giúp trẻ cảm thấy phấn chấn hơn • Diest Wehbe – Nhà giáo dục học nổi tiếng của Anh đã chỉ ra việc ngồi vẽ một giờ sẽ tốt hơn so với việc ngồi xem chương trình giải trí trong 9 giờ. Đó cũng chính là lý do mà rất nhiều nhà tâm lý học thường cho phép bệnh nhân của mình ngồi vẽ vì đây là một cách điều trị rất tốt.
  • 7. 5. Vẽ giúp não trẻ hoạt động • Vẽ sẽ giúp não hoạt động để nhận thức, xác định màu sắc, hình dạng, vị trí không gian và có lợi cho sự phát triển trí tuệ, giúp con thông minh hơn. • Trong quá trình vẽ, trí tưởng tượng của trẻ sẽ tiếp tục phá vỡ những khuôn mẫu cố định. Sau khi nhìn nhận được vẻ ngoài mới lạ của sự vật, trẻ sẽ tiếp tục có cảm hứng để sáng tạo nhiều hơn.
  • 8. 6. Quá trình vẽ tranh giúp suy nghĩ của bé phát triển đa chiều • Chúng ta có thể học hỏi được rất nhiều từ những bức tranh của trẻ em. Việc sử dụng màu sắc và các hình khối là cách giúp tăng cường bộ nhớ và thúc đẩy khả năng quan sát, nuôi dưỡng trí tưởng tượng. Đây là khả năng tư duy hình ảnh, khả năng di chuyển và khả năng sáng tạo mà trẻ không thể học được nếu không vẽ.
  • 9. 7. Bức tranh chính là sự thể hiện cảm xúc Vẽ tranh chính là một loại hình nghệ thuật giống như âm nhạc, khiêu vũ và nó thể hiện cảm xúc của con người. Tranh chính là sự biểu hiện cảm xúc cá nhân bên trong. Nhìn vào tác phẩm đó, chúng ta có thể thấy được tâm trạng cũng như những suy nghĩ của con.
  • 10. Một số hình ảnh hoạt động của Green art
  • 11. Truyền cảm hứng sáng tạo cho trẻ là cần thiết
  • 12. t • Khởi đầu cho một tài năng sáng tạo
  • 13.
  • 14. Giáo viên tận tình từng học sinh
  • 15. Trao đổi gợi mở giúp trẻ phát triển sáng tạo
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Lớp cho người yêu mỹ thuật Một số hình ảnh lớp liên kết ngoài với Green art
  • 20.
  • 21. Một số tác phẩm của sinh tại Green art
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Thank you Th.s . Vũ Xuân Tình