1. Konferencijos
Annual Leadership
Conference 2010
Seizing Success
pristatymas
Doc. dr. Eglė Katiliūtė
Kauno technologijos universitetas

2. Vaizdo siužetas apie konferenciją (anglų k.)

3. TURINYS
Bendras konferencijos įspūdis (organizavimas,
temų įvairovė, pranešėjų parinkimas)
Esminiai turinio akcentai pranešimuose:
– Mokslininkų
– Politikų
– Mokyklos praktikų
– Verslo praktikų
– Atvejų pasakotojų

4. MOKSLININKAI

5. Andy Hargreaves
• “Ar mes patys esam savo vizijos šeimininkai?
Ar tik įgyvendinam kitų idėjas?”
• “žmonės tiki, kad sprendimas yra ne
santykiuose, o skaičiuose”
• “dažnai mes turime susirinkimus, bet
neturime pokalbių”
• “svarbu mokymą pritaikyti vaikui, o ne vaiką
pritaikyti mokymui”

6. Susan Greenfield

11. Valdyti išsiblaškymą – nusistatyti
prioritetus (Ben Levin)
VIZIJA, OPTIMIZMAS, REALIZMAS

12. Be baimės: “vaikystė neįmanoma be rizikos” (Tim Gill)

13. Lyderystė kaip profesija (John West-
Burnham)
PROFESIJA
ASMENYBĖVAIDMUO

14. POLITIKAI

15. Hon Michael Gove, švietimo ministras
• “politika tik tarnauja mokytojams ir
mokykloms”
• “mokytojai, o ne biurokratai, yra pagrindinė
mokyklas vystanti jėga”
• “daugiau autonomijos mokykloms ir daugiau
dėmesio išoriniam vertinimui”
• “mano darbas – tarnauti jums”

16. Sėkmės katalizatorius (Vicki Phillips)
B. Gates fondo atstovė
• Pagalba mokytojams
• Remiantis tyrimų rezultatais, kad mokytojų
magistro laipsnis, kvalifikacijos kėlimo
pažymėjimai, pensijinis amžius neturi įtakos
mokinių pasiekimams
• Svarbu tik kokių rezultatų dirbdamas su
mokiniais pasiekia mokytojas (past
performance)

17. • Filmuoja visus mokytojus
• Mokiniai vertina konkrečius mokytojus
• Gerų pamokų įrašai rodomi tiems
mokytojams, kuriems sekasi prasčiau

18. ŠVIETIMO PRAKTIKAI

19. Lyderystė kaip tarnystė (Steve Munby,
Nacionalinio koledžo vadovas)

20. • Geri dalykai, kuriuos mes darome, negali būti
išmatuoti.
• Kai pradedam vertinti testais, pradedam
galvoti, kad tai, ką darome, galima išmatuoti

21. VERSLO PRAKTIKAI

22. LYDERIS KAIP KOUČERIS
DR. DAVID HEMERY

23. Galėjai
pasistengti
ir labiau.

24. Ateityje tu dar
man padėkosi
už tai.

25. Negi nemanai, kad mano pasiūlymas bus geriausias tau?

26. Tradicinis Koučingas ir Lyderystė
• Stengiamės padėti teikdami patarimus ir instrukcijas
• Skatinti, dalintis geriausia praktika, nustatyti
ambicingesnius tikslus ir užtikrinti grįžtamąjį ryšį
• Visos aukščiau pateiktos praktikos gali būti geros ir
reikalingos, tačiau jos...
• Į lyderį / trenerį / vadovą / mokytoją / tėvus
orientuotos
• Mes turime savo darbotvarkę
• Tai sukuria priklausomybę! (priešingai nei tai, ko mes
norime)

27. Visi darbai Su lyderyste susiję darbai
Emocinio intelekto ir santykių svarba

28. Socialiniai
įgūdžiai
Savęs
valdymas
Savęs
pažinimas
Kitų
pažinimas
KitiAš
Teigiamas
poveikis kitų
atžvilgiu
Visi
pasikeitimai
prasideda čia
VeiksmaiSupratimas
Emocinio intelekto kvadratai

29. Protas Kūnas
Tik pasiekimai
Netvaru
Emocija
Dvasia
Tikvizija
Netvaru
Per daug atitrūkęs
nuo realybės.
Nėra pieno
šaldytuve
Per daug susikoncentravęs į
galimą šeimos praradimą.
Sveikatos ir/ar vientisumo krizė
dėl prasmės ir tikslo.

30. Dvasia
Prasmė ir tikslas
Kūrėjai
Emocijos
Santykiai
Širdis
Protas
Strategija
Planavimas
Kūnas
Orientacija į veiksmą
Sutelkta energija
Tikslai Veiksmas
Vizija
Etinės
vertybės
V.E.T.V pusiausvyra
Išimtinai tvarūs
veiklos
rezultatai
Atsakom
ybė
Supratim
as
Dideli iššūkiai
Didelė
param
a

31. KODĖL LYDERYSTĖJE SVARBUS
GRĮŽTAMASIS RYŠYS?

32. Leisk parodysiu,
kaip tai reikia
teisingai daryti! O ne. Tik ne
tai...

33. Egzamino metu
surinkau 90 proc.!
Tai ką padarei
blogai?

34. ATVEJŲ PASAKOTOJAI

35. Kurt April

36. • “Darbas kaip būtinoji
kančia”
• “Akcininkų pelno
maksimizavimas”
• “Darbas, bet nėra
tikslo?”

37. • Vikšras nenori būti geresniu vikšru, jis nori būti
drugeliu 