1
ANTRAŠTĖ
Antraštė
Paantraštė
1
Projekto ”Lyderių laikas” palikimas
Eglė Pranckūnienė, Aurimas Marijus Juozaitis
Baigiamoji konferencija
2021 06 30, Raudondvaris

Ko susirinkome šiandien
Apmąstyti
kartu nueitą
kelią
Pasidžiaugti
bendryste
Kurti ateities
planus

Šios dienos tolesnė programa
11:30 – 13:00
Šokolado dalis: projekto istorija, kompleksiškumas,
įvairovė, dalijimasis
13:00 – 14:00 - pietų pertrauka
14:00 – 15:30
Aitvarų dalis: ateities perspektyvos, svajonės
Pabaigoje – bendra nuotrauka, baigiamieji žodžiai
ir dovanėlės

Projektas „LYDERIŲ LAIKAS“
Ilgalaikis nacionalinis judėjimas dėl vaikų ugdymosi
pažangos

Įkvėpti ir sustiprinti Lietuvos švietimo bendruomenę imtis
kokybinių pokyčių savo organizacijose vardan mokinių
mokymosi pažangos

VIKTORINA – LOTERIJA

Kas sugalvojo Lyderių laiką ?

Kiek buvo projekto etapų?
1 etapas (2009 – 2011) – tyrimai, konceptualus
projekto veiklų ir programų parengimas
LL2 (2011 – 2015) - projekto veiklų išbandymas 15-oje
pilotinių savivaldybių)
LL3 (2017 – 2021) – projekto veiklų sklaida likusiose 45-
ose savivaldybėse).

Kas įgyvendino projektą ?

Kam skirtas projektas ?
Visų tipų mokyklų
vadovams, pavaduotojams
ir vadybinę
karjerą planuojantiems
švietimo lyderiams
Visiems
mokytojams
Nacionalinio ir
savivaldybių lygmens
švietimo
vadybininkams
Užsienio lietuvių
bendruomenių
nariams
Ne švietimo sistemos
darbuotojams

Magistrantūros
studijos
Neformalioji
programa
Bendradarbiavimas
su kitomis
savivaldybėmis
SAVIVALDYBĖS
POKYČIO
PROJEKTAS
Konsultavimas
Profesinio kapitalo
tyrimai
Mokymo
programos ir
stažuotės
bendruomenei
www.
lyderiulaikas.
smm.lt
Lyderystės
mokymosi
leidiniai
Alumnų
tinklai
Užsienio
lietuvių
telkimas
Forumai
Tarptautiniai
tinklai
PROJEKTO VEIKLOS

Ką reiškia šie skaičiai ?
15 ir 45 ?
LL2 ir LL3 savivaldybės,
pokyčio projektai

Ką reiškia skaičius ?
≈720 ?
LL2 ir LL3 kūrybinių komandų narių
LL2 ir LL3 įvykusių konsultacijų

Kas yra KKV ?
Savivaldybių kūrybinių komandų vadovai

Ką reiškia skaičius ?
≈ 360 ?
ISM Švietimo lyderystės
magistrų

Ką matuoja PK ir LM ?

KAS MUMS YRA LYDERIŲ LAIKAS?

Savivaldybė kaip ekosistema
Tinklai Lizdai
Tarpusavio
priklausomybė
Praktikų
įvairovė
Ciklai
Energijos
tėkmė
Tolygus
augimas
Savitvarka
Savisauga

LL palikimas
• Savivaldybių sukurti ir įgyvendinami pokyčio projektai, sutelkę
savivaldybės bendruomenę siekti mokinių mokymosi pažangos,
išauginę švietimo bendruomenės profesionalumą; Virš 700
kūrybinių komandų narių;
• Išaugusi švietimo lyderių kompetencija:
- 360 švietimo lyderystės magistrų;
- 75 sertifikuoti švietimo lyderystės konsultantai
- apie 1500 - Neformaliosios švietimo lyderystės programos dalyvių;
- virš 20 000 kitų mokymo programų, stažuočių dalyvių;
• Projekto dalyviai imasi naujų vaidmenų: tampa vadovais,
pavaduotojais, kuria švietimo NVO, ....
• Aktyvios tinklaveikos dėka projektas sukūrė profesinio augimo ir
dalijimosi terpę, kurioje švietimo bendruomenė tapo labiau
susitelkusi, gebanti veikti kartu dėl mokinių mokymosi pažangos.
• Terpė lyderystei: tinklapis, socialiniai tinklai, knygos, forumai,
konferencijos, bendradarbiavimo renginiai

Augantis Lietuvos profesinis kapitalas:
profesionalūs, iniciatyvūs švietimo bendruomenės
nariai;
Duomenims pagrįstas poveikis švietimo lyderių
profesionalumo ūgčiai bei mokinių pažangai;
Sukurtas pokyčio projektų kūrimo ir įgyvendinimo
modelis savivaldybėse: koordinavimas,
konsultavimas, individualizuotas profesinis
mokymasis
Sukurtas tinklinis projekto valdymo ir
įgyvendinimo modelis, suburti švietimo lyderių
tinklai;

Kaita Plėtra Transformacija
Vertybių kaita

Vertybių kaita
Konkurencija Bendradarbiavimas
Mokymas Mokymasis
Atskiros sistemos Jungtys
Individualumas Kolegialumas, partnerystė
Skirtumai-problema Skirtumai – stiprybė

LL3 veiklų perspektyvos
LL3 Potencialas Perspektyva
Savivaldybių pokyčio projektų
kūrimo ir įgyvendinimo modelis
Siūlome taikyti LL3 sukurtus modelius kituose nacionaliniuose projektuose, pvz.
Ugdymo turinio atnaujinimas, Kokybės krepšelis, Tūkstantmečio mokyklos,
Įtraukiojo ugdymo įgyvendinimas , ypač įtraukiant susikūrusiais švietimo lyderių
bendruomenes
Švietimo lyderystės programos
(magistrantūra ir Neformalioji)
Siūlome jas adaptuoti pradedančiųjų bei patyrusių vadovų profesiniam
tobulėjimui suderinus su atnaujinamu mokyklų vadovų kompetencijų modeliu.
Lyderystės mokymuisi ir profesinio
kapitalo konceptualus pagrindas ir
tyrimai
Profesinio kapitalo samprata – mokytojų profesinio tobulėjimo sistemos kaitos
pagrindas
Parengtos įvairios skalės, pvz. mokytojų kolegialios sąveikos rezultatyvumas,
profesinio tobulėjimo siekiai, vadovų dėmesys ugdymui, ir kt.
Portalas www.lyderiulaikas.smm.lt
bei facebook paskyra
Siūlome perkelti į mokyklų vadovams bei kitiems švietimo vadybininkams skirtą
portalą.
LL Alumnų tinklai Gali būti tęsiama per virtualius socialinius tinklus, pvz. Linkedin, portalą,
forumus. Labai svarbus tęstinis žmonių palaikymas , tinklų moderavimas.
Knygų leidyba Siūlome plėtoti Švietimo klasikos bei aktualių knygų biblioteką