ripm

1. A. LATAR BELAKANG
Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
mengamanatkan agar pendidikan diselenggarakan secara demokratis dan berkeadilan serta tidak
diskriminatif dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural, dan
kemajemukan bangsa, diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan
multimakna.Demikian juga pendidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan
pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat dengan memberi keteladanan,
membangun kemauan, dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran. Lebih
lanjut Pendidikan diselenggarakan dengan mengembangkan budaya membaca, menulis, dan berhitung
bagi segenap warga masyarakat, diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen masyarakat
melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan. Hal tersebut
dilakukan dalam upaya mencapai tujuan Pendidikan Nasional bertujuan yaitu mencerdaskan kehidupan
bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu menusia beriman, bertaqwa terhdap
Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan , sehat
jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri, serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan
dan kebangsaan .
Oleh sebab itu, MTs. Minhajus Sunnah sebagai lembaga pendidikan formal, yang baru berdiri ingin
berperan aktif didalam mensukseskan tujuan pendidikan tersebut dengan cara meningkatkan kualitas
madrasah dalam berbagai aspek meliputi peningkatan kualitas sumber daya tenaga pendidik dan
kependidikan, kualitas proses dan hasil pembelajaran, kualitas sumber daya siswa, sarana prasarana,
serta sumber daya masyarakat.
B. DASAR HUKUM
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 66 tahun 2010 sebagai perubahan Peraturan Pemerintah Nomor 17
tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
C. VISI, MISI, TUJUAN, SERTA SASARAN
1. Secara sederhana visi digambarkan sebagai sebuah artikulasi yang menggambarkan apa yang
diinginkan oleh madrasah untuk masa depan, yakni satu hal yang secara signifikan lebih baik
dari sekarang dan rumusannya didasarkan pada nilai-nilai dan keyakinan bersama.
Berdasarkan filosofi itu, disusunlah visi pendidikan MTs. Minhajus Sunnah sebagai berikut :
Menjadi Madrasah yang membentuk generasi Islami, Sehat, Cendikia, dan Inspiratif.
2. Berdasarkan visi yang dikembangkan melalui indikator-indikator tersebut diatas, maka
disusunlah misi MTs. Minhajus Sunnah sebagai berikut :
 Membiasakan siswa melakukan ibadah sesuai dengan tuntunan Ahlussunnah
Waljama’ah.
 Menanamkan kecintaan untuk membaca, menghafal, dan mengamalkan Alquran dan
Hadis.
 Menguasai, memahami bahasa Arab sebagai sarana dalam menjalani Islam yang hakiki.
 Membiasakan pola hidup sehat dan teratur.
 Mengoptimalkan penguasaan kompetensi dalam kegiatan belajar mengajar yang
memadukan nilai Islami, ilmu pengetahuan dan teknologi.

2. 3. Tujuan pendidikan yang dikelola oleh MTs. Minhajus Sunnah adalah :
a.Terwujudnya pembiasaan siswa melakukan ibadah sesuai tuntunan Ahlussunnah
Waljama’ah TP. 2017/2018-2022/2023,
b.Tertanamnya kecintaan untuk membaca, menghafal, dan mengamalkan Alquran dan
Hadis pada TP. 2022/2023,
c.Tercapainya penguasaan dan pemahaman bahasa Arab sebagai sarana dalam
menjalani Islam yang hakiki pada TP. TP. 2022/2023,
d.Tercapainya pembiasaan pola hidup sehat dan teratur TP. 2022/2023,
e.Terbantunya siswa dalam mengoptimalkan kompetensi dalam kegiatan belajar
mengajar yang memadukan nilai Islami, ilmu pengetahuan dan teknologi TP.
2022/2023.
4. Tujuan pendidikan yang dikelola oleh MTs. Minhajus Sunnah adalah:
a.Menanamkan keteguhan beragama :
1) Memperkuat dan memperkaya basis keilmuan peserta didik dengan
muatan mata pelajaran agama yaitu, Al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak,
Fikih, dan Sejarah Kebudayaan Islam (SKI).
2) Mengoptimalkan kegiatan kajian dan taushiyah keislaman untuk
menanamkan ‘aqidah dan ibadah shahihah serta akhlakul karimah
3) Memperkuat program bimbingan konseling
b.Berprestasi akademik :
1) Menentukan dan melaksanakan strategi pembelajaran berbasis
PAIKEM
2) Meningkatkan kompetensi tenaga pendidikan lewat kegiatan MGMP
dan workshop kurikulum.
3) Memberikan bimbingan dan tambahan belajar untuk progran
peningkatan mutu pembelajaran
4) Penyediaan buku-buku penunjang bagi guru dan siswa serta
pengembangan mutu referensi dan perpustakaan.
5) Meningkatkan nilai rata-rata KKM mata pelajaran menjadi 75
6) Lulus Ujian Nasional 100 %
D. KURIKULUM
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan isi dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan
pendidikan tertentu .Tujuan ini meliputi tujuan Pendidikan Nasional serta kesesuaian dengan kekhasan,
kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik.
Sebagai Lembaga Pendidikan, tentu arah tujuan Pendidikan telah dituangkan dalam suatu rumusan yang
terarah dan terperinci yang dinamakan dengan Kurikulum.

3. MTs. Minhajus Sunnah tetap berpedoman pada kurikulum yang diberlakukan oleh pemerintah, sehingga
dapat berpacu maju dengan madrasah lain yang berada di lingkungan Kementrian Agama Kabupaten
Labuhanbatu Utara
Kurikulum yang sedang digulirkan di MTs. Minhajus Sunnah sekarang ini adalah Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP).
E. ANALISIS SWOT
1. Strenghts (Kekuatan) · Tingginya keinginan orang tua untuk menyekolahkan anaknya ke
madrasah · Lingkungan yang mendukung terhadap keberadaan madrasah · Lokasi madrasah
yang strategis · Manajemen dan kelembagaan madrasah yang kuat · Sarana dan prasarana
yang cukup mendukung · Dukungan pemerintah pusat dalam bidang keuangan
2. Weaknesses (Kelemahan) · Kurangnya inovasi tenaga pendidik dan kependidikan ·
Kurangnya dukungan pemerintah daerah· Kurangnya tenaga perpustakaan
propesional/belum ada pustakawan · Belum ada tenaga teknisi dan laboran · Minat meneliti
di kalangan guru belum tumbuh, walaupun meneliti tidak merupakan tugas utama· Siswa
berprestasi dan siswa lessprestasi belum terorganisir secara baik dalam pembinannya ·
Partisipasi orang tua masih lemah
3. Opportunities (Peluang) · Kerjasama internal pendidik dan tenaga kependidikan dapat
terjalin dengan baik dan dapat ditingkatkan · Kerjasama eksternal antara madrasah, orang
tua, lembaga lain dapat ditingkatkan · Sumber Daya Pendidik dan Tenaga Kependidikan
yang memadai · Sumber daya peserta didik dengan latar potensi yang bervariasi anatara
akademik dan non akademik
4. Threats (Tantangan) · Persaingan yang ketat antar lembaga sejenis dan setingkat ·
Perkembangan teknologi informasi yang sangat pesat
F. STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM
1. Menyususn Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) meliputi kegiatan:
a.Menjabarkan kalender pendidikan
b.Menyusun pembagian tugas dan jadwal mengajar guru
c.Mengatur dan menyusun program pembelajaran
d.Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler
e.Menyusun jadwal kegiatan penyusunan program tahunan, program semester,
silabus, rencana pembelajaran, kriteria ketuntasan minimal
f. Mengatur pelaksanaan program penilaian dan kemajuan belajar siswa
g.Mengatur pelaksanaan program pengayaan/ remedial
h.Menyusun pengurus MGMP tingkat MTs. Minhajus Sunnah Pulo Bargot
i. Mengatur pengembangan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
2. Sosialisasi KTSP yang sudah terwujud
3. Implementasi KTSP
G. STRATEGI PENGEMBANGAN MANAJEMEN MADRASAH
1. Menyusun Rencana Pengembangan Kegiatan yang dilakukan meliputi:
a.Pembagian Tugas Kepala Madrasah, Wakil Kepala, Wali Kelas, Pembina, dan
Kelengkapan madrasah lainnya

4. b.Penyusunan Renstra, RAPBM, RPM, dan KTSP
c.Penyusunan Rencana Kerja Kepala Madrasah, Wakil Kepala, Wali Kelas, Pembina,
serta kelengkapan madrasah lainnya
2. Mengawal dan Implementasi Program
a.Penunjukkan kepanitiaan, dan melakukan kegiatan
b.Mengawal kegiatan kepala madrasah, wakil kepala madrasah, Wali Kelas, Pembina,
serta kelengkapan madrasah lainnya
c.Melaporkan kegiatan kepada kepala madrasah
3. Evaluasi
a.Analisis keberhasilan program
b.Laporan Tahunan
H. STRATEGI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
1. Melakukan workshop, lokakarya, serta pelatihan
2. Mengikutsertakan workshop, lokakarya, atau pelatihan
3. Peer Teaching dan Lesson Studi
4. Program Penelitian bagi Guru
5. Suvervisi Klinis dan Kunjungan Kelas
6. Outbond
7. Studi Banding
I. STRATEGI PENGEMBANGAN SARANA PRASARANA
1. Merencakan kebutuhan sarana dan prasarana dalam menujang Proses Pembelajaran
2. Melakukan manajemen inventarisasi sarana dan prasarana
3. Melakukan update terhadap keadaan sarana dan prasarana (penghapusan sarana yang tidak
dapat digunakan)
4. Melaksanakan program pengadaan sarana dan prasarana
5. Melaksaanakan perbaikan/ rehabilitasi sarana dan prasarana
6. Melakukan program pemeliharaan sarana yang sudah ada
7. Mengatur pemanfaatan sarana dan prasarana
J. PENGELOLAAN PEMBIYAYAAN
1. Menyusun RAPBM
2. Melaksanakan program kerja keuangan sesuai dengan RAPBM
3. Membuat pembukuan penerimaan dan pengeluaran
4. Menyusun laporan
K. RINGKASAN KEGIATAN TAHUN 2017/2018
1. Penerimaan Siswa Baru
2. Kegiatan MOS (Masa Orientasi Siswa) Tahun Pelajaran 2017/2018
3. Pembinaan OSIS/ Latihan Dasar Kepemimpinan (LDKS)
4. Melakukan Pertemuan Orang Tua Siswa
5. Melalukan kerjasama Orang Tua Siswa dengan Madrasah
6. Kegiatan Ramadhan
7. Kegiatan Pramuka
8. Kegiatan Kurikuler (Mid Semester, Ulangan Semester dan Ujian)

5. 9. Pelatihan – pelatihan
10. UKS (Usaha Kesehatan Sekolah)
11. Pembinaan menjahit
12. Gebyar Zakat, Infak dan Shodaqoh
13. Kegiatan Kesenian
L. PESERTA DIDIK
Jumlah siswa pada Tahun Pelajaran 2017-2018 adalah sebanyak : 20 orang, dengan rekapitulasi
sebagai berikut :
NO KELAS LAKI - LAKI PEREMPUAN JUMLAH
1 VII 15 5 20
2 XI - - -
3 XII - - -
15 5 20
Pulo Bargot , 23 Syawal 1438 H
17 Juli 2017
Kepala Madrasah
Taufiq Hidayat Siregar, S.Pd.I,M.Pd