Портфоліо Постой Тамари Михайлівни

1. Портфоліо
вчителя української мови та
літератури
Постой Тамари Михайлівни

2. ПОСТОЙ ТАМАРА МИХАЙЛІВНА,
вчитель Ямпільської ЗОШ І-ІІІ
ступенів Білогірського району,
Хмельницької області.
21/03/16

3. Дата народження: 13.06.1970 р.
Освіта : вища
Спеціальність за дипломом: Кам’янець-
Подільський державний педагогічний
університет ім. І. Огієнка
“Учитель української мови
та літератури”
Стаж роботи: 25 років
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії,
старший вчитель
Загальні відомості
21/03/16

4. Курси підвищення кваліфікації
21/03/16
Курси підвищення кваліфікації - це навчання, яке спрямоване
на послідовне удосконалення професійних знань, умінь і навиків,
зростання педагогічної майстерності

5. Творче кредо:
” Навчати з любов’ю, з душею, з терпінням.
Докласти зусилля, додати уміння, бажання й
старання . І все залюбки!”
Педагогічне кредо:
“Давати дітям знання – мій обов’язок,
давати дітям радість від навчання – мій
поклик душі”
21/03/16

6. Науково-методична
проблема
Формування креативного
мислення школярів на
уроках української мови
та літератури
Чому обрала саме таку
проблему?
•Кретивно мислити, приймати
нестандартні рішення – одна з
умов сучасного світу.
•Щоб зацікавити учнів , які
живуть в сучасному
інформаційному просторі ,
мистецтвом слова.
•Розвивати креативні (творчі)
якості особистості : гнучкість
розуму, фантазію,
нестандартність мислення,
наявність власної точки зору;

7. Шляхи реалізації проблеми
21/03/16
Творчі гуртки
Урок Позакласна
робота
Уроки із завданнями,
які розвивають
креативне мислення
Уроки розвитку
мовлення
Тиждень
української мови
та літератури
Нетрадиційні уроки
Індивідуальні,
групові творчі
завдання

8. ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ
КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ
Ігрові
проектні
Проблемного
навчання
мультимедійні
Інтерактивні
Ігрові
проектні
мультимедійні
Інтерактивні

9. Керуюсь такими принципами:
•Індивідуалізації;
•Диференціації;
•Гуманізації;
•науковості;
•Доступності;
•Систематичності і
•послідовності;
•Свідомості та активності.

10. 21/03/16
Практикую такі види творчих робіт:
• написання творів-мініатюр;
• творів-описів,роздумів;
• міні-творів «блискавок» (сенканів),
• настроєвих етюдів,
• творів-перевтілень у людські почуття та
• пристрасті, явища природи, образи-персонажі.
Заохочую учнів до створення власних поезій

11. Досягнення моїх учнів
2008 р. по 2015 р.
• Олуйко Надія , переможець ІІ туру
(районного ) ,призер ІІІ туру (обласного )
Міжнародного конкурсу знавців
української мови імені Петра Яцика
(диплом ІІІ ступеня);
2011-2012 н. р.
Олуйко Надія , призер Всеукраїнського
конкурсу учнівської творчості у номінації
«Література» (диплом ІІІ ступеня);
2011-2012 н.
Лукій Анастасія , переможець районного туру Міжнародного мовно-
літературного конкурсу учнівської молоді ім. Шевченка, лауреат
обласного туру

12. 2012-2013н.р.
Аршеніна Діана, учениця 9 кл., переможець ІІ туру (районного ) ,лауреат
обласного Всеукраїнського творчого конкурсу учнівської творчості у
номінації “Література”
2014-2015 н.р
Полінкевич Анастасія, учениця 6 кл., переможець районного туру
Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської молоді ім.
Шевченка, лауреат обласного туру
2015-2016 н.р
Піддубняк Надія, учениця 5 кл., переможець ІІ туру (районного ) ,призер ІІІ
туру (обласного ) Міжнародного конкурсу знавців української мови і
мені Петра Яцика (диплом ІІІ ступеня )
Кальчук Анхела , учениця 7 кл.,переможець районного туру
Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської
молоді ім. Шевченка,
Досягнення моїх учнів
21/03/16

13. Мої досягнення:
• 2011-2012 р.- призер районного конкурсу “Вчитель року – 2012р.”
(ІІ місце);
• 2010-2011р. - призер районного , учасник обласної педагогічної
виставки ”Освіта Хмельниччини на шляхах реформування ” (посібник
для вчителів-словесників “Цікава морфологія”);
• 2011-2012 р. -, призер (диплом І ступеня) обласної педагогічної
виставки ”Освіта Хмельниччини на шляхах реформування ” (посібник
“Використання проектної технології у системі виховної роботи ”)
• 2012-2013 р.- призер( диплом І І ступеня) обласної педагогічної
виставки ”Освіта Хмельниччини на шляхах реформування ” (посібник
“Використання КТС у позакласній роботі”)
• 2013-2014 р. – учасник Вскукраїнського конкурсу “Парк педагогічної
майстерності”.
• 2015-2016 р. уасник районної педагогічної виставки ”Освіта
Хмельниччини на шляхах реформування (методичний посібник
“Слово-Диво ” для 8 класу)

14. 21/03/16
Використовуючи технології креативного мислення на
уроках, я переконалась, що вони сприяють:
розвитку творчих здібностей учнів;
формуванню здатності відмови від шаблонності;
застосуванню здобутої інформації у власному
житті;
бажанню сприймати та створювати нове.
Завдяки активізації творчої компетенції, учні
пізнають радість пошуку й радість відкриття.

15. Найкращий спосіб
зробити дітей хорошими –
це зростити їх щасливими.
Оскар Уальд