SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
Tajwinder Singh
Oriol Pérez
Francisco Mayordomo
Carlos Buzón
1. A un tipus de piràmide alimentària es representen el
número d’organismes a cada nivell tròfic. Si el número
de productors és vint-i-cinc vegades més que el de
consumidors primaris, el número de consumidors
primaris quatre vegades més que el de consumidors
secundaris i el número de consumidors secundaris és
deu vegades més que el de consumidors terciaris.
Troba:
a. El número d’éssers vius de cada nivell tròfic sabent
que en total són 26275. Resol mitjançant una
equació de primer grau i comprova’n el resultat.
b. Quin tipus de piràmide alimentària és?
RESPOSTA: PRIMER PROBLEMA
a) El número d’éssers vius de cada nivell tròfic sabent que en total
són 26275. Resol mitjançant una equació de primer grau i
comprova’n el resultat.
Dades:
C.Terciaris: x, C.Secundaris: 10x, C.Primaris: 4x, Productors: 25x
4 · 10 = 40
25 · 40 = 1000
1000x + 40x + 10x + x = 26275
1050x = 26275
x= 26275/1050 = 25
b) Quin tipus de piràmide alimentària és?
• És una piràmide de nombres, perque els productors són el sector més
nombrós.
2. Al curs mig del riu Besòs hi podem
distingir flora i fauna pròpies. Per
exemple al Congost trobem granates
verdes i ànecs collverd. Si en total a
la zona de Can Cabanyes contem 40
caps i 136 potes, quants ànecs i
quantes granotes hi ha? Fes servir
un sistema d'equacions i comprova’n
el resultat.
RESPOSTA: SEGON PROBLEMA
Dades:
• Ànecs 1 cap 2 potes
• Granotes 1cap 4 potes
x + y = 40 x + y = 40
4x + 2y = 136 x + 12 = 40
x + y = 40 x = 40 - 12
x = 40 - y x = 28
4(40 - y) + 2y = 136
160 - 4y + 2y = 136
- 4y + 2y = -160 +136
-2y = -24
y = -24/-2 = 12
Hi han 12 ànecs i 28 granotes
3. El cabal d’un riu indica el volum d’aigua que circula en un punt determinat
cada segon. Aquest cabal es calcula multiplicant la velocitat mitjana de
l’aigua del riu per l’àrea de la secció transversal del riu en un punt.
A la riera de Cànoves (Mogent), al curs alt, el cabal és aproximadament 0,5
m3/s.
A Montcada, un punt del curs mig, el cabal és aproximadament 0,8 m3/s.
A la desembocadura és aproximadament 4,125 m3/s. Cabal mig 3,99 m3/s.
Hem mesurat la velocitat seguint als tres trams del riu amb següent
procediment: posem un escuradents a l’aigua i mesurem el temps que triga
en recórrer 20 metres.
a) Si a Cànoves, ha trigat 32 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina
velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal
en aquest tram?
b) Si a Montcada, ha trigat 40 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina
velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal
en aquest tram?
c) Si a la desembocadura, ha trigat 1 minut i 2 segons en recórrer aquests
20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de
la secció transversal en aquest tram?
RESPOSTA: TERCER PROBLEMA
a) Si a Cànoves, ha trigat 32 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina
velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal
en aquest tram?
- Dades:
• Posició: 20 m Àrea:
• Temps: 32 s - Cabal:0,5 m^3/ s
• Velocitat: ? 0,5 m^3/ s = 0,625 m/ s · A
0,5/ 0,625 = A
V = P / T 0,8 m^2 = A
V = 20m/ 32s = 0,625 m/s
- Velocitat = 0,625 m/ s Àrea = 0,8 m^2
La velocitat es de 0,625 m/ s L'àrea es de 0,8 m^2
b) Si a Montcada, ha trigat 40 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina
velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció
transversal en aquest tram?
- Dades: Àrea:
• Posició: 20 m - Cabal: 0,8 m^3/ s
• Temps: 40 s 0,8 m^3 = 0,5 m/s · A
• Velocitat: ? 0,8/0,5 = A
1,6 m^2 = A
V = P/ T
V = 20m / 40s = 0,5 m/ s
- Velocitat = 0,5 m/ s
La velocitat es de 0,5 m/s
- Àrea = 1,6 m^2
L'àrea es de 1,6 m^2
c) Si a la desembocadura, ha trigat 1 minut i 2 segons en recórrer aquests
20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea
de la secció transversal en aquest tram?
- Dades: Àrea:
• Posició: 20 m - Cabal: 3,99 m^3/ s
• Temps: 62 s 3,99 m^3 = 0,32 m/s · A
• Velocitat: ? 3,99/ 0,32 = A
12,46 m^2 = A
V = P/ T
V = 20m/ 62s = 0,32 m/ s
- Velocitat = 0,32 m/ s
La velocitat es de 0,32 m/s
- Àrea = 12,46 m^2
L'àrea es de 12,46 m^2
4. Observa la següent imatge sobre el riu
Besòs al seu pas per la ciutat de Santa
Coloma de Gramenet.
La distància entre els punts A i B és 400 m.
La distància entre el punt B i C és 180 m.
Troba la distància entre els punts A i C.
Pista: Els punts A, B i C formen un triangle
rectangle.
RESPOSTA: QUART PROBLEMA
la distancia entre A i C es de 357,21 m
5. Sabent que el pont de Santa
Coloma fa aproximadament 150 m
de llargada, calcula
matemàticament la llargada del
pont de Can Zam. Explica el
raonament realitzat (amb els
dibuixos necessaris).
RESPOSTA: CINQUE PROBLEMA

More Related Content

What's hot

Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòsminilirio
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòsminilirio
 
Números al besòs mates..
Números al besòs mates..Números al besòs mates..
Números al besòs mates..juditaca
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMarc Prieto
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesisAnabel1999
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMarc Prieto
 
Números al besòs!
Números al besòs!Números al besòs!
Números al besòs!SaraCasas
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsEm171998
 

What's hot (12)

Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòs
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòs
 
Nou6
Nou6Nou6
Nou6
 
Números al besòs mates..
Números al besòs mates..Números al besòs mates..
Números al besòs mates..
 
Nou2
Nou2Nou2
Nou2
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesis
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesis
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesis
 
Matemàtiques
MatemàtiquesMatemàtiques
Matemàtiques
 
Números al besòs!
Números al besòs!Números al besòs!
Números al besòs!
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 

Viewers also liked

06 12 13 LCAR Social Media Lunch And Learn
06 12 13 LCAR Social Media Lunch And Learn06 12 13 LCAR Social Media Lunch And Learn
06 12 13 LCAR Social Media Lunch And LearnJeff Geoghan
 
Usoabusopeligrosdeinternet
UsoabusopeligrosdeinternetUsoabusopeligrosdeinternet
Usoabusopeligrosdeinternetsamary guerrero
 
Tecnologias futuras(am9)
Tecnologias futuras(am9)Tecnologias futuras(am9)
Tecnologias futuras(am9)AndresMendoza_9
 
Sistema operativo mac(am9)
Sistema operativo mac(am9)Sistema operativo mac(am9)
Sistema operativo mac(am9)AndresMendoza_9
 
Encuesta sobre el consumo del arte
Encuesta sobre el consumo del arteEncuesta sobre el consumo del arte
Encuesta sobre el consumo del arte77759369
 
La musica y los juegos
La musica y los juegosLa musica y los juegos
La musica y los juegos77759369
 
Contar historias y escribir historias
Contar historias y escribir historias Contar historias y escribir historias
Contar historias y escribir historias aldogil01
 
Contar historias y escribir la historia texto
Contar historias y escribir la historia texto Contar historias y escribir la historia texto
Contar historias y escribir la historia texto aldogil01
 
Libro innovación en la Gestión Municipal
Libro innovación en la Gestión MunicipalLibro innovación en la Gestión Municipal
Libro innovación en la Gestión MunicipalNelson Leiva®
 
Wynter Wonderland: Chapter 8
Wynter Wonderland: Chapter 8Wynter Wonderland: Chapter 8
Wynter Wonderland: Chapter 8Keika20
 
Процессоры Intel Xeon и технологии Intel для облачных решений
Процессоры Intel Xeon и технологии Intel для облачных решенийПроцессоры Intel Xeon и технологии Intel для облачных решений
Процессоры Intel Xeon и технологии Intel для облачных решенийDEPO Computers
 
Estudio técnico 21 junio
Estudio  técnico 21 junioEstudio  técnico 21 junio
Estudio técnico 21 junioUTM
 
data Format pk guru
data Format pk gurudata Format pk guru
data Format pk guruGogon Aji
 
Correcion maikol 2
Correcion maikol 2Correcion maikol 2
Correcion maikol 2maikol9806
 

Viewers also liked (19)

Lista3 materiais priscilla
Lista3 materiais priscillaLista3 materiais priscilla
Lista3 materiais priscilla
 
06 12 13 LCAR Social Media Lunch And Learn
06 12 13 LCAR Social Media Lunch And Learn06 12 13 LCAR Social Media Lunch And Learn
06 12 13 LCAR Social Media Lunch And Learn
 
Number 4a
Number 4aNumber 4a
Number 4a
 
Usoabusopeligrosdeinternet
UsoabusopeligrosdeinternetUsoabusopeligrosdeinternet
Usoabusopeligrosdeinternet
 
Tecnologias futuras(am9)
Tecnologias futuras(am9)Tecnologias futuras(am9)
Tecnologias futuras(am9)
 
Sistema operativo mac(am9)
Sistema operativo mac(am9)Sistema operativo mac(am9)
Sistema operativo mac(am9)
 
Encuesta sobre el consumo del arte
Encuesta sobre el consumo del arteEncuesta sobre el consumo del arte
Encuesta sobre el consumo del arte
 
La musica y los juegos
La musica y los juegosLa musica y los juegos
La musica y los juegos
 
Contar historias y escribir historias
Contar historias y escribir historias Contar historias y escribir historias
Contar historias y escribir historias
 
Contar historias y escribir la historia texto
Contar historias y escribir la historia texto Contar historias y escribir la historia texto
Contar historias y escribir la historia texto
 
Libro innovación en la Gestión Municipal
Libro innovación en la Gestión MunicipalLibro innovación en la Gestión Municipal
Libro innovación en la Gestión Municipal
 
Wynter Wonderland: Chapter 8
Wynter Wonderland: Chapter 8Wynter Wonderland: Chapter 8
Wynter Wonderland: Chapter 8
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Blame Cleanse
Blame CleanseBlame Cleanse
Blame Cleanse
 
Процессоры Intel Xeon и технологии Intel для облачных решений
Процессоры Intel Xeon и технологии Intel для облачных решенийПроцессоры Intel Xeon и технологии Intel для облачных решений
Процессоры Intel Xeon и технологии Intel для облачных решений
 
Estudio técnico 21 junio
Estudio  técnico 21 junioEstudio  técnico 21 junio
Estudio técnico 21 junio
 
1
11
1
 
data Format pk guru
data Format pk gurudata Format pk guru
data Format pk guru
 
Correcion maikol 2
Correcion maikol 2Correcion maikol 2
Correcion maikol 2
 

Similar to Credit de sintesis matemàtiques

Números al besòs!
Números al besòs!Números al besòs!
Números al besòs!SaraCasas
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòsminilirio
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsEm171998
 
numeros del besos
numeros del besosnumeros del besos
numeros del besosMarc Prieto
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesisAnabel1999
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsmbmiquel
 
Números al besòs mates
Números al besòs matesNúmeros al besòs mates
Números al besòs matesjuditaca
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsmbmiquel
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsxMarK_98
 
Numeros al besòs
Numeros al besòsNumeros al besòs
Numeros al besòsxMarK_98
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsarnau15bcn
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsarnau15bcn
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòsaajcgpss
 
Matemàtiques números al besòs.
Matemàtiques números al besòs.Matemàtiques números al besòs.
Matemàtiques números al besòs.JamtTeam
 

Similar to Credit de sintesis matemàtiques (19)

Números al besòs!
Números al besòs!Números al besòs!
Números al besòs!
 
Mates números del besòs
Mates números del besòsMates números del besòs
Mates números del besòs
 
Nou5
Nou5Nou5
Nou5
 
Nou3
Nou3Nou3
Nou3
 
Nou3
Nou3Nou3
Nou3
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
numeros del besos
numeros del besosnumeros del besos
numeros del besos
 
Mates credit de sintesis
Mates credit de sintesisMates credit de sintesis
Mates credit de sintesis
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Números al besòs mates
Números al besòs matesNúmeros al besòs mates
Números al besòs mates
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Numeros al besòs
Numeros al besòsNumeros al besòs
Numeros al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Mates
MatesMates
Mates
 
Números al besòs
Números al besòsNúmeros al besòs
Números al besòs
 
Matemàtiques números al besòs.
Matemàtiques números al besòs.Matemàtiques números al besòs.
Matemàtiques números al besòs.
 
Nou
NouNou
Nou
 

Credit de sintesis matemàtiques

  • 1. Tajwinder Singh Oriol Pérez Francisco Mayordomo Carlos Buzón
  • 2. 1. A un tipus de piràmide alimentària es representen el número d’organismes a cada nivell tròfic. Si el número de productors és vint-i-cinc vegades més que el de consumidors primaris, el número de consumidors primaris quatre vegades més que el de consumidors secundaris i el número de consumidors secundaris és deu vegades més que el de consumidors terciaris. Troba: a. El número d’éssers vius de cada nivell tròfic sabent que en total són 26275. Resol mitjançant una equació de primer grau i comprova’n el resultat. b. Quin tipus de piràmide alimentària és?
  • 3. RESPOSTA: PRIMER PROBLEMA a) El número d’éssers vius de cada nivell tròfic sabent que en total són 26275. Resol mitjançant una equació de primer grau i comprova’n el resultat. Dades: C.Terciaris: x, C.Secundaris: 10x, C.Primaris: 4x, Productors: 25x 4 · 10 = 40 25 · 40 = 1000 1000x + 40x + 10x + x = 26275 1050x = 26275 x= 26275/1050 = 25 b) Quin tipus de piràmide alimentària és? • És una piràmide de nombres, perque els productors són el sector més nombrós.
  • 4. 2. Al curs mig del riu Besòs hi podem distingir flora i fauna pròpies. Per exemple al Congost trobem granates verdes i ànecs collverd. Si en total a la zona de Can Cabanyes contem 40 caps i 136 potes, quants ànecs i quantes granotes hi ha? Fes servir un sistema d'equacions i comprova’n el resultat.
  • 5. RESPOSTA: SEGON PROBLEMA Dades: • Ànecs 1 cap 2 potes • Granotes 1cap 4 potes x + y = 40 x + y = 40 4x + 2y = 136 x + 12 = 40 x + y = 40 x = 40 - 12 x = 40 - y x = 28 4(40 - y) + 2y = 136 160 - 4y + 2y = 136 - 4y + 2y = -160 +136 -2y = -24 y = -24/-2 = 12 Hi han 12 ànecs i 28 granotes
  • 6. 3. El cabal d’un riu indica el volum d’aigua que circula en un punt determinat cada segon. Aquest cabal es calcula multiplicant la velocitat mitjana de l’aigua del riu per l’àrea de la secció transversal del riu en un punt. A la riera de Cànoves (Mogent), al curs alt, el cabal és aproximadament 0,5 m3/s. A Montcada, un punt del curs mig, el cabal és aproximadament 0,8 m3/s. A la desembocadura és aproximadament 4,125 m3/s. Cabal mig 3,99 m3/s. Hem mesurat la velocitat seguint als tres trams del riu amb següent procediment: posem un escuradents a l’aigua i mesurem el temps que triga en recórrer 20 metres. a) Si a Cànoves, ha trigat 32 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest tram? b) Si a Montcada, ha trigat 40 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest tram? c) Si a la desembocadura, ha trigat 1 minut i 2 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest tram?
  • 7. RESPOSTA: TERCER PROBLEMA a) Si a Cànoves, ha trigat 32 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest tram? - Dades: • Posició: 20 m Àrea: • Temps: 32 s - Cabal:0,5 m^3/ s • Velocitat: ? 0,5 m^3/ s = 0,625 m/ s · A 0,5/ 0,625 = A V = P / T 0,8 m^2 = A V = 20m/ 32s = 0,625 m/s - Velocitat = 0,625 m/ s Àrea = 0,8 m^2 La velocitat es de 0,625 m/ s L'àrea es de 0,8 m^2
  • 8. b) Si a Montcada, ha trigat 40 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest tram? - Dades: Àrea: • Posició: 20 m - Cabal: 0,8 m^3/ s • Temps: 40 s 0,8 m^3 = 0,5 m/s · A • Velocitat: ? 0,8/0,5 = A 1,6 m^2 = A V = P/ T V = 20m / 40s = 0,5 m/ s - Velocitat = 0,5 m/ s La velocitat es de 0,5 m/s - Àrea = 1,6 m^2 L'àrea es de 1,6 m^2
  • 9. c) Si a la desembocadura, ha trigat 1 minut i 2 segons en recórrer aquests 20 metres, a quina velocitat mitjana baixa l’aigua del riu? Quina és l’àrea de la secció transversal en aquest tram? - Dades: Àrea: • Posició: 20 m - Cabal: 3,99 m^3/ s • Temps: 62 s 3,99 m^3 = 0,32 m/s · A • Velocitat: ? 3,99/ 0,32 = A 12,46 m^2 = A V = P/ T V = 20m/ 62s = 0,32 m/ s - Velocitat = 0,32 m/ s La velocitat es de 0,32 m/s - Àrea = 12,46 m^2 L'àrea es de 12,46 m^2
  • 10. 4. Observa la següent imatge sobre el riu Besòs al seu pas per la ciutat de Santa Coloma de Gramenet. La distància entre els punts A i B és 400 m. La distància entre el punt B i C és 180 m. Troba la distància entre els punts A i C. Pista: Els punts A, B i C formen un triangle rectangle.
  • 11. RESPOSTA: QUART PROBLEMA la distancia entre A i C es de 357,21 m
  • 12. 5. Sabent que el pont de Santa Coloma fa aproximadament 150 m de llargada, calcula matemàticament la llargada del pont de Can Zam. Explica el raonament realitzat (amb els dibuixos necessaris).