Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Similar to Bimbingan, Penasihatan dan Mentoring untuk Pembentukan Disiplin Murid
Similar to Bimbingan, Penasihatan dan Mentoring untuk Pembentukan Disiplin Murid (20)
Bimbingan, Penasihatan dan Mentoring untuk Pembentukan Disiplin Murid
- 2. KAMUS DEWAN EDISI 4 DEFINISI • berhubungan untuk menyelesaikan sesuatu masalah Urus • ajaran, petunjuk yang baik, peringatan, mengusulkan,mengesyorkan atau menganjurkan kepada seseorang dalam pelbagai hal Nasihat • penuntut, orang atau anak yang sedang belajarMurid
- 3. SUMBER : INTERNET James Stoner • Pengurusan ialah suatu proses untuk merancang, mengorganisasikan, memimpin dan mengawal daya usaha anggota organisasi serta menggunakan sumber lain organisasi bagi mencapai matlamat yang ditetapkan Zuraidah (1994) • Nasihat yang diberikan merupakan kaedah menyelesaikan masalah tanpa memikirkan perasaan individu yang terlibat. Kaedah ini merupakan satu cara yang mudah untuk mengelakkan diri daripada memahami, memeriksa, dan menjelajah masalah yang dihadapi. Othman Mohamed (2000) • Bimbingan merupakan sebahagian daripada proses menolong. Ia melibatkan usaha memberi arahan secara teratur serta mengandungi maklumat sesuai bagi menentukan agar sesuatu matlamat tercapai oleh orang yang menerimanya
- 5. PROSES MEMBANTU INDIVIDU MEMBUAT KEPUTUSAN YANG AKAN MEMBERI KESAN KEPADA KEHIDUPAN MEREKA Bimbingan
- 6. P R O S E S M E N A S IH AT I IN D IV ID U ATA U K U M P U L A N K E H E N D A K K E PA D A K E B A I K A N K E PA D A O R A N G YA N G M E M B E R I N A S IH AT Penasihatan
- 7. P R O S E S M E M B E R I B I M B I N G A N , S O K O N G A N D A N B A N T U A N S E C A R A P R O F E S I O N A L ( T E R L AT I H D A N B E R E T I K A , B E R K E M A H I R A N D A N S I S T E M AT I K ) D A L A M M E N G H A D A P I K R I S I S H I D U P D A N P E M B A N G U N A N D I R I I N D I V I D U P R O S E S I N I M E L I B AT K A N : 1 . M E N TO R 2 . M E N T E E Mentoring
- 8. 1 2 3 4 5 7 8 96 10 11 SOALAN :
- 9. 1) BAGAIMANA KONSEP PENASIHATAN MURID DAPAT MENGATASI TINGKAH LAKU BERMASALAH PELAJAR? Tingkah laku yang tidak normal dan terkeluar dari nilai dan norma sosial masyarakat,tidak kira di dalam kehidupan bermasyarakat atau termasuk sekolah. Secara konsepnya, ia bertentangan dengan tingkah laku yang lazimnya dianggap sebagai persepsi, perasaan, dan perlakuan yang pada kebiasaanya dialami oleh banyak orang dalam sesebuah masyarakat sama ada di kawasan pedalaman mahupun bandar. Masalah dipengaruhi oleh beberapa faktor. Melalui konsep penasihatan murid disekolah,tingkah laku bermasalah pelajar dapat dikurangkan melalui pendekatan: a) Bimbingan b) Penasihat c) Kunseling
- 10. Pendekatan ini adalah salah satu cara untuk : Membantu pelajar untuk menyesuaikan diri dengan keadaan atau persekitaran Membantu pelajar dalam memberikan maklumat mengenai pemilihan kerjaya yang sesuai. Memberi pengetahuan kepada pelajar dalam proses memahami masalah dan bagaimana menanganinya. Memberi khidmat kaunseling bagi membantu pelajar mengatasi masalah peribadi yang sedang dihadapi. Mengadakan khidmat susulan bagi membantu pelajar dalam menangani masalah atau mengelakkan diri dari masalah baru.
- 12. 2) APAKAH PRINSIP ASAS DISIPLIN YANG DIAPLIKASIKAN DALAM KONSEP PENASIHATAN MURID? Bagi melaksanakan disiplin yang baik dan berkesan, setiap sekolah hendaklah berasaskan kepada prinsip-prinsip berikut: • Keadilan dan layanan yang sama rata. • Pertimbangan minat dan keperluan murid. • Kebebasan yang berdasarkan undang-undang. • Amalan menghormati seseorang individu. • Perhubungan sihat sesama manusia untuk kehidupan berharmonis. • Perpaduan masyarakat dan negara.
- 13. 3) BAGAIMANAKAH PENGURUSAN PENASIHATAN MURID DILAKSANAKAN DI SEKOLAH? PENGETUA GURU BIMBINGAN & KAUNSELING SEPENUH MASA PENYELIA PETANG GPK KOKURIKULUM GPK HAL EHWAL MURID GPK AKADEMIK & PENTADBIRA N Gambar Perhubungan Guru Bimbingan & Kaunseling Sepenuh Masa dalam Organisasi Sekolah-sekolah Malaysia
- 14. Bidang Tugas & Tanggungjawab Guru Kaunseling Kerjaya Akademik Perkhidmatan Bimbingan & Kaunseling Pembangunan Diri Keibubapaan Psikososial & Kesejahteraan Mental Pengurusan & Pentadbiran Pendidikan Pencegahan Dadah /Rokok / Inhalan dan HIV / AIDS
- 15. 4) PERANAN IBU BAPA DALAM PEMBENTUKAN DISIPLIN PELAJAR? • mencurahkan kasih saying • ibu bapa perlulah meluangkan masa mereka • menekankan kepentingan ajaran agama • menjadi suri teladan kepada anak- anak
- 17. 5)PERANAN GURU KAUNSELOR DALAM PEMBENTUKAN DISIPLIN PELAJAR • membentuk keperibadian pelajar mengikut acuan sendiri • mengumpulkan data dan maklumat untuk dianalisis secara individu dan analisis secara kumpulan • Program dan aktiviti Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling • memberi pengetahuan kepada pelajar mengenai komunikasi, teknik belajar, masalah sosial/dadah, kerjaya, pemilihan mata pelajaran, peranan ahli keluarga dan isu-isu semasa yang berkaitan.
- 19. 6) PERANAN MASYARAKAT DALAM PEMBENTUKAN DISIPLIN PELAJAR • memasang mata dan telinga terhadap gelagat anak-anak muda aktiviti yang dapat merapatkan hubungan kemasyarakatan • menjadi model untuk dicontohi oleh anak- anak muda • menegur atau membantu remaja yang sedang menghadapi cabaran dalam kehidupan mereka
- 20. 7) HURAIKAN JENIS DAN CIRI-CIRI PENASIHATAN. Bimbingan Penasihatan Mentoring
- 22. 8) APAKAH KESAN-KESAN JIKA SISTEM PENASIHATAN TIDAK DIJALANKAN. • Kemerosotan disiplin pelajar • Kemerosotan akademik pelajar • Sekolah dianggap tidak lengkap
- 23. 9) BAGAIMANA CARANYA UNTUK KITA ATASI DAN PERBAIKI KELEMAHAN? • Menyusun semula pentadbiran penasihatan atau kaunseling • Keupayaan menguruskan emosi dalam kalangan penasihat • Penapisan untuk menentukan mentor • Penilaian yang menjurus kepada keberkesanan keseluruhan program
- 24. 10) APAKAH JENIS PENDEKATAN BIMBINGAN YANG HARUS DIBERIKAN KEPADA PELAJAR? Bimbingan Krisis : kes-kes kritikal Bimbingan Penyediaan Kemudahan : penempatan dalam bidang kerjaya dan masalah kemudahan yang berkaitan dengan bidang kurikulum atau kokurikulum Bimbingan Pencegahan : pendekatan untuk mencegah kemungkinan berlakunya aktiviti yang tidak diingini Bimbingan perkembangan : aktiviti yang berusaha memotivasikan diri pelajar
- 25. 11) APAKAH PUNCA MASALAH DISIPLIN ATAU SALAH LAKU DI PERINGKAT SEKOLAH? Strategi mengajar yang kurang sesuai dan tidak menarik Keadaan fizikal bilik darjah yang kotor dan kurang selesa Pengaruh negatif dari keluarga dan rakan Bilangan murid yang terlalu ramai dalam sesebuah bilik darjah Sahsiah guru yang kurang meyakinkan
- 27. B I M B I N G A N , P E N A S I H ATA N D A N M E N T O R I N G M E R U P A K A N K A E D A H - K A E D A H YA N G B O L E H D I G U N A K A N U N T U K M E M B A N T U M U R I D - M U R I D D A L A M A S P E K P E M B E L A J A R A N D A L A M K E H I D U P A N . L A N G K A H YA N G B E R B E Z A I N I B E R T E P ATA N K E R A N A S E T I A P I N D I V I D U M E M P U N YA I M A S A L A H K O N F L I K D A N M AT L A M AT T E R S E N D I R I C A R A P E N D E K ATA N YA N G B E R B E Z A K E ATA S S E T I A P M U R I D H A R U S D I W U J U D K A N A G A R M E R E K A M E N Y E D A R I K E W U J U D A N P I H A K L A I N YA N G M E N G A M B I L B E R AT T E N TA N G D I R I M E R E K A . KESIMPULAN