TUGAS KELOMPOK MATA KULIAH SEJARAH DAN FILSAFAT PENJAS MAKALAH PERBANDINGAN PENDIDIKAN DI INDONESIA DENGAN RUSIA OLEH KELOMPOK 1 1. BASEP 2. SUGENG TRIYANTO PRODI PENDIDIKAN JASMANI PROGRAM MAGISTER FALKULTAS PEND.pptx
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppthidayatn24
More Related Content
Similar to TUGAS KELOMPOK MATA KULIAH SEJARAH DAN FILSAFAT PENJAS MAKALAH PERBANDINGAN PENDIDIKAN DI INDONESIA DENGAN RUSIA OLEH KELOMPOK 1 1. BASEP 2. SUGENG TRIYANTO PRODI PENDIDIKAN JASMANI PROGRAM MAGISTER FALKULTAS PEND.pptx
Similar to TUGAS KELOMPOK MATA KULIAH SEJARAH DAN FILSAFAT PENJAS MAKALAH PERBANDINGAN PENDIDIKAN DI INDONESIA DENGAN RUSIA OLEH KELOMPOK 1 1. BASEP 2. SUGENG TRIYANTO PRODI PENDIDIKAN JASMANI PROGRAM MAGISTER FALKULTAS PEND.pptx (20)
TUGAS KELOMPOK MATA KULIAH SEJARAH DAN FILSAFAT PENJAS MAKALAH PERBANDINGAN PENDIDIKAN DI INDONESIA DENGAN RUSIA OLEH KELOMPOK 1 1. BASEP 2. SUGENG TRIYANTO PRODI PENDIDIKAN JASMANI PROGRAM MAGISTER FALKULTAS PEND.pptx
1. TUGAS
KELOMPOK
MATA KULIAH SEJARAH DAN FILSAFAT PENJAS
MAKALAH PERBANDINGAN PENDIDIKAN DI INDONESIA DENGAN RUSIA
OLEH KELOMPOK 1 :
1. BASEP
2. SUGENG TRIYANTO
PRODI PENDIDIKAN JASMANI PROGRAM MAGISTER
FALKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
(IKIP PGRI) PONTIANAK
TAHUN 2022
2. Latar Belakang
Setiap bangsa pasti memiliki system
pendidikan, melalui system
pendidikan itu, suatu bangsa dapat
memelihara dan mempertahankan
nilai-nilai luhur serta keunggulan-
keunggulan mereka dari generasi ke
generasi
Semua orang tidak asing dengan kata
pendidikan. Telah kita ketahui
pendidikan itu sangat penting bagi kita
semua. Pendidikan merupakan salah
satu kebutuhan pokok dalam hidup
kehidupan manusia yang berfikir,
bagaimana menjalani kehidupan dunia
ini dalam rangka mempertahankan
hidup dalam hidup
Rusia sebagai salah satu Negara
yang dahulu merupakan kekuatan
terbesar didunia, maka dari itu perlu
kita ketahui bagaimana sistem
pendidikan disana sehingga kita
dapat melihat perbandinganya
untuk perubahan yang lebih baik
Secara umum pendidikan diartikan
sebagai upaya mengembangkan
kualitas pribadi manusia dan
membangun karakter bangsa yang
dilandasi nilai-nilai agama, filsafat,
psikologi, sosial, budaya, dan iptek
yang bermuara pada pembentukan
manusia bermoral dan berahlak
mulia serta berbudi luhur
4. SISTEM PENDIDIKAN
DI RUSIA
System pendidikan dirusia meliputi taman kanak-kanak
(playgroup, sejak usia bayi 1 tahun sampai taman kanak-
kanak lanjut sejak usia 3 tahun) sekolah menengah (sejak
usia 6 tahun) “ Gimnasium” (semacam sekolah, menengah
dengan kurikulum yang lebih luas) sekolah dan sekolah
kejuruan, perguruan tinggi (institut, Uneversitas dan
Akademi)
Sekolah menengah terdiri dari 4 tahun sekolah dasar, 5tahun
sekolah menengah penuh /kejuruan. Ada sekolah menengah
kusus dimana pelajaran tertentu diutamakan
5.
6.
7.
8.
9. Pendidikan tinggi dirusia dapat diikuti oleh lulusan dari pendidikan lengkap
sekunder ataupun lulusan dari pendidikan lengkap sekunder, jenjang
pendidikan tinggi adalah sebagai berikut:
ØTingkat universitas tahap pertama: tahap pertama terdiri dari paling sedikit
dua tahun dari program studi pendidikan tinggi.
ØPendidikan tinggi dasar atau disebut bakalaur adalah pendidikan setingkat
sarjana di rusia, yang ditempuh dalam waktu kurang lebih 4 tahun.
ØPendidikan tingkat selanjutnya bagi lulusan bakalaur adalah program
Engineer atau program magester. Harus menyelesaikan pendidikan tahunan.
ØMagester diberikan peluang untuk meneruskan program kandidat
Nauk/Aspirantura, ini merupakan jenjang pendidikan setingkat doktoral,
selama kurang lebih 3 tahun. Dan akan diberikan gelar Ps.D atau Doktor
Pendidikan tingkat tertinggi atau settingkat profesor di Indonesia bias
ditempuh oleh doktor/ kandidat Nauk selama jangka waktu tidak tetap. Ini
merupakan gelar ilmiah yang
10. Manajemen pendidkan
pendanaan
pendidikan bersifat
sentralisasi yang
ketat
Program pendidikan guru
untuk semua tingkat
mencakup komponen
pendidikan umum.
Komponen profesional
merupakan yang terbesar
bagi guru-guru yang
dididik untuk level
prasekolah dan sekolah
dasar, dan proposinya lebih
kecil bagi guru-guru yang
akan bertugas disekolah
menengah.
kurikulum untuk
seluruh rusia dan
lembaga-lembaga
pendidikan
pendidikan tinggi
makin mendapat
kebebasan dalam
menyusun,
memutuskan dan
melaksanakan
kurikulumnya
Pada hampir
semua lembaga
pendidikan dikelola
oleh kementrian
pendidikan
Pendanaan
Personalia
Otoritas