Ppt sa pagsulat sa piling larang akademik

1. Rose Marie Joy V. Lontoc

2. PAGSULAT NG
ABSTRAK
2

3. Mabigyang-kahulugan ang mga terminong
akademiko na may kaugnayan sa pagsulat ng
abstrak.
01
Matukoy ang mga katangian at karaniwang
nilalaman ng isang abstrak
02
Makasulat ng abstrak ng binasang artikulo
03

4. ABSTRAK

5. Mula sa salitang Latin
na “Abstracum” na
nangangahulugang ang
maikling buod ng
artikulo o ulat na
inilalagay bago ang
introduksiyon.
PAGSULAT SA FILIPINO SA PILING LARANGAN:
AKADEMIK 12

6. Ang abstrak ay siksik na
bersiyon ng mismong
papel.
PAGSULAT SA FILIPINO SA PILING LARANGAN:
AKADEMIK 12

7. Ipinaalam nito sa mga
mambabasa ang paksa at
kung ano ang aasahan
nila sa pagbasa ng
isinulat na artikulo o
ulat.
PAGSULAT SA FILIPINO SA PILING LARANGAN:
AKADEMIK 12

8. URI NG ABSTRAK

9. 01
Deskriptibo
02
Impormatibo
Mga uri ng Abstrak
PAGSULAT SA FILIPINO SA PILING LARANGAN:
AKADEMIK 12

10. Deskriptibong Abstrak
 Inilalalarawan nito sa mga mambabasa ang mga pangunahing
ideya ng papel.
 Nakapaloob dito ang kaligiran, layunin at tuon ng papel o artikulo.
 Kung ito ay papel-pananaliksik, hindi na isinasama ang
pamamaraang ginagamit, kinalabasan ng pag-aaral at
kongklusyon.
 Mas karaniwan itong ginagamit sa mga papel sa humanidades at
agham panlipunan; Pati sa mga sanaysay sa sikolohiya.

11. Impormatibong Abstrak
 Ipinahahayag nito sa mga mambabasa ang mahahalagang ideya
ng papel.
 Binubuod nito ang kaligiran, layunin, tuon, metodolohiya, resulta at
kongklusyon ng papel.
 Maikli ito, karaniwang 10% ng haba ng buong papel at isang tatala
lamang.
 Mas karaniwan itong ginagamit sa larangan ng agham at inhinyera
o sa ulat ng mga pag-aaral sa sikolohiya.

12. MGA HAKBANG SA
PAGSULAT NG ABSTRAK

13. BASAHING MULI ANG BUONG PAPEL.
Mga hakbang sa Pagsulat ng Abstrak
1
ISULAT ANG UNANG DRAFT NG PAPEL.
2
I-REBISA ANG UNANG DRAFT .
3
I-PROOFREAD ANG PINAL NA KOPYA.
4
Habang nagbabasa, isaalang-alang ang gawaing abstrak. Hanapin
ang mga bahaging ito:
1. Layunin
2. Pamamaraan
3. Sakop
4. Resulta
5. Kongklusyon
6. Rekomendasyon;
7. Iba pang bahaging kailangan sa uti ng abstrak na isusulat.
 Huwag kopyahin ang mga pangungusap
 Ilahad ang mga impormasyon gamit ang sariling salita.
I-rebisa upang:
 maiwasto ang anumang kahinaan sa organisaysyon at ugnayan ng mga salita o pangungusap
 Matanggal ang mga hindi kailangang impormasyon
 Madagdagan ng mahalagang impormasyon
 Matiyak ang ekonomiya ng mga salita
 Ma-iwasto ang mga maling gramatika at mekaniks

14. MGA KATANGIAN
NG ABSTRAK

15. AKADEMIKONG PAGSULAT
PAGSULAT
SA
FILIPINO
SA
PILING
LARANGAN:
AKADEMIK
12
Binubuo ng 200-250 salita
Gumagamit ng mga simpleng pangungusap na
nakatatayo sa sarili nito bilang isang yunit
ng impormasyon.
Kumpleto ang mga bahagi
Walang impormasyong hindi nabanggit sa papel
Nauunawaan ng pangkalahatan at ng target na
mambabasa.
Mga Katangian ng Abstrak

17. Abstrak
Ang pag-aaral na ito ay tungkol sa kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa ika-
apat na taon ng pambansang mataas na paaralan ng Talevera, Nueva Ecija. Hinangad sa pag-
aaral na ito na matanto ang antas ng kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa mga sining
pangtanghalan tulad ng pasalitang pagkukuwento, pagtatalumpating impromptu at
ekstemporenyo. Saklaw ng pag-aaral na ito ang labing limang (15) mga mag-aaral na mag-
rebyu sa ika-apat na taon. Nalimita ang pag-aaral sa kasanayan ng mag-aaral sa pagsasalita sa
mga gawaing pasalitang pagkukuwento at talumpating impromptu,ekstomperenyo. Ang
instrumentong ginamit sa pagtanto ng antas ng kasanayan sa pagsasalita ng mga mag-aaral sa
ikaapat na taon ay ang walang diyalogong film na pinamagatang “Ang Pamana” na ginamit sa
pagkuha ng datos sa pagkukuwento. Ang paksang “Ang Pagtatapos” sa impromptu at ang
paksang “Global Krisis” sa ekstemporenyo gamit ang pamantayan o kraytirya sa pagtatalumpati
upang tukuying ang kasanayan sa pagsasalita ay ginamit sa paglikom ng datos. Lumabas sa
pag-aaral na may taglay na husay o kasanayan sa pagsasalita ang mga mag-aaral sa
pagkukuwento at pagtalumpating ekstemporenyo subalit sila’y nabalitaan na kakulangan sa
kasanayan sa pagtatalumpating impromptu. Sa kalahatan, tahasang maipapahayag na kulang sa
kasanayan sa pagsasalita ang mga mag-aaral.
http://filipinosapilinglaranggroup2.blogspot.com/2018/03/halimbawa-ng-abstrak.html

18. https://www.academia.edu/37435846/Halimbawa_ng_Abstrak_at_Balangkas

19. Nagnegosyo, Nalugi, Nabangkarote: Isang Masusing Pag-aaral sa Isyu ng Bankruptcy
Gumamit ito ng deskriptibong paraan ng pananaliksik. At pumili ng 25 negosyante sa Quezon City
bilang respondante. Gumamit ng purposive o deliberate sampling sa pagpili ng kalakok. At gumamit ng
sarbey na mayroong 10 katanungan. Napag-alaman na 52% ng mga negosyante ay nahihirapang
balansehin ang mga gastusin at pag-iipon, at gayundin ang mga nagsasabi na ang pinakapangunahing
dahilan ng pagkabangkarote ng negosyo ay ang pagpapabayaan nila ito. 52% ang nagsasabing ang solusyon
sa pagkalugi ay ang pag-utang sa mga tao o organisasyong may kakayahang magpautang. Natuklasan din
ng mga mananaliksik na ang pinakaunang hakbang sa pagiwas ng pagkabangkarote ay ang pag-iipon ng
pera at pagtatala ng kinita at ginastos. Kadalasan ng mga taong nakakaranas ng pagkabangkarote ay
nakapaghanap ng paraan upang makabangon muli. Hindi lahat ng nakakaranas ng bankruptcy ay
nagdedeklara ng file for bankruptcy. Mas mabuti kung natututukan ng may-ari ang negosyo upang
malaman ang bagay na makakaapekto sa pagkalugi.
http://novaloiz.simplesite.com/440444747