PISA2018 IC008/010/011 デジタル機器の利用
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2018/12/3OECDが公表したデータ分析シリーズ。IC008/010/011はデジタル機器利用の頻度を尋ねたもの。008は私的用途、010は校外の学習用途、011は校内の学習用途の項目群です。
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- 1. PISA2018 IC008･010･011 デジタル機器の利用 IC008 あなたは、次のことをするために学校以外の場所でデジタル機器をどのくらい利用していますか （携帯電話での利用も含む）。 IC010 あなたは、次のことをするために学校以外の場所でデジタル機器をどのくらい利用していますか （携帯電話での利用も含む）。 IC011あなたは、次のことをするために学校でデジタル機器をどのくらい利用していますか（携帯電話での 利用も含む）。 CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/
- 2. PISA2018 IC008 学校外でのコンピュータ利用 CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ネット上でチャットをする（例：LINE） インターネットを見て楽しむ（例：YouTube™などのサイト … SNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）に参加する … １人用ゲームで遊ぶ インターネットでニュースを読む（例：時事問題） インターネットで実用的な情報を調べる（例：地図、場所、 … 多人数オンラインゲームで遊ぶ インターネットで音楽や映画、ゲーム、ソフトをダウンロードする SNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）を介したオンラ … 携帯電話やモバイル機器に新しいアプリをダウンロードする Eメールを使う 自分で作ったコンテンツを共有するためにアップロードする … 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 日本 全体
- 3. PISA2012~2018 IC008 学校外でのコンピュータ利用の推移・日本 CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ネット上でチャットをする（例：LINE） インターネットを見て楽しむ（例：YouTube™などのサイトで … SNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）に参加する… １人用ゲームで遊ぶ インターネットでニュースを読む（例：時事問題） インターネットで実用的な情報を調べる（例：地図、場所、イ … 多人数オンラインゲームで遊ぶ インターネットで音楽や映画、ゲーム、ソフトをダウンロードする SNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）を介したオンラ… 携帯電話やモバイル機器に新しいアプリをダウンロードする Eメールを使う 自分で作ったコンテンツを共有するためにアップロードする … 201220152018
- 4. PISA2012~2018 IC008 学校外でのコンピュータ利用の推移・全体 CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% インターネットを見て楽しむ（例：YouTube™などのサイトで … ネット上でチャットをする（例：LINE） SNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）に参加する… インターネットで音楽や映画、ゲーム、ソフトをダウンロードする インターネットでニュースを読む（例：時事問題） インターネットで実用的な情報を調べる（例：地図、場所、イ … 多人数オンラインゲームで遊ぶ １人用ゲームで遊ぶ 携帯電話やモバイル機器に新しいアプリをダウンロードする Eメールを使う 自分で作ったコンテンツを共有するためにアップロードする … SNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）を介したオンラ… 201220152018
- 5. PISA2012~2018 IC008 チャットとメールの利用頻度 CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2012 2015 2018 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2012 2015 2018 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 日本 全体 ネット上でチャットをする E-メールを使う 日本全体 豪州 マルタ イスラエル モロッコ
- 6. PISA2012~2018 IC008 1人用ゲームと多人数オンラインゲームの利用頻度 CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2012 2015 2018 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2012 2015 2018 日本全体 1人用ゲーム 多人数オンラインゲーム 日本 全体 マカオ タイ
- 7. PISA2012~2018 IC008 コンテンツ･アップロードとSNSの利用頻度 CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2012 2015 2018 コンテンツ･アップロード 0% 20% 40% 60% 80% 100% 2012 2015 2018 SNSへの参加 日本 全体 英国 スウェーデン 日本 全体 アルバニア タイ
- 8. PISA2018 IC010 学習のためのデジタル機器 CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 学校の課題について他の生徒と連絡をとるために、SNS … 先生と連絡をとるために、SNS（ソーシャル・ネットワーキン … 学校の勉強のために、インターネット上のサイトを見る（例： … 携帯電話やモバイル機器を使って学習ソフトや学習サイトを … 携帯電話やモバイル機器を使って宿題をする Eメールを使って学校の勉強について、ほかの生徒と連絡をとる 関連資料を見つけるために、授業の後にインターネットを閲覧 … コンピュータを使って学習ソフトや学習サイトを利用する 校内のウェブサイトを見て、学校からのお知らせを確認する … コンピュータを使って宿題をする 学校のウェブサイトから資料をダウンロードしたり、アップロード … Eメールを使って先生と連絡をとり、宿題やその他の課題を提 … 日本 全体
- 9. PISA2012~2018 IC010 学習のためのデジタル機器の推移（日本・全体） CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 0% 10% 20% 30% 40% 50% 学校の課題について他の生徒と連絡をとるために、SNS … 学校の勉強のために、インターネット上のサイトを見る … コンピュータを使って宿題をする 関連資料を見つけるために、授業の後にインターネットを… 校内のウェブサイトを見て、学校からのお知らせを確認す … 携帯電話やモバイル機器を使って宿題をする 携帯電話やモバイル機器を使って学習ソフトや学習サ … 学校のウェブサイトから資料をダウンロードしたり、アップ … コンピュータを使って学習ソフトや学習サイトを利用する 先生と連絡をとるために、SNS（ソーシャル・ネットワー … Eメールを使って学校の勉強について、ほかの生徒と連 … Eメールを使って先生と連絡をとり、宿題やその他の課題 … 201220152018 0% 10% 20% 30% 40% 50% 学校の課題について他の生徒と連絡をとるために、SNS … 先生と連絡をとるために、SNS（ソーシャル・ネットワー … 学校の勉強のために、インターネット上のサイトを見る … 携帯電話やモバイル機器を使って学習ソフトや学習サ … 携帯電話やモバイル機器を使って宿題をする Eメールを使って学校の勉強について、ほかの生徒と連 … 関連資料を見つけるために、授業の後にインターネットを… コンピュータを使って学習ソフトや学習サイトを利用する 校内のウェブサイトを見て、学校からのお知らせを確認す … コンピュータを使って宿題をする 学校のウェブサイトから資料をダウンロードしたり、アップ … Eメールを使って先生と連絡をとり、宿題やその他の課題 … 201220152018 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 左が日本・右が全体平均 別図とは横軸のスケールが異なることに注意
- 10. PISA2012~2018 IC010 学習のためのデジタル機器の推移（エストニア・タイ） CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 左がエストニア・右がタイ 別図とは横軸のスケールが異なることに注意 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 学校の課題について他の生徒と連絡をとるために、SNS… 先生と連絡をとるために、SNS（ソーシャル・ネットワーキ… 携帯電話やモバイル機器を使って宿題をする 関連資料を見つけるために、授業の後にインターネットを … 携帯電話やモバイル機器を使って学習ソフトや学習サイ… 学校の勉強のために、インターネット上のサイトを見る … Eメールを使って学校の勉強について、ほかの生徒と連絡 … コンピュータを使って学習ソフトや学習サイトを利用する 学校のウェブサイトから資料をダウンロードしたり、アップ… コンピュータを使って宿題をする Eメールを使って先生と連絡をとり、宿題やその他の課題… 校内のウェブサイトを見て、学校からのお知らせを確認す … 20152018 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 学校の課題について他の生徒と連絡をとるために、SNS… 校内のウェブサイトを見て、学校からのお知らせを確認す … 学校のウェブサイトから資料をダウンロードしたり、アップ… 学校の勉強のために、インターネット上のサイトを見る … 関連資料を見つけるために、授業の後にインターネットを … コンピュータを使って宿題をする 携帯電話やモバイル機器を使って学習ソフトや学習サイ… 携帯電話やモバイル機器を使って宿題をする 先生と連絡をとるために、SNS（ソーシャル・ネットワーキ… コンピュータを使って学習ソフトや学習サイトを利用する Eメールを使って学校の勉強について、ほかの生徒と連絡 … Eメールを使って先生と連絡をとり、宿題やその他の課題… 201220152018
- 11. PISA2018 IC011 学校でのデジタル機器利用 CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 学校でネット上のチャットをする シミュレーションゲームで遊ぶ 学校の勉強のためにインターネットを見る 学校でEメールを使う 外国語や数学などのドリルや勉強をする 学習ソフトや学習サイトを利用する 他の生徒と共同作業をするために、コンピュータを使う 校内のウェブサイトを見たり、そこからファイルやプログラムをダウ … 学校のコンピュータで宿題をする 学校のウェブサイトに課題を提出する 日本 全体
- 12. PISA2012~2018 IC011 学校でのデジタル機器利用の推移（日本・全体） CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 0% 10% 20% 30% 40% 学校でネット上のチャットをする シミュレーションゲームで遊ぶ 学校の勉強のためにインターネットを見る 学校でEメールを使う 外国語や数学などのドリルや勉強をする 学習ソフトや学習サイトを利用する 他の生徒と共同作業をするために、コン … 校内のウェブサイトを見たり、そこからファイル… 学校のコンピュータで宿題をする 学校のウェブサイトに課題を提出する 201220152018 0% 10% 20% 30% 40% 学校でネット上のチャットをする 学校の勉強のためにインターネットを見る 校内のウェブサイトを見たり、そこからファイル… 学校でEメールを使う 外国語や数学などのドリルや勉強をする 学習ソフトや学習サイトを利用する 学校のコンピュータで宿題をする 他の生徒と共同作業をするために、コン … 学校のウェブサイトに課題を提出する シミュレーションゲームで遊ぶ 201220152018 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 左が日本・右が全体平均 別図とは横軸のスケールが異なることに注意
- 13. PISA2012~2018 IC011 学校でのデジタル機器利用の推移（デンマーク・オーストラリア） CC-BY-4.0 Shimpei Toyofuku / OECD-PISA Database https://www.oecd.org/pisa/data/ 0% 10%20%30%40%50%60%70% 学校の勉強のためにインターネットを見る 学校でネット上のチャットをする 学校のコンピュータで宿題をする 校内のウェブサイトを見たり、そこからファイル… 他の生徒と共同作業をするために、コン … 外国語や数学などのドリルや勉強をする 学習ソフトや学習サイトを利用する 学校のウェブサイトに課題を提出する 学校でEメールを使う シミュレーションゲームで遊ぶ 201220152018 0% 10%20%30%40%50%60%70% 学校の勉強のためにインターネットを見る 学校でEメールを使う 学校のコンピュータで宿題をする 校内のウェブサイトを見たり、そこからファイル… 学校でネット上のチャットをする 他の生徒と共同作業をするために、コン … 学習ソフトや学習サイトを利用する 外国語や数学などのドリルや勉強をする 学校のウェブサイトに課題を提出する シミュレーションゲームで遊ぶ 201220152018 【ほぼ毎日・毎日】の回答が占める割合を国別に求めた 左がデンマーク・右がオーストラリア 別図とは横軸のスケールが異なることに注意