SlideShare a Scribd company logo
1 of 51
“Kahalagahan ng
Pag-aaral ng
Nobela”
• Sumasalamin sa kultura at tradisyon.
• Naglalahad ng isang kawiliwiling pangyayari.
• Naipapahayag ng isang manununlat ang kaniyang saloobin at
nararamdaman.
Kahalagahan ng Nobela
MGA BATIKANG NOBELISTA
SA PAGLIKHA NG NOBELA
PANAHON NG KASTILA
1. DR. JOSE PROTACIO RIZAL MERCADO Y ALONZO REALONDA
AKDA;
•NOLI ME TANGERE
•EL FILIBUSTERISMO
2. PADRE MODESTO de CASTRO
AKDA;
•Urbana at felisa
3. Padre Antonio de borja
AKDA;
•Barlaan at josaphat
4. Pedro alejandro paterno
AKDA;
•Ninay
5. Graciano lopez jaena
AKDA;
•Ang bandido sa pilipinas
PANAHON NG amerikano
1. LOPE K. SANTOS
AKDA;
•BANAAG AT SIKAT
2. VALERIANO HERNANDEZ PEñA
AKDA;
•KASAYSAYAN NG MAGKAIBIGANG SI NENA AT NENENG
•PAGLUHA NG MATUID
•MAG-INANG MAHIRAP
•HATOL NG PANAHON
•PAHIMAKAS NG ISANG INA
•UNANG PAG-IBIG
•DANGAL NG MAGULANG
3. IñIGO ED. REGALADO
AKDA;
•SAMPAGUITANG WALANG BANGO
4. FAUSTO J. GALAURAN
AKDA;
•DR. KUBA
5. ROSALIA DE LEON AGUINALDO
AKDA;
•MUTYANG ITINAPON
PANAHON NG REPUBLIKA
1. EDGARDO M. REYES
AKDA;
•LARO SA BAGA
•SA MGA KUKO NG LIWANAG
•LIGAW NA BULAKLAK
•MGA AGOS SA DISYERTO
2. LAZARO FRANCISCO
AKDA;
•SINGSING NA PANGKASAL
•BAYANG NAGPATIWAKAL
•SA PAANAN NG KRUS
•ILAW SA HILAGA
•BINHI AT BUNGA
•CESAR
•SUGAT NG ALAALA
•AMA
•MAGANDA PA ANG DAIGDIG
•DALUYONG MALIBAN SA BAYANG NAGPATIWAKAL
3. LUALHATI BAUTISTA
AKDA;
•GAPO
•DEKADA 70
4. AMADO VERa Hernandez
AKDA;
•luha ng buwaya
5. Esteban jabellana
AKDA;
•without seeing the dawn
PANAHON NG bagong lipunan
1. Bienvenido ramos
Akda;
•may tibok ang puso ng lupa
2. Lualhati bautista
Akda;
•bata, bata, pa’no ka ginawa?
3. Denny r.
Akda;
•diary ng panget
4. Nick juaquin
Akda;
•rizal in saga
5. Liwayway arceo
Akda;
•titser
“PAGSUSURI NG MGA PILING
NOBELA SA BAWAT PANAHON”
Pamagat:
Barlaan at Josaphat – ni Padre Antonio de Borja
Tagpuan:
Ito ay panahon ng Kastila kung saan ang tagpuan ay sa Indiya. Senaar at
Simbahan.
Tauhan:
Abenir
Barlaan
Josaphat
Zardan
Araques
Nacor
Theudas
Panahon ng Kastila
Tunggalian:
Ang tunggalian sa kwentong Barlaan at Josaphat ay nagmula sa
pagkakaiba ng kanilang paniniwala. Si Barlaan ay isang matangdang pari na nais
ipakilala kay Josaphat ang Kristiyanismo. Si Josaphat naman ay isang prinsipe na
nakakulong sa kanyang palasyo dahil sa takot ng kanyang ama na si Haring Abenir na
baka siya ay makaranas ng hirap at sakit sa labas ng palasyo. Sa kabila ng
pagkakaiba ng kanilang paniniwala, nagkaroon sila ng magandang pagkakaibigan at
nagtulungan upang malampasan ang mga pagsubok na kanilang kinaharap.
Plot:
Ang “Barlaan at Josaphat” ay isang nobelang panrelihiyon na isinulat noong 1712
sa wikang Griyego ni San Juan Damasceno. Ito ay isinalin sa Tagalog ni Padre
Antonio de Borja noong parehong taon. Ang nobelang ito ay naglalaman ng mga aral
na nagtuturo ng kabutihan at pagpapakumbaba. Ito ay tungkol sa dalawang prinsipe
na nagpakumbaba at nagbalik-loob sa Kristiyanismo. Si Barlaan ay isang matangdang
pari na nagpatanggap upang malapitan si Josaphat, ang prinsipe ng India. Sa
pamamagitan ng mga gawa ng mga pangunahing tauhan sa nobela na sina Barlaan at
Tema:
Ang tema ay nakasentro sa paggiging matatag sa kung ano man ang
pinaniniwalaan na relihiyon o kristiyanismo.
Tonong Pangwika:
Ang tonong pangwika ng kwentong Barlaan at Josaphat ay Tagalog.
Estilo ng Pagsusulat:
Ang estilo ng pagsusulat ng kuwento ay nagpapakita ng pagtatagpo at pagsasanib
ng iba’t ibang panitikang bayan tungo sa Kristiyanismo.
Pananaw ng Naratibo:
Ang nobela ay gumamit ng pangatlong panauhan.
Simbolismo:
Kristyanismo - Agimat
Barlaan at Josaphat
Barlaan
Buod:
Ang kasaysayan ng bariaan at josaphat ay umiikot sa nabigong pagsisikap ng
isang han na mailayo sa kristyano ang anak na prinsipe, naituro ni Tomas Apostol ang
aral ng diyos sa Indya, na pinaghaharian noon ni Abenir. Dahil sa hulang magiging
kristyano ang kanyang magiging anak na lalaki, sinikap na ibukod ng tirahan at
kapaligiran ang prinsipeng Josaphat sapul noong isilang ito. Sa paglaki ni Josaphat,
narinig nya ang tungkol sa kamaharlikaan ng bagong relihiyon. Natutuhan niyang pag-
isipan ang buhay ng kamatayan nang matanaw niya ang isang taong kahabag-habag.
Nabalitaan ng matandang paring si Barlaan, na nasa Senaar, ang tungkol sa mabuting
kalooban ni Josaphat. Nagpanggap siyang isang tagapagtinda kaya nakatagpo niya si
Josaphat, na nahikayat niyang magpabinyag. Lahat ng ito'y lingid sa kaalaman ni haring
Abenir hanggang sa makaalis na sa palasyo si Barlaan. Nang matuklasan ni haring
Abenir ang nangyari sa anak, iniutos niyang dakpin si barlaan, ngunit di ito matagpuan.
May pinapagpanggap na Barlaan ang hari at siyang dinakip. Sa gayon, sa pag-
aakalang malagim ang kararatnan ng kaibigang pari, nagtapat si Josaphat sa hari.
Ngunit ang ganito'y naging daan para pagsikapan ni Josaphat na hikayatin ang ama.
Napagkilala ni Abenir na kailangang paghimok ang gamitin sa anak at hindi
pagbabanta. Sa gayon, hinamon ni Abenir ang anak saka ang mga kapanalig nito sa
isang pagtatalo, at kung mananalo si Josaphat at Barlaan. Magpapabinyag ang hari at
ang mga kampon nito. Nanalo sina Josaphat.
May tauhan ang hari na nahikayat nang una ni Josaphat kaya nagalit ang hari. Pinalitan
niya ng mga mapanuksong babae ang mga tagasilbi sa palasyo. Nagdamdam si
Josaphat sa ama dahil sa tangkang pagbubulid nito sa kanya sa kasamaan.
Iminungkahi ng ministro ni Abenir na hayaang mamuno sa isang hiwalay na kaharian si
Josaphat. Pumayag si Abenir. Subalit maraming tao ang lumipat sa kaharian ni
Josaphat, kaya naisip ni Abenir na marapat lang na pabinyag siya. Iniwan niya ang
kaharian kay Josaphat at namuhay siya nang tahimik hanggang sa mamatay. Ibig din
namang manahimik ni Josaphat kaya iniwan niya ang kaharian sa isang tapat na
tauhan, si Barachias, at hinanap niya si Barlaan hanggang sa matagpuan niya ito.
Minsan tinawag ni Barlaan si Josaphat at sinabing malapit na siyang mamatay.
Pinasundo niya kay Josaphat ang mga monghe sa di-kalayuang monesteryo. Nagmisa
si Barlaan bago mamatay. Nanaginip minsan si Josaphat at nakita niya ang dalawang
korona: isa para sa kanya at isa para sa ama. Sinabi niyang hindi marapat ang kanyang
ama. Lumitaw sa pangitain si barlaan at sinisi siya nito. Nagsisi si Josaphat. Namuhay
siya bilang ermitanyo. Nang mamatay siya, inilibing siya sa puntod ni Barlaan. Nang
mapag-alaman ni Barachias na namatay na si Josaphat, pinahanap niya ang libingan
nito. Nang hukayin nila ang puntod, natagpuan nilang buo ang mga mabango pang
bangkay ng dalawa, na napabantog mula noon, kaya naman marami pa ang
nagpabinyag.
Pamagat:
Banaag at Sikat – ni Lope K. Santos
Tagpuan:
Sa Batis ng Antipolo at Maynila
Tauhan:
Felipe
Delfin
Don Ramon
Talia
Meni
Don Felimon
Tentay
Ruperto
Panahon ng Amerikano
Tunggalian:
Ang nobelang Banaag at Sikat ni Lope K. Santos ay naglalahad ng mga isyu
sa lipunan tulad ng sosyalismo, pagkakaisa ng mga manggagawa, at kapitalismo. Ang
kuwento ay umiikot sa pag-iibigan ng isang mahirap na lalaki at mayamang babae. Si
Delfin, ang pangunahing tauhan, ay isang sosyalista na nagnanais na magpalaganap
ng sosyalismo sa lipunan. Si Felipe, ang kaibigan ni Delfin, ay isang anarkista na
nagnanais ng karahasan upang mabuwag ang pagiging mapang-api ng mga
mayayamang may-ari ng lupa. Ang nobela ay naglalayong magbigay ng kamulatan sa
mga mambabasa tungkol sa pang-aabuso ng mga mayayaman sa mga dukha at
maralita.
Plot:
Ang kwento ng Banaag at Sikat ay isang mahabang salaysay na isinulat ni Lope K.
Santos noong 1906. Ito ay tungkol sa pag-ibig ng dalagang Delfin at Meni, na mayroong
magkatulad na naisin ngunit may kakaibang paraan upang maipatupad ito. Si Delfin ay
kilala bilang isang sosyalista na naghahangad na magpalaganap ng konsepto ng
sosyalismo sa lipunan. Si Felipe, kanyang kaibigan, ay isang anarhistiko na nais palitan
ang mga maykapangyarihan na naghahari sa lipunan. Ang kwento ay naglalarawan din
Tema:
Ang temang tinatalakay sa Banaag at Sikat ay ang diskriminasyon sa ating lipunan
kung saan nakabatay sa kalagayan sa buhay kung saan mababa ang pagtingin sa
mahihirap.
Tonong Pangwika:
Ang tono ng nobelang ito ay malungkot at seryoso.
Estilo ng Pagsusulat:
Sa pagkakasulat ng nobela, ginamit ni Santos ang istilong epiko.
Pananaw ng Naratibo:
Sa pananaw ng naratibo, ipinapakita ng nobela ang pang-aabuso ng mga
mayayaman sa mga dukha at maralita, lalo na ang mga maliliit na manggagawa.
Simbolismo:
Delfin at Felipe – sumisimbolo sa kaisipang namamayani.
Buod:
Tungkol ito sa buhay ng magkaibigang sina Delfin at Felipe na mayroong magkatulad
na naisin ngunit may kakaibang paraan upang maipatupad ito.
Si Delfin ay kilala bilang isang sosyalista na naghahangad na magpalaganap ng
konsepto ng sosyalismo sa lipunan. Nais niyang maging dominante ang mga mahihirap
sa iba’t ibang gawain ng kabuhayan ang mga mamamayang maralita tulad ng
pangangalakal, pagnenegosyo, at pagkakaroon ng pag-aari.
Ngunit kahit malaki ang kaniyang adhikain para sa mga mahihirap, naninwala pa rin si
Delfin na kailangang idaan sa mapayapang paraan ang pakikipaglaban para sa
karapatan nito.
Nag-aaral siya ng abogasya. At isa sa paraan niya ng pagpuksa sa mayayaman ay ang
pagsusulat sa isang pahayagan.
Si Felipe naman ay anak mayaman at naniniwala sa anarkismo. Ito ay ang marahas na
pagpapaalis ng mga makapangyarihan sa kanilang mga puwesto. Kailangan daw
maipadama sa mga mayayamang negosyante at may-ari ng lupa.
Anak din siya ng isang mayaman at makapangyarihang tao na si Don Ramon ngunit
batid niya ang hindi magandang paraan ng pagyaman ng kaniyang ama. Kaya naman
umalis siya sa kanila at namuhay nang mag-isa at ipinagpatuloy ang pagtupad sa
kaniyang hangarin.
Napatay ang mayamang si Don Ramon habang nasa New York ito at nang ibalik ang
mga labi niya sa Pilipinas ay dinalaw ito nina Felipe at Delfin.
Pamagat:
Luha ng Buwaya – ni Amado Vera Hernandez
Tagpuan:
Ang nobelang Luha ng Buwaya ay naganap sa isang maliit na bayan na
matatagpuan sa gitnang Luzon, ito ay ang Sampilong.
Tauhan:
Bandong Cruz
Don Sebero
Doña Liona Grande
Dislaw
Pina
Andres
Tasyo
Panahon ng Republika
Tunggalian:
Sa nobelang ito, makikita ang tunggalian ng dalawang magkakalabang puwersa:
ang mga magsasaka at ang pamilya Grande.
Plot:
Ang “Luha ng Buwaya” ay isang nobelang isinulat ni Amado V. Hernandez. Ito ay
tungkol sa mga mahihirap na mga magsasaka na nagbuklod-buklod laban sa
kagahamanan ng pamilya Grande. Inilahad sa nobela ang sistemang piyudal na
kinakatawan nina Donya Leona at Don Severo Grande, na nag-aari ng malalawak na
lupain sa Sampilong. Ginamit ng mag-asawa ang kanilang salapi, impluwensiya, at
kapangyarihan upang paikutin at bulukin ang mga institusyong gaya ng hukuman,
simbahan, at pamahalaan nang mapanatili ang kanilang interes. Kalaban ng mag-
asawa ang pangkat ng mga dukhang mula sa pook-maralita, na pinamumunuan ni
Bandong. Si Bandong ay isang guro na naging gabay ng mga tao sa makatwirang
pagkilos laban sa mga pamamalakad ng mag-asawang Grande. Nagbuo ng
kooperatiba ang mga dukha sa pagnanais na makaraos sa kahirapan. Tumindi ang
tunggalian sa kuwento nang ipakulong si Bandong gayong wala naman siyang
Tema:
Ito ay tumutukoy sa kasakiman ng isang mayamang angkan ng Sampilong at ang
pagkakaisa ng mga magsasaka at iskuwater tungo sa pagbabago.
Tonong Pangwika:
Ang tono ng nobelang ito ay galit sa kadahilanang pagtataksil.
Estilo ng Pagsusulat:
Ang nobela ay isinulat sa wikang Tagalog gamit ang “madaling pagsulat” at
makabagong salita.
Pananaw ng Naratibo:
Ang pananaw ng naratibo sa nobelang ito ay nakatuon sa mga mahihirap na
magsasaka. Ipinakita ng nobela ang kanilang paghihirap at pakikibaka para sa
katarungan. Sa pamamagitan ng mga pangyayari sa nobela, ipinakita rin ang
kawalang-katarungan sa lipunan at ang kahalagahan ng pagkakaisa ng mga tao upang
labanan ito.
Simbolismo:
Buwaya – sumisimbolo ng kasakiman.
Luha – sumisimbolo sa paghihirap ng mga magsasaka at
eskuwater.
Buod:
Umiikot ang kwento ng Luha ng Buwaya sa tunggalian ng mayayamang may- ari ng
lupa at ng kanilang mga inaaping magsasaka sa bayan ng Sampilong ilang taon
matapos ang pananakop ng mga Hapones. Nagsimula ang kwento sa pag-uwi ni
Maestro Bandong Cruz sa Sampilong upang humalili sa dating punong-guro na
nagbakaston muna dahil sa karamdaman. Nagkataon naman na magkakaroon ng
malaking handaan sina Don Severo at Doña Leona Grande, ang mga pinakamayaman
sa Sampilong, bilang pagsalubong sa kanilang dalawang anak na sina Jun at Ninet.
Ang magkapatid ay umuwi sa Sampilong mula sa kanilang pagtatapos sa Maynila. Ang
pamilya Grande ay lubhang mapang-api sa kanilang mga magsasaka, at hindi lamang
ngayong malapit na ang piging ngunit kahit noon pa man. Sila'y lagging walang-awang
sumisingil ng mga nagkakapatong-patong na utang ng mga mahihirap na magsasaka.
Isang halimbawa ng kanilang kalupitan ay, ilang araw matapos ang handaan, namatay
ang asawa ng isang magsasaka dahil hindi pinagbigyan ng mag-asawa ang hiling ng
lalaki na huwag munang kunin ang kanilang pera upang mayroon siyang maipambili ng
gamot para sa kanyang maysakit na asawa.
Dumating ang mga pangyayari sa puntong napuno na ang mga mahihirap na
magsasaka at naisip nilang magtayo ng isang nyon para mapangalagaan ang kanilang
mga karapatan. Sila ay tinulungan ng butihing punong-guro na si Bandong. Sa tulong
nito ay namulat ang isipan ng mga tao sa Sampilong at gumanda ang kalagayan ng
mga mamamayan. Ngunit patuloy na umiral ang kasakiman ng mga Grande at tinangka
nilang kamkamin ang lupaing kung tawagin ay 'Tambakan' o 'Bagong Nayon' at hinabla
ang mga mahihirap upang mapigilan ang kanilang mga plano. Di nagtagal at nakarating
ang mga balitang ito sa mga Grande sa pamamagitan ng kanilang katiwala na si
Dislaw, ang karibal ni Bandong sa panliligaw sa magandang dalagang si Pina, at sila'y
gumawa ng paraan upang matanggal si Bandong sa pagkapunong- guro sa paaralan.
Nalaman ni Bandong kung sino ang mga may galit sa kanya at tahasa na siyang
nakiisa sa mga plano at hinanaing ng mga maralitang tao ng Sampilong. Sinubukan
nilang dalhin ang problema sa korte at ayusin ito sa harap ng hukuman ngunit
nagkaproblema sila dahil sadyang maimpluensya ang mga Grande. Di naglaon ay
napabalitang ang lupaing iyon ay hindi pala sa mga Grande, at sa halip ay pagmamay-
ari ito ng isa nilang kasamahan na si Andres. Sa huli ay napawalang-sala rin ang mga
inosenteng mahihirap at nabigyan ng hustisya.
Pamagat:
Diary ng Panget – ni Denny R.
Tagpuan:
Ang tagpuan ng kwentong “Diary ng Panget” ay sa school ni Eya.
Tauhan:
Cross
Eya
Chad
Lory
Panahon ng Bagong Lipunan
Tunggalian:
Ang tunggalian sa kwento ay ang pagkakaiba ng estado sa buhay ni Eya at
ni Cross. Si Eya ay isang simpleng kasambahay lamang, samantalang si
Cross ay isang mayamang binata. Sa kabila ng kanilang mga pagkakaiba,
nagsimula silang magkaroon ng damdamin para sa isa’t isa. Ngunit dahil sa
kanilang magkaibang estado sa buhay, hindi sila magkatuluyan sa huli.
Plot:
Si Eya Rodriguez, isang simpleng yaya, ay nahulog sa pag-ibig kay Cross,
ngunit sa paglipas ng panahon, natuklasan niya ang mga itinatagong sikreto.
Sa tulong ni Chad at ng kanyang mga kaibigan, natutunan ni Eya ang halaga
ng tunay na pagkakaibigan at pag-ibig. Sa dulo, natagpuan niya ang sarili at
ang kahalagahan ng mga totoong kaibigan.
Tema:
Tungkol sa nabuong pag-ibig sa hindi inaakalang pagkakataon, ang pag-ibig na
hindi lamang tumutingin sa panglabas na kaanyuan.
Tonong Pangwika:
Ito ay isang romantikong at komedya.
Estilo ng Pagsusulat:
Makabagong anyo ng pagsulat.
Pananaw ng Naratibo:
Ang naratibo sa "Diary ng Panget" ay sumasalamin sa buhay ni Eya Rodriguez,
ang pangunahing tauhan. Ang pagkakasulat ng kwento sa anyo ng diary o journal
ay nagbibigay daan para maipakita ang kanyang mga damdamin, pangarap, at
paglalakbay sa pag-ibig. Ang pagsusulat sa unang panig ng kanyang sariling
kwento ay nagbibigay ng intimate na ukit sa kanyang karakter, na naglalabas ng
kanyang kahinaan, tagumpay, at pag-unlad.
Simbolismo:
Diary – sumisimbolo sa mga nagaganap sa buhay ni Eya. Simula sa kanyang
pantasya hanggang sa realidad.
Buod:
Makikita sa pelikula si Eye, bang mahirap at ulilang kabataan na maituturing na pangit
ang hitsura dahil sa dami ng tagihawat nito at magaspang na buhok. Mahilig siyang
magsulat sa kanyang talaarawan (dmary) ng mga nagaganap sa kanyang buhay, lalo
na ng mga pantasya hinggil sa kanyang ideal guy. Nagtatrabaho siya sa restawran ng
kanyang Auntie upang masuportahan ang pag-aaral, kung saan una niyang nakilala si
Chad (Andre Paras) no kanyang naging malapit na kaibigan. Natanggap siya bilang
Iskolar sa Willford Academy ngunit magiging miserable ang pananatili niya sa paaralan
dahil sa hitsura nito; subalit doon niya matatagpuan si Lory na kanyang naging matalik
na kaibigan. Sa paaralan din niya unang nakilala si Cross (James Reid), isang guwapo
at mayamang kabataan na kinalaunan ay kanyang magiging amo dahil kinuha at
tinanggap si Eya ni Mr. Sandford bilang personal na katulong ni Cross. Sa pagtakbo ng
mga tagpo, magiging pasakit kay Eya ang kanyang pagsisilbi kay Cross, subalit hindi
namamalayan ng dalawa na unti-unti na palang nahuhulog ang kanilang loob sa isa't
isa.
“MARAMING SALAMAT! ”

More Related Content

Similar to maam basay group 2.pptx

PAGSUSURI SA MGA AKDANG MAPANGHIMAGSIK SA PANITIKANG FILIPINO
PAGSUSURI SA MGA AKDANG MAPANGHIMAGSIK SA  PANITIKANG FILIPINOPAGSUSURI SA MGA AKDANG MAPANGHIMAGSIK SA  PANITIKANG FILIPINO
PAGSUSURI SA MGA AKDANG MAPANGHIMAGSIK SA PANITIKANG FILIPINONimpha Gonzaga
 
Filipino el fili- padre florentino
Filipino  el fili- padre florentinoFilipino  el fili- padre florentino
Filipino el fili- padre florentinoEemlliuq Agalalan
 
57620421 brlaan-at-josaphat
57620421 brlaan-at-josaphat57620421 brlaan-at-josaphat
57620421 brlaan-at-josaphatavvic17
 
FLORANTE AT LAURA (TALAMBUHAY NI FRANCISCO BALAGTAS)
FLORANTE AT LAURA (TALAMBUHAY NI FRANCISCO BALAGTAS)FLORANTE AT LAURA (TALAMBUHAY NI FRANCISCO BALAGTAS)
FLORANTE AT LAURA (TALAMBUHAY NI FRANCISCO BALAGTAS)Cherry An Gale
 
Ang mga rizalian sa lungsod ng dapitan.pdf
Ang mga rizalian sa lungsod ng dapitan.pdfAng mga rizalian sa lungsod ng dapitan.pdf
Ang mga rizalian sa lungsod ng dapitan.pdfYuMa51
 
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptxQ4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptxIMELDATORRES8
 
Ang Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura.pptx
Ang Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura.pptxAng Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura.pptx
Ang Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura.pptxkaiseroabel
 
Kasaysayan ng Noli Me Tangere.pptx
Kasaysayan ng Noli Me Tangere.pptxKasaysayan ng Noli Me Tangere.pptx
Kasaysayan ng Noli Me Tangere.pptxssusere8e14a
 
Pagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikanPagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikanMigi Delfin
 
Noli Me Tangere (2).pptx
Noli Me Tangere (2).pptxNoli Me Tangere (2).pptx
Noli Me Tangere (2).pptxNielDestora
 
Noli Me Tangere (Filipino
Noli Me Tangere (Filipino Noli Me Tangere (Filipino
Noli Me Tangere (Filipino Chin Chan
 
panitikan sa panahon ng propaganda
panitikan sa panahon ng propagandapanitikan sa panahon ng propaganda
panitikan sa panahon ng propagandasjbians
 
Final ibong adarna history
Final ibong adarna historyFinal ibong adarna history
Final ibong adarna historyLemuel Estrada
 
Fil fray botod
Fil   fray botodFil   fray botod
Fil fray botodiamkim
 

Similar to maam basay group 2.pptx (20)

PAGSUSURI SA MGA AKDANG MAPANGHIMAGSIK SA PANITIKANG FILIPINO
PAGSUSURI SA MGA AKDANG MAPANGHIMAGSIK SA  PANITIKANG FILIPINOPAGSUSURI SA MGA AKDANG MAPANGHIMAGSIK SA  PANITIKANG FILIPINO
PAGSUSURI SA MGA AKDANG MAPANGHIMAGSIK SA PANITIKANG FILIPINO
 
Filipino el fili- padre florentino
Filipino  el fili- padre florentinoFilipino  el fili- padre florentino
Filipino el fili- padre florentino
 
florante at laura.pptx
florante at laura.pptxflorante at laura.pptx
florante at laura.pptx
 
57620421 brlaan-at-josaphat
57620421 brlaan-at-josaphat57620421 brlaan-at-josaphat
57620421 brlaan-at-josaphat
 
FLORANTE AT LAURA (TALAMBUHAY NI FRANCISCO BALAGTAS)
FLORANTE AT LAURA (TALAMBUHAY NI FRANCISCO BALAGTAS)FLORANTE AT LAURA (TALAMBUHAY NI FRANCISCO BALAGTAS)
FLORANTE AT LAURA (TALAMBUHAY NI FRANCISCO BALAGTAS)
 
Ang mga rizalian sa lungsod ng dapitan.pdf
Ang mga rizalian sa lungsod ng dapitan.pdfAng mga rizalian sa lungsod ng dapitan.pdf
Ang mga rizalian sa lungsod ng dapitan.pdf
 
Fray botod
Fray botodFray botod
Fray botod
 
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptxQ4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
Q4-aralin 1 FILIPINO 9 ARALIN 1-NOLI ME TANGERE.pptx
 
Ang Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura.pptx
Ang Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura.pptxAng Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura.pptx
Ang Kaligirang Pangkasaysayan ng Florante at Laura.pptx
 
Kasaysayan ng Noli Me Tangere.pptx
Kasaysayan ng Noli Me Tangere.pptxKasaysayan ng Noli Me Tangere.pptx
Kasaysayan ng Noli Me Tangere.pptx
 
Pagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikanPagaalsa at himagsikan
Pagaalsa at himagsikan
 
Noli Me Tangere (2).pptx
Noli Me Tangere (2).pptxNoli Me Tangere (2).pptx
Noli Me Tangere (2).pptx
 
Noli Me Tangere (Filipino
Noli Me Tangere (Filipino Noli Me Tangere (Filipino
Noli Me Tangere (Filipino
 
Isinilang si francisco
Isinilang si franciscoIsinilang si francisco
Isinilang si francisco
 
panitikan sa panahon ng propaganda
panitikan sa panahon ng propagandapanitikan sa panahon ng propaganda
panitikan sa panahon ng propaganda
 
FIL 8- 4.1.pptx
FIL 8- 4.1.pptxFIL 8- 4.1.pptx
FIL 8- 4.1.pptx
 
Final ibong adarna history
Final ibong adarna historyFinal ibong adarna history
Final ibong adarna history
 
Dr.pptx
Dr.pptxDr.pptx
Dr.pptx
 
Fil fray botod
Fil   fray botodFil   fray botod
Fil fray botod
 
Nolielfili
NolielfiliNolielfili
Nolielfili
 

Recently uploaded

Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxCristyJoySalarda
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxarleenrodelas1
 
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptxPaghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptxRyzaMendoza3
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxmtmedel20in0037
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pmarryrosegardose
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxlericacbrocano
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxKristineMolina10
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxRanjellAllainBayonaT
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxEduardoReyBatuigas2
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYYamAltib
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxJeneferSaloritos
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxNicsSalvatierra
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxitsjewdye
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxMaestroSonnyTV
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxRosemarieGaring
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptxYollySamontezaCargad
 
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOlaranangeva7
 
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nitoPang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nitoChristineJaneWaquizM
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYARonalynGatelaCajudo
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationkimdavidmerana03
 

Recently uploaded (20)

Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptxGreen Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
Green Forest Tropical Modern Illustration World Rainforest Day Video.pptx
 
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptxAraling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
Araling Panlipunan 6-Q4-Week 4-D1 (1).pptx
 
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptxPaghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
Paghihinuha sa Pagbuo ng kanabsbwhn.pptx
 
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptxGrade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
Grade 9, Suliranin sa Sektor ng Agrikultura Module 4 ppt.pptx
 
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 pKabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
Kabanata 6 Si Kapitan Tiyago Filipino 9 p
 
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptxQUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
QUARTER 4 FILIPINO 8 FLORANTE AT LAURA GAWAIN 1-4.pptx
 
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptxMga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
Mga Pangyayari sa Pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig 4.4.pptx
 
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptxAP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
AP 6 PPT Q4 W6 Day 4 - Mga Isyung Pangkapaligiran (Climate Change, Atbp).pptx
 
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptxAng sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
Ang sektor ng industriya araling panlipunan 10(1).pptx
 
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAYQ4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
Q4-ESP9-MODULE 14-PERSONAL NA PAHAYAG NG MISYON SA BUHAY
 
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptxaralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
aralin4- Sektor ng Industriya april 17.pptx
 
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptxETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
ETIKA SA PANANALIKSIK-SALVATIERRA, NICAMARI DC..pptx
 
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptxMga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
Mga Sanhi at Bunga ng Unang Digmaang Pandaigdig.pptx
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao 6_4th_week3_melc.pptx
 
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptxpower point  ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
power point ARALING PANLIPUNAN IV S.pptx
 
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
564364976-PAG-OORGANISA-AT-PAGSUSURI-NG-DATOS.pptx
 
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
Group-3.pd_ EL FILIBUSTERISMOGroup-3.pd_ EL FILIBUSTERISMO
 
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nitoPang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
Pang-abay kahulugahan at mga halimbawa nito
 
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYAMGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
MGA KABABAIHAN NG SILANGAN AT TIMOG SILANGANG ASYA
 
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for educationNoli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
Noli Me Tangere,Kabanata 12.pptx for education
 

maam basay group 2.pptx

  • 2. • Sumasalamin sa kultura at tradisyon. • Naglalahad ng isang kawiliwiling pangyayari. • Naipapahayag ng isang manununlat ang kaniyang saloobin at nararamdaman. Kahalagahan ng Nobela
  • 3. MGA BATIKANG NOBELISTA SA PAGLIKHA NG NOBELA
  • 5. 1. DR. JOSE PROTACIO RIZAL MERCADO Y ALONZO REALONDA AKDA; •NOLI ME TANGERE •EL FILIBUSTERISMO
  • 6. 2. PADRE MODESTO de CASTRO AKDA; •Urbana at felisa
  • 7. 3. Padre Antonio de borja AKDA; •Barlaan at josaphat
  • 8. 4. Pedro alejandro paterno AKDA; •Ninay
  • 9. 5. Graciano lopez jaena AKDA; •Ang bandido sa pilipinas
  • 11. 1. LOPE K. SANTOS AKDA; •BANAAG AT SIKAT
  • 12. 2. VALERIANO HERNANDEZ PEñA AKDA; •KASAYSAYAN NG MAGKAIBIGANG SI NENA AT NENENG •PAGLUHA NG MATUID •MAG-INANG MAHIRAP •HATOL NG PANAHON •PAHIMAKAS NG ISANG INA •UNANG PAG-IBIG •DANGAL NG MAGULANG
  • 13. 3. IñIGO ED. REGALADO AKDA; •SAMPAGUITANG WALANG BANGO
  • 14. 4. FAUSTO J. GALAURAN AKDA; •DR. KUBA
  • 15. 5. ROSALIA DE LEON AGUINALDO AKDA; •MUTYANG ITINAPON
  • 17. 1. EDGARDO M. REYES AKDA; •LARO SA BAGA •SA MGA KUKO NG LIWANAG •LIGAW NA BULAKLAK •MGA AGOS SA DISYERTO
  • 18. 2. LAZARO FRANCISCO AKDA; •SINGSING NA PANGKASAL •BAYANG NAGPATIWAKAL •SA PAANAN NG KRUS •ILAW SA HILAGA •BINHI AT BUNGA •CESAR •SUGAT NG ALAALA •AMA •MAGANDA PA ANG DAIGDIG •DALUYONG MALIBAN SA BAYANG NAGPATIWAKAL
  • 20. 4. AMADO VERa Hernandez AKDA; •luha ng buwaya
  • 22. PANAHON NG bagong lipunan
  • 23. 1. Bienvenido ramos Akda; •may tibok ang puso ng lupa
  • 24. 2. Lualhati bautista Akda; •bata, bata, pa’no ka ginawa?
  • 28. “PAGSUSURI NG MGA PILING NOBELA SA BAWAT PANAHON”
  • 29. Pamagat: Barlaan at Josaphat – ni Padre Antonio de Borja Tagpuan: Ito ay panahon ng Kastila kung saan ang tagpuan ay sa Indiya. Senaar at Simbahan. Tauhan: Abenir Barlaan Josaphat Zardan Araques Nacor Theudas Panahon ng Kastila
  • 30. Tunggalian: Ang tunggalian sa kwentong Barlaan at Josaphat ay nagmula sa pagkakaiba ng kanilang paniniwala. Si Barlaan ay isang matangdang pari na nais ipakilala kay Josaphat ang Kristiyanismo. Si Josaphat naman ay isang prinsipe na nakakulong sa kanyang palasyo dahil sa takot ng kanyang ama na si Haring Abenir na baka siya ay makaranas ng hirap at sakit sa labas ng palasyo. Sa kabila ng pagkakaiba ng kanilang paniniwala, nagkaroon sila ng magandang pagkakaibigan at nagtulungan upang malampasan ang mga pagsubok na kanilang kinaharap. Plot: Ang “Barlaan at Josaphat” ay isang nobelang panrelihiyon na isinulat noong 1712 sa wikang Griyego ni San Juan Damasceno. Ito ay isinalin sa Tagalog ni Padre Antonio de Borja noong parehong taon. Ang nobelang ito ay naglalaman ng mga aral na nagtuturo ng kabutihan at pagpapakumbaba. Ito ay tungkol sa dalawang prinsipe na nagpakumbaba at nagbalik-loob sa Kristiyanismo. Si Barlaan ay isang matangdang pari na nagpatanggap upang malapitan si Josaphat, ang prinsipe ng India. Sa pamamagitan ng mga gawa ng mga pangunahing tauhan sa nobela na sina Barlaan at
  • 31. Tema: Ang tema ay nakasentro sa paggiging matatag sa kung ano man ang pinaniniwalaan na relihiyon o kristiyanismo. Tonong Pangwika: Ang tonong pangwika ng kwentong Barlaan at Josaphat ay Tagalog. Estilo ng Pagsusulat: Ang estilo ng pagsusulat ng kuwento ay nagpapakita ng pagtatagpo at pagsasanib ng iba’t ibang panitikang bayan tungo sa Kristiyanismo. Pananaw ng Naratibo: Ang nobela ay gumamit ng pangatlong panauhan. Simbolismo: Kristyanismo - Agimat Barlaan at Josaphat Barlaan
  • 32. Buod: Ang kasaysayan ng bariaan at josaphat ay umiikot sa nabigong pagsisikap ng isang han na mailayo sa kristyano ang anak na prinsipe, naituro ni Tomas Apostol ang aral ng diyos sa Indya, na pinaghaharian noon ni Abenir. Dahil sa hulang magiging kristyano ang kanyang magiging anak na lalaki, sinikap na ibukod ng tirahan at kapaligiran ang prinsipeng Josaphat sapul noong isilang ito. Sa paglaki ni Josaphat, narinig nya ang tungkol sa kamaharlikaan ng bagong relihiyon. Natutuhan niyang pag- isipan ang buhay ng kamatayan nang matanaw niya ang isang taong kahabag-habag. Nabalitaan ng matandang paring si Barlaan, na nasa Senaar, ang tungkol sa mabuting kalooban ni Josaphat. Nagpanggap siyang isang tagapagtinda kaya nakatagpo niya si Josaphat, na nahikayat niyang magpabinyag. Lahat ng ito'y lingid sa kaalaman ni haring Abenir hanggang sa makaalis na sa palasyo si Barlaan. Nang matuklasan ni haring Abenir ang nangyari sa anak, iniutos niyang dakpin si barlaan, ngunit di ito matagpuan. May pinapagpanggap na Barlaan ang hari at siyang dinakip. Sa gayon, sa pag- aakalang malagim ang kararatnan ng kaibigang pari, nagtapat si Josaphat sa hari. Ngunit ang ganito'y naging daan para pagsikapan ni Josaphat na hikayatin ang ama.
  • 33. Napagkilala ni Abenir na kailangang paghimok ang gamitin sa anak at hindi pagbabanta. Sa gayon, hinamon ni Abenir ang anak saka ang mga kapanalig nito sa isang pagtatalo, at kung mananalo si Josaphat at Barlaan. Magpapabinyag ang hari at ang mga kampon nito. Nanalo sina Josaphat. May tauhan ang hari na nahikayat nang una ni Josaphat kaya nagalit ang hari. Pinalitan niya ng mga mapanuksong babae ang mga tagasilbi sa palasyo. Nagdamdam si Josaphat sa ama dahil sa tangkang pagbubulid nito sa kanya sa kasamaan. Iminungkahi ng ministro ni Abenir na hayaang mamuno sa isang hiwalay na kaharian si Josaphat. Pumayag si Abenir. Subalit maraming tao ang lumipat sa kaharian ni Josaphat, kaya naisip ni Abenir na marapat lang na pabinyag siya. Iniwan niya ang kaharian kay Josaphat at namuhay siya nang tahimik hanggang sa mamatay. Ibig din namang manahimik ni Josaphat kaya iniwan niya ang kaharian sa isang tapat na tauhan, si Barachias, at hinanap niya si Barlaan hanggang sa matagpuan niya ito.
  • 34. Minsan tinawag ni Barlaan si Josaphat at sinabing malapit na siyang mamatay. Pinasundo niya kay Josaphat ang mga monghe sa di-kalayuang monesteryo. Nagmisa si Barlaan bago mamatay. Nanaginip minsan si Josaphat at nakita niya ang dalawang korona: isa para sa kanya at isa para sa ama. Sinabi niyang hindi marapat ang kanyang ama. Lumitaw sa pangitain si barlaan at sinisi siya nito. Nagsisi si Josaphat. Namuhay siya bilang ermitanyo. Nang mamatay siya, inilibing siya sa puntod ni Barlaan. Nang mapag-alaman ni Barachias na namatay na si Josaphat, pinahanap niya ang libingan nito. Nang hukayin nila ang puntod, natagpuan nilang buo ang mga mabango pang bangkay ng dalawa, na napabantog mula noon, kaya naman marami pa ang nagpabinyag.
  • 35. Pamagat: Banaag at Sikat – ni Lope K. Santos Tagpuan: Sa Batis ng Antipolo at Maynila Tauhan: Felipe Delfin Don Ramon Talia Meni Don Felimon Tentay Ruperto Panahon ng Amerikano
  • 36. Tunggalian: Ang nobelang Banaag at Sikat ni Lope K. Santos ay naglalahad ng mga isyu sa lipunan tulad ng sosyalismo, pagkakaisa ng mga manggagawa, at kapitalismo. Ang kuwento ay umiikot sa pag-iibigan ng isang mahirap na lalaki at mayamang babae. Si Delfin, ang pangunahing tauhan, ay isang sosyalista na nagnanais na magpalaganap ng sosyalismo sa lipunan. Si Felipe, ang kaibigan ni Delfin, ay isang anarkista na nagnanais ng karahasan upang mabuwag ang pagiging mapang-api ng mga mayayamang may-ari ng lupa. Ang nobela ay naglalayong magbigay ng kamulatan sa mga mambabasa tungkol sa pang-aabuso ng mga mayayaman sa mga dukha at maralita. Plot: Ang kwento ng Banaag at Sikat ay isang mahabang salaysay na isinulat ni Lope K. Santos noong 1906. Ito ay tungkol sa pag-ibig ng dalagang Delfin at Meni, na mayroong magkatulad na naisin ngunit may kakaibang paraan upang maipatupad ito. Si Delfin ay kilala bilang isang sosyalista na naghahangad na magpalaganap ng konsepto ng sosyalismo sa lipunan. Si Felipe, kanyang kaibigan, ay isang anarhistiko na nais palitan ang mga maykapangyarihan na naghahari sa lipunan. Ang kwento ay naglalarawan din
  • 37. Tema: Ang temang tinatalakay sa Banaag at Sikat ay ang diskriminasyon sa ating lipunan kung saan nakabatay sa kalagayan sa buhay kung saan mababa ang pagtingin sa mahihirap. Tonong Pangwika: Ang tono ng nobelang ito ay malungkot at seryoso. Estilo ng Pagsusulat: Sa pagkakasulat ng nobela, ginamit ni Santos ang istilong epiko. Pananaw ng Naratibo: Sa pananaw ng naratibo, ipinapakita ng nobela ang pang-aabuso ng mga mayayaman sa mga dukha at maralita, lalo na ang mga maliliit na manggagawa. Simbolismo: Delfin at Felipe – sumisimbolo sa kaisipang namamayani.
  • 38. Buod: Tungkol ito sa buhay ng magkaibigang sina Delfin at Felipe na mayroong magkatulad na naisin ngunit may kakaibang paraan upang maipatupad ito. Si Delfin ay kilala bilang isang sosyalista na naghahangad na magpalaganap ng konsepto ng sosyalismo sa lipunan. Nais niyang maging dominante ang mga mahihirap sa iba’t ibang gawain ng kabuhayan ang mga mamamayang maralita tulad ng pangangalakal, pagnenegosyo, at pagkakaroon ng pag-aari. Ngunit kahit malaki ang kaniyang adhikain para sa mga mahihirap, naninwala pa rin si Delfin na kailangang idaan sa mapayapang paraan ang pakikipaglaban para sa karapatan nito. Nag-aaral siya ng abogasya. At isa sa paraan niya ng pagpuksa sa mayayaman ay ang pagsusulat sa isang pahayagan. Si Felipe naman ay anak mayaman at naniniwala sa anarkismo. Ito ay ang marahas na pagpapaalis ng mga makapangyarihan sa kanilang mga puwesto. Kailangan daw maipadama sa mga mayayamang negosyante at may-ari ng lupa.
  • 39. Anak din siya ng isang mayaman at makapangyarihang tao na si Don Ramon ngunit batid niya ang hindi magandang paraan ng pagyaman ng kaniyang ama. Kaya naman umalis siya sa kanila at namuhay nang mag-isa at ipinagpatuloy ang pagtupad sa kaniyang hangarin. Napatay ang mayamang si Don Ramon habang nasa New York ito at nang ibalik ang mga labi niya sa Pilipinas ay dinalaw ito nina Felipe at Delfin.
  • 40. Pamagat: Luha ng Buwaya – ni Amado Vera Hernandez Tagpuan: Ang nobelang Luha ng Buwaya ay naganap sa isang maliit na bayan na matatagpuan sa gitnang Luzon, ito ay ang Sampilong. Tauhan: Bandong Cruz Don Sebero Doña Liona Grande Dislaw Pina Andres Tasyo Panahon ng Republika
  • 41. Tunggalian: Sa nobelang ito, makikita ang tunggalian ng dalawang magkakalabang puwersa: ang mga magsasaka at ang pamilya Grande. Plot: Ang “Luha ng Buwaya” ay isang nobelang isinulat ni Amado V. Hernandez. Ito ay tungkol sa mga mahihirap na mga magsasaka na nagbuklod-buklod laban sa kagahamanan ng pamilya Grande. Inilahad sa nobela ang sistemang piyudal na kinakatawan nina Donya Leona at Don Severo Grande, na nag-aari ng malalawak na lupain sa Sampilong. Ginamit ng mag-asawa ang kanilang salapi, impluwensiya, at kapangyarihan upang paikutin at bulukin ang mga institusyong gaya ng hukuman, simbahan, at pamahalaan nang mapanatili ang kanilang interes. Kalaban ng mag- asawa ang pangkat ng mga dukhang mula sa pook-maralita, na pinamumunuan ni Bandong. Si Bandong ay isang guro na naging gabay ng mga tao sa makatwirang pagkilos laban sa mga pamamalakad ng mag-asawang Grande. Nagbuo ng kooperatiba ang mga dukha sa pagnanais na makaraos sa kahirapan. Tumindi ang tunggalian sa kuwento nang ipakulong si Bandong gayong wala naman siyang
  • 42. Tema: Ito ay tumutukoy sa kasakiman ng isang mayamang angkan ng Sampilong at ang pagkakaisa ng mga magsasaka at iskuwater tungo sa pagbabago. Tonong Pangwika: Ang tono ng nobelang ito ay galit sa kadahilanang pagtataksil. Estilo ng Pagsusulat: Ang nobela ay isinulat sa wikang Tagalog gamit ang “madaling pagsulat” at makabagong salita. Pananaw ng Naratibo: Ang pananaw ng naratibo sa nobelang ito ay nakatuon sa mga mahihirap na magsasaka. Ipinakita ng nobela ang kanilang paghihirap at pakikibaka para sa katarungan. Sa pamamagitan ng mga pangyayari sa nobela, ipinakita rin ang kawalang-katarungan sa lipunan at ang kahalagahan ng pagkakaisa ng mga tao upang labanan ito.
  • 43. Simbolismo: Buwaya – sumisimbolo ng kasakiman. Luha – sumisimbolo sa paghihirap ng mga magsasaka at eskuwater.
  • 44. Buod: Umiikot ang kwento ng Luha ng Buwaya sa tunggalian ng mayayamang may- ari ng lupa at ng kanilang mga inaaping magsasaka sa bayan ng Sampilong ilang taon matapos ang pananakop ng mga Hapones. Nagsimula ang kwento sa pag-uwi ni Maestro Bandong Cruz sa Sampilong upang humalili sa dating punong-guro na nagbakaston muna dahil sa karamdaman. Nagkataon naman na magkakaroon ng malaking handaan sina Don Severo at Doña Leona Grande, ang mga pinakamayaman sa Sampilong, bilang pagsalubong sa kanilang dalawang anak na sina Jun at Ninet. Ang magkapatid ay umuwi sa Sampilong mula sa kanilang pagtatapos sa Maynila. Ang pamilya Grande ay lubhang mapang-api sa kanilang mga magsasaka, at hindi lamang ngayong malapit na ang piging ngunit kahit noon pa man. Sila'y lagging walang-awang sumisingil ng mga nagkakapatong-patong na utang ng mga mahihirap na magsasaka. Isang halimbawa ng kanilang kalupitan ay, ilang araw matapos ang handaan, namatay ang asawa ng isang magsasaka dahil hindi pinagbigyan ng mag-asawa ang hiling ng lalaki na huwag munang kunin ang kanilang pera upang mayroon siyang maipambili ng gamot para sa kanyang maysakit na asawa.
  • 45. Dumating ang mga pangyayari sa puntong napuno na ang mga mahihirap na magsasaka at naisip nilang magtayo ng isang nyon para mapangalagaan ang kanilang mga karapatan. Sila ay tinulungan ng butihing punong-guro na si Bandong. Sa tulong nito ay namulat ang isipan ng mga tao sa Sampilong at gumanda ang kalagayan ng mga mamamayan. Ngunit patuloy na umiral ang kasakiman ng mga Grande at tinangka nilang kamkamin ang lupaing kung tawagin ay 'Tambakan' o 'Bagong Nayon' at hinabla ang mga mahihirap upang mapigilan ang kanilang mga plano. Di nagtagal at nakarating ang mga balitang ito sa mga Grande sa pamamagitan ng kanilang katiwala na si Dislaw, ang karibal ni Bandong sa panliligaw sa magandang dalagang si Pina, at sila'y gumawa ng paraan upang matanggal si Bandong sa pagkapunong- guro sa paaralan. Nalaman ni Bandong kung sino ang mga may galit sa kanya at tahasa na siyang nakiisa sa mga plano at hinanaing ng mga maralitang tao ng Sampilong. Sinubukan nilang dalhin ang problema sa korte at ayusin ito sa harap ng hukuman ngunit nagkaproblema sila dahil sadyang maimpluensya ang mga Grande. Di naglaon ay napabalitang ang lupaing iyon ay hindi pala sa mga Grande, at sa halip ay pagmamay- ari ito ng isa nilang kasamahan na si Andres. Sa huli ay napawalang-sala rin ang mga inosenteng mahihirap at nabigyan ng hustisya.
  • 46. Pamagat: Diary ng Panget – ni Denny R. Tagpuan: Ang tagpuan ng kwentong “Diary ng Panget” ay sa school ni Eya. Tauhan: Cross Eya Chad Lory Panahon ng Bagong Lipunan
  • 47. Tunggalian: Ang tunggalian sa kwento ay ang pagkakaiba ng estado sa buhay ni Eya at ni Cross. Si Eya ay isang simpleng kasambahay lamang, samantalang si Cross ay isang mayamang binata. Sa kabila ng kanilang mga pagkakaiba, nagsimula silang magkaroon ng damdamin para sa isa’t isa. Ngunit dahil sa kanilang magkaibang estado sa buhay, hindi sila magkatuluyan sa huli. Plot: Si Eya Rodriguez, isang simpleng yaya, ay nahulog sa pag-ibig kay Cross, ngunit sa paglipas ng panahon, natuklasan niya ang mga itinatagong sikreto. Sa tulong ni Chad at ng kanyang mga kaibigan, natutunan ni Eya ang halaga ng tunay na pagkakaibigan at pag-ibig. Sa dulo, natagpuan niya ang sarili at ang kahalagahan ng mga totoong kaibigan.
  • 48. Tema: Tungkol sa nabuong pag-ibig sa hindi inaakalang pagkakataon, ang pag-ibig na hindi lamang tumutingin sa panglabas na kaanyuan. Tonong Pangwika: Ito ay isang romantikong at komedya. Estilo ng Pagsusulat: Makabagong anyo ng pagsulat. Pananaw ng Naratibo: Ang naratibo sa "Diary ng Panget" ay sumasalamin sa buhay ni Eya Rodriguez, ang pangunahing tauhan. Ang pagkakasulat ng kwento sa anyo ng diary o journal ay nagbibigay daan para maipakita ang kanyang mga damdamin, pangarap, at paglalakbay sa pag-ibig. Ang pagsusulat sa unang panig ng kanyang sariling kwento ay nagbibigay ng intimate na ukit sa kanyang karakter, na naglalabas ng kanyang kahinaan, tagumpay, at pag-unlad.
  • 49. Simbolismo: Diary – sumisimbolo sa mga nagaganap sa buhay ni Eya. Simula sa kanyang pantasya hanggang sa realidad.
  • 50. Buod: Makikita sa pelikula si Eye, bang mahirap at ulilang kabataan na maituturing na pangit ang hitsura dahil sa dami ng tagihawat nito at magaspang na buhok. Mahilig siyang magsulat sa kanyang talaarawan (dmary) ng mga nagaganap sa kanyang buhay, lalo na ng mga pantasya hinggil sa kanyang ideal guy. Nagtatrabaho siya sa restawran ng kanyang Auntie upang masuportahan ang pag-aaral, kung saan una niyang nakilala si Chad (Andre Paras) no kanyang naging malapit na kaibigan. Natanggap siya bilang Iskolar sa Willford Academy ngunit magiging miserable ang pananatili niya sa paaralan dahil sa hitsura nito; subalit doon niya matatagpuan si Lory na kanyang naging matalik na kaibigan. Sa paaralan din niya unang nakilala si Cross (James Reid), isang guwapo at mayamang kabataan na kinalaunan ay kanyang magiging amo dahil kinuha at tinanggap si Eya ni Mr. Sandford bilang personal na katulong ni Cross. Sa pagtakbo ng mga tagpo, magiging pasakit kay Eya ang kanyang pagsisilbi kay Cross, subalit hindi namamalayan ng dalawa na unti-unti na palang nahuhulog ang kanilang loob sa isa't isa.

Editor's Notes

  1. Minsan tinawag ni Barlaan si Josaphat at sinabing malapit na siyang mamatay. Pinasundo niya kay Josaphat ang mga monghe sa di-kalayuang monesteryo. Nagmisa si Barlaan bago mamatay. Nanaginip minsan si Josaphat at nakita niya ang dalawang korona: isa para sa kanya at isa para sa ama. Sinabi niyang hindi marapat ang kanyang ama. Lumitaw sa pangitain si barlaan at sinisi siya nito. Nagsisi si Josaphat. Namuhay siya bilang ermitanyo. Nang mamatay siya, inilibing siya sa puntod ni Barlaan. Nang mapag-alaman ni Barachias na namatay na si Josaphat, pinahanap niya ang libingan nito. Nang hukayin nila ang puntod, natagpuan nilang buo ang mga mabango pang bangkay ng dalawa, na napabantog mula noon, kaya naman marami pa ang nagpabinyag.