1. Оцінювання

2. Оцінювання
процес отримання даних про
стан сформованості результатів
навчання учнів, аналіз
отриманих даних та
формулювання на його основі
суджень про об'єкт, який
оцінюють.

3. Мета оцінювання
 створення сприятливих умов для розвитку
талантів і здібностей кожного учня/учениці,
 формування у нього/неї компетентностей та
наскрізних умінь відповідно до вікових та
індивідуальних психофізіологічних
особливостей та потреб,
 визначення ступеня якості освітнього
процесу та шляхів підвищення його
ефективності.

4. Функції оцінювання
формувальна
діагностувальна
мотиваційно-
стимулювальна
коригувальна
орієнтувальна
розвивальна прогностична
констатувальна
виховна

5. Об'єкт оцінювання – це результати навчання
 це знання, уміння, навички, способи
мислення, погляди, цінності, інші
особисті якості, набуті у процесі
навчання, виховання та розвитку, які
можна ідентифікувати, спланувати,
виміряти і оцінити та які особа здатна
продемонструвати після завершення
освітньої програми або окремих
освітніх компонентів

6. При оцінюванні навчальних досягнень
учнів мають ураховуватися:
 характеристики відповіді учня: правильність,
логічність, обґрунтованість, цілісність;
 якість знань: повнота, глибина, гнучкість, системність,
міцність;
 сформованість загальнонавчальних та предметних
умінь і навичок;
 рівень володіння розумовими операціями: вміння
аналізувати, синтезувати, порівнювати, абстрагувати,
класифікувати, узагальнювати, робити висновки тощо;
 досвід творчої діяльності (вміння виявляти проблеми
та розв'язувати їх, формулювати гіпотези);
 самостійність оцінних суджень.

7.  Оцінювання результатів навчання учнів початкової школи
здійснюється (відповідно до наказу МОН України від
13.07.2021 № 813 «Про затвердження методичних
рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів
1-4 класів закладів загальної середньої освіти»).
 Оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи
здійснюється за 12-бальною шкалою (відповідно до наказу
МОН України від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження
орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів
із базових дисциплін у системі загальної середньої
освіти»).
 Оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи
здійснюється за 12-бальною системою(шкалою),
відповідно до наказу МОН України від 13.04.2011 № 329
«Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних
досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої
освіти».

8. Критерії оцінювання учнів основної
та старшої школи

9. Критерії оцінювання учнів основної
та старшої школи

10. Критерії оцінювання учнів основної
та старшої школи

11. Критерії оцінювання учнів основної
та старшої школи

12. Види оцінювання навчальних
досягнень учнів основної та старшої
школи
 поточне,
 тематичне,
 семестрове,
 річне оцінювання,
 державна підсумкова атестація.

13. Види оцінювання навчальних
досягнень учнів початкової школи
 вербальне (оцінювальне
судження),
 рівневе (оцінювальне судження із
зазначенням рівня результату),
 формувальне,
 підсумкове.