1. 1
Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №10 м.Світловодська
Методичний бюлетень
Зарубіжна література
Вісті з уроків
25.11.2015 в 6-Б класі
в межах роботи шкільного метоб’єднання вчителів зарубіжної літератури був
проведений відкритий урок
на тему: «Урок-подорож разом з героями роману Жуля Верна
«П’ятнадцятирічний капітан»».
Мета уроку:
Прослідкувати шлях героїв роману за текстом і по географічній карті;
Засвоїти поняття теорії літератури, поповнити лексику;
Розвивати навички аналізу тексту, характеристики героїв;
Формувати загальноосвітні та читацькі компетентності;
Виховувати силу характеру та прагнення до знань.
Тип уроку: бінарний
В 6-Б класі відбувся незвичайний урок. Його провели вчитель зарубіжної лі-
тератури Віннікова Т.М. та вчитель географії Донченко В.П.
Вчителі запропонували учням здійснити захоплюючу мандрівку по географі-
чній карті разом з героями роману, не виходячи із класу. З Діком Сендом та
його друзями учні пройшли маршрут команди шхуни «Пілігрим».
Під час уроку учні прослідкували шлях героїв роману за текстом і по геогра-
фічній карті, засвоїли поняття теорії літератури, поповнили словниковий за-
пас; вдалися до аналізу тексту, характеристики героїв, формували загально-
освітні та читацькі компетентності.
Цікавими для учнів були обговорення проблемних запитань, аналіз Світу мо-
ря і Світі «Пілігрима», групові завдання, створення Музею речей героїв ро-
ману, прокладання маршруту до Африки по географічній карті.
Мета уроку була досягнута. Шестикласники вперше співпрацювали на уроці з
двома вчителями. Вони виявили знання тексту відомого твору, захоплено ви-
словлювались про героїв роману, вивчали карту, були і компетентними чита-
чами, і штурманами морів.
Учні-мандрівники переконались, що
герої Ж.Верна романтичні, відважні.
Друг виручає друга з біди, сильний
приходить на допомогу слабкому, зло-
дії завжди викриваються і зазнають по-
карання за свої злочини, справедли-
вість завжди торжествує. Мрії завжди
збуваються!
25.11.2015
Випуск №4
Зверніть увагу:
Теорія літератури
на уроці:
Романтика –
1) Те саме, що
романтизм
2) Незвичайність,
казковість чо-
го-небудь, що
викликає до
себе емоційне,
піднесене ста-
влення з боку
людини; герої-
ка, піднесення
(боротьби,
праці і т. ін.)
3) Спосіб життя,
який відрізня-
ється оптиміз-
мом, альтруїз-
мом, позитив-
ними емоція-
ми, високими
почуттями, пі-
днесеним ста-
вленням до
людини про-
тилежної статі.
2. 2
Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №10 м.Світловодська
Урок викликав бажання у дітей звернутись все
самостійно до читання захоплюючих творів
Жуля Верна, до перегляду екранізацій його ро-
манів.
