SlideShare a Scribd company logo
1 of 40
LABUAN BAJO, 24 Oktober 2017
AKBP. JOHNY D. MUSKANAN, SH
KABAG ANALIS DIT INTELKAM POLDA NTT
TTL : ATAMBUA, 11-06-1964
SUKU : ROTE
AGAMA : PROTESTAN
DIK POLRI :
1. SEBA MILSUK III POLRI – SINGARAJA THN
84/85
2. SETUKPA POLRI THN 87/88
DIK JUR :
1. DIKJUR IPP
2. BA SANDI
3. DIKJUR PA/PNS GOL III PERSONIL
4. SUS MANAJEMEN DEPHAN
RIWAYAT JABATAN
1. KASAT BINMAS RES BELU
2. KAPOLSEK ATAPUPU
3. KABAG MIN RES BELU
4. KABAG SUMDA RES KPG KOTA
5. WAKAPOLRES BELU
6. KASI YANMIN DIT IK POLDA NTT
7. KABAG ANALIS DIT IK POLDA NTT
2
TERORISME
DEFINISI
1. ASAL KATA
“RADIX” YG
BERARTI “AKAR”
2. PAHAM / ALIRAN YG
MENGINGINKAN
PERUBAHAN /
PEMBAHARUAN DI
BIDANG SOSIAL,
POLITIK DAN AGAMA
DGN CARA
KEKERASAN
3
RADIKALISME
1. ASAL KATA
“TERRERE” YG
BERARTI “MENAKUTI”
2. DGN SENGAJA
MENGGUNAKAN
KEKERASAN ATAU
ANCAMAN KEKERASAN
MENIMBULKAN
SUASANA TEROR ATAU
RASA TAKUT THDP
ORANG SCR MELUAS
ATAU MENIMBULKAN
KORBAN YG BERSIFAT
MASSAL
INTOLRANSI
SUATU KONDISI JIKA
SUATU KELOMPOK
(MASYARAKAT, AGAMA,
NON-AGAMA) SECARA
SPESIFIK MENOLAK
UNTUK MENOLERANSI
PRAKTIK-PRAKTIK,
PARA PENGANUT, ATAU
KEPERCAYAAN YANG
BERLANDASKAN
AGAMA
KEDUDUKAN PANCASILA BAGI BANGSA INDONESIA
SBG DASAR DAN IDEOLOGI
NEGARA
SBG LANDASAN
FILOSOFIS
BANGSA
SBG
PANDANGAN
HIDUP
SBG ALAT Pemersatu
bangsa 4
PROSES PERUMUSAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA
TGL 1 JUNI 1945
SIDANG PERTAMA BPUPKI
(Ir. SOEKARNO MENAWARKAN 5
PRINSIP DASAR NEGARA YG
DIBERI NAMA PANCASILA)
DASAR NEGARA /
PANCASILA
1. Kebangsaan Indonesia
2. Internasionalisme atau
peri-kemanusiaan
3. Mufakat atau demokrasi
4. Kesejahteraan sosial
5. Ketuhanan
TGL 22 JUNI 1945
PANITIA KECIL / PANITIA
SEMBILAN
(PANCASILA DLM PIAGAM
JAKARTA)
PIAGAM JAKARTA
1. Ketuhanan dgn
kewajiban menjalankan
syariat Islam bagi
pemeluk-pemeluknya
2. Kemanusiaan yg adil dan
beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yg dipimpin
olh hikmat
kebijaksanaan dlm
permusyawaratan /
perwakilan
5. Keadilan sosial bg
seluruh rakyat Indonesia
TGL 18 AGUSTUS 1945
SIDANG PPKI
(PANCASILA DLM PEMBUKAAN
UUD TAHUN 1945)
PANCASILA
1. Ketuhanan Yang Maha
Esa
2. Kemanusiaan yg adil dan
beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yg dipimpin
olh hikmat
kebijaksanaan dlm
permusyawaratan /
perwakilan
5. Keadilan sosial bg
seluruh rakyat Indonesia
PARA FOUNDING FATHER DAN FOUNDING MOTHER PENDIRI BANGSA (Ir. SOEKARNO, Drs. MOH. HATTA,
ACHMAD SOEBARDJO, MUH. YAMIN, KH. WACHID HASYIM, ABDUL KAHAR MUZAKIR, KH. AGUS SALIM.
MENGABAIKAN KEPENTINGAN KELOMPOK SEBAGAI DEMI KESATUAN DALAM PROSES KELAHIRAN PANCASILA
SBG DASAR NEGARA
5
PENYEBAB LUNTURNYA NILAI LUHUR PANCASILA DAN
BHINEKA TUNGGAL IKA
PENYEBAB
BANYAKNYA
KONFLIK
KEPENTINGAN
6
• MEDIA SOSIAL MEMILIKI
KERAWANAN YG LEBIH BESAR
DIBANDINGKAN DNG MEDIA
KONSERVATIF, KRN SIAPA SAJA
BISA MENJADI PEMILIK MEDIA,
JURNALIS, PENULIS YG DPT MEN-
SHARE APA SAJA YG DIINGINKAN
• MASYARAKAT HRS WASPADA DAN
BERHATI – HATI DLM
MENDOWNLOAD, MEN-SHARE
BERITA YG TIDAK BISA DIPASTIKAN
TINGKAT KEBENARANNYA
• INTOLERANSI  PENYEBARAN
PERMUSUHAN DLM BENTUK INFO HOAX
DAN MEME YG DPT MEMICU KONFLIK
• RADIKALISME PRO KEKERASAN 
PENYEBARAN PAHAM RADIKAL MELALUI
PROPAGANDA POK TERORIS
• CYBERCRIME  PORNOGRAFI, JUDI ONLINE,dll
7
KONDISI NEGARA SAAT INI
8
PERKEMBANGAN RADIKALISME
DEFINISI RADIKALISME
• RADIKALISME SECARA ESTIMOLOGI BERASAL DARI BAHASA
LATIN YAITU RADIX ARTINYA AKAR
• RADIKALISME BERARTI PEMAHAMAN YANG MENGAKAR
• DLM ARTI LUAS RADIKALISME ADLH SUATU FAHAM YANG
MENGINGINKAN SUATU PERUBAHAN SOSIAL POLITIK DI
DLM MASYARAKATSECARA DRASTIS SAMPAI KE AKARNYA,
JIKA PERLU DG MENGGUNAKAN KEKERASAN
9
TUJUAN RADIKALISME
10
c. SETIAP TINDAKANNYA BERHARAP MENDAPAT
REAKSI DARI PEMERINTAH
d. MENGGANGGU, MEMPERMALUKAN DAN
MELEMAHKAN PEMERINTAH, MILITER ATAU
PENEGAK HUKUM
e. INGIN MENUNJUKAN KETIDAK MAMPUAN
PEMERINTAH DALAM MELINDUNGI RAKYATNYA.
11
TUJUAN JANGKA PANJANG
a. INGIN MENCIPTAKAN PERUBAHAN DRAMATIS DALAM PEMERINTAHAN
YG ADA, SEPERTI REVOLUSI, PERANG SAUDARA DAN PERANG ANTAR
NEGARA
b. MENGGANTI IDEOLOGI NEGARA DG IDEOLOGI YG DI INGINKAN
KELOMPOKNYA
c. MEMPENGARUHI PEMBUAT KEPUTUSAN BAIK DI LINGKUP NASIONAL
DAN INTERNASIONAL
d. INGIN MEMPEROLEH PENGAKUAN SECARA POLITIS TENTANG
KEBERADAAN KELOMPOK TSB CONTOHNYA ISIS.
12
CIRI-CIRI RADIKALISME
• MENGKLAIM FAHAM MEREKA YG PALING BENAR
• MUDAH MENGKAFIRKAN ORANG YG TDK SEPENDAPAT DG
KELOMPOK MEREKA
• MENGANUT FANATISME AGAMA YG BERLEBIHAN
• SERING MENGGUNAKAN CARA2 KEKERASAN, SEPERTI
PENCULIKAN, PENGEBOMAN, PEMBAJAKAN, PENYANDERAAN
DLL 13
TINGKAT KEMISKINAN YANG TINGGI
PERMASALAHAN KETIDAKADILAN
RENDAHNYA TINGKAT PENDIDIKAN AGAM DI MASYARAKAT
PEMAHAMAN AGAMA YANG SEMPIT DAN TERLALU FANATIK
PEMAHAMAN YANG KELIRU TENTANG MATI SYAHID, JIHAD DAN KAFIR
INGIN MENDIRIKAN KHILAFAH / NEGARA BERIDEOLOGI AGAMA
PENYEBAB BERKEMBANGNYA RADIKALISME DI INDONESIA
14
DENDAM POLITIK SHG JDKN AGAMA SBG MOTIV BNRKAN TNDKNYA
FAKTOR PENYEBAB INDIVIDU MENJADI
RADIKAL
FAKTOR LATAR
BELAKANG
 KRISIS IDENTITAS
 PERASAAN DI DISKRIMINASI
 KETIADAAN RUANG DISKUSI
FAKTOR PEMICU
 KEBIJAKAN BARAT
 MITOS JIHAD & HASRAT
AKTIVISME
 SIKAP INTOLERAN
 KEHADIRAN PEMIMPIN
 AGAMA /POK YG
KARISMATIK
FAKTOR KESEMPATAN
KESEMPATAN BERTEMU DGN
ORANG-ORANG YG SEGOLONG
SEPEMIKIRAN :
 DI TEMPAT IBADAH ( TMPT
TERTUTUP LAINNYA)
 MELALUI MEDSOS
 ISTITUSI AKADEMIK
 PENJARA
INDIVIDU RADIKAL
15
IDENTIFIKASI DIRI
PRA-RADIKALISASI
TAHAPAN RADIKALISASI
INDOKTRINASI
AKTUALISASI
TAHAP DIMANA INDIVIDU BELUM TERPENGARUH
PAHAM RADIKAL
MENGINDENTIFIKASI DIRI DGN IDEOLOGI RADIKAL
SBG UPAYA PENCARIAN KEBENARAN (LEVEL
WACANA) – DIALOG, MEMBACA , MENGUNDUH
FILE, GAMBAR, VIDEO BERTEMA RADIKAL / JIHAD
RADIKAL
MEMFOKUSKAN DAN MENGINTENSIFKAN DIRI
DGN NILAI-NILAI DLM PAHAM RADIKAL
(BERGERAK DARI LEVEL WACANA KE LEVEL
TINDAKAN) – BERBAI’AT /SUMPAH SETIA DAN
BERGABUNG DGN POK RADIKAL
MELAKUKAN TINDAKAN KEKERASAN / TEROR
BERDASARKAN KEYAKINAN DIRI THDP PAHAM
RADIKAL 16
POLA PEREKRUTAN DAN
PENYEBARAN IDEOLOGI RADIKAL
KOMUNIKASI
LANGSUNG
INSTITUSI
PENDIDIKAN
BUKU
MEDIA INFORMASI /
SOSMED
TAHAP TABLIGH
DAKWAH TERBUKA (KHOTBAH)
TAHAP TAKLIM
KURSUS DGN PESERTA TERBATAS
TAHAP TAMRIN
PENGAJIAN TERTUTUP
TAHAP TAMHISH
PENGAJIAN TERTUTUP & PEREKRUTAN
DAKWAH / DISKUSI
/PENGAJIAN
17
ISLAMIC STATE OF IRAQ AND SYRIA (ISIS) BELAKANGAN MENDAPAT PERHATIAN
LUAS DARI DUNIA INTERNASIONAL, TERMASUK INDONESIA. HAL INI TIDAK
LEPAS DARI AKSI SADIS SEPERTI MEMBANTAI ORANG YANG TIDAK BERDOSA
YANG DIPERTONTONKAN OLEH GERAKAN PAHAM RADIKAL TERSEBUT KEPADA
PUBLIK, KHUSUSNYA MELALUI MEDIA SOSIAL.
IRONISNYA LAGI, GERAKAN TERSEBUT MENAMAKAN DIRI DAULAH
ISLAMIYAH ATAU NEGARA ISLAM. EKSESNYA, DISADARI ATAU
TIDAK, DAN DIAKUI ATAU TIDAK, GERAKAN ITU TELAH MENCORENG
AGAMA ISLAM YANG RAHMATAN LIL ALAMIN
GAMBARAN RADIKALISME
GLOBAL
18
AJAKAN SERUAN 3 IKHWAN ARKHABILY (NUSANTARA ) ASAL INDONESIA , MALAYSIA DAN FILIPINA YANG
MENYERUKAN SEMUA ANSHOR DAULAH NUSANTARA YG TIDAK MAMPU BERGABUNG
KE SURIAH MAKA BISA MENGALIHKAN HIJRAH DAN JIHAD KE FILIPINA,
KONDISI INI AKAN BERDAMPAK THD GELOMBANG FTF
KE PHILIPINA MENINGKAT
ABU WALID AL INDUNISY
ABU UNA AL MALAYZIE
ABU ABDURRAHMAN AL
FILIBIN
GAMBARAN KETERLIBATAN WNI DLM
GERAKAN RADIKALISME GLOBAL
19
MUHAMAD BAHRUNNA’IM alias
ANGGIH TAMTOMO alias ABU
RAYYAN alias ABU AISYAH,
Pekalongan. 06 September 1983
Ybs juga pernah bergabung dengan
kelompok KOMPAK Solo dan terakhir
melakukan kajian bersama pada
kelompok HISBAH Solo
berangkat ke Suriah pada bulan
Februari 2015 bersama istri dan
anaknya.
BACHRUMSYAH alias MENNOR USMAN
AL BAHRUMSYAH,
Bogor, 23 Juli 1984
 Yang bersangkutran awalnya bergabung
dengan AMAN ABDURAHMMAN,
merupakan tokoh central pda MIB dan
JAD.
 Berangkat ke Suriah melalui Doha pada
tanggal 20 Mei 2014
SALIM MUBAROK ATTAMIMY alias
ABU JANDAL AL INDONESI,
Pasuruan, 25 Agustus 1972
keturunan arab Yaman Bani At Tamimi, ybs
pernah bergabung dengan AQAP di Yaman.
Selanjutnya aktif berhubungan dengan Abu
Bakar Baasyir dan Oman Abdurahman. Dan
awalnya memberangkatkan orang utk ke
yaman setelah ISIS berdiri melanjutkan
pemberangkatan orang ke suriah.
PERENCANAAN AMALIYAH POK IBAD, ABU
MUSHAB
BOM BUNUH DIRI MAPOLRESTA SOLO
KATAIBUL IMAN
PERENCANAAN
AMALIYAH
SPT PARIS
SASARAN SYIAH
PERENCANAAN
AMALIYAH
SASARAN BANDARA DAN
JIS, WISATA SENGGIGI
SENPI 9 PUCUK
AKSI TEROR THAMRIN YG DILAKUKAN
OLEH MOH ALI , SUNAKIM, DIAN JUNI
DAN AHMAD HAYYAN
GAMBARAN KETERLIBATAN WNI DLM
GERAKAN RADIKALISME GLOBAL
20
GAMBARAN
POROS ISIS
YG
TERHUBUNG
DGN
INDONESIA
21
TANDZIM AL-QAEDA INDONESIA UTK WILAYAH POSO DISEBUT DGN MUJAHIDIN INDONESIA TIMUR, BATALYON, ABU
WARDAH GUGUS TUGAS POSO YG DIJADIKAN SBG PUSAT LATMIL ( I’DAD TADRIB).
PESAN JIHAD USTZ. AMAN ABDU RACHMAN DARI LP NUSAKAMBANGAN KPD SELURUH IKHWAN DIMANA BERADA AGAR
SABAR DAN TEGUH DLM MELAWAN / MEMERANGI THOGUT.
HASIL MUSYAWARAH TANDZIM AL-QAEDA INDONESIA (MEDAN, ACEH, SURABAYA, JAKARTA, NUSAKAMBANGAN DAN
CIPINANG) MENETAPKAN SBB :
 POSO SBG PUSAT LATIHAN MILITER DR BERBAGAI WILAYAH DI INDONESIA
 ACEH AKAN DIJADIKAN MARKAS MUJAHIDIN UTK DIMULAINYA PELAKSANAAN SYARIAT ISLAM.
 MENGUNDANG MUJAHIDIN AL-QAEDA INTERNASIONAL UTK MEMBANTU MUJAHIDIN INDONESIA DALAM
LAKSANAKAN JIHAD.
 MENINGKATKAN AMALIYAH IGHTIYALAT (OPS RAHASIA PEMBUNUHAN/PENYERANGAN THDP ANGGOTA POLRI DAN
TNI)
 MENINGKATKAN AMALIYAH ISYTISYHADIYAH (OPS BOM SAHID/BUNUH DIRI THDP POLRI/TNI) TERMASUK
KELUARGANYA JIKA MASIH LAKUKAN PENANGKAPAN THDP KELUARGA MUJAHIDIN.
 POLA OPS MELAKUKAN AMALIYAH IGHTIYALAT DAN ISYTISYHADIYAH DI POSO DAN DI BERBAGAI DAERAH, AMALIYAH
FA’I , AMALIYAH MAL DNG KUMPULKAN SEDEKAH DAN ZAKAT , AMALIYAH SAILIL I’LAM WAMAKLUMAT YAITU
MEMPERBANYAK PROPAGANDA VIA MEDIA BAIK CETAK MAUPUN ELEKTRONIK, AMALIYAH TAJMI’IL ISLAHAH YAITU
MELATIH KETRAMPILAN RAKIT SENJATA DAN BOM, AMALIYAH ALMUKHAABIRAT AMAL YAITU MELATIH KEGIATAN
INTELIJEN THDP AKSI APARAT TERUTAMA DENSUS 88 AT.
AMALIYAH IJTIMA’MAALJIHADI YAITU LAKUKAN KONSOLIDASI DAN PENATAAN OPS SCR EFEKTIF DGN ELIT MUJAHIDIN
DI LAPAS.
PESAN ABB KPD SELURUH IKHWAN , DUKUNGLAH MUJAHIDIN INDONESIA TIMUR YG ADA DI POSO DAN DAERAH LAINNYA
DLM LAKUKAN JIHAD.
GAMBARAN GERAKAN RADIKALISME
DI INDONESIA
22
MAJELIS MUJAHIDIN INDONESIA TIMUR
MUJAHIDIN INDONESIA BARAT
RING BANTEN
JAMAAH ANSHARUT TAUHID
JAMAAT AL-TAWHID WAL-JIHAD
PENDUKUNG DAN PEMBELA
DAULAH ISLAM
JEMAAH ANSAURI DAULAH
MA'HAD ANSYARULLAH
GERAKAN TAUHID LAMONGAN
HALAWI MAKMUN GRUP
ANSHARUL KHILAFAH JAWA TIMUR
HIZBUT TAHRIR INDONESIA
IKHWAN MUAHID INDONESI FIL
JAZIRAH AL-MULUK
KHILAFATUL MUSLIMIN
LASKAR DINULLAH
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
JAMAAH ISLAMIAH, TARGETNYA ADALAH “BARAT”
1
TAUHID WAL JIHAD, TARGETNYA SEMUA ORANG YANG TIDAK SEHALUAN
DIANGGAP KAFIR
2
NII, HANYA SEKELOMPOK KECIL SAJA DARI NII YANG MELAKUKAN
KEKERASAN
3
23
DAMPAK YANG DITIMBULKAN AKSI
TERORISME
24
25
26
KOTA KUPANG
Rentan aksi intoleran antar
umat beragama yang
mengarah pada tindakan
radikal
KAB. MABAR
- Basis aktivitas dakwah pok Khilafatul Muslimin
- Jejak teroris Syarifudin YG MENIKAHI WANITA ASAL MABAR
- Daerah pantai terbuka & akses terdekat dengan Kab. Bima,
NTB
- PERLU DIWASPADAI PELARIAN AGGT JAD BIMA NANDAR (TSK
PENEMBAKAN POLISI DI BIMA TGL 27092107) YG
TERMONITOR SDG MENCARI CARA MENUJU L.BAJO-MABAR.
KAB. LEMBATA
Daerah pantai terbuka dan
akses transit langsung dari dan
ke Sulawesi
HASIL PEMETAAN
WILAYAH YANG RENTAN ANCAMAN RADIKALISME-TERORISME
KAB. ALOR
- Jejak simpatisan Syamsudin
Ubah
- Daerah pantai terbuka dan
akses transit langsung dari
dan ke Sulawesi
KAB. ROTE NDAO
Rentan aksi intoleran antar
umat beragama yang
mengarah pada tindakan
radikal
KAB. SUMBA BRT DAYA
Daerah pantai terbuka dan
akses laut dengan Kab. Bima,
NTB
KAB. ENDE
Sasaran lokasi transit dan
penyebaran paham
27
KOTA KUPANG
- Barometer kehidupan sosial dan
beragama Provinsi NTT
- Pusat aktivitas politik dan
pemerintahan
- Pusat aktivitas FKPT Provinsi NTT
LANJUT...
KAB. SUMBA BRT DAYA
Pemda miliki program
Kontra Radikal
KAB. ENDE
Terdapat konsep sinergitas
stakeholder antara Pemda, Aparat
Hukum, dan Tokoh Agama
KAB. TTS
Pemda miliki program
Kontra Radikal
28
NAPI TERORIS :
1. KHOLIS alias IBAD alias JUNDI BIN AHMADI ROHADI  KOTA KPG
2. BUDI RAHMANSYAH  KOTA KPG
3. IDHAM HALID alias ONI alias RAFI alias ABU KHOTOB alias AWALUDIN  ATAMBUA
4. BUDI PRAMONO alias INDRAJI IDHAM JAYA  ATAMBUA
5. ARIF KUSNADI BIN M.HASAN alias DONY alias ABU UBAID  ENDE
6. SUGITO BIN BUDIMAN alias TEGUH alias BOIMIN alias BASUKI  ENDE
7. AMIRUDIN alias ACO alias ACO GULA MERAH alias ABI ZIA  WAIKABUBAK
8. FAJRIANSYAH alias FARIS alias BOBY alias MANSYUR alias RIAN  WAINGAPU
 STRUKTUR GEOGRAFIS WIL NTT TERDIRI KEPULAUN TERBUKA DAN TIDAK
BERPENGHUNI, PEGUNUNGAN DAN HUTAN DGN AKSES MEDAN DAN
TELEKOMUNIKASI YG SULIT, SERTA JAUH DARI JANGKAUAN APARAT –
BERPOTENSI DIJADIKAN TEMPAT PERSEMBUNYIAN, PENYEBARAN PAHAM
DAN PELATIHAN.
 WIL NTT SECARA GEOGRAFIS BERDEKATAN DGN BASIS UTAMA
PENYEBARAN DAN AKTIVITAS OKNUM RADIKAL / TERORIS SANTOSO
YAITU NTB SEKALIGUS WIL NTT JUGA BERADA DI JALUR PERLINTASAN
DARI DAN KE JAWA, NTB DAN SULAWESI.
 KEAHLIAN KHAS MASYARAKAT NTT DLM MERAKIT SENPIRA / HANDAK
TRADISIONAL (ROTE, SIKKA DAN FLORES TIMUR ).
 MO TERORIS TERBARU MASUK KE WIL MINORITAS MUSLIM, TDK
BERPAKAIAN KHAS, MENYAMAR MASUK KE AGAMA KATOLIK, PROTESTAN
DAN MEMALSUKAN IDENTITAS KTP / KK SERTA MENIKAHI WANITA ASAL
NTT (MABAR).
 TINGKAT PENDIDIKAN DAN KESEJAHTERAAN YG MASIH RENDAH.
ANCAMAN RADIKALISME / TERORISME DAN
INTOLERANSI DI WIL. NTT
29
TANTANGAN PEMBERANTASAN RADIKALISME
DI WILAYAH NTT
 INFILTRASI JARINGAN / SEL TERORIS DI MASYARAKAT PEDALAMAN
NTT (DARATAN FLORES, LEMBATA DAN ALOR )
 WIL NTT DIJADIKAN PERSINGGAHAN TERORIS / MANTAN TERORIS
(TERINDIKASI DI DARATAN FLORES, LEMBATA DAN ALOR)
 PELATIHAN KELOMPOK RADIKAL DI WIL NTT (TERINDIKASI DI WIL
KABUPATEN MANGGARAI BARAT)
 KEBERADAAN KELOMPOK RENTAN IDEOLOGI RADIKALISME /
TERORISME DI WIL NTT (JAMAAH TABLIGH, HTI, GAFATAR,
KHILAFATUL MUSLIMIN, SYIAH, AHMADIYAH DAN LDII)
 KEBERADAAN NAPI TERORISME DI WIL NTT (KOTA KUPANG, BELU,
ENDE, SUMBA TIMUR DAN SUMBA BARAT)
30
NILAI–NILAIYG HARUSDIIMPLEMENTASIKAN
1. Ketuhanan & toleransi.
2. Kemanusiaan & penghormatan thdp harkat & martabat manusia.
3. Kebangsaan & persatuan.
4. Kejujuran & ketaatan thdp hukum & peraturan.
5. Demokrasi & kekeluargaan.
1. Negara ini dibentuk berdasarkan kesepakatan & kesetaraan shngga tdk
boleh ada yg merasa sbg warga kelas satu.
2. Negara memiliki kedaulatan penuh utk tertibkan warga negara yg berusaha
merubah tatanan dgn cara melawan hukum.
3. Negara memberikan perlindungan, kesempatan, masa depan &
pengayoman seimbang utk capai tujuan nasional, yaitu masy adil &
makmur, sejahtera, aman, beradab & merdeka.
Dari implementasi nilai-nilai Pancasila, ada 3 pesan yg hrs lebih ditekankan
agar tetap aktual menghadapi ancaman radikalisme, yaitu :
31
 TERCIPTANYA SITUASI DAN KONDISI KEAGAMAAN YG KONDUSUF, SALING
MENGHARGAI DAN MENJUNJUNG TINGGI TOLERANSI
 ADANYA PARA PEMIMPIN AGAMA YANG BERWAWASAN KEBANGSAAN YANG
LUAS YANG MENGEDEPANKAN AGAMA SEBAGAI NILAI MORAL DARI PADA
AGAMA INSTISUSIONAL
 BERFUNGSINYA TEMPAT IBADAH SESUAI DENGAN PERUNTUKANNYA
 ADANYA PERAN SERTA AKTIF PEMUDA DAN MAHASISWA DALAM
MENGKAMPANYEKAN PENTINGNYA TOLERANSI DAN KEBHINEKAAN
 TIMBULNYA KEMBALI RASA NASIONALISME DALAM DIRI MASYARAKAT
YANG MENYIKAPI BAHWA KEBERAGAMAN SEBAGAI KEKUATAN
 TERIMPELMENTASINYA NILAI PANCASILA DLM KEHIDUPAN BERBANGSA
DAN BERNEGARA,
KONDISI YANG DIHARAPKAN
32
PERAN & KEBIJAKAN POLRI MENANGKAL
RADIKALISME
PASAL 5 UU NO. 2 THN 2002
• MEMELIHARA KAMTIBMAS, MENEGAKKAN HUKUM,
MEMBERIKAN PERLINDUNGAN, PENGAYOMAN, DAN
PELAYANAN KEPADA MASYARAKAT DALAM
RANGKA TERPELIHARANYA KEAMANAN DALAM
NEGERI.
MENDINAMISIR TERWUJUDNYA KERUKUNAN KEHIDUPAN
BERBANGSA & BERNENGARA DALAM KERANGKA BHINEKA
TUNGGAL IKA & KEUTUHAN NKRI
• PENDORONG TERWUJUDNYA TOLERANSI
• PENETRALISIR TERHADAP PERBEDAAN PENDAPAT
UNTUK MENCEGAH KONFLIK
• MEMPERCEPAT PROSES KERUKUNAN & TOLERASI
JURU RUNDING DALAM PENYELESAIAN KONFLIK DAN
UPAYA NEGOSIASI DLM MEWUJUDKAN PERSATUAN DAN
KESATUAN BANGSA
• Proactive Policing Strategy
• Koordinatif & Sinergitas
• Cegah Intoleransi
• Penindakan tegas terhadap tindakan
intoleransi
DETEKSI DINI – PREEMTIVE – PREVENTIVE SBG LANGKAH
UTAMA DALAM MENGATASI SETIAP POTENSI KONFLIK AGAR
TIDAK MENJADI KONFLIK TERBUKA
PENYELESAIAN KONFLIK HARUS KOMPREHENSIF HARUS
MELIBATKAN SEMUA ELEMEN MASYARAKAT DAN
PEMERINTAH SECARA SINERGIS
MENGUTAAKAN PENCEGAHAN TERHADAP BERBAGAI
BENTUK TINDAKAN INTOLERANSI AGAR TIDAK MELUAS DAN
MENGOYAK PERSATUAN DAN KESATUAN
TIDAK MEMBERI TOLERANSI SEDIKITPUN TERHADAP
BERBAGAI BENTUK TINDAKAN INTOLERANSI DENGAN
MELAKUKAN PENEGAKAN HUKUM YANG TEGAS DAN
TERUKUR.
33
PENEGAKAN HUKUM TERHADAP
INTOLERANSI & RADIKALISME
DASAR HUKUM :
• PSL 156 KUHP TTG PERMUSUHAN, KEBENCIAN,
TERHADAP GOLONGAN TERTENTU, ANCAMAN
HUKUMAN 4 THN
• PSL 156a KUHP TTG PENODAAN SUATU AGAMA,
ANCAMAN HUKUMAN 5 THN
• PSL 45 A Jo PSL 28 AYAT (2) UU NO. 19 THN 2016
TTG ITE, TTG UJARAN KEBENCIAN SARA,
ANCAMAN HUKUMAN PLG LAMA 6 THN & ATAU
DENDA PLG BANYAK 1 MILYAR
34
• PSL 82 A AYAT 2 PERPU NO 2 TAHUN 2017 TTG
ORMAS, SETIAP ANGGOTA ORMAS DILARANG
MELAKUKAN TINDAKAN PENISTAAN TERHADAP
SUATU AGAMA/SARA ANCAMAN HUKUMAN 20
TAHUN
• PSL 6 UU NO 15 THN 2003 TTG
PEMBERANTASAN TINDAK PIDANA TERORISME,
MENEBARKAN TEROR DG KEKERASAN YG
MENGAKIBATKAN KORBAN JIWA, ANCAMAN
HUKUMAN PIDANA MATI.
• UU NO 27 TAHUN 1999 TTTG KEJAHATAN THDP
KEAMANAN NEGARA
35
MENANAMKAN PEMAHAMAN SEJAK DINI BHW PERBEDAAN BUKANLAH
SESUATU YG HRS DIPERTENTANGKAN, NAMUN HRS MENJADI KEKUATAN YG
SALING MELENGKAPI
PERAN ELEMEN MASYARAKAT
LEMBAGA
PENDIDIKAN
MEMBANGUN KESADARAN & MEMBERIKAN ARAHAN, CONTOH SERTA
TAULADAN DLM KEHIDUPAN YG PENUH DGN KEHARMONISAN DAN
TOLERANSI
TOMAS,
TOGA, TODA
MENJAMIN KEHIDUPAN YG PENUH DGN TOLERANSI DAN HARMONISASI
MELALUI :
 PENGUATAN REGULASI DAN PENERAPANNYA.
 MENGHIDUPKAN KEMBALI PROGRAM P4.
 MENCEGAH DAN MENGATASI ANCAMAN THD KEBHINEKAAN.
EKSEKUTIF,
LEGISLATIF,
& YUDIKATIF
JAGA TERUS KEBHINNEKAAN
DAN SOSIALISASIKAN 4 PILAR KEBANGSAAN
1. PANCASILA
2. BHINEKA TUNGGAL IKA
3. UUD 1945
4. NKRI 36
BAGAIMANA MEMBANGUN KEBERSAMAAN UNTUK
MENANGKAL GERAKAN RADIKAL DAN INTOLERANSI?
 SECARA BERSAMA2 MENSOSIALISASIKAN BAHAYA
RADIKALISME DAN INTOLERANSI KEPADA MASYARAKAT
DI LINGKUNGAN MASING2 DGN MEMBANGUN KESADARAN
BHW KITA BERDIRI DIATAS KEANEKARAGAMAN SERTA
PAHAMI AJARAN AGAMA YG DIANUT DGN BAIK.
 TANAMKAN JIWA PATRIOTISME DAN KECINTAAN
TERHADAP NKRI (MILITAN) DGN APLIKASIKAN 4 PILAR
KEBANGSAAN (PANCASILA SBG DASAR NEGARA, UUD 45
SBG KONSTITUSI NEGARA, NKRI SBG BENTUK NEGARA &
BHINEKA TUNGGAL IKA SBG SEMBOYAN PEMERSATU
NEGARA)
 BHABINKAMTIBMAS SBG GARDA TERDEPAN BERPERAN
SBG PELOPOR DLM MEMERANGI SIKAP –SIKAP
INTOLERANSI YG DPT MEMECAH PERSATUAN DAN
KESATUAN BANGSA.
37
 MENGGERAKAN PARA LURAH/KADES, BHABINKAMTIBMAS
DAN BABINSA UNTUK MELAKUKAN DETEKSI DINI DAN
MEMBINA MASYARAKAT.
 PERLU DUKUNGAN KA KANWIL KEMENTERIAN AGAMA
UNTUK, MEMBEKALI PARA BHABINKAMTIBMAS KITA DI
KEWILAYAHAN DENGAN NILAI2 KEAGAMANAAN (DALAM
RANGKA PENINGKATAN KAPASITAS) DAN BERSINERGI
DENGAN KESATUAN KEPOLISIAN SETEMPAT, DAN
PEMANGKU KEPENTINGAN LAINNYA, SEKALIGUS MENJADI
MEDIATOR DALAM PENYELESAIAN PERMASALAHAN
DIBIDANG KEAGAMAAN DI KEWILAYAHAN
 MENGAWASI PENDATANG BARU TERISTIMEWA WNA YG
CENDRUNG KE NTT DGN TUJUAN APAPUN (DAKWAH,
KUNJUNGAN WISATA, DLL)
38
KALAU JADI HINDU
JANGAN JADI ORANG
INDIA.. KALAU JADI
ISLAM.. JANGAN JADI
ORANG ARAB… KALAU
JADI KRISTEN JANGAN
JADI ORANG YAHUDI,
TETAPLAH JADI ORANG
INDONESIA DENGAN
ADAT BUDAYA
NUSANTARA YANG
KAYA RAYA INI
( BUNG KARNO )
39
SEKIAN DAN TERIMAKASIH

More Related Content

Similar to Materi Penanganan Paham Radikalisme dan Aksi Terorisme di NTT tgl 24 Okto 2017.pptx

Pendidikan kewarganegaraan kuliah
Pendidikan kewarganegaraan kuliahPendidikan kewarganegaraan kuliah
Pendidikan kewarganegaraan kuliaharka90
 
Prof. David Kaligis
Prof. David KaligisProf. David Kaligis
Prof. David Kaligisalfizanna
 
Presentasi_Hj.Lisda.pptx
Presentasi_Hj.Lisda.pptxPresentasi_Hj.Lisda.pptx
Presentasi_Hj.Lisda.pptxAlfandhy1
 
Sistem masyarakat islam dalam al quran dan sunnah - dr. yusuf qardhawi
Sistem masyarakat islam dalam al quran dan sunnah - dr. yusuf qardhawiSistem masyarakat islam dalam al quran dan sunnah - dr. yusuf qardhawi
Sistem masyarakat islam dalam al quran dan sunnah - dr. yusuf qardhawiKammi Daerah Serang
 
Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan.ppt
Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan.pptPancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan.ppt
Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan.pptbajingan2
 
Bahaya Komunisme by Shiddiq al-Jawi 27 juni 2020
Bahaya Komunisme by Shiddiq al-Jawi 27 juni 2020Bahaya Komunisme by Shiddiq al-Jawi 27 juni 2020
Bahaya Komunisme by Shiddiq al-Jawi 27 juni 2020Anas Wibowo
 
K erukunan Hidup Umat Beragama sebagai Sendi ketahanan bangsa
K erukunan Hidup Umat Beragama sebagai Sendi ketahanan bangsaK erukunan Hidup Umat Beragama sebagai Sendi ketahanan bangsa
K erukunan Hidup Umat Beragama sebagai Sendi ketahanan bangsaBADAR_HAMID
 
Terorisme untuk mahasiswa UNNES 2013
Terorisme untuk mahasiswa UNNES 2013Terorisme untuk mahasiswa UNNES 2013
Terorisme untuk mahasiswa UNNES 2013Sigit Riono
 
DOC61.pptx salma fairus.pptx
DOC61.pptx salma fairus.pptxDOC61.pptx salma fairus.pptx
DOC61.pptx salma fairus.pptxyadinurcahyadin
 
paparan tentang Wawasan Kebangsaan KESBANG.ppt
paparan tentang Wawasan Kebangsaan KESBANG.pptpaparan tentang Wawasan Kebangsaan KESBANG.ppt
paparan tentang Wawasan Kebangsaan KESBANG.pptSABHARAPOLRESPADANGS1
 
IDEOLOGI MUHAMMADIYAH.ppt
IDEOLOGI MUHAMMADIYAH.pptIDEOLOGI MUHAMMADIYAH.ppt
IDEOLOGI MUHAMMADIYAH.pptMochamatNurdin1
 
Respon masyarakat terhadap hak, pelayanan dan aksebilitas difabel
Respon masyarakat terhadap hak, pelayanan dan aksebilitas difabelRespon masyarakat terhadap hak, pelayanan dan aksebilitas difabel
Respon masyarakat terhadap hak, pelayanan dan aksebilitas difabeldije khodijah
 
pengantar_p-pkn_1.ppt
pengantar_p-pkn_1.pptpengantar_p-pkn_1.ppt
pengantar_p-pkn_1.pptssuserbb0b09
 
Kemunculan nabi muhammad s.a.w
Kemunculan  nabi muhammad s.a.wKemunculan  nabi muhammad s.a.w
Kemunculan nabi muhammad s.a.wAeriyy Ayie
 
Pancasila dan Pembukaan UUD 1945
Pancasila dan Pembukaan UUD 1945Pancasila dan Pembukaan UUD 1945
Pancasila dan Pembukaan UUD 1945ALISSA
 
Bab 2 (i) Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
Bab 2 (i) Pemikiran Tamadun Islam Zaman AwalBab 2 (i) Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
Bab 2 (i) Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awalajaknordin
 
Komunikasi kemanusiaan
Komunikasi kemanusiaanKomunikasi kemanusiaan
Komunikasi kemanusiaanFreedy Kalang
 

Similar to Materi Penanganan Paham Radikalisme dan Aksi Terorisme di NTT tgl 24 Okto 2017.pptx (20)

Pendidikan kewarganegaraan kuliah
Pendidikan kewarganegaraan kuliahPendidikan kewarganegaraan kuliah
Pendidikan kewarganegaraan kuliah
 
Prof. David Kaligis
Prof. David KaligisProf. David Kaligis
Prof. David Kaligis
 
Presentasi_Hj.Lisda.pptx
Presentasi_Hj.Lisda.pptxPresentasi_Hj.Lisda.pptx
Presentasi_Hj.Lisda.pptx
 
Sistem masyarakat islam dalam al quran dan sunnah - dr. yusuf qardhawi
Sistem masyarakat islam dalam al quran dan sunnah - dr. yusuf qardhawiSistem masyarakat islam dalam al quran dan sunnah - dr. yusuf qardhawi
Sistem masyarakat islam dalam al quran dan sunnah - dr. yusuf qardhawi
 
Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan.ppt
Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan.pptPancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan.ppt
Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat berbangsa dan.ppt
 
Bahaya Komunisme by Shiddiq al-Jawi 27 juni 2020
Bahaya Komunisme by Shiddiq al-Jawi 27 juni 2020Bahaya Komunisme by Shiddiq al-Jawi 27 juni 2020
Bahaya Komunisme by Shiddiq al-Jawi 27 juni 2020
 
K erukunan Hidup Umat Beragama sebagai Sendi ketahanan bangsa
K erukunan Hidup Umat Beragama sebagai Sendi ketahanan bangsaK erukunan Hidup Umat Beragama sebagai Sendi ketahanan bangsa
K erukunan Hidup Umat Beragama sebagai Sendi ketahanan bangsa
 
Terorisme untuk mahasiswa UNNES 2013
Terorisme untuk mahasiswa UNNES 2013Terorisme untuk mahasiswa UNNES 2013
Terorisme untuk mahasiswa UNNES 2013
 
DOC61.pptx salma fairus.pptx
DOC61.pptx salma fairus.pptxDOC61.pptx salma fairus.pptx
DOC61.pptx salma fairus.pptx
 
paparan tentang Wawasan Kebangsaan KESBANG.ppt
paparan tentang Wawasan Kebangsaan KESBANG.pptpaparan tentang Wawasan Kebangsaan KESBANG.ppt
paparan tentang Wawasan Kebangsaan KESBANG.ppt
 
IDEOLOGI MUHAMMADIYAH.ppt
IDEOLOGI MUHAMMADIYAH.pptIDEOLOGI MUHAMMADIYAH.ppt
IDEOLOGI MUHAMMADIYAH.ppt
 
Respon masyarakat terhadap hak, pelayanan dan aksebilitas difabel
Respon masyarakat terhadap hak, pelayanan dan aksebilitas difabelRespon masyarakat terhadap hak, pelayanan dan aksebilitas difabel
Respon masyarakat terhadap hak, pelayanan dan aksebilitas difabel
 
pengantar_p-pkn_1.ppt
pengantar_p-pkn_1.pptpengantar_p-pkn_1.ppt
pengantar_p-pkn_1.ppt
 
pengantar_p-pkn_1.ppt
pengantar_p-pkn_1.pptpengantar_p-pkn_1.ppt
pengantar_p-pkn_1.ppt
 
Kemunculan nabi muhammad s.a.w
Kemunculan  nabi muhammad s.a.wKemunculan  nabi muhammad s.a.w
Kemunculan nabi muhammad s.a.w
 
Pancasila dan Pembukaan UUD 1945
Pancasila dan Pembukaan UUD 1945Pancasila dan Pembukaan UUD 1945
Pancasila dan Pembukaan UUD 1945
 
CTU T2.pdf
CTU T2.pdfCTU T2.pdf
CTU T2.pdf
 
Bab 2 (i) Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
Bab 2 (i) Pemikiran Tamadun Islam Zaman AwalBab 2 (i) Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
Bab 2 (i) Pemikiran Tamadun Islam Zaman Awal
 
Hukum Pariwisata.ppt
Hukum Pariwisata.pptHukum Pariwisata.ppt
Hukum Pariwisata.ppt
 
Komunikasi kemanusiaan
Komunikasi kemanusiaanKomunikasi kemanusiaan
Komunikasi kemanusiaan
 

Recently uploaded

TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 

Recently uploaded (20)

TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 

Materi Penanganan Paham Radikalisme dan Aksi Terorisme di NTT tgl 24 Okto 2017.pptx

  • 1. LABUAN BAJO, 24 Oktober 2017
  • 2. AKBP. JOHNY D. MUSKANAN, SH KABAG ANALIS DIT INTELKAM POLDA NTT TTL : ATAMBUA, 11-06-1964 SUKU : ROTE AGAMA : PROTESTAN DIK POLRI : 1. SEBA MILSUK III POLRI – SINGARAJA THN 84/85 2. SETUKPA POLRI THN 87/88 DIK JUR : 1. DIKJUR IPP 2. BA SANDI 3. DIKJUR PA/PNS GOL III PERSONIL 4. SUS MANAJEMEN DEPHAN RIWAYAT JABATAN 1. KASAT BINMAS RES BELU 2. KAPOLSEK ATAPUPU 3. KABAG MIN RES BELU 4. KABAG SUMDA RES KPG KOTA 5. WAKAPOLRES BELU 6. KASI YANMIN DIT IK POLDA NTT 7. KABAG ANALIS DIT IK POLDA NTT 2
  • 3. TERORISME DEFINISI 1. ASAL KATA “RADIX” YG BERARTI “AKAR” 2. PAHAM / ALIRAN YG MENGINGINKAN PERUBAHAN / PEMBAHARUAN DI BIDANG SOSIAL, POLITIK DAN AGAMA DGN CARA KEKERASAN 3 RADIKALISME 1. ASAL KATA “TERRERE” YG BERARTI “MENAKUTI” 2. DGN SENGAJA MENGGUNAKAN KEKERASAN ATAU ANCAMAN KEKERASAN MENIMBULKAN SUASANA TEROR ATAU RASA TAKUT THDP ORANG SCR MELUAS ATAU MENIMBULKAN KORBAN YG BERSIFAT MASSAL INTOLRANSI SUATU KONDISI JIKA SUATU KELOMPOK (MASYARAKAT, AGAMA, NON-AGAMA) SECARA SPESIFIK MENOLAK UNTUK MENOLERANSI PRAKTIK-PRAKTIK, PARA PENGANUT, ATAU KEPERCAYAAN YANG BERLANDASKAN AGAMA
  • 4. KEDUDUKAN PANCASILA BAGI BANGSA INDONESIA SBG DASAR DAN IDEOLOGI NEGARA SBG LANDASAN FILOSOFIS BANGSA SBG PANDANGAN HIDUP SBG ALAT Pemersatu bangsa 4
  • 5. PROSES PERUMUSAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA TGL 1 JUNI 1945 SIDANG PERTAMA BPUPKI (Ir. SOEKARNO MENAWARKAN 5 PRINSIP DASAR NEGARA YG DIBERI NAMA PANCASILA) DASAR NEGARA / PANCASILA 1. Kebangsaan Indonesia 2. Internasionalisme atau peri-kemanusiaan 3. Mufakat atau demokrasi 4. Kesejahteraan sosial 5. Ketuhanan TGL 22 JUNI 1945 PANITIA KECIL / PANITIA SEMBILAN (PANCASILA DLM PIAGAM JAKARTA) PIAGAM JAKARTA 1. Ketuhanan dgn kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-pemeluknya 2. Kemanusiaan yg adil dan beradab 3. Persatuan Indonesia 4. Kerakyatan yg dipimpin olh hikmat kebijaksanaan dlm permusyawaratan / perwakilan 5. Keadilan sosial bg seluruh rakyat Indonesia TGL 18 AGUSTUS 1945 SIDANG PPKI (PANCASILA DLM PEMBUKAAN UUD TAHUN 1945) PANCASILA 1. Ketuhanan Yang Maha Esa 2. Kemanusiaan yg adil dan beradab 3. Persatuan Indonesia 4. Kerakyatan yg dipimpin olh hikmat kebijaksanaan dlm permusyawaratan / perwakilan 5. Keadilan sosial bg seluruh rakyat Indonesia PARA FOUNDING FATHER DAN FOUNDING MOTHER PENDIRI BANGSA (Ir. SOEKARNO, Drs. MOH. HATTA, ACHMAD SOEBARDJO, MUH. YAMIN, KH. WACHID HASYIM, ABDUL KAHAR MUZAKIR, KH. AGUS SALIM. MENGABAIKAN KEPENTINGAN KELOMPOK SEBAGAI DEMI KESATUAN DALAM PROSES KELAHIRAN PANCASILA SBG DASAR NEGARA 5
  • 6. PENYEBAB LUNTURNYA NILAI LUHUR PANCASILA DAN BHINEKA TUNGGAL IKA PENYEBAB BANYAKNYA KONFLIK KEPENTINGAN 6
  • 7. • MEDIA SOSIAL MEMILIKI KERAWANAN YG LEBIH BESAR DIBANDINGKAN DNG MEDIA KONSERVATIF, KRN SIAPA SAJA BISA MENJADI PEMILIK MEDIA, JURNALIS, PENULIS YG DPT MEN- SHARE APA SAJA YG DIINGINKAN • MASYARAKAT HRS WASPADA DAN BERHATI – HATI DLM MENDOWNLOAD, MEN-SHARE BERITA YG TIDAK BISA DIPASTIKAN TINGKAT KEBENARANNYA • INTOLERANSI  PENYEBARAN PERMUSUHAN DLM BENTUK INFO HOAX DAN MEME YG DPT MEMICU KONFLIK • RADIKALISME PRO KEKERASAN  PENYEBARAN PAHAM RADIKAL MELALUI PROPAGANDA POK TERORIS • CYBERCRIME  PORNOGRAFI, JUDI ONLINE,dll 7
  • 9. PERKEMBANGAN RADIKALISME DEFINISI RADIKALISME • RADIKALISME SECARA ESTIMOLOGI BERASAL DARI BAHASA LATIN YAITU RADIX ARTINYA AKAR • RADIKALISME BERARTI PEMAHAMAN YANG MENGAKAR • DLM ARTI LUAS RADIKALISME ADLH SUATU FAHAM YANG MENGINGINKAN SUATU PERUBAHAN SOSIAL POLITIK DI DLM MASYARAKATSECARA DRASTIS SAMPAI KE AKARNYA, JIKA PERLU DG MENGGUNAKAN KEKERASAN 9
  • 11. c. SETIAP TINDAKANNYA BERHARAP MENDAPAT REAKSI DARI PEMERINTAH d. MENGGANGGU, MEMPERMALUKAN DAN MELEMAHKAN PEMERINTAH, MILITER ATAU PENEGAK HUKUM e. INGIN MENUNJUKAN KETIDAK MAMPUAN PEMERINTAH DALAM MELINDUNGI RAKYATNYA. 11
  • 12. TUJUAN JANGKA PANJANG a. INGIN MENCIPTAKAN PERUBAHAN DRAMATIS DALAM PEMERINTAHAN YG ADA, SEPERTI REVOLUSI, PERANG SAUDARA DAN PERANG ANTAR NEGARA b. MENGGANTI IDEOLOGI NEGARA DG IDEOLOGI YG DI INGINKAN KELOMPOKNYA c. MEMPENGARUHI PEMBUAT KEPUTUSAN BAIK DI LINGKUP NASIONAL DAN INTERNASIONAL d. INGIN MEMPEROLEH PENGAKUAN SECARA POLITIS TENTANG KEBERADAAN KELOMPOK TSB CONTOHNYA ISIS. 12
  • 13. CIRI-CIRI RADIKALISME • MENGKLAIM FAHAM MEREKA YG PALING BENAR • MUDAH MENGKAFIRKAN ORANG YG TDK SEPENDAPAT DG KELOMPOK MEREKA • MENGANUT FANATISME AGAMA YG BERLEBIHAN • SERING MENGGUNAKAN CARA2 KEKERASAN, SEPERTI PENCULIKAN, PENGEBOMAN, PEMBAJAKAN, PENYANDERAAN DLL 13
  • 14. TINGKAT KEMISKINAN YANG TINGGI PERMASALAHAN KETIDAKADILAN RENDAHNYA TINGKAT PENDIDIKAN AGAM DI MASYARAKAT PEMAHAMAN AGAMA YANG SEMPIT DAN TERLALU FANATIK PEMAHAMAN YANG KELIRU TENTANG MATI SYAHID, JIHAD DAN KAFIR INGIN MENDIRIKAN KHILAFAH / NEGARA BERIDEOLOGI AGAMA PENYEBAB BERKEMBANGNYA RADIKALISME DI INDONESIA 14 DENDAM POLITIK SHG JDKN AGAMA SBG MOTIV BNRKAN TNDKNYA
  • 15. FAKTOR PENYEBAB INDIVIDU MENJADI RADIKAL FAKTOR LATAR BELAKANG  KRISIS IDENTITAS  PERASAAN DI DISKRIMINASI  KETIADAAN RUANG DISKUSI FAKTOR PEMICU  KEBIJAKAN BARAT  MITOS JIHAD & HASRAT AKTIVISME  SIKAP INTOLERAN  KEHADIRAN PEMIMPIN  AGAMA /POK YG KARISMATIK FAKTOR KESEMPATAN KESEMPATAN BERTEMU DGN ORANG-ORANG YG SEGOLONG SEPEMIKIRAN :  DI TEMPAT IBADAH ( TMPT TERTUTUP LAINNYA)  MELALUI MEDSOS  ISTITUSI AKADEMIK  PENJARA INDIVIDU RADIKAL 15
  • 16. IDENTIFIKASI DIRI PRA-RADIKALISASI TAHAPAN RADIKALISASI INDOKTRINASI AKTUALISASI TAHAP DIMANA INDIVIDU BELUM TERPENGARUH PAHAM RADIKAL MENGINDENTIFIKASI DIRI DGN IDEOLOGI RADIKAL SBG UPAYA PENCARIAN KEBENARAN (LEVEL WACANA) – DIALOG, MEMBACA , MENGUNDUH FILE, GAMBAR, VIDEO BERTEMA RADIKAL / JIHAD RADIKAL MEMFOKUSKAN DAN MENGINTENSIFKAN DIRI DGN NILAI-NILAI DLM PAHAM RADIKAL (BERGERAK DARI LEVEL WACANA KE LEVEL TINDAKAN) – BERBAI’AT /SUMPAH SETIA DAN BERGABUNG DGN POK RADIKAL MELAKUKAN TINDAKAN KEKERASAN / TEROR BERDASARKAN KEYAKINAN DIRI THDP PAHAM RADIKAL 16
  • 17. POLA PEREKRUTAN DAN PENYEBARAN IDEOLOGI RADIKAL KOMUNIKASI LANGSUNG INSTITUSI PENDIDIKAN BUKU MEDIA INFORMASI / SOSMED TAHAP TABLIGH DAKWAH TERBUKA (KHOTBAH) TAHAP TAKLIM KURSUS DGN PESERTA TERBATAS TAHAP TAMRIN PENGAJIAN TERTUTUP TAHAP TAMHISH PENGAJIAN TERTUTUP & PEREKRUTAN DAKWAH / DISKUSI /PENGAJIAN 17
  • 18. ISLAMIC STATE OF IRAQ AND SYRIA (ISIS) BELAKANGAN MENDAPAT PERHATIAN LUAS DARI DUNIA INTERNASIONAL, TERMASUK INDONESIA. HAL INI TIDAK LEPAS DARI AKSI SADIS SEPERTI MEMBANTAI ORANG YANG TIDAK BERDOSA YANG DIPERTONTONKAN OLEH GERAKAN PAHAM RADIKAL TERSEBUT KEPADA PUBLIK, KHUSUSNYA MELALUI MEDIA SOSIAL. IRONISNYA LAGI, GERAKAN TERSEBUT MENAMAKAN DIRI DAULAH ISLAMIYAH ATAU NEGARA ISLAM. EKSESNYA, DISADARI ATAU TIDAK, DAN DIAKUI ATAU TIDAK, GERAKAN ITU TELAH MENCORENG AGAMA ISLAM YANG RAHMATAN LIL ALAMIN GAMBARAN RADIKALISME GLOBAL 18
  • 19. AJAKAN SERUAN 3 IKHWAN ARKHABILY (NUSANTARA ) ASAL INDONESIA , MALAYSIA DAN FILIPINA YANG MENYERUKAN SEMUA ANSHOR DAULAH NUSANTARA YG TIDAK MAMPU BERGABUNG KE SURIAH MAKA BISA MENGALIHKAN HIJRAH DAN JIHAD KE FILIPINA, KONDISI INI AKAN BERDAMPAK THD GELOMBANG FTF KE PHILIPINA MENINGKAT ABU WALID AL INDUNISY ABU UNA AL MALAYZIE ABU ABDURRAHMAN AL FILIBIN GAMBARAN KETERLIBATAN WNI DLM GERAKAN RADIKALISME GLOBAL 19
  • 20. MUHAMAD BAHRUNNA’IM alias ANGGIH TAMTOMO alias ABU RAYYAN alias ABU AISYAH, Pekalongan. 06 September 1983 Ybs juga pernah bergabung dengan kelompok KOMPAK Solo dan terakhir melakukan kajian bersama pada kelompok HISBAH Solo berangkat ke Suriah pada bulan Februari 2015 bersama istri dan anaknya. BACHRUMSYAH alias MENNOR USMAN AL BAHRUMSYAH, Bogor, 23 Juli 1984  Yang bersangkutran awalnya bergabung dengan AMAN ABDURAHMMAN, merupakan tokoh central pda MIB dan JAD.  Berangkat ke Suriah melalui Doha pada tanggal 20 Mei 2014 SALIM MUBAROK ATTAMIMY alias ABU JANDAL AL INDONESI, Pasuruan, 25 Agustus 1972 keturunan arab Yaman Bani At Tamimi, ybs pernah bergabung dengan AQAP di Yaman. Selanjutnya aktif berhubungan dengan Abu Bakar Baasyir dan Oman Abdurahman. Dan awalnya memberangkatkan orang utk ke yaman setelah ISIS berdiri melanjutkan pemberangkatan orang ke suriah. PERENCANAAN AMALIYAH POK IBAD, ABU MUSHAB BOM BUNUH DIRI MAPOLRESTA SOLO KATAIBUL IMAN PERENCANAAN AMALIYAH SPT PARIS SASARAN SYIAH PERENCANAAN AMALIYAH SASARAN BANDARA DAN JIS, WISATA SENGGIGI SENPI 9 PUCUK AKSI TEROR THAMRIN YG DILAKUKAN OLEH MOH ALI , SUNAKIM, DIAN JUNI DAN AHMAD HAYYAN GAMBARAN KETERLIBATAN WNI DLM GERAKAN RADIKALISME GLOBAL 20
  • 22. TANDZIM AL-QAEDA INDONESIA UTK WILAYAH POSO DISEBUT DGN MUJAHIDIN INDONESIA TIMUR, BATALYON, ABU WARDAH GUGUS TUGAS POSO YG DIJADIKAN SBG PUSAT LATMIL ( I’DAD TADRIB). PESAN JIHAD USTZ. AMAN ABDU RACHMAN DARI LP NUSAKAMBANGAN KPD SELURUH IKHWAN DIMANA BERADA AGAR SABAR DAN TEGUH DLM MELAWAN / MEMERANGI THOGUT. HASIL MUSYAWARAH TANDZIM AL-QAEDA INDONESIA (MEDAN, ACEH, SURABAYA, JAKARTA, NUSAKAMBANGAN DAN CIPINANG) MENETAPKAN SBB :  POSO SBG PUSAT LATIHAN MILITER DR BERBAGAI WILAYAH DI INDONESIA  ACEH AKAN DIJADIKAN MARKAS MUJAHIDIN UTK DIMULAINYA PELAKSANAAN SYARIAT ISLAM.  MENGUNDANG MUJAHIDIN AL-QAEDA INTERNASIONAL UTK MEMBANTU MUJAHIDIN INDONESIA DALAM LAKSANAKAN JIHAD.  MENINGKATKAN AMALIYAH IGHTIYALAT (OPS RAHASIA PEMBUNUHAN/PENYERANGAN THDP ANGGOTA POLRI DAN TNI)  MENINGKATKAN AMALIYAH ISYTISYHADIYAH (OPS BOM SAHID/BUNUH DIRI THDP POLRI/TNI) TERMASUK KELUARGANYA JIKA MASIH LAKUKAN PENANGKAPAN THDP KELUARGA MUJAHIDIN.  POLA OPS MELAKUKAN AMALIYAH IGHTIYALAT DAN ISYTISYHADIYAH DI POSO DAN DI BERBAGAI DAERAH, AMALIYAH FA’I , AMALIYAH MAL DNG KUMPULKAN SEDEKAH DAN ZAKAT , AMALIYAH SAILIL I’LAM WAMAKLUMAT YAITU MEMPERBANYAK PROPAGANDA VIA MEDIA BAIK CETAK MAUPUN ELEKTRONIK, AMALIYAH TAJMI’IL ISLAHAH YAITU MELATIH KETRAMPILAN RAKIT SENJATA DAN BOM, AMALIYAH ALMUKHAABIRAT AMAL YAITU MELATIH KEGIATAN INTELIJEN THDP AKSI APARAT TERUTAMA DENSUS 88 AT. AMALIYAH IJTIMA’MAALJIHADI YAITU LAKUKAN KONSOLIDASI DAN PENATAAN OPS SCR EFEKTIF DGN ELIT MUJAHIDIN DI LAPAS. PESAN ABB KPD SELURUH IKHWAN , DUKUNGLAH MUJAHIDIN INDONESIA TIMUR YG ADA DI POSO DAN DAERAH LAINNYA DLM LAKUKAN JIHAD. GAMBARAN GERAKAN RADIKALISME DI INDONESIA 22
  • 23. MAJELIS MUJAHIDIN INDONESIA TIMUR MUJAHIDIN INDONESIA BARAT RING BANTEN JAMAAH ANSHARUT TAUHID JAMAAT AL-TAWHID WAL-JIHAD PENDUKUNG DAN PEMBELA DAULAH ISLAM JEMAAH ANSAURI DAULAH MA'HAD ANSYARULLAH GERAKAN TAUHID LAMONGAN HALAWI MAKMUN GRUP ANSHARUL KHILAFAH JAWA TIMUR HIZBUT TAHRIR INDONESIA IKHWAN MUAHID INDONESI FIL JAZIRAH AL-MULUK KHILAFATUL MUSLIMIN LASKAR DINULLAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 JAMAAH ISLAMIAH, TARGETNYA ADALAH “BARAT” 1 TAUHID WAL JIHAD, TARGETNYA SEMUA ORANG YANG TIDAK SEHALUAN DIANGGAP KAFIR 2 NII, HANYA SEKELOMPOK KECIL SAJA DARI NII YANG MELAKUKAN KEKERASAN 3 23
  • 24. DAMPAK YANG DITIMBULKAN AKSI TERORISME 24
  • 25. 25
  • 26. 26
  • 27. KOTA KUPANG Rentan aksi intoleran antar umat beragama yang mengarah pada tindakan radikal KAB. MABAR - Basis aktivitas dakwah pok Khilafatul Muslimin - Jejak teroris Syarifudin YG MENIKAHI WANITA ASAL MABAR - Daerah pantai terbuka & akses terdekat dengan Kab. Bima, NTB - PERLU DIWASPADAI PELARIAN AGGT JAD BIMA NANDAR (TSK PENEMBAKAN POLISI DI BIMA TGL 27092107) YG TERMONITOR SDG MENCARI CARA MENUJU L.BAJO-MABAR. KAB. LEMBATA Daerah pantai terbuka dan akses transit langsung dari dan ke Sulawesi HASIL PEMETAAN WILAYAH YANG RENTAN ANCAMAN RADIKALISME-TERORISME KAB. ALOR - Jejak simpatisan Syamsudin Ubah - Daerah pantai terbuka dan akses transit langsung dari dan ke Sulawesi KAB. ROTE NDAO Rentan aksi intoleran antar umat beragama yang mengarah pada tindakan radikal KAB. SUMBA BRT DAYA Daerah pantai terbuka dan akses laut dengan Kab. Bima, NTB KAB. ENDE Sasaran lokasi transit dan penyebaran paham 27
  • 28. KOTA KUPANG - Barometer kehidupan sosial dan beragama Provinsi NTT - Pusat aktivitas politik dan pemerintahan - Pusat aktivitas FKPT Provinsi NTT LANJUT... KAB. SUMBA BRT DAYA Pemda miliki program Kontra Radikal KAB. ENDE Terdapat konsep sinergitas stakeholder antara Pemda, Aparat Hukum, dan Tokoh Agama KAB. TTS Pemda miliki program Kontra Radikal 28 NAPI TERORIS : 1. KHOLIS alias IBAD alias JUNDI BIN AHMADI ROHADI  KOTA KPG 2. BUDI RAHMANSYAH  KOTA KPG 3. IDHAM HALID alias ONI alias RAFI alias ABU KHOTOB alias AWALUDIN  ATAMBUA 4. BUDI PRAMONO alias INDRAJI IDHAM JAYA  ATAMBUA 5. ARIF KUSNADI BIN M.HASAN alias DONY alias ABU UBAID  ENDE 6. SUGITO BIN BUDIMAN alias TEGUH alias BOIMIN alias BASUKI  ENDE 7. AMIRUDIN alias ACO alias ACO GULA MERAH alias ABI ZIA  WAIKABUBAK 8. FAJRIANSYAH alias FARIS alias BOBY alias MANSYUR alias RIAN  WAINGAPU
  • 29.  STRUKTUR GEOGRAFIS WIL NTT TERDIRI KEPULAUN TERBUKA DAN TIDAK BERPENGHUNI, PEGUNUNGAN DAN HUTAN DGN AKSES MEDAN DAN TELEKOMUNIKASI YG SULIT, SERTA JAUH DARI JANGKAUAN APARAT – BERPOTENSI DIJADIKAN TEMPAT PERSEMBUNYIAN, PENYEBARAN PAHAM DAN PELATIHAN.  WIL NTT SECARA GEOGRAFIS BERDEKATAN DGN BASIS UTAMA PENYEBARAN DAN AKTIVITAS OKNUM RADIKAL / TERORIS SANTOSO YAITU NTB SEKALIGUS WIL NTT JUGA BERADA DI JALUR PERLINTASAN DARI DAN KE JAWA, NTB DAN SULAWESI.  KEAHLIAN KHAS MASYARAKAT NTT DLM MERAKIT SENPIRA / HANDAK TRADISIONAL (ROTE, SIKKA DAN FLORES TIMUR ).  MO TERORIS TERBARU MASUK KE WIL MINORITAS MUSLIM, TDK BERPAKAIAN KHAS, MENYAMAR MASUK KE AGAMA KATOLIK, PROTESTAN DAN MEMALSUKAN IDENTITAS KTP / KK SERTA MENIKAHI WANITA ASAL NTT (MABAR).  TINGKAT PENDIDIKAN DAN KESEJAHTERAAN YG MASIH RENDAH. ANCAMAN RADIKALISME / TERORISME DAN INTOLERANSI DI WIL. NTT 29
  • 30. TANTANGAN PEMBERANTASAN RADIKALISME DI WILAYAH NTT  INFILTRASI JARINGAN / SEL TERORIS DI MASYARAKAT PEDALAMAN NTT (DARATAN FLORES, LEMBATA DAN ALOR )  WIL NTT DIJADIKAN PERSINGGAHAN TERORIS / MANTAN TERORIS (TERINDIKASI DI DARATAN FLORES, LEMBATA DAN ALOR)  PELATIHAN KELOMPOK RADIKAL DI WIL NTT (TERINDIKASI DI WIL KABUPATEN MANGGARAI BARAT)  KEBERADAAN KELOMPOK RENTAN IDEOLOGI RADIKALISME / TERORISME DI WIL NTT (JAMAAH TABLIGH, HTI, GAFATAR, KHILAFATUL MUSLIMIN, SYIAH, AHMADIYAH DAN LDII)  KEBERADAAN NAPI TERORISME DI WIL NTT (KOTA KUPANG, BELU, ENDE, SUMBA TIMUR DAN SUMBA BARAT) 30
  • 31. NILAI–NILAIYG HARUSDIIMPLEMENTASIKAN 1. Ketuhanan & toleransi. 2. Kemanusiaan & penghormatan thdp harkat & martabat manusia. 3. Kebangsaan & persatuan. 4. Kejujuran & ketaatan thdp hukum & peraturan. 5. Demokrasi & kekeluargaan. 1. Negara ini dibentuk berdasarkan kesepakatan & kesetaraan shngga tdk boleh ada yg merasa sbg warga kelas satu. 2. Negara memiliki kedaulatan penuh utk tertibkan warga negara yg berusaha merubah tatanan dgn cara melawan hukum. 3. Negara memberikan perlindungan, kesempatan, masa depan & pengayoman seimbang utk capai tujuan nasional, yaitu masy adil & makmur, sejahtera, aman, beradab & merdeka. Dari implementasi nilai-nilai Pancasila, ada 3 pesan yg hrs lebih ditekankan agar tetap aktual menghadapi ancaman radikalisme, yaitu : 31
  • 32.  TERCIPTANYA SITUASI DAN KONDISI KEAGAMAAN YG KONDUSUF, SALING MENGHARGAI DAN MENJUNJUNG TINGGI TOLERANSI  ADANYA PARA PEMIMPIN AGAMA YANG BERWAWASAN KEBANGSAAN YANG LUAS YANG MENGEDEPANKAN AGAMA SEBAGAI NILAI MORAL DARI PADA AGAMA INSTISUSIONAL  BERFUNGSINYA TEMPAT IBADAH SESUAI DENGAN PERUNTUKANNYA  ADANYA PERAN SERTA AKTIF PEMUDA DAN MAHASISWA DALAM MENGKAMPANYEKAN PENTINGNYA TOLERANSI DAN KEBHINEKAAN  TIMBULNYA KEMBALI RASA NASIONALISME DALAM DIRI MASYARAKAT YANG MENYIKAPI BAHWA KEBERAGAMAN SEBAGAI KEKUATAN  TERIMPELMENTASINYA NILAI PANCASILA DLM KEHIDUPAN BERBANGSA DAN BERNEGARA, KONDISI YANG DIHARAPKAN 32
  • 33. PERAN & KEBIJAKAN POLRI MENANGKAL RADIKALISME PASAL 5 UU NO. 2 THN 2002 • MEMELIHARA KAMTIBMAS, MENEGAKKAN HUKUM, MEMBERIKAN PERLINDUNGAN, PENGAYOMAN, DAN PELAYANAN KEPADA MASYARAKAT DALAM RANGKA TERPELIHARANYA KEAMANAN DALAM NEGERI. MENDINAMISIR TERWUJUDNYA KERUKUNAN KEHIDUPAN BERBANGSA & BERNENGARA DALAM KERANGKA BHINEKA TUNGGAL IKA & KEUTUHAN NKRI • PENDORONG TERWUJUDNYA TOLERANSI • PENETRALISIR TERHADAP PERBEDAAN PENDAPAT UNTUK MENCEGAH KONFLIK • MEMPERCEPAT PROSES KERUKUNAN & TOLERASI JURU RUNDING DALAM PENYELESAIAN KONFLIK DAN UPAYA NEGOSIASI DLM MEWUJUDKAN PERSATUAN DAN KESATUAN BANGSA • Proactive Policing Strategy • Koordinatif & Sinergitas • Cegah Intoleransi • Penindakan tegas terhadap tindakan intoleransi DETEKSI DINI – PREEMTIVE – PREVENTIVE SBG LANGKAH UTAMA DALAM MENGATASI SETIAP POTENSI KONFLIK AGAR TIDAK MENJADI KONFLIK TERBUKA PENYELESAIAN KONFLIK HARUS KOMPREHENSIF HARUS MELIBATKAN SEMUA ELEMEN MASYARAKAT DAN PEMERINTAH SECARA SINERGIS MENGUTAAKAN PENCEGAHAN TERHADAP BERBAGAI BENTUK TINDAKAN INTOLERANSI AGAR TIDAK MELUAS DAN MENGOYAK PERSATUAN DAN KESATUAN TIDAK MEMBERI TOLERANSI SEDIKITPUN TERHADAP BERBAGAI BENTUK TINDAKAN INTOLERANSI DENGAN MELAKUKAN PENEGAKAN HUKUM YANG TEGAS DAN TERUKUR. 33
  • 34. PENEGAKAN HUKUM TERHADAP INTOLERANSI & RADIKALISME DASAR HUKUM : • PSL 156 KUHP TTG PERMUSUHAN, KEBENCIAN, TERHADAP GOLONGAN TERTENTU, ANCAMAN HUKUMAN 4 THN • PSL 156a KUHP TTG PENODAAN SUATU AGAMA, ANCAMAN HUKUMAN 5 THN • PSL 45 A Jo PSL 28 AYAT (2) UU NO. 19 THN 2016 TTG ITE, TTG UJARAN KEBENCIAN SARA, ANCAMAN HUKUMAN PLG LAMA 6 THN & ATAU DENDA PLG BANYAK 1 MILYAR 34
  • 35. • PSL 82 A AYAT 2 PERPU NO 2 TAHUN 2017 TTG ORMAS, SETIAP ANGGOTA ORMAS DILARANG MELAKUKAN TINDAKAN PENISTAAN TERHADAP SUATU AGAMA/SARA ANCAMAN HUKUMAN 20 TAHUN • PSL 6 UU NO 15 THN 2003 TTG PEMBERANTASAN TINDAK PIDANA TERORISME, MENEBARKAN TEROR DG KEKERASAN YG MENGAKIBATKAN KORBAN JIWA, ANCAMAN HUKUMAN PIDANA MATI. • UU NO 27 TAHUN 1999 TTTG KEJAHATAN THDP KEAMANAN NEGARA 35
  • 36. MENANAMKAN PEMAHAMAN SEJAK DINI BHW PERBEDAAN BUKANLAH SESUATU YG HRS DIPERTENTANGKAN, NAMUN HRS MENJADI KEKUATAN YG SALING MELENGKAPI PERAN ELEMEN MASYARAKAT LEMBAGA PENDIDIKAN MEMBANGUN KESADARAN & MEMBERIKAN ARAHAN, CONTOH SERTA TAULADAN DLM KEHIDUPAN YG PENUH DGN KEHARMONISAN DAN TOLERANSI TOMAS, TOGA, TODA MENJAMIN KEHIDUPAN YG PENUH DGN TOLERANSI DAN HARMONISASI MELALUI :  PENGUATAN REGULASI DAN PENERAPANNYA.  MENGHIDUPKAN KEMBALI PROGRAM P4.  MENCEGAH DAN MENGATASI ANCAMAN THD KEBHINEKAAN. EKSEKUTIF, LEGISLATIF, & YUDIKATIF JAGA TERUS KEBHINNEKAAN DAN SOSIALISASIKAN 4 PILAR KEBANGSAAN 1. PANCASILA 2. BHINEKA TUNGGAL IKA 3. UUD 1945 4. NKRI 36
  • 37. BAGAIMANA MEMBANGUN KEBERSAMAAN UNTUK MENANGKAL GERAKAN RADIKAL DAN INTOLERANSI?  SECARA BERSAMA2 MENSOSIALISASIKAN BAHAYA RADIKALISME DAN INTOLERANSI KEPADA MASYARAKAT DI LINGKUNGAN MASING2 DGN MEMBANGUN KESADARAN BHW KITA BERDIRI DIATAS KEANEKARAGAMAN SERTA PAHAMI AJARAN AGAMA YG DIANUT DGN BAIK.  TANAMKAN JIWA PATRIOTISME DAN KECINTAAN TERHADAP NKRI (MILITAN) DGN APLIKASIKAN 4 PILAR KEBANGSAAN (PANCASILA SBG DASAR NEGARA, UUD 45 SBG KONSTITUSI NEGARA, NKRI SBG BENTUK NEGARA & BHINEKA TUNGGAL IKA SBG SEMBOYAN PEMERSATU NEGARA)  BHABINKAMTIBMAS SBG GARDA TERDEPAN BERPERAN SBG PELOPOR DLM MEMERANGI SIKAP –SIKAP INTOLERANSI YG DPT MEMECAH PERSATUAN DAN KESATUAN BANGSA. 37
  • 38.  MENGGERAKAN PARA LURAH/KADES, BHABINKAMTIBMAS DAN BABINSA UNTUK MELAKUKAN DETEKSI DINI DAN MEMBINA MASYARAKAT.  PERLU DUKUNGAN KA KANWIL KEMENTERIAN AGAMA UNTUK, MEMBEKALI PARA BHABINKAMTIBMAS KITA DI KEWILAYAHAN DENGAN NILAI2 KEAGAMANAAN (DALAM RANGKA PENINGKATAN KAPASITAS) DAN BERSINERGI DENGAN KESATUAN KEPOLISIAN SETEMPAT, DAN PEMANGKU KEPENTINGAN LAINNYA, SEKALIGUS MENJADI MEDIATOR DALAM PENYELESAIAN PERMASALAHAN DIBIDANG KEAGAMAAN DI KEWILAYAHAN  MENGAWASI PENDATANG BARU TERISTIMEWA WNA YG CENDRUNG KE NTT DGN TUJUAN APAPUN (DAKWAH, KUNJUNGAN WISATA, DLL) 38
  • 39. KALAU JADI HINDU JANGAN JADI ORANG INDIA.. KALAU JADI ISLAM.. JANGAN JADI ORANG ARAB… KALAU JADI KRISTEN JANGAN JADI ORANG YAHUDI, TETAPLAH JADI ORANG INDONESIA DENGAN ADAT BUDAYA NUSANTARA YANG KAYA RAYA INI ( BUNG KARNO ) 39