Untuk S1 Kebidanan

1. U N I S M
M U D A
BERKARAKTER
INTERPROFESIONAL EDUCATION-COLABORATION
U N I S M . AC . I D

2. U N I S M
M U D A
BERKARAKTER
INTERPROFESIONAL EDUCATION-COLABORATION
Konsep Dasar
Ilmu Kesehatan Anak (IKA)
Fitri Yuliana
midwifery, Health Faculty
Sari Mulia University
UNIVERSITASSARIMULIA
Jl. Pramuka No. 02, Banjarmasin

3. MUDA
BERKARAKTER
U N I S M . AC . I D
VISI & MISI FAKULTAS
Menjadi fakultas kesehatan yang unggul dalam
ilmu pengetahuan, tekhnologi, dan seni
(IPTEKS) dengan mengembangkan potensi
kearifan lokal untuk menghasilkan lulusan
yang berkarakter, inovatif, dan kreatif
ditingkat wilayah, nasional dan internasional
tahun 2030
VISI & MISI
UNIVERSITAS
Menjadi universitas yang
terkemuka dalam
mengembangkan nilai
potensi kekayaan lokal
untuk menghasilkan
lulusan yang berkarakter
unggul dan berdaya saing
ditingkat wilayah, nansional
maupun internasional
tahun 2030
VISI & MISI PROGRAM STUDI
Menghasilkan lulusan sarjana kebidanan dan profesi bidan
yang unggul dalam memberikan asuhan kebidanan dengan
terapi komplementer melalui pendekatan Interprofesional
education tahun 2030

4. • Mampu memahami konsep dasar ilmu kesehatan anak
MUDA
BERKARAKTER
U N I S M . AC . I D
CAPAIAN PEMBELAJARAN

5. • Pengantar
• Upaya Kesejahteraan bayi, balita, dan anak
• Penunjang Kesehatan Anak
MUDA
BERKARAKTER
U N I S M . AC . I D
OUTLINE

6. Pengantar
U N I S M . A C . I D
Ilmu Kesehatan Anak Pediatri
Ilmu yang mempelajari
tentang spesialisasi
kedokteran yg berkaitan
dengan bayi & anak
Paidi
(anak)
Iatros
(dokter)
Yunani Kuno

7. Lanjutan...
U
N
I
S
M
.
A
C
.
I
D
Mengapa penting?
1. Pertumbuhan
2. Perkembangan
3. Kematangan terbesar organ
tubuh
Pada abad ke-19 satu dari lima anak meninggal sebelum usia 5
tahun. Sebagian besar kematian itu diakibatkan oleh penyakit
menular. Kini beberapa dari kematian itu sebagian besar dapat
dicegah dengan imunisasi.

8. Lanjutan...
U
N
I
S
M
.
A
C
.
I
D
Keilmuan yang akan dipelajari secara umum oleh bidan adalah:
1. Kelainan kongenital pada
bayi baru lahir
2. Hematologi dan onkologi
pada anak
3. Gastroenterologi
4. Hepatologi
5. Respirologi
6. Neurologi
7. Nefrologi
8. Endokrinologi
9. Pertumbuhan
10.Perkembangan
11.Pediatrik Gawat Darurat

9. Upaya Kesejahteraan Bayi, Balita, dan Anak
U
N
I
S
M
.
A
C
.
I
D
Indikator Kesehatan Anak
•Penentuan derajat kesehatan
anak di Indonesia, melalui:
angka kematian bayi, angka
kesakitan bayi, status gizi, &
umur harapan hidup waktu lahir

10. Lanjutan....
AKB
Kekurangan
gizi
Diare
Tetanus
Gangguan
perinatal
Radang
saluran
napas
bawah
Penyakit
infeksi
Penyebab terbanyak
Penyebab lainnya:
1. Penyakit yg dapat
dicegah dg
imunisasi
2. Trauma persalinan
3. Kelainan bawaan

11. Lanjutan....
Angka
Kesakitan
Bayi
Status gizi
Perlindungan
kesehatan
anak
Faktor
sosial
ekonomi
Pendidikan
ibu
Jaminan
layanan
kesehatan
Merupakan indikator kedua dalam
menentukan derajat kesehatan anak

12. Lanjutan....
Status Gizi
Merupakan indikator ke-3
Gizi yg baik membantu pertumbuhan &
perkembangan secara optimal
Gizi yg baik memperbaiki ketahanan
tubuh
Pemantauan merupakan bentuk
antisipasi perbaikan kesehatan anak

13. Penunjang Kesehatan Anak
Upaya
menurunkan
AKB
mutu lay
kes
Gizi
masya
Peran
serta
masya.
Manag.
Kes.

14. Lanjutan....
Faktor yg
memp.
Kes. Anak
Kesehatan
Kebudayaan
Keluarga
Status kesehatan
anak, status gizi,
kondisi sanitasi
Budaya yg
berpengaruh negatif
thd kesehatan
Asih,
asuh, asah

15. Kesimpulan
• Ilmu kesehatan anak harus dipahami oleh seorang bidan
walaupun hanya secara umum. Keilmuan ini sangat penting untuk
bidan dalam melakukan deteksi, menentukan kemungkinan
diagnosis penyakit pada anak, dan memberikan intervensi awal
atau dasar sesuai dengan kewenangannya.
U N I S M . A C . I D

16. MUDA
BERKARAKTER
U N I S M . AC . I D
QUOTE

17. • Alimul, Hidayat A. Aziz, 2008. Pengantar Ilmu Kesehatan Anak
untuk Pendidikan Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika
• Ahnaf A dan Imawan I., 2016. Indeks Komposit Kesejahteraan
Anak. Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan
Anak Republik Indonesia
• https://www.unicef.org/indonesia/id/what-we-do
MUDA
BERKARAKTER
U N I S M . AC . I D
REFERENSI

18. U N I S M
M U D A
BERKARAKTER
INTERPROFESIONAL EDUCATION-COLABORATION
U N I S M . AC . I D