1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Padangsidimpuan
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas : X
Tahun Ajaran : 2011/2012
Standar Kompetensi : 3. Memelihara Baterai
Kode kompetensi : KJ/021/003
Kompetensi Dasar : 3.2 Melaksanakan Teknik Pemanfaatan Baterai.
Alokasi waktu : 5 X 45 menit
A. INDIKATOR
1. Teknik pemanfaatan baterai dijelaskan dengan benar
2. Pemanfaatan baterai dilaksanakan dengan teknik yang benar.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. AKADEMIS
1. Siswa dapat menjelaskan teknik pemanfaatan baterai dengan benar
2. Siswa dapat melaksanakan pemanfaatan baterai dengan benar
2. KARAKTER
1. Siswa menjadi pribadi yang mandiri
2. Siswa menjadi pribadi yang disiplin
3. Siswa menjadi pribadi yang bertanggung jawab.
C. MATERI PEMBELAJARAN
MELAKSANAKAN TEKNIK PEMANFAATAN BATERAI
Baterai merupakan komponen penting dari sepeda motor yang berfungsi untuk
menyuplai sistem kelistrikan pada sepeda motor, adapun sistem kelistrikan yang disuplai
oleh baterai antara lain:
Sistem pengisian
2. Sistem pengapian
Sistem starter dan
Sistem kelistrikan dan instrumen sepeda motor
Pemanfaatan baterai untuk sistem pengapian
Pada sistem starter, baterai sepeda motor berfungsi untuk menyimpan arus listrik
yang dihasilkan oleh generator pengisian sepeda motor. Agar baterai dapat menyimpan
arus listrik kondisi baterai harus dalam keadaan baik.
Pemanfaatan baterai untuk sistem pengapian
Sistem pengapian sepeda motor terbagi menjadi beberapa type, dan beberapa
diantaranya memerlukan baterai untuk menyuplai arus listrik agar sistem pengapian pada
sepeda motor dapat berfungsi secara maksimal. Baterai pada sistem pengapian berfungsi
untuk menyuplai arus dasar sebesar 12 volt pada sistem pengapian yang selanjutnya akan
dinaikkan tegangannya oleh coil pada sistem pengapian menjadi 15.000 – 20.000 volt.
Pemanfaatan baterai untuk sistem starter
Sistem starter sepeda motor khususnya yang electric starter merupakan suatu
sistem electric pada sepeda motor yang berfungsi untuk mempermudah pengendara
3. dalam memulai atau menghidupkan mesin sepeda motor. Sistem starter tidak dapat
bekerja apabila arus dari baterai tidak mencukupi utnuk memutar motor starter, oleh
sebab itu baterai harus dalam keadaan baik agar motor starter dapat berfungsi secara
maksimal.
Pemanfaatan baterai untuk sistem kelistrikan dan instrumen
Selain sistem pengapian dan sistem starter, pada sepeda motor juga dilengkapi
dengan berbagai macam sistem kelistrikan lainnya, misalnya saja intrumen penerangan,
lampu indicator, dan lain sebagaianya yang bekerja dengan memanfaatkan arus listrik
dari baterai harus benar-benar mendapatkan arus yang sesuai agar instrumen-instrumen
kelistrikan tersebut dapat berfungsi secara maksimal. Pada sepeda motor yang
menggunakan sistem pengisian DC misalnya, lampu-lampu pada sepeda motor tersebut
memanfaatkan arus dari baterai untuk menhidupkan lampu
4. D. METODE & MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Diskusi & Tanya jawab
3. Tes
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No
KEGIATAN ALOKASI
WAKTUKEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
1 KEGIATAN AWAL
a. Apersepsi
Guru menyampaiakan
pertanyaan hipotesis tentang
melaksanakan teknik
pemanfaatan baterai
b. Memberikan sekilas informasi
mengenai pentingnya
pembelajaran yang akan
disampaikan
c. Memberikan Informasi mengenai
tujuan yang akan dicapai dalam
pelaksanaan pembelajaran serta
memberikan motivasi kepada
siswa
a. Menanggapi dan bertanya
b. Memperhatikan,
menaggapi dan bertanya
c. Memperhatikan,
menaggapi dan bertanya
20”
2 KEGIATAN INTI
a. Guru menjelaskan materi ajar
teknik melaksanakan
pemanfaatan baterai.
b. Guru menjelaskan tentang teknik
pemanfaatan baterai pada sistem
a. Memperhatikan,
mencatat dan bertanya.
b. Memperhatikan,
mencatat dan bertanya
5. pengisian.
c. Guru menjelaskan tentang teknik
pemanfaatan baterai pada sistem
pengapian
d. Guru menjelaskan tentang teknik
pemanfaatan baterai pada sistem
starter
e. Guru menjelaskan tentang teknik
pemanfaatan baterai pada sistem
kelistrikan dan instrumen
f. Membagi kelompok diskusi
g. Guru memimpin dikusi kelas
tentang teknik pemanfaatan
baterai.
c. Memperhatikan,
mencatat dan bertanya
d. Memperhatikan,
mencatat dan bertanya
e. Memperhatikan,
mencatat dan bertanya
f. Diskusi
3 KEGIATAN AHIR
a. Guru menegaskan kembali
materi yang telah disampaikan.
b. Guru memberikan pertanyaan
kepada siswa tentang penjelasan
materi yang disampaikan
c. Guru melakukan refleksi dengan
tanya jawab
a. Memperhatikan,
mencatat dan bertanya
b. Siswa menjawab,
menjelaskan
c. Siswa melakukan refleksi
dengan tanya jawab
20”
JUMLAH 225”
F. SUMBER BELAJAR:
1. Media
1.Slide power point
2.Accu sepeda motor
2. Alat
1.LCD proyektor
2.Peralatan pengukuran
3. Pustaka
1. Jalius jama (2008)
Teknik sepeda motor
2. Spesifikasi pabrik
untuk kendaraan
3.Spesifikasi pabrik
untuk
produk/komponen
6. 4.SOP (Standard
Operation Procedures)
perusahaan
5.Modul pemeliharaan
baterai
G. EVALUASI
Terdiri dari penilaian:
1. Pengetahuan (kognitif) dan
2. Sikap(afektif)
3. Unjuk kerja (psikomotorik)
PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)
SOAL
1. Sebutkan system kelistrikan yang disuplai oleh batrai
2. Jelaskan pemanfaatan baterai pada system pengisian
3. Jelaskan pemanfaatan baterai pada system pengapian
4. Jelaskan pemanfaatan baterai pada system starter
5. Jelaskan pemanfaatan baterai pada system kelistrikan dan instrument
KUNCI JAWABAN (Terlampir)
RUBRIK PENSEKORAN KOGNITIF
No. Soal Kriteria penilaian Nilai Skor Nilai
1
Jawaban benar 20
20
Jawaban cukup sesuai 15
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
2
Menjawab benar 3 20
20
Menjawab benar 2 15
Menjawab benar 1 10
Jawaban salah 5
3
Jawaban benar 20
20Jawaban cukup sesuai 15
Jawaban kurang sesuai 10
7. Jawaban salah 5
4
Jawaban benar 20
20
Jawaban cukup sesuai 15
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
5
Jawaban benar 20
20
Jawaban cukup sesuai 15
Jawaban kurang sesuai 10
Jawaban salah 5
Jumlah nilai skor sempurna 100
Jumlah nilai total 100
PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)
N
O
ASPEK
PENILAIAN
UNSUR ASPEK BOBOT
KRITERIA
SKOR
SB B C K
1. Kehadiran - Selalu hadir dalam kelas
sesuai dengan jumlah
pertemuan dan jam
efektif serta tepat waktu
20
2. Partisipasi
dalam kelas
- Fokus mengikuti proses
belajar mengajar
- Keaktifan bertanya dan
mengemukakan
pendapat
10
20
3. Penyelesaian
tugas
- Menyelesaikan tugas
sesuai dengan ketentuan
yang telah ditetapkan
- Ketepatan waktu
mengumpulkan tugas
10
10
4. Disiplin - Mentaati peraturan yang
berlaku
- Mengikuti instruksi
guru
15
15
8. TOTAL SKOR
KETERANGAN
SB (SangatBaik) = 4 point
B (Baik) = 3 point Skor = Bobot x Point kriteria
C (Cukup) = 2 point
K (Kurang) = 1 point
JUMLAH NILAI TOTAL = TOTAL SKOR x 100
400
PERUBAHAN SKOR MENJADI NILAI
NamaSiswa :
Semester/ Kelas :
Program Keahlian :
Kompetensi :
No Kompetensi Dasar
Aspek yang
dinilai
Bobot ∑ nilai total
Bobot x ∑
nilai total
1. Kognitif 70%
Afektif 30%
NILAI AKHIR
Keterangan:
N Akhir ≥ 70 = Kompeten N Akhir < 70 = Belum Kompet
Mengetahui, Padangsidimpuan, 2015
Kepala Sekolah Guru Bidang Study
Drs. H. SUYANTO ALAN EPRIKA SAMELI
NIP.
