Manusia pada hakikatnya adalah makhluk sosial yang sangat membutuhkan orang lain disekitarnya. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sangat berdampak pada pembagian kerja dalam masyarakat. Durkheim menekankan pada arti penting pembagian kerja dalam masyarakat, karena menurutnya fungsi pembagian kerja adalah untuk meningkatkan solidaritas. Dengan adanya solidaritas timbulah kepercayaan dan ketergantungan diantara para anggota.

1. MENGEMBANGKAN SOLIDARITAS
DI KALANGAN PEGIAT
PENDIDIKAN NON FORMAL
1. Noor Salamah 1201412046
2. Rifqi Jundi M.A 1201412057
3. Dessy Ayu Alfiati 1201412058

2. • Manusia pada hakikatnya adalah makhluk sosial yang
sangat membutuhkan orang lain disekitarnya. Kemajuan
ilmu pengetahuan dan teknologi sangat berdampak pada
pembagian kerja dalam masyarakat. Durkheim
menekankan pada arti penting pembagian kerja dalam
masyarakat, karena menurutnya fungsi pembagian kerja
adalah untuk meningkatkan solidaritas. Dengan adanya
solidaritas timbulah kepercayaan dan ketergantungan
diantara para anggota.
LATAR BELAKANG

3. Kaitannya dengan pendidikan non formal, tak urung dalam setiap program
yang dilaksanakan oleh pegiat pendidikan non formal baik itu pamong
belajar, fasilitator, penyuluh, dosen PLS maupun pengelola kursus pastilah
terdapat suatu pembagian kerja. Dimana karena pembagian kerja inilah akan
timbul solidaritas atau rasa kesetiakawanan yang kemudian mamacu
peningkatan rasa kepercayaan dan ketergantungan sehingga kelompok pegiat
pendidikan non formal dalam kerjanya dapat berjalan secara efektif dan
efisien.
LanJutan
LATAR BELAKANG

4. 1. Apa yang dimaksud dengan solidaritas ?
2. Apa yang yang dimaksud dengan pegiat pendidikan non
formal ?
3. Bagaimana cara mengembangkan solidaritas di kalangan
pegiat pendidikan non formal ?
Rumusan Masalah

5. 1. Memahami apa yang dimaksud dengan solidaritas.
2. Memahami apa yang yang dimaksud dengan pegiat
pendidikan non formal
3. Memahami bagaimana cara mengembangkan solidaritas di
kalangan pegiat pendidikan non formal.
TUJUAN

6. • Menurut kamus besar bahasa Indonesia, solidaritas adalah sifat
atau perasaan solider, dimana solider artinya sifat satu rasa atau
kesetia kawanan.
• Menurut Dr. W.A. Gerungan, Dipl.Psych, solidaritas adalah
kesetiakawanan di antara anggota kelompok social.
• Durkheim melihat bahwa setiap masyarakat manusia memerlukan
solidaritas. Ia membedakan solidaritas menjadi dua tipe utama
yaitu solidaritas mekanik dan solidaritas organik
SOLIDARITAS

7. SOLIDARITAS
Solidaritas mekanik Solidaritas organik
• Individualitas rendah
• Keterlibatan komunitas dalam
menghukum orang yang
menyimpang
• Bersifat primitif-pedesaan
• Konsensus terhadap pola-pola
normatif penting
• Pembagian kerja rendah
• Kesadaran kolektif kuat
• Hukum represif dominan
• Kesadaran kolektif lemah
• Secara relatif saling ketergantungan rendah
• Pembagian kerja tinggi
• Hukum restitutif dominan
• Individualitas tinggi
• Konsensus pada nilai-nilai abstrak dan
umum penting
• Badan-badan kontrol sosial yang
menghukum orang yang menyimpang
• Bersifat industrialis – perkotaan
• Saling ketergantungan tinggi

8. Pegiat dapat didefiniskan sebagai sesorang yang aktif
atau giat dalam melakukan suatu kegiatan atau tindakan.
Sedangkan pendidikan non formal adalah segala macam
bentuk pendidikan di luar kaidah pendidikan formal.
PEGIAT PENDIDIKAN NON FORMAL

9. PEGIAT PENDIDIKAN NON FORMAL
Karakteristik dari pendidikan non formal adalah :
• Program kegiatan sesuai kebutuhan masyarakat
• Materi pembelajaran bersifat praktis
• Waktu belajar relatif singkat
• Tidak ada pembatasan usia yg ketat
• Tidak mengutamakan kredensial
• Suasana belajar saling membelajarkan
• Program terencana, teratur, terprogram
• Bisa berjenjang bisa tidak berjenjang
• Tujuan lebih diarahkan pada domain keterampilan

10. PEGIAT PENDIDIKAN NON FORMAL
Jadi Pegiat pendidikan non formal adalah seseorang
yang giat atau aktif dalam mengkontribusikan dirinya
terhadap segala macam kegiatan pendidikan yang
berada di luar kaidah pendidikan formal. Pegiat
pendidikan non formal terdiri dari pamong belajar,
fasilitator, penyuluh, pengelola kursus, pengelola
lembaga swadaya masyarakat dan profesi sejenis
lainnya.

11. MENGEMBANGKAN SOLIDARITAS
DI KALANGAN
PEGIAT PENDIDIKAN NON FORMAL
• Solidaritas timbul karena adanya rasa kepercayaan
• Terdapat hubungan yang sangat erat antara solidaritas dan
pembagian kerja
• Solidaritas terbentuk karena adanya motif tujuan yang sama
• Penegasan struktur kelompok
• Sikap in-group
• Adanya norma yang khas

12. MENGEMBANGKAN SOLIDARITAS
DI KALANGAN
PEGIAT PENDIDIKAN NON FORMAL
1. Pembagian tugas harus proposional, tepat sasaran dan
terselesaikan dengan baik.
2. Proses imitasi, identifikasi, sugesti, dan simpati harus berjalan
dengan baik. Hal ini memerlukan sosok yang dapat diteladani.
3. Penegasan tentang motif dan tujuan bersama.
4. Meningkatkan sikap in-group, dan sering melakukan kegiatan
bersama.
5. Penegasan norma kelompok yang mengatur hal yang boleh dan
tidak boleh dilakukan, dapat menginternalisasi norma melalui
tauladan dan pendekatan.
6. Meningkatkan sikap tolong menolong, toleransi, gotong royong
dan transparansi.
7. Mengurangi adanya prasangka sosila dan stereotip.
8. Menciptakan lingkungan yang kondusif bagi terselenggaranya
point 1-7 diatas.

13. FAKTOR – FAKTOR
YANG MEMPENGARUHI
RASA SOLIDARITAS• Faktor lingkungan
Lingkungan di sekitar kalangan pegiat pendidikan non formal dapat
mempengaruhi adanya rasa solidaritas seperti bagaimana cara kita
bergaul dan berteman di dalam lingkungan.
• Faktor Pendidikan
Pendidikan yang di berikan baik di dalam keluarga, sekolah
maupun masyarakat sejak kecil dapat memberikan dampak bagi positif
setelah kita dewasa jadi pendidikan yang di berikan bagi anak-anak kita
sangat berguna bagi perkembangan nya di kehidupan yang akan datang.

14. POKOK-POKOK
DALAM SOLIDARITAS
• Terjaganya rasa persaudaraan dan pertemanan terhadap sesama
• Timbulnya rasa kepedulian
• Lebih peka terhadap lingkungan sekitar
• Terjalinnya kekompakan

15. MANFAAT
ADANYA RASA SOLIDARITAS
Manfaat yang dapat diambil dari adanya rasa solidaritas
adalah rasa saling tolong menolong antar sesama dan adanya
rasa peduli terhadap teman, sebagai tempat yang memadai untuk
bertukar pikiran dan dimintai bantuan. Solidaritas menjadikan
orang-orang saling percaya.

16. Kesimpulan & Saran
• Kesimpulan
Solidaritas sangat penting di dalam kehidupan kita
sehari-hari kita harus menjaga dan melestarikan rasa
solidaritas. Solidaritas adalah rasa kebersamaan yang
terjalin di dalam kehidupan kita sehari-hari solidaritas
terhadap teman maupun keluarga.
• Saran
Bagaimanapun caranya kita harus mendukung adanya
rasa solidaritas, jadi di dalam kalangan pegiat PNF
kita harus bisa mengembangkan rasa solidaritas kita
harus bisa menyesuaikan bagaimana berintaksi dan
menyesuaikan lingkungan di sekitar kita.