1. МИНЕРАЛОВА
ИРИНА ГЕОРГИЕВНА
Слово в русской литературе
Пишем сочинение вместе

2. КАК ЧУВСТВУЕТ СЕБЯ
ЧЕЛОВЕК , НЕ
УМЕЮЩИЙ ЧИТАТЬ,
ВОЗЛЕ СТЕЛЛАЖА,
ШКАФА С КНИГАМИ?
- КАК ЖИВОТНОЕ…
- РАСТЕНИЕ….
- Я ПОМНЮ ЭТО
ЧУВСТВО…
- Я УЖЕ НЕ ПОМНЮ
ТОЧНО, ЧТО Я ДУМАЛ.,
- УДИВИТЕЛЬНОЕ
ЧУВСТВО СВОБОДЫ
ОТКРЫВАЕТСЯ
ЧЕЛОВЕКУ , УМЕЮЩЕМУ
ЧИТАТЬ…
….
Что думает о своем положении эта кошка,
как Вы думаете?

3. НА КОГО Я БОЛЬШЕ ПОХОЖ: НА МУДРУЮ КОШКУ ИЛИ
ТРЕПЕТНОГО ВЗВОЛНОВАННОГО ПЁСИКА, КОГДА ПРИНИМАЮСЬ
ЧИТАТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ ПИСЬМЕННО ПРОЧИТАННОЕ?

4. ИЛИ ПОНАЧАЛУ Я ТАКОЙ ЦВЕТОК,
ЗАЛОЖЕННЫЙ КЕМ-ТО В КНИГУ?

5. ДАЖЕ КОГДА ЗНАЕШЬ ВСЕ БУКВЫ, ПОНИМАЕШЬ ВСЕ СЛОВА,
ТОЧНО ЛИ МОЖЕШЬ ПОНЯТЬ МЫСЛИ, ВЛОЖЕННЫЕ В ЭТИ
СЛОВА ГЕНИЕМ?
ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЕТ СОМНЕНИЕ?

6. МОЖЕТ ЛИ ПОМОЧЬ ОДНА
СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ НА
ЧТЕНИИ?
КАКИМИ СВОЙСТВАМИ НАДО
ОБЛАДАТЬ, ЧТОБЫ КНИГА
ЗАГОВОРИЛА С ТОБОЙ, И ТЫ
САМ ЗАГОВОРИЛ С КНИГОЙ?
Если моль разъела и съела всю шубу,
значит ли это,
что она эту шубу поняла и изучила?
А.Ф. Лосев Из бесед и воспоминаний

7. ЧЕМ ОТЛИЧАЮТСЯ ЛЮДИ,
ТАК ПО-РАЗНОМУ ЧИТАЮЩИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННУЮ ЛИТЕРАТУРУ?

8. МЫ ДУМАЕМ, И, ДУМАЯ, ОБЛЕКАЕМ МЫСЛИ В
СЛОВА. НЕСКОЛЬКО ПРОСТЫХ ПРАВИЛ ДЛЯ
РАБОТЫ ЧИТАТЕЛЯ
1. Для того, чтобы научиться читать художественное
произведение, оказывается, надо постараться
войти в круг мыслей писателя (тут пока не все
понятно)
2. Мысленно следить за своими действиями:
- О чем я думаю?
- Что я думаю?
- Как я думаю?
- (какие нахожу слова, понятные другим, чтобы
они отражали при этом прочитанное)

9. ПИШЕМ ВМЕСТЕ!
КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ:
- СЕГОДНЯ Я ПОНЯЛ ОЧЕНЬ ВАЖНУЮ ИСТИНУ
- У МЕНЯ ЕСТЬ КЛЮЧ К ОТКРЫТИЮ СЛОВА
- КНИГА МОЖЕТ ПОМОЧЬ ПОНЯТЬ СЕБЯ…
ХОРОШО, НО ОЧЕНЬ НЕ ПРОСТО!
………

11. - Кто испытал наслаждение творчества - для
того всех других наслаждений не существует!
Антон Павлович Чехов
- Всякая мысль подобна тесту: стоит помять её
хорошенько - всё из неё сделаешь.
Иван Сергеевич Тургенев
- Раньше гусиными перьями писали вечные
мысли, а теперь вечными перьями пишут
гусиные мысли. Владимир Солоухин

12. ВЫБИРАЯ ЭПИГРАФ, Я ХОТЕЛ БЫ ПРОЧЕСТЬ
КАКОЕ-НИБУДЬ НЕ ОСОБЕННО БОЛЬШОЕ, НО
ЕМКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ, ОБЪЯСНЯЮЩЕЕ ….

13. ПЕРЕДО МНОЙ ДВА ФРАГМЕНТА ИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ МИХАИЛА
ЮРЬЕВИЧА ЛЕРМОНТОВА. 2014 ГОД – ЮБИЛЕЙНЫЙ… КАКИМ
БЫЛ ОН, ПИСАВШИЙ В 1831 ИЛИ 1832 ГОДУ ЭТИ СТРОКИ?
Безумцы! не могли понять,
Что легче плакать, чем страдать
Без всяких признаков страданья.
«Эпитафия» 1832
Парадокс: быть и казаться, смерть
примирила, соединила…
Тем я несчастлив,
Добрые люди, что звезды и небо —
Звезды и небо! — а я человек!...
«Небо и звезды» 1831
Парадокс: романтизм, недостижимость мечты

15. Каким видится мне мальчик Лермонтов в
прочитанных стихотворных
фрагментах,если….

16. ОТКУДА В МОЛОДОМ ЧЕЛОВЕКЕ ТАКАЯ СИЛА ДУХА И
ВЕЛИКОДУШИЕ? (ЦИТАТА,КОММЕНТАРИЙ)

17.  Так пишет философ и поэт, высоко ценивший
русских писателей. Как его слова объясняют
юного Лермонтова?

18. ПЕРЕДО МНОЙ ДВА ФРАГМЕНТА ИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ МИХАИЛА
ЮРЬЕВИЧА ЛЕРМОНТОВА. 2014 ГОД – ЮБИЛЕЙНЫЙ… КАКИМ
БЫЛ ОН, ПИСАВШИЙ В 1831 ИЛИ 1832 ГОДУ ЭТИ СТРОКИ?
Безумцы! не могли понять,
Что легче плакать, чем страдать
Без всяких признаков страданья.
«Эпитафия» 1832
Парадокс: быть и казаться, смерть
примирила, соединила…
Тем я несчастлив,
Добрые люди, что звезды и небо —
Звезды и небо! — а я человек!...
«Небо и звезды» 1831
Парадокс: романтизм, недостижимость
мечты

19. В МАЛОМ ОБЪЕМЕ ЗАКЛЮЧАЕТ ПОЭТ ПОЧТИ
РОМАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ

20. УСТАРЕЛИ ЛИ
СЛОВА ПОЭТА?
ЧТО ДАЕТ НАМ
ЧТЕНИЕ ЭТИХ
СТРОК?
МЫ МОЖЕМ
ПОНЯТЬ
ПЕРЕЖИВАНИЯ
МОЛОДОГО
ЧЕЛОВЕКА ПОЧТИ
150 ДЕТ НАЗАД?
ИЛИ БЛАГОДАРЯ
ЕМУ ПОНИМАЕМ
ЛУЧШЕ САМИХ
СЕБЯ?

21. «НЕ ПОЗВОЛЯЙ ДУШЕ ЛЕНИТЬСЯ!» НИКОЛАЙ ЗАБОЛОЦКИЙ
«Блок был
рукоположен
Лермонтовым»
Андрей Белый
Простим угрюмство. Разве это
Сокрытый двигатель его?
Он весь – дитя добра и света,
О весь – свободы торжество!
Александр Блок

22. ЭТИ (… КАКИЕ?...) СТИХИ УЧАТ НАС ЛУЧШЕ ПОНИМАТЬ
САМИХ СЕБЯ, МИР, ВРЕМЯ, ДРУГИХ ЛЮДЕЙ…
(ПОДТВЕРДИТЕ МЫСЛЬ ЦИТАТОЙ, КОТОРУЮ ВЫ САМИ
ВЫБИРАЕТЕ)

23.  Невозможно исполнить до конца свой долг, не
полюбивши его.
Иван Александрович Гончаров
Эти слова писателя имеют отношение …

24. ПИШЕМ ВМЕСТЕ!
КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ:
- СЕГОДНЯ Я ПОНЯЛ ОЧЕНЬ ВАЖНУЮ ИСТИНУ
- У МЕНЯ ЕСТЬ КЛЮЧ К ОТКРЫТИЮ СЛОВА
- КНИГА МОЖЕТ ПОМОЧЬ ПОНЯТЬ СЕБЯ…
ХОРОШО, НО ОЧЕНЬ НЕ ПРОСТО!
………- Мне открылось сегодня слово …
- Я буду дорожить …
- Это увлекательный труд!

25. Смог (ла) бы я без подсказок
написать эту работу?
Спасибо за добрый совет!