SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Тема проекта:
Исповедальная лирика в
произведениях поэтов XIX и XX
веков на примере творчества М.
Ю. Лермонтова, А. А.
Ахматовой и М. И. Цветаевой
Творческое
название:
«Есть сила
благодатная в
созвучье слов
живых…»
Цель
Выявить общие черты исповедальной
лирики Лермонтова, Ахматовой и
Цветаевой и определить особенности
творческого подхода на примере
стихотворений, созданных в жанре
молитвы.
Гипотеза
Жанр молитвыимеетопределённые характерные признаки:
посредствоммолитвычеловек обращаетсяк высшейсиле с мольбой о
помощи, с выражениемсвоих мыслей, чувств, с тем, что его волнует.
Мы предполагаем, что в творчестве каждогоотдельного поэта
исповедальная лирикаприобретает своё особое неповторимое
звучание, что прежде всегосвязано с личностьюсамого автора. Мы
предполагаем, что также немаловажно знать об историческом
периоде, в котором было создано произведение.
Исповедальнаялирика имеетогромное эмоциональное воздействие на
читателя.
Задачи
1) Проанализировать критическуюлитературу по
теме исследования.
2) Отобрать для анализа стихотворения
Лермонтова, Ахматовой и Цветаевой,
написанные в жанре молитвы, определить их
основнуютематику и смысловую
направленность.
3) Выявить особенностипредставления образа
лирического героя в творчестве трёх поэтов.
4) На основе сравнительного анализа сделать
выводы об особенностях жанра молитвы в
творчестве трёх поэтов.
(история вопроса)
Жуковский
Василий
Андреевич
Боже! царя храни!
Славному долги дни
Дай на земли.
Гордых смирителю,
Слабых хранителю,
Всех утешителю
Всё ниспошли.
Там — громкой
славою,
Сильной державою
Мир он покрыл.
Здесь безмятежною
Сенью надежною,
Благостью нежною
Нас осенил.
Брани в ужасный
час
Мощно хранила нас
Верная длань.
Глас умиления,
Благодарения,
Сердца стремления
—
Вот наша дань.
Песнь Русских
Отцы пустынники и жены непорочны,
Чтоб сердцем возлегать во области заочны,
Чтоб укреплять его средь дольних бурь и битв
Сложили множество божественных молитв;
Но ни одна из них меня не умиляет,
Как та, которую священник повторяет
Во дни печальные Великого поста;
Всех чаще мне она приходит на уста
И падшего крепит неведомою силой:
Владыко дней моих! дух праздности унылой,
Любоначалия, змеи сокрытой сей,
И празднословия не дай душе моей -
Но дай мне зреть мои, о Боже, прегрешенья,
Да брат мой от меня не примет осужденья,
И дух смирения, терпения, любви
И целомудрия мне в сердце оживи.Александр
Сергеевич
Пушкин
Михаил
Юрьевич
Лермонтов
Молитва
В минуту жизни трудную
Теснится ль в сердце грусть:
Одну молитву чудную
Твержу я наизусть.
Есть сила благодатная
В созвучье слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.
С души как бремя скатится,
Сомненье далеко -
И верится, и плачется,
И так легко, легко...
Когда на то нет
Божьего согласья,
Как ни страдай она,
любя,-
Душа, увы, не
выстрадает счастья,
Но может
выстрадать себя...
Душа, душа,
которая всецело
Одной заветной
отдалась любви
И ей одной
дышала и болела, -
Господь тебя
благослови!
Он, милосердный,
всемогущий,
Он, греющий
своим лучом
И пышный цвет,
на воздухе
цветущий,
И чистый перл на
дне морском.
Фёдор Иванович
Тютчев
Сергей
Александрович
Есенин
На краю деревни старая
избушка,
Там перед иконой молится
старушка.
Молится старушка, сына
поминает,
Сын в краю далеком
родину спасает.
Молится старушка,
утирает слезы,
А в глазах усталых
расцветают грезы.
Видит она поле, это поле
боя,
Сына видит в поле —
павшего героя.
На груди широкой
запеклася рана,
Сжали руки знамя
вражеского стана.
И от счастья с горем
вся она застыла,
Голову седую на руки
склонила.
И закрыли брови
редкие сединки,
А из глаз, как бисер,
сыплются слезинки.
Молитва матери
Владимир
Владимирович
Маяковский
Свой крест у каждого.
Приговорен,
взвалив на плечи ношу,
каждый
нести ее, под тяжестью согбен,
и голодом томясь и жаждой.
За что? Но разве смертному
дано
проникнуть тайну Божьей
кары?
Ни совесть не ответит, все
равно,
ни разум твой, обманщик
старый.
Но если невозмездье...Если
Бог
страданья дарствует как
милость,
чтоб наземле,скорбя, ты
плакать мог
и сердцунеземноеснилось?
Тогда... Еще покорнее тогда,
благослови закон
небесный,
иди, не ведая - зачем, куда,
согнув хребет под ношей
крестной.
Нет помощи. Нет роздыха в
пути,
торопит, хлещет плетью
время.
Иди. Ты должен, должен
донести
до гроба горестное бремя.
Крест
Осип
Эмильевич
Мандельштам
А Он, отметая
сомненья и муть,
Блеском икон
укажет на путь,
Каплей дождя несёт
в океан,
И превращает
вечность в туман.
И знаю, кто
чувствовал в жизни
хоть раз
Душой покаяние,
тепло Его глаз
На битвы к спасению
силы даёт,
Тот верой судьбу от
сердца ведёт
.
Вечер и ночь, дум
облака,
Дождь, темень опять
до утра.
Тихо и чудно -
спокойствия век,
И на кресте опять
человек.
Ветер искрою
приносит лишь тень,
И растворяет её
новый день,
Солнце уходит,
становится жаль,
И радостью света
людская печаль.
Молитва
(отрывок)
Христос и Бог! Я жажду
чуда
Теперь, сейчас, в начале
дня!
О, дай мне умереть, покуда
Вся жизнь как книга для
меня.
Ты мудрый, ты не скажешь
строго:
— «Терпи, ещё не кончен
срок».
Ты сам мне подал —
слишком много!
Я жажду сразу — всех
дорог!
Всего хочу: с душой цыгана
Идти под песни на разбой,
За всех страдать под звук
органа
И амазонкой мчаться в бой;
Гадать по звёздам в
чёрной башне,
Вести детей вперёд,
сквозь тень...
Чтоб был легендой —
день вчерашний,
Чтоб был безумьем —
каждый день!
Люблю и крест и шёлк,
и каски,
Моя душа мгновений
след...
Ты дал мне детство —
лучше сказки
И дай мне смерть — в
семнадцать лет!
Молитва
Марина
Ивановна
Цветаева
Анна
Андреевна
Ахматова
Дай мне горькие годы
недуга,
Задыханья, бессонницу,
жар,
Отыми и ребенка, и
друга,
И таинственный
песенный дар —
Так молюсь за Твоей
литургией
После стольких
томительных дней,
Чтобы туча над темной
Россией
Стала облаком в славе
лучей.
Молитва
За все Тебя, Господь, благодарю!
Ты, после дня тревоги и печали,
Даруешь мне вечернюю зарю,
Простор полей и кротость синей дали.
Я одинок и ныне - как всегда.
Но вот закат разлил свой пышный
пламень,
И тает в нем Вечерняя Звезда
Дрожа насквозь, как самоцветный
камень.
И счастлив я печальною судьбой,
И есть отрада сладкая в сознанье,
Что я один в безмолвном созерцанье,
Что всем я чужд и говорю - с Тобой
Иван
Алексеевич
Бунин
Актуальность темы
Обращаясь к произведениям лирики,
авторы стремятся выразить какие-то
мысли, чувства, размышляют о
проблемах нравственного характера, о
том, что их волнует. Эти мысли находят
отклик в душе читателя, что
способствует его взрослению, развитию,
совершенствованию. Поэтому
обращение к жанру исповедальной
лирики, на наш взгляд, актуально
всегда, во все времена и в любом
Ход работы
Хотя все три стихотворения, представленные в
нашем исследовании, относятся к жанру
исповедальной лирики и носят название
«Молитва», это совершенно разные по стилю
произведения.
У Ахматовой стихотворение имеет форму
прямого обращения к Богу, автор использует
повелительные конструкции («Дай мне горькие
годы недуга», «Отыми и ребёнка, и друга»).
Цветаева строит своё стихотворение иначе:
только в начале и в конце стихотворения поэтесса
адресует свою мольбу Богу («Дай умереть мне»), в
остальной же части автор размышляет о смысле
жизни.
Михаил Юрьевич Лермонтов в своей «Молитве»
говорит о чудодейственной силе «слов живых», их
воздействии на душевный мир человека.
Молитва, как известно, − это обращение к Богу с какой-
либо просьбой. На наш взгляд, только в «Молитве»
Ахматовой легко прочитывается тема просьбы - это
мольба о счастье России.
Цветаева, казалось бы, молит Бога о смерти («Дай мне
смерть — в семнадцать лет!»), однако за этими
пафосными словами скрываются истинные чувства и
устремления автора, который жаждет жить ярко, весело,
рискованно («Я жажду сразу — всех дорог!»).
Лермонтов вообще ни о чём не просит у Бога, цель
автора иная – поделиться с читателями своими
ощущениями, передать ту благодать и умиротворение,
которые снисходят на человека во время молитвы.
В каждом из стихотворений проступает образ
лирического героя. Героиня Ахматовой готова к
самопожертвованию, за счастье родины она готова отдать
самое дорогое - «и ребёнка, и друга, и таинственный
песенный дар». Героиня неистово молится о благоденствии
России, забыв про собственный сон и покой.
Героиня Цветаевой – натура пылкая и увлекающаяся,
девушке всего семнадцать лет, не удивительно, что она
мечтает о великих свершениях ("Всего хочу: с душой
цыгана идти под песни на разбой, за всех страдать под звук
органа и амазонкой мчаться в бой; чтоб был легендой день
вчерашний, чтоб был безумьем — каждый день!"). Её
стремления разнообразны, главное для неё «чтоб был
безумьем каждый день». Единственное, что пугает девушку,
– спокойная, размеренная жизнь, поэтому, возможно,
смерть для неё предпочтительнее скучной жизни. Эта
девушка, в отличие от героини Ахматовой, тревожится не о
судьбе родины, её беспокоит своя собственная судьба, в
семнадцать лет героиня выбирает свой жизненный путь и
молит Бога даровать ей как можно больше разных
испытаний на этом пути.
На наш взгляд, наиболее романтичным
является лирический герой лермонтовской
«Молитвы». Для него молитва как песня – он
наслаждается её мелодией и находит в молитве
источник вдохновения («С души как бремя
скатится, сомненье далеко - и верится, и
плачется, и так легко, легко...»)
В ходе работы подготовлены «Презентация»
и буклет. Данная работа может быть
использована при подготовке сообщений,
рефератов, в качестве дополнительного
материала к урокам литературы и
внеклассного чтения.
Вывод
Исповедальная лирика позволяет поэту наиболее
ярко выразить свои мысли и переживания. «Молитвы»
М. Ю. Лермонтова, А. А. Ахматовой и М. И. Цветаевой
наполнены чувством, они эмоциональны и порой
пафосны. Для поэтов молитва – это способ поделиться
с читателями самым сокровенным. Если у М. Ю.
Лермонтова самое сокровенное - это впечатление от
удивительных слов молитвы, то у А. А. Ахматовой и
М. И. Цветаевой цель совсем иная – они хотят
передать читателям то, что их волнует в момент
вдохновенного творчества. И, безусловно, характерная
черта каждого из стихотворений – их необыкновенное
эмоциональное воздействие на читателя. «Молитвы»
их рождают сопереживание, отклик в душе.

More Related Content

What's hot

Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.ПушкинаВсе для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.ПушкинаRoman-13
 
Все к ЕГЭ по лирике М.Ю.Лермонтова
Все к ЕГЭ по лирике М.Ю.ЛермонтоваВсе к ЕГЭ по лирике М.Ю.Лермонтова
Все к ЕГЭ по лирике М.Ю.ЛермонтоваRoman-13
 
Творчество М.Горького на ЕГЭ. (Теория, тесты, сочинения.)
Творчество М.Горького на ЕГЭ. (Теория, тесты, сочинения.)Творчество М.Горького на ЕГЭ. (Теория, тесты, сочинения.)
Творчество М.Горького на ЕГЭ. (Теория, тесты, сочинения.)Roman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. В.А. Жуковский
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. В.А. ЖуковскийДля ОГЭ и ЕГЭ по литературе. В.А. Жуковский
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. В.А. ЖуковскийRoman-13
 
джумашева а «александр сергеевич, у вас в запасе вечность!»
джумашева а «александр   сергеевич, у вас в запасе вечность!»джумашева а «александр   сергеевич, у вас в запасе вечность!»
джумашева а «александр сергеевич, у вас в запасе вечность!»oquzaman
 
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.Блока
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.БлокаВсе для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.Блока
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.БлокаRoman-13
 
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.Елена Павлова
 
пророк. пушкин и лермонтов
пророк. пушкин и лермонтовпророк. пушкин и лермонтов
пророк. пушкин и лермонтовMarinaKyzmenko
 
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.Roman-13
 
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Roman-13
 
1831 июня
1831 июня1831 июня
1831 июняRoman-13
 
Все для подготовке к ЕГЭ по драме Островского "Гроза"
Все для подготовке к ЕГЭ по драме Островского "Гроза"Все для подготовке к ЕГЭ по драме Островского "Гроза"
Все для подготовке к ЕГЭ по драме Островского "Гроза"Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"Roman-13
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Roman-13
 
философские мотивы в лирике а
философские мотивы в лирике афилософские мотивы в лирике а
философские мотивы в лирике аVictoria2013
 
Рекомендации по работе с текстом 2 по сборнику И.П.Цыбулько.
Рекомендации по работе с текстом 2 по сборнику И.П.Цыбулько.Рекомендации по работе с текстом 2 по сборнику И.П.Цыбулько.
Рекомендации по работе с текстом 2 по сборнику И.П.Цыбулько.Roman-13
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1Roman-13
 
г.р. державин. языком сердца. 9 кл.
г.р. державин. языком сердца. 9 кл.г.р. державин. языком сердца. 9 кл.
г.р. державин. языком сердца. 9 кл.Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"Roman-13
 
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству А.П.Чехова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству А.П.ЧеховаВсе для подготовки к ЕГЭ по творчеству А.П.Чехова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству А.П.ЧеховаRoman-13
 

What's hot (20)

Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.ПушкинаВсе для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
 
Все к ЕГЭ по лирике М.Ю.Лермонтова
Все к ЕГЭ по лирике М.Ю.ЛермонтоваВсе к ЕГЭ по лирике М.Ю.Лермонтова
Все к ЕГЭ по лирике М.Ю.Лермонтова
 
Творчество М.Горького на ЕГЭ. (Теория, тесты, сочинения.)
Творчество М.Горького на ЕГЭ. (Теория, тесты, сочинения.)Творчество М.Горького на ЕГЭ. (Теория, тесты, сочинения.)
Творчество М.Горького на ЕГЭ. (Теория, тесты, сочинения.)
 
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. В.А. Жуковский
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. В.А. ЖуковскийДля ОГЭ и ЕГЭ по литературе. В.А. Жуковский
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. В.А. Жуковский
 
джумашева а «александр сергеевич, у вас в запасе вечность!»
джумашева а «александр   сергеевич, у вас в запасе вечность!»джумашева а «александр   сергеевич, у вас в запасе вечность!»
джумашева а «александр сергеевич, у вас в запасе вечность!»
 
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.Блока
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.БлокаВсе для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.Блока
Все для подготовки к ЕГЭ по поэме "Двенадцать" А.А.Блока
 
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
Итоговое сочинение по литературе. Направление 5: год литературы.
 
пророк. пушкин и лермонтов
пророк. пушкин и лермонтовпророк. пушкин и лермонтов
пророк. пушкин и лермонтов
 
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
В помощь выпускникам: зимнее сочинение. Направление 5: год литературы в России.
 
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
 
1831 июня
1831 июня1831 июня
1831 июня
 
Все для подготовке к ЕГЭ по драме Островского "Гроза"
Все для подготовке к ЕГЭ по драме Островского "Гроза"Все для подготовке к ЕГЭ по драме Островского "Гроза"
Все для подготовке к ЕГЭ по драме Островского "Гроза"
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
 
философские мотивы в лирике а
философские мотивы в лирике афилософские мотивы в лирике а
философские мотивы в лирике а
 
Рекомендации по работе с текстом 2 по сборнику И.П.Цыбулько.
Рекомендации по работе с текстом 2 по сборнику И.П.Цыбулько.Рекомендации по работе с текстом 2 по сборнику И.П.Цыбулько.
Рекомендации по работе с текстом 2 по сборнику И.П.Цыбулько.
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
г.р. державин. языком сердца. 9 кл.
г.р. державин. языком сердца. 9 кл.г.р. державин. языком сердца. 9 кл.
г.р. державин. языком сердца. 9 кл.
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе.А.Т.Твардовский "Василий Теркин"
 
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству А.П.Чехова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству А.П.ЧеховаВсе для подготовки к ЕГЭ по творчеству А.П.Чехова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству А.П.Чехова
 

Similar to исповедальная лирика в произведениях поэтов Xix и xx веков (

К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...Roman-13
 
Ритм прозы и поэзии
Ритм прозы и поэзииРитм прозы и поэзии
Ритм прозы и поэзииozlmgouru
 
любви прекрасные слова
любви прекрасные словалюбви прекрасные слова
любви прекрасные словаgoogai
 
Федор Иванович Тютчев
Федор Иванович ТютчевФедор Иванович Тютчев
Федор Иванович Тютчевcotwt
 
Виртуальная выставка "И стих расцветает цветком гиацинта"
Виртуальная выставка "И стих расцветает цветком гиацинта"Виртуальная выставка "И стих расцветает цветком гиацинта"
Виртуальная выставка "И стих расцветает цветком гиацинта"libusue
 
Все к ЕГЭ по творчеству М.И.Цветавой
Все к ЕГЭ по творчеству М.И.ЦветавойВсе к ЕГЭ по творчеству М.И.Цветавой
Все к ЕГЭ по творчеству М.И.ЦветавойRoman-13
 
Презентация: Архитектоника поэтического текста.Ритм и смысл в поэзии.
Презентация: Архитектоника поэтического текста.Ритм и смысл в поэзии.Презентация: Архитектоника поэтического текста.Ритм и смысл в поэзии.
Презентация: Архитектоника поэтического текста.Ритм и смысл в поэзии.ozlmgouru
 
Ритм и смысл в стихе: значение формальных наблюдений над структурой стиха для...
Ритм и смысл в стихе: значение формальных наблюдений над структурой стиха для...Ритм и смысл в стихе: значение формальных наблюдений над структурой стиха для...
Ритм и смысл в стихе: значение формальных наблюдений над структурой стиха для...ozlmgouru
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.Roman-13
 
строка
строкастрока
строкаannut77
 
Опыт сопоставительного анализа
Опыт сопоставительного анализаОпыт сопоставительного анализа
Опыт сопоставительного анализаiorior
 
мятежный поэт...
мятежный поэт...мятежный поэт...
мятежный поэт...Pantukhina123
 
александр блок
александр блокалександр блок
александр блокDyma-teacher
 
14 февраля
14 февраля14 февраля
14 февраляlibuspu
 
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству Н.А.Некрасова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству Н.А.НекрасоваВсе для подготовки к ЕГЭ по творчеству Н.А.Некрасова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству Н.А.НекрасоваRoman-13
 
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...Roman-13
 
романтические образы в музыке шопена
романтические образы в музыке шопенаромантические образы в музыке шопена
романтические образы в музыке шопенаonskaim
 
свириденко текст
свириденко текстсвириденко текст
свириденко текстeid1
 
Фет
ФетФет
ФетDdeva
 

Similar to исповедальная лирика в произведениях поэтов Xix и xx веков ( (20)

К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Творчество Н.А.Некрасова. Творчество М.Е.Салтыкова...
 
Ритм прозы и поэзии
Ритм прозы и поэзииРитм прозы и поэзии
Ритм прозы и поэзии
 
любви прекрасные слова
любви прекрасные словалюбви прекрасные слова
любви прекрасные слова
 
Федор Иванович Тютчев
Федор Иванович ТютчевФедор Иванович Тютчев
Федор Иванович Тютчев
 
Виртуальная выставка "И стих расцветает цветком гиацинта"
Виртуальная выставка "И стих расцветает цветком гиацинта"Виртуальная выставка "И стих расцветает цветком гиацинта"
Виртуальная выставка "И стих расцветает цветком гиацинта"
 
Все к ЕГЭ по творчеству М.И.Цветавой
Все к ЕГЭ по творчеству М.И.ЦветавойВсе к ЕГЭ по творчеству М.И.Цветавой
Все к ЕГЭ по творчеству М.И.Цветавой
 
Презентация: Архитектоника поэтического текста.Ритм и смысл в поэзии.
Презентация: Архитектоника поэтического текста.Ритм и смысл в поэзии.Презентация: Архитектоника поэтического текста.Ритм и смысл в поэзии.
Презентация: Архитектоника поэтического текста.Ритм и смысл в поэзии.
 
Ритм и смысл в стихе: значение формальных наблюдений над структурой стиха для...
Ритм и смысл в стихе: значение формальных наблюдений над структурой стиха для...Ритм и смысл в стихе: значение формальных наблюдений над структурой стиха для...
Ритм и смысл в стихе: значение формальных наблюдений над структурой стиха для...
 
сценарий
сценарийсценарий
сценарий
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский.  Автор: Мищенко С.Н.
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. Автор: Мищенко С.Н.
 
строка
строкастрока
строка
 
Опыт сопоставительного анализа
Опыт сопоставительного анализаОпыт сопоставительного анализа
Опыт сопоставительного анализа
 
мятежный поэт...
мятежный поэт...мятежный поэт...
мятежный поэт...
 
александр блок
александр блокалександр блок
александр блок
 
14 февраля
14 февраля14 февраля
14 февраля
 
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству Н.А.Некрасова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству Н.А.НекрасоваВсе для подготовки к ЕГЭ по творчеству Н.А.Некрасова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству Н.А.Некрасова
 
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
Материалы для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по литературе.Философская лирика А.С.Пуш...
 
романтические образы в музыке шопена
романтические образы в музыке шопенаромантические образы в музыке шопена
романтические образы в музыке шопена
 
свириденко текст
свириденко текстсвириденко текст
свириденко текст
 
Фет
ФетФет
Фет
 

More from Kirrrr123

Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassyShakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassyKirrrr123
 
Работа с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математикиРабота с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математикиKirrrr123
 
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны" Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны" Kirrrr123
 
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)Kirrrr123
 
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"Kirrrr123
 
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"Kirrrr123
 
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Kirrrr123
 
Ситуационная задача по теме «Трение»
Ситуационная задача по теме  «Трение»Ситуационная задача по теме  «Трение»
Ситуационная задача по теме «Трение»Kirrrr123
 
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»Kirrrr123
 
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»Kirrrr123
 
Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»Kirrrr123
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»Kirrrr123
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...Kirrrr123
 
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»Kirrrr123
 
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»Kirrrr123
 
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»Kirrrr123
 
Путешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградПутешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградKirrrr123
 
испанский тесты
испанский тестыиспанский тесты
испанский тестыKirrrr123
 
изучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классахизучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классахKirrrr123
 
сборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказоксборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказокKirrrr123
 

More from Kirrrr123 (20)

Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassyShakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
 
Работа с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математикиРабота с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математики
 
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны" Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
 
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
 
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
 
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
 
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
 
Ситуационная задача по теме «Трение»
Ситуационная задача по теме  «Трение»Ситуационная задача по теме  «Трение»
Ситуационная задача по теме «Трение»
 
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
 
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
 
Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
 
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
 
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
 
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
 
Путешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградПутешествие в Мыслеград
Путешествие в Мыслеград
 
испанский тесты
испанский тестыиспанский тесты
испанский тесты
 
изучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классахизучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классах
 
сборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказоксборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказок
 

исповедальная лирика в произведениях поэтов Xix и xx веков (

  • 1. Тема проекта: Исповедальная лирика в произведениях поэтов XIX и XX веков на примере творчества М. Ю. Лермонтова, А. А. Ахматовой и М. И. Цветаевой
  • 3. Цель Выявить общие черты исповедальной лирики Лермонтова, Ахматовой и Цветаевой и определить особенности творческого подхода на примере стихотворений, созданных в жанре молитвы.
  • 4. Гипотеза Жанр молитвыимеетопределённые характерные признаки: посредствоммолитвычеловек обращаетсяк высшейсиле с мольбой о помощи, с выражениемсвоих мыслей, чувств, с тем, что его волнует. Мы предполагаем, что в творчестве каждогоотдельного поэта исповедальная лирикаприобретает своё особое неповторимое звучание, что прежде всегосвязано с личностьюсамого автора. Мы предполагаем, что также немаловажно знать об историческом периоде, в котором было создано произведение. Исповедальнаялирика имеетогромное эмоциональное воздействие на читателя.
  • 5. Задачи 1) Проанализировать критическуюлитературу по теме исследования. 2) Отобрать для анализа стихотворения Лермонтова, Ахматовой и Цветаевой, написанные в жанре молитвы, определить их основнуютематику и смысловую направленность.
  • 6. 3) Выявить особенностипредставления образа лирического героя в творчестве трёх поэтов. 4) На основе сравнительного анализа сделать выводы об особенностях жанра молитвы в творчестве трёх поэтов.
  • 8. Жуковский Василий Андреевич Боже! царя храни! Славному долги дни Дай на земли. Гордых смирителю, Слабых хранителю, Всех утешителю Всё ниспошли. Там — громкой славою, Сильной державою Мир он покрыл. Здесь безмятежною Сенью надежною, Благостью нежною Нас осенил. Брани в ужасный час Мощно хранила нас Верная длань. Глас умиления, Благодарения, Сердца стремления — Вот наша дань. Песнь Русских
  • 9. Отцы пустынники и жены непорочны, Чтоб сердцем возлегать во области заочны, Чтоб укреплять его средь дольних бурь и битв Сложили множество божественных молитв; Но ни одна из них меня не умиляет, Как та, которую священник повторяет Во дни печальные Великого поста; Всех чаще мне она приходит на уста И падшего крепит неведомою силой: Владыко дней моих! дух праздности унылой, Любоначалия, змеи сокрытой сей, И празднословия не дай душе моей - Но дай мне зреть мои, о Боже, прегрешенья, Да брат мой от меня не примет осужденья, И дух смирения, терпения, любви И целомудрия мне в сердце оживи.Александр Сергеевич Пушкин
  • 10. Михаил Юрьевич Лермонтов Молитва В минуту жизни трудную Теснится ль в сердце грусть: Одну молитву чудную Твержу я наизусть. Есть сила благодатная В созвучье слов живых, И дышит непонятная, Святая прелесть в них. С души как бремя скатится, Сомненье далеко - И верится, и плачется, И так легко, легко...
  • 11. Когда на то нет Божьего согласья, Как ни страдай она, любя,- Душа, увы, не выстрадает счастья, Но может выстрадать себя... Душа, душа, которая всецело Одной заветной отдалась любви И ей одной дышала и болела, - Господь тебя благослови! Он, милосердный, всемогущий, Он, греющий своим лучом И пышный цвет, на воздухе цветущий, И чистый перл на дне морском. Фёдор Иванович Тютчев
  • 12. Сергей Александрович Есенин На краю деревни старая избушка, Там перед иконой молится старушка. Молится старушка, сына поминает, Сын в краю далеком родину спасает. Молится старушка, утирает слезы, А в глазах усталых расцветают грезы. Видит она поле, это поле боя, Сына видит в поле — павшего героя. На груди широкой запеклася рана, Сжали руки знамя вражеского стана. И от счастья с горем вся она застыла, Голову седую на руки склонила. И закрыли брови редкие сединки, А из глаз, как бисер, сыплются слезинки. Молитва матери
  • 13. Владимир Владимирович Маяковский Свой крест у каждого. Приговорен, взвалив на плечи ношу, каждый нести ее, под тяжестью согбен, и голодом томясь и жаждой. За что? Но разве смертному дано проникнуть тайну Божьей кары? Ни совесть не ответит, все равно, ни разум твой, обманщик старый. Но если невозмездье...Если Бог страданья дарствует как милость, чтоб наземле,скорбя, ты плакать мог и сердцунеземноеснилось? Тогда... Еще покорнее тогда, благослови закон небесный, иди, не ведая - зачем, куда, согнув хребет под ношей крестной. Нет помощи. Нет роздыха в пути, торопит, хлещет плетью время. Иди. Ты должен, должен донести до гроба горестное бремя. Крест
  • 14. Осип Эмильевич Мандельштам А Он, отметая сомненья и муть, Блеском икон укажет на путь, Каплей дождя несёт в океан, И превращает вечность в туман. И знаю, кто чувствовал в жизни хоть раз Душой покаяние, тепло Его глаз На битвы к спасению силы даёт, Тот верой судьбу от сердца ведёт . Вечер и ночь, дум облака, Дождь, темень опять до утра. Тихо и чудно - спокойствия век, И на кресте опять человек. Ветер искрою приносит лишь тень, И растворяет её новый день, Солнце уходит, становится жаль, И радостью света людская печаль. Молитва (отрывок)
  • 15. Христос и Бог! Я жажду чуда Теперь, сейчас, в начале дня! О, дай мне умереть, покуда Вся жизнь как книга для меня. Ты мудрый, ты не скажешь строго: — «Терпи, ещё не кончен срок». Ты сам мне подал — слишком много! Я жажду сразу — всех дорог! Всего хочу: с душой цыгана Идти под песни на разбой, За всех страдать под звук органа И амазонкой мчаться в бой; Гадать по звёздам в чёрной башне, Вести детей вперёд, сквозь тень... Чтоб был легендой — день вчерашний, Чтоб был безумьем — каждый день! Люблю и крест и шёлк, и каски, Моя душа мгновений след... Ты дал мне детство — лучше сказки И дай мне смерть — в семнадцать лет! Молитва Марина Ивановна Цветаева
  • 16. Анна Андреевна Ахматова Дай мне горькие годы недуга, Задыханья, бессонницу, жар, Отыми и ребенка, и друга, И таинственный песенный дар — Так молюсь за Твоей литургией После стольких томительных дней, Чтобы туча над темной Россией Стала облаком в славе лучей. Молитва
  • 17. За все Тебя, Господь, благодарю! Ты, после дня тревоги и печали, Даруешь мне вечернюю зарю, Простор полей и кротость синей дали. Я одинок и ныне - как всегда. Но вот закат разлил свой пышный пламень, И тает в нем Вечерняя Звезда Дрожа насквозь, как самоцветный камень. И счастлив я печальною судьбой, И есть отрада сладкая в сознанье, Что я один в безмолвном созерцанье, Что всем я чужд и говорю - с Тобой Иван Алексеевич Бунин
  • 18. Актуальность темы Обращаясь к произведениям лирики, авторы стремятся выразить какие-то мысли, чувства, размышляют о проблемах нравственного характера, о том, что их волнует. Эти мысли находят отклик в душе читателя, что способствует его взрослению, развитию, совершенствованию. Поэтому обращение к жанру исповедальной лирики, на наш взгляд, актуально всегда, во все времена и в любом
  • 19. Ход работы Хотя все три стихотворения, представленные в нашем исследовании, относятся к жанру исповедальной лирики и носят название «Молитва», это совершенно разные по стилю произведения. У Ахматовой стихотворение имеет форму прямого обращения к Богу, автор использует повелительные конструкции («Дай мне горькие годы недуга», «Отыми и ребёнка, и друга»). Цветаева строит своё стихотворение иначе: только в начале и в конце стихотворения поэтесса адресует свою мольбу Богу («Дай умереть мне»), в остальной же части автор размышляет о смысле жизни. Михаил Юрьевич Лермонтов в своей «Молитве» говорит о чудодейственной силе «слов живых», их воздействии на душевный мир человека.
  • 20. Молитва, как известно, − это обращение к Богу с какой- либо просьбой. На наш взгляд, только в «Молитве» Ахматовой легко прочитывается тема просьбы - это мольба о счастье России. Цветаева, казалось бы, молит Бога о смерти («Дай мне смерть — в семнадцать лет!»), однако за этими пафосными словами скрываются истинные чувства и устремления автора, который жаждет жить ярко, весело, рискованно («Я жажду сразу — всех дорог!»). Лермонтов вообще ни о чём не просит у Бога, цель автора иная – поделиться с читателями своими ощущениями, передать ту благодать и умиротворение, которые снисходят на человека во время молитвы.
  • 21. В каждом из стихотворений проступает образ лирического героя. Героиня Ахматовой готова к самопожертвованию, за счастье родины она готова отдать самое дорогое - «и ребёнка, и друга, и таинственный песенный дар». Героиня неистово молится о благоденствии России, забыв про собственный сон и покой. Героиня Цветаевой – натура пылкая и увлекающаяся, девушке всего семнадцать лет, не удивительно, что она мечтает о великих свершениях ("Всего хочу: с душой цыгана идти под песни на разбой, за всех страдать под звук органа и амазонкой мчаться в бой; чтоб был легендой день вчерашний, чтоб был безумьем — каждый день!"). Её стремления разнообразны, главное для неё «чтоб был безумьем каждый день». Единственное, что пугает девушку, – спокойная, размеренная жизнь, поэтому, возможно, смерть для неё предпочтительнее скучной жизни. Эта девушка, в отличие от героини Ахматовой, тревожится не о судьбе родины, её беспокоит своя собственная судьба, в семнадцать лет героиня выбирает свой жизненный путь и молит Бога даровать ей как можно больше разных испытаний на этом пути.
  • 22. На наш взгляд, наиболее романтичным является лирический герой лермонтовской «Молитвы». Для него молитва как песня – он наслаждается её мелодией и находит в молитве источник вдохновения («С души как бремя скатится, сомненье далеко - и верится, и плачется, и так легко, легко...») В ходе работы подготовлены «Презентация» и буклет. Данная работа может быть использована при подготовке сообщений, рефератов, в качестве дополнительного материала к урокам литературы и внеклассного чтения.
  • 23. Вывод Исповедальная лирика позволяет поэту наиболее ярко выразить свои мысли и переживания. «Молитвы» М. Ю. Лермонтова, А. А. Ахматовой и М. И. Цветаевой наполнены чувством, они эмоциональны и порой пафосны. Для поэтов молитва – это способ поделиться с читателями самым сокровенным. Если у М. Ю. Лермонтова самое сокровенное - это впечатление от удивительных слов молитвы, то у А. А. Ахматовой и М. И. Цветаевой цель совсем иная – они хотят передать читателям то, что их волнует в момент вдохновенного творчества. И, безусловно, характерная черта каждого из стихотворений – их необыкновенное эмоциональное воздействие на читателя. «Молитвы» их рождают сопереживание, отклик в душе.