2. Стихи или проза?
• Хотя и написанные в
прозе,
эти лирические
«стихотворения»
– образцы совершенной
поэзии
П.А.Кропоткин
3. Стихотворение в прозе небольшое произведение лирического
характера, написанное
прозой, приближающееся по
эмоциональной речи и своеобразию
ритма к стихотворной речи
4. Из воспоминаний
М.М.Стасюлевича,1882г.
«Среди разговора я спросил
Тургенева, не читал ли он в английских
газетах приятное известие, будто он
дописывает большой роман…он
наклонился и достал из бокового ящика
письменного стола портфель, откуда
вынул большую пачку написанных
листков различного формата и цвета. Он
объяснил, что это нечто вроде того, что
художники называют эскизами с
натуры…»
5. Стих мерная, ритмически организованная
речь, отражает жизнь, изображая отдельные
переживания человека, его мысли и
чувства, вызванные теми или иными
жизненными обстоятельствами, используется
обобщенность, индивидуализированность, элем
ент вымысла, воспитательное значение
Проза –
художественное произведение, изложенное
обычной, свободно организованной
речью, жизнь отражается в повествовании о
человеке и событиях, в которых он участвовал
6. Цель работы:
1.Развивать коммуникативную культуру
личности.
2.Формировать социальные компетенции
(определение и выбор наиболее
эффективных способов деятельности).
3.Способствовать закреплению навыков
творческого подхода при выполнении
различных задач
17. Мы ещѐ повоюем!
Какая ничтожная малость может иногда перестроить всего
человека!
Полный раздумья, шел я однажды по большой дороге.
Тяжкие предчувствия стесняли мою грудь; унылость овладевала
мною.
Я поднял голову… Передо мною, между двух рядов высоких
тополей, стрелою уходила вдаль дорога.
И через неѐ, через эту самую дорогу, в десяти шагах от меня, вся
раззолочѐнная ярким летним солнцем, прыгала гуськом целая
семейка воробьев, прыгала бойко, забавно, самонадеянно!
Особенно один из них надсаживал бочком, бочком, выпуча зоб и
дерзко чирикая, словно и чѐрт ему не брат! Завоеватель - и
полно!
А между тем высоко в небе кружил ястреб, которому, быть
может, суждено сожрать именно этого завоевателя.
Я поглядел, рассмеялся, встряхнулся – и грустные мысли тотчас
отлетели прочь: отвагу, удаль, охоту к жизни почувствовал я.
И пускай надо мной кружит мой ястреб…
- Мы ещѐ повоюем, чѐрт возьми!
18. Работа в группах, социализация
Доказать, что произведение
И.С.Тургенева «Мы ещѐ повоюем!» лирическая миниатюра
- подлинное
произведение высокой поэзии
1-ая группа «Стихотворения» - это проза
(эпос)
2-ая группа «Стихотворения» - это поэзия
(лирика)
20. Выводы
В «Стихотворениях в
прозе»И.С.Тургенева нет стихотворной
ритмической организации, но есть
внутренний ритм, пластика
языка, синтаксическое построение
фразы, поэтический настрой, система
образности, эмоциональный накал
23. Синквейны учеников 6 «В»
Тургенев.
Лиричный, поэтичный,
Писал, читал, сочинял.
-Мы ещѐ повоюем!
Сказал он и слово сдержал.
Нургалиева Эгделия
24. Синквейны учеников 6 «В»
Солнце,
Яркое, доброе,
Светит, греет, радует.
Без солнца плохо: темно и холодно.
Как хорошо, что есть солнце!
Шипникова Юлия
25. Синквейны учеников 6 «В»
Ястреб
Яростный, стремительный,
Летит, настигает, уничтожает.
Карать и покорять!
Мир жесток…
Шахматов Георгий
