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正念教育 夢想的實現 2015_7_24
- 3. 脫節
•學生: 學校 學習– 工業時代的產物
•預設: 學生未來所需的技巧
•預備: 以上代的模式為基礎 發展未來的需求
•與學生脫節: – 與學生的生活 相關性低
•現有系統:
–學習的評量: 首重智育
–成績為導向,以考上大學為目標