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數位公益3.0 v2分享版

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數位公益3.0 v2分享版

  1. 1. 數位公益3.0行動科技應用@NPO Mr.PM 1
  2. 2. • Stanley – 網路行銷 – Mobile APP設計與開發 – 社群經營• 部落客(http://mrpm.cc) – 個人FB 有21,000名粉絲• 創業者 – 交大2010年績優育成廠商• 顧問與講師 – NPO網路行銷顧問 – 工研院、學學文創、文化大學講師 2
  3. 3. 智慧型手機年代並不是最近才開始 3
  4. 4. 古老的 4
  5. 5. 5
  6. 6. 6
  7. 7. 現代的 7
  8. 8. 8
  9. 9. 勝利組 9
  10. 10. 未來 10
  11. 11. 11
  12. 12. 12
  13. 13. 行動科技是否可帶來進化? 13
  14. 14. 分享大綱• 如何開發出真的有人用的APP• 行動 vs. 公益案例剖析• 如何整合網路、社群與Mobile三大數 位行銷工具 14
  15. 15. 分享大綱• 如何開發出真的有人用的APP• 行動 vs. 公益案例剖析• 如何整合網路、社群與Mobile三大數 位行銷工具 15
  16. 16. 成功不能複製但是造成失敗的陷阱卻一樣 16
  17. 17. 避開越多地雷成功機率就會提高 17
  18. 18. Lesson I關於Mobile上的使用行為 我學到了什麼 18
  19. 19. 關鍵字:使用地點 19
  20. 20. 20
  21. 21. 依附在地點的任務 (LBS) 21
  22. 22. 辦公室偷看股票 22
  23. 23. 關鍵字:殺時間 23
  24. 24. 殺時間是為了尋找更多可能性 24
  25. 25. 從目標導向 -> 尋找可能性尋找附近有什麼美食 LBS美食搜查 FoodSoptting 25
  26. 26. 26
  27. 27. 關鍵字:輔助記憶 27
  28. 28. 28
  29. 29. 關鍵字:行動商務 29
  30. 30. Amazon 30
  31. 31. 使用行為小結• 與時間高度相關的任務• 與地點高度相關的任務• 隱密性高• 殺零碎時間• 立刻就想要,不想暫存在腦袋裡• 離目標很近時的搜尋 31
  32. 32. Lesson II關於Mobile APP的規劃 我學到了什麼 32
  33. 33. Q1 : 為了Mobile而Mobile ? 33
  34. 34. Q2 : 我解決的問題重要嘛? 發生頻率高重要性低 重要性高 34 發生頻率低
  35. 35. Q3 : 有雞生蛋蛋生雞問題嗎? • 只有1000人也玩的起來嘛? • 如何設計誘因,讓大家願意互動 35
  36. 36. Q5 : 介面設計符合使用者習慣嘛? 36
  37. 37. 閱聽者認知:高鐵APP可訂票 37
  38. 38. 38
  39. 39. 39
  40. 40. 40
  41. 41. 41
  42. 42. 42
  43. 43. 43
  44. 44. 研究了15分鐘後訂票流程原來是 44
  45. 45. 45
  46. 46. 分享大綱• 如何開發出真的有人用的APP• 行動 vs. 公益案例剖析• 如何整合網路、社群與Mobile三大數 位行銷工具 46
  47. 47. 心中第一個問題是 47
  48. 48. Facebook APP在公益上的應用 48
  49. 49. 網站在公益上的應用 49
  50. 50. 重點在解決「情境」中 的「問題」 50
  51. 51. 教育類 51
  52. 52. 在這個數位時代,老師竟然還站在黑板前,使用紙本教科書,真是太荒謬了。所有的書本、學習教材和評量都應當數位化或使用互動軟體,針對每一個學生的需要和程度因材施教,使學生即時得到學習的回饋。 ~賈柏斯傳 第40章 52
  53. 53. 依附在地點的任務 (LBS) 53
  54. 54. 試圖來尋找教室的LBS 54
  55. 55. 看起來像是這樣! 55
  56. 56. 聯絡簿 56
  57. 57. 電子考卷 57
  58. 58. 課外讀物 58
  59. 59. 關鍵字老師、家長、學生的三角關係 59
  60. 60. 聯絡簿 60
  61. 61. 一年沒幾次的家長日 61
  62. 62. 沒有足夠的資料如何幫助孩子學習 62
  63. 63. 為何不能像Google Analytics 63
  64. 64. 未來家長、老師、學生關係• 即時通知 – 小朋友得到好寶寶貼紙,媽媽馬上收到Email• 統計報表 – 小朋友的學習歷程、考試中不懂的觀念、上課 表現,都可以上網看到圖表• 老師協助家長,將學習延伸到家庭中 64
  65. 65. 關鍵字補救教學 65
  66. 66. 老師不可能照顧到每一個學生 66
  67. 67. 我小時候訂正考卷都在發呆 67
  68. 68. 未來的補救教學• 老師上課立刻就可知道班上有多尐人懂 – 不是選擇題亂猜猜對• 整合考試、作業和課堂問答,老師有統計報表 可掌握學生學習狀態• 幫學生進行補救教學,可立刻知道每一個學生 不懂的地方• 老師上課在電子白板上的板書,立刻可下載到 學生平板上 68
  69. 69. 關鍵字原來這樣做才對 69
  70. 70. 請大家猜猜看• 把課堂錄影、錄音分享給學生• 如何避免學生在上課玩angry bird 70
  71. 71. 其他類 71
  72. 72. 72
  73. 73. Rapid Rescue 73
  74. 74. 重點在解決「情境」中 的「問題」 74
  75. 75. 先問問你要解的問題WEB or Mobile 75
  76. 76. 76
  77. 77. 77
  78. 78. 再問問是否有「動機」解決? 78
  79. 79. 分享大綱• 如何開發出真的有人用的APP• 行動 vs. 公益案例剖析• 如何整合網路、社群與Mobile三大數 位行銷工具 79
  80. 80. 沒有核心策略,怎麼做都沒用• 範例:帶路貨策略 – 提昇品牌 – 增加通路 – 增強貨架位置 – 增加銷售 80
  81. 81. Q&A 81

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  • molimora

    Sep. 5, 2012
  • usergeorgechang

    Sep. 9, 2012

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