جودة

2. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫2‬

3. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫فهرس المحتويات‬
‫الصفحات‬ ‫المكونات‬ ‫م‬
‫من ٣ إلى ٢١‬ ‫١‬
‫البيانات الساسية.‬
‫من ٣١ إ لى ٧٢‬ ‫خطة التحسين المدرسى‬ ‫٢‬
‫من ٨٢ إ لى ٤٣‬ ‫خطط متابعة التحسين‬ ‫٣‬
‫من ٤٤ الى اخر‬ ‫نماذج من خريطة المنهج للصف السادس البتدائى‬ ‫٤‬
‫الملف‬
‫3‬

4. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫ملف التقدم للعتماد لمؤسسات التعليم قبل الجامعي‬
‫ّ‬
‫لمرحلة التعليم الساسي )التعليم البتدائي (‬
‫تعليم عام‬
‫مدرسة الوفاءالبتدائية المشتركة‬ ‫اسم المؤسسة ) بدو ن‬
‫اختصارات( :‬
‫منشاة رضوان مركز امبابة محافظة ٦ اكتوبر‬ ‫العنوان البريدي‬
‫‪Elwafaaschool@yahoo.com‬‬ ‫البريد اللكتروني )‪:(E Mail‬‬
‫229?/‪http://elwafaascool.nojoumarab.net‬‬ ‫الموقع اللكتروني‬
‫للمؤسس ة:‬
‫٩٧٦٠٩٧٨٣٢٠‬ ‫رقم التليفو ن) يك ت ب كود‬
‫المحافظ ة( :‬
‫رقم الفاكس ) ي ك ت ب كود‬
‫المحافظ ة( :‬
‫منشأة القناطرالتعليمية‬ ‫الدارة التعليمية :‬
‫٥٦٢٠٤٩٨٣٢٠‬ ‫رقم التليفو ن) يك ت ب كود‬
‫المحافظ ة( :‬
‫٤٦٢٠٤٩٨٣٢٠‬ ‫رقم الفاكس ) ي ك ت ب كود‬
‫المحافظ ة( :‬
‫٦ أكتوبر‬ ‫المديرية ) ا لم نطق ة (‬
‫التعليمي ة:‬
‫٦٠١١٢٥٨٣٢٠‬ ‫رقم التليفو ن) يك ت ب كود‬
‫المحافظ ة( :‬
‫٥٠١١٢٥٨٣٢٠‬ ‫رقم الفاكس ) ي ك ت ب كود‬
‫المحافظ ة( :‬
‫الممثل الرسمي للمؤسس ة : مديرالمدرسة جمال احمد محمود دويدار‬
‫التليفون الرض ي :‬
‫٦٨٧٨١٧٨٨١٠‬ ‫التليفون المحمو ل :‬
‫‪samynosair@yahoo.com‬‬ ‫البريد اللكتروني )‪:(E Mail‬‬
‫4‬

5. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫كود مبنى المؤسسة ) و ف قا لقاعدة بيانات هيئة البنية التعليمي ة ( :‬
‫٤ ٢ ٤ ٤ ٤ ١ ٢ ٠ ٤ ١‬
‫كود المؤسسة ) و ف قا ل قاعدة بيانات وزارة التربية والتعليم(:‬
‫١‬ ‫٤‬ ‫٠‬ ‫٢‬ ‫١‬ ‫٤‬ ‫٤‬ ‫٤‬ ‫٢‬ ‫٤‬
‫√‬
‫إعدادي‬ ‫ابتدائي‬ ‫المرحلة‬
‫التعليمي ة:‬
‫5‬

6. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫التبعيـ ة:‬
‫تعليـم عـام :‬
‫√‬ ‫رسمــي‬ ‫تعليم‬ ‫تعليم‬
‫أزهري‬
‫خاص لغات‬ ‫خاص‬ ‫رسمي‬
‫بمصرفات‬ ‫لغات‬
‫بنـات‬ ‫بنـون‬ ‫√‬ ‫مشترك‬ ‫نوع‬
‫ة‬
‫المؤسس ة:‬
‫فترتين‬ ‫فترة‬ ‫√‬ ‫يوم‬ ‫اليوم‬
‫ممتدة‬ ‫كامل‬
‫الدراسي:‬
‫6‬

7. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫7‬

8. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫8‬

9. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫البيانات الساسية‬
‫أولً: الحصاءات الساسية‬
‫الدارة العليا بالمؤسسة:‬
‫إجمالي العدد‬ ‫الفئة‬
‫١‬ ‫مدير‬
‫--‬
‫ناظر‬
‫١‬ ‫وكيل‬
‫معلمو النشطة والخصائيون والداريون:‬
‫نسبة المعلمين‬ ‫إجمالي‬ ‫إنا‬ ‫ذكو‬ ‫الفئات‬
‫والخصائيين إلى‬
‫المتعلمين‬ ‫العدد‬ ‫ث‬ ‫ر‬
‫١ : ٦٩٩‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫-‬ ‫الخصائيون الجتماعيون‬
‫-‬ ‫-‬ ‫-‬ ‫-‬ ‫الخصائيون النفسيون‬
‫١ : ٦٩٩‬ ‫١‬ ‫-‬ ‫١‬ ‫إخصائي التدريب والجودة‬
‫١ : ٦٩٩‬ ‫١‬ ‫-‬ ‫١‬ ‫إخصائي المكتبات‬
‫١ : ٦٩٩‬ ‫١‬ ‫-‬ ‫١‬ ‫إخصائي التكنولوجيا‬
‫١ : ٧٩٤‬ ‫١‬ ‫-‬ ‫١‬ ‫معلمو التربية الرياضية‬
‫١ : ٩١٤‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫-‬ ‫معلمو التربية الفنية‬
‫١ : ٦٩٩‬ ‫١‬ ‫-‬ ‫١‬ ‫معلمو التربية الموسيقية‬
‫١ : ٤٩٢‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫-‬ ‫معلمو القتصاد المنزلي‬
‫-‬ ‫-‬ ‫-‬ ‫-‬ ‫أمناء المعامل‬
‫١:٨٩٤‬ ‫٢‬ ‫-‬ ‫٢‬ ‫الداريون‬
‫9‬

10. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫معلمو المواد الساسية:‬
‫نسبة‬
‫متوسط عدد‬ ‫عدد‬ ‫مؤهل عال‬
‫المعلمين‬ ‫عدد‬ ‫عدد‬ ‫مؤهل عال‬ ‫مؤهل فوق‬ ‫مؤهل‬
‫الحصص‬ ‫المتعاقدين‬ ‫غير‬ ‫الجمالي‬ ‫التخصص‬
‫إلى‬ ‫المتعاقدين‬ ‫المعينين‬ ‫تربوي‬ ‫المتوسط‬ ‫متوسط‬
‫السبوعية‬ ‫بالحصة‬ ‫تربوي‬
‫المتعلمين‬
‫١ :٠٩‬ ‫٤٢‬ ‫١‬ ‫٩‬ ‫١‬ ‫٨‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١١‬ ‫عربى‬
‫١: ٩٩١‬ ‫٤٢‬ ‫--‬ ‫٤‬ ‫١‬ ‫٤‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫٥‬ ‫رياضيات‬
‫١: ٨١٤‬ ‫٦١‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫دراسات‬
‫١: ٨١٤‬ ‫٤٢‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫علوم‬
‫١ : ١٣٣‬ ‫٠٢‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫--‬ ‫٣‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫٣‬ ‫انجليزى‬
‫١:٨١٤‬ ‫٦١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫١‬ ‫تربية فنية‬
‫١:٦٩٩‬ ‫٩١‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫تربية موسيقية‬
‫١:٨٩٤‬ ‫٨٣‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫تربية رياضية‬
‫١:٦٩٩‬ ‫٩١‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫مكتبة‬
‫١:٦٩٩‬ ‫٨٣‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫---‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫حاسب الى‬
‫١:٦٠٥‬ ‫٦١‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫---‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫اقتصاد منزلى‬
‫١:٩٨٤‬ ‫٦١‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫---‬ ‫١‬ ‫مجال صناعى‬
‫١:٩٨٤‬ ‫٦١‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫١‬ ‫مجال زراعى‬
‫اجمالى عددالعاملين بالمدرسة ٥٣ عام ً منهم ٠٣ معلم ومعلمة أساسى وتعاقدوبالحصة‬
‫ل‬
‫الساسى ٤ تعاقد ٠٢ بالحصة ٤‬
‫** ويقوم هؤلء المعلمون بتفعيل الجداول المسندة إليهم لصالح العملية التعليمية فى حدود المكانيات المتاحة‬
‫01‬

11. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫توزيع المتـــــــعلميــــــــــن‬
‫متوسط كثافة‬ ‫عدد الفصول‬ ‫إجمالي‬ ‫إناث‬ ‫ذكور‬ ‫الصف‬
‫الفصول‬ ‫العدد‬
‫٣٥‬ ‫٤‬ ‫٥١٢‬ ‫٢١١‬ ‫٣٠١‬ ‫الول‬
‫٦٤‬ ‫٤‬ ‫٥٨١‬ ‫٩٩‬ ‫٦٨‬ ‫الثانى‬
‫٩٥‬ ‫٣‬ ‫٧٧١‬ ‫٣٨‬ ‫٤٩‬ ‫الثالث‬
‫٥٥‬ ‫٣‬ ‫٨٦١‬ ‫٥٨‬ ‫٣٨‬ ‫الرابع‬
‫٧٤‬ ‫٣‬ ‫٠٤١‬ ‫٠٧‬ ‫٠٧‬ ‫الخامس‬
‫٥٥‬ ‫٢‬ ‫١١١‬ ‫٧٥‬ ‫٤٥‬ ‫السادس‬
‫٢٥‬ ‫٩١‬ ‫٦٩٩‬ ‫٦٠٥‬ ‫٠٩٤‬ ‫إجمالي‬
‫العدد‬
‫** كثافة الفصول مناسبة بالنسبة لمساحة الفصل‬
‫النسب المئوية لنجاح المتعلمين:‬
‫السنة الدراسية قبل‬ ‫السنة الدراسية السابقة‬ ‫السنة الدراسية‬
‫السابقة‬ ‫٠١٠٢/٩٠٠٢‬ ‫الحالية‬
‫٨٠٠٢/ ٩٠٠٢‬ ‫١١٠٢/٠١٠٢‬ ‫المرحلة‬
‫البتدائية‬
‫الصف‬
‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫التعليمية‬
‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬
‫الثاني‬ ‫الول‬ ‫الثاني‬ ‫الول‬ ‫الثاني‬ ‫الول‬
‫٠٠١%‬ ‫٠٠١%‬ ‫٠٠١%‬ ‫٠٠١%‬ ‫ال ول‬
‫٨٩%‬ ‫٨٩%‬ ‫٠٠١%‬ ‫٧٩%‬ ‫الثانى‬
‫٨٩%‬ ‫٧٩%‬ ‫٥,٧٩%‬ ‫٧٩%‬ ‫الثالث‬
‫٦٩%‬ ‫٥٩%‬ ‫٣٩%‬ ‫٣٨%‬ ‫الرابع‬
‫٤٩%‬ ‫٢٩%‬ ‫٧٩%‬ ‫٠٧%‬ ‫الخامس‬
‫٣٨%‬ ‫٨٧%‬ ‫٣٨%‬ ‫٠٨%‬ ‫السادس‬
‫11‬

12. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫∗‬
‫النسب المئوية للمتعلمين الحاصلين على ٥٦% فأكثر:‬
‫السنة الدراسية قبل‬ ‫السنة الدراسية السابقة‬ ‫السنة الدراسية الحالية‬
‫السابقة‬ ‫٠١٠٢/٩٠٠٢‬
‫٩٠٠٢/٨٠٠٢‬ ‫١١٠٢/٠١٠٢‬ ‫المرحلة‬
‫الصف‬
‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫التعليمية‬
‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬ ‫الدراسي‬
‫البتدائية‬
‫الثاني‬ ‫الول‬ ‫الثاني‬ ‫الول‬ ‫الثاني‬ ‫الول‬
‫٥٨ %‬ ‫٥٨ %‬ ‫٠٩ %‬ ‫٢٧ %‬ ‫الول‬
‫٥٨ %‬ ‫٠٩ %‬ ‫٤٩ %‬ ‫٠٨ %‬ ‫الثانى‬
‫٣٩ %‬ ‫٣٩ %‬ ‫١٩ %‬ ‫٠٩ %‬ ‫الثالث‬
‫١٨ %‬ ‫١٨ %‬ ‫٦٨ %‬ ‫٥٦ %‬ ‫الرابع‬
‫٧٧ %‬ ‫٥٧ %‬ ‫٠٨ %‬ ‫٥٦ %‬ ‫الخامس‬
‫٠٧ %‬ ‫٠٧ %‬ ‫٢٧ %‬ ‫٨٦ %‬ ‫السادس‬
‫النسب المئوية للمتعلمين الحاصلين على ٥٦% فأكثر في المواد الدراسية‬
‫الساسية ٠١٠٢/ ٩٠٠٢:‬
‫اللغة‬
‫مواد العلوم‬
‫العلوم‬ ‫الرياضيات‬ ‫الجنبية‬ ‫اللغة العربية‬
‫الجتماعية‬ ‫الصف‬
‫الولى‬
‫ف٢‬ ‫ف١‬ ‫ف٢‬ ‫ف١‬ ‫ف٢‬ ‫ف١‬ ‫ف٢‬ ‫ف١‬ ‫ف٢‬ ‫ف ‪١‬‬
‫--‬ ‫٢٩%‬ ‫٠ 8%‬ ‫٠٩%‬ ‫٥٧%‬ ‫٧٨%‬ ‫٢٧%‬ ‫الول‬
‫٦٩%‬ ‫٢٩%‬ ‫٧٩%‬ ‫٠٨%‬ ‫٢٩%‬ ‫٨٨%‬ ‫الثانى‬
‫٤٩%‬ ‫٣٩%‬ ‫٤٩%‬ ‫٣٩%‬ ‫١٩%‬ ‫٠٩%‬ ‫الثالث‬
‫٤٨%‬ ‫٤٧%‬ ‫٥٨%‬ ‫٠٧%‬ ‫٩٧%‬ ‫٠٦%‬ ‫٩٨%‬ ‫١٨%‬ ‫٢٩%‬ ‫٥٨%‬ ‫الرابع‬
‫٢٩%‬ ‫٢٨%‬ ‫٥٨%‬ ‫٦٦%‬ ‫١٧%‬ ‫٥٦%‬ ‫٦٩%‬ ‫٨٨%‬ ‫٥٦%‬ ‫٠٤%‬ ‫الخامس‬
‫٦٨%‬ ‫٨٧%‬ ‫٥٨%‬ ‫٠٨‬ ‫٥٦%‬ ‫٠٥%‬ ‫٤٧%‬ ‫٠٧%‬ ‫٧٦%‬ ‫٥٦%‬ ‫السادس‬
‫تحسب نسبة ٥٦% فأكثر بالنسبة للعدد الكلي للمتعلمين المقيدين في المتحان.‬ ‫‪‬‬
‫21‬

13. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫النسب المئوية للنقطاع1 عن الحضور :‬
‫السنة‬
‫السنة الدراسية‬ ‫السنة الدراسية‬
‫الدراسية‬ ‫المرحلة‬
‫قبل السابقة‬ ‫السابقة‬ ‫الصف‬
‫الحالية‬ ‫التعليمية‬
‫٩٠٠٢/٨٠٠٢‬ ‫٠١٠٢/٩٠٠٢‬
‫١١٠٢/٠١٠٢‬
‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫الول‬
‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫الثانى‬
‫٢%‬ ‫--‬ ‫١%‬ ‫الثالث‬
‫البتدائية‬
‫--‬ ‫٥%‬ ‫٢%‬ ‫الرابع‬
‫--‬ ‫--‬ ‫٢%‬ ‫الخامس‬
‫٠١ %‬ ‫٩%‬ ‫٩%‬ ‫السادس‬
‫**يتم انقطاع بعض التلميذ عن الدراسة بسبب الظروف القتصادية وانتشار المية فى‬
‫بعض السر‬
‫النسب المئوية لغياب 2المتعلمين )أثناء العام الدراسي(:‬
‫السنة الدراسية السابقة‬ ‫السنة الدراسية الحالية‬ ‫المرحلة‬
‫الصف‬
‫٠١٠٢/٩٠٠٢‬ ‫١١٠٢/٠١٠٢‬ ‫التعليمية‬
‫الفصل الدراسي‬ ‫الفصل الدراسي‬ ‫الفصل الدراسي‬ ‫الفصل الدراسي‬
‫الثاني‬ ‫الول‬ ‫الثاني‬ ‫الول‬
‫٩%‬ ‫٩%‬ ‫٨%‬ ‫الول‬
‫٨%‬ ‫٨%‬ ‫٥%‬ ‫الثانى‬
‫البتدائية‬
‫٧%‬ ‫٦%‬ ‫٥%‬ ‫الثالث‬
‫٨%‬ ‫٠١ %‬ ‫٥%‬ ‫الرابع‬
‫٨%‬ ‫٦%‬ ‫٦%‬ ‫الخامس‬
‫٥%‬ ‫٨%‬ ‫٧%‬ ‫السادس‬
‫ترتفع نسبة الغياب فى الصفوف العليا نظرا لظروف العمل فى‬
‫مزارع القرية‬
‫الغياب حتى ٠٣/ ١١/ ٠١٠٢‬
‫** ترتفع نسب الغياب فى بعض اليام نظرً لبعد سكن بعض التلميذ عن المدرسة وفى أيام‬
‫ا‬
‫المناسبات‬
‫1‬
‫2‬
‫31‬

14. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫المتعلمين :‬ ‫النسب المئوية لتحويلت‬
‫السنة الدراسية السابقة‬ ‫السنة الدراسية الحالية‬
‫٠١٠٢/٩٠٠٢‬ ‫١١٠٢/٠١٠٢‬ ‫المرحلة‬
‫الصف‬
‫التعليمية‬
‫إلى المؤسسة‬ ‫من المؤسسة إلى المؤسسة من المؤسسة‬
‫--‬ ‫--‬ ‫--‬ ‫٢٠٠ ,‬ ‫الول‬
‫٣٠ ,‬ ‫٤٠ ,‬ ‫١٠ ,‬ ‫١٠ ,‬ ‫الثانى‬
‫--‬ ‫٦٠٠ ,‬ ‫٥٢٠ ,‬ ‫٥٠٠ ,‬ ‫الثالث‬
‫--‬ ‫--‬ ‫٥٠٠ ,‬ ‫٥٠٠ ,‬ ‫الرابع‬ ‫البتدائية‬
‫٤٠ ,‬ ‫٣٠ ,‬ ‫٤٠ ,‬ ‫--‬ ‫الخامس‬
‫--‬ ‫٨٠٠ ,‬ ‫٩١٠ ,‬ ‫--‬ ‫السادس‬
‫** يتم التحويل من المدرسة للرتباط التلميذ بمكان عمل ولى المر ونظرً لتغييرمحل السكن والعمل‬
‫ا‬
‫لولى المر‬
‫41‬

15. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫المبنى المدرسي :‬
‫من 11 إلى 02‬ ‫√‬ ‫أقل من عشر‬ ‫عمر المبنى:‬
‫سنوات‬
‫أكثر من 03 سنة‬ ‫من 12الى 03‬
‫جيدة جدا‬ ‫ممتازة‬ ‫الحـالة العامـة للمبنـى‬
‫متوسطة‬ ‫√‬ ‫جيدة‬
‫الحالة‬
‫العدد‬ ‫البيان‬
‫ضعيفة‬ ‫متوسطة‬ ‫جيدة‬ ‫ا‬
‫جيدة جدً‬
‫√‬ ‫١‬
‫سور المؤسسة‬
‫√‬ ‫٩١‬
‫الفصول الدراسية‬
‫--‬ ‫--‬
‫غرف النشطة‬
‫√‬ ‫١‬
‫غرف المعلمين‬
‫√‬ ‫٢‬
‫غرف الدارة‬
‫√‬ ‫١‬ ‫غرفة الخصائي‬
‫الجتماعي‬
‫--‬ ‫--‬
‫غرفة الخصائي النفسي‬
‫√‬ ‫١‬
‫غرفة الزائرة الصحية‬
‫--‬ ‫--‬
‫غرفة المصادر‬
‫√‬ ‫١‬
‫معمل الكمبيوتر‬
‫√‬ ‫١‬
‫معمل العلوم‬
‫√‬ ‫١‬
‫المكتبة‬
‫√‬ ‫١‬
‫وحدة التدريب والجودة‬
‫√‬ ‫٥‬
‫دورات المياه‬
‫توافر قواعد السلمة والمان:‬
‫جيدة جدا‬ ‫ممتازة‬
‫متوسطة‬ ‫√‬ ‫جيدة‬
‫51‬

16. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫خامس ً: خطط التحسين‬
‫ا‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١٠٢/٠١٠٢‬
‫المجال ) ٢ ( : القياد ة والحوكمة‬
‫المعيار ) ٢- ١ ( : تنمي ة مهنية فعالة للكوادر‬
‫الهدف العام : أن تعمل المدرسة على التنمية المهنية الفعالة للكوادر‬
‫مسئولية التنفيذ‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات‬ ‫المكانات:‬ ‫الهداف الجرائية الستراتيجيات‬
‫النجاح‬ ‫المادية‬ ‫) أنشط ة‬
‫المتوقع‬
‫للنجاز‬
‫) الدل ة‬ ‫والبشرية اللزمة‬ ‫تحقيق‬
‫والشواه د (‬ ‫ومصادرها‬ ‫الهداف‬
‫الجرائي ة (‬
‫قائد الفريق‬ ‫٠١٠٢/١١/١١‬ ‫صور الدعوات‬ ‫مجلس المناء‬ ‫دعوة مجلس‬ ‫أن تدعم القيادة‬
‫محمد عبد المتجلى‬ ‫جهاز الكمبيوتر‬ ‫المناء لتوفير جهاز‬ ‫٥٧ % من دور‬
‫اوراق‬
‫رئيس مجلس المناء‬ ‫جهاز العرض‬ ‫عرض وجهاز‬
‫وحدة التدريب‬
‫سعد حسن‬ ‫مكاتبات‬ ‫كمبيوتر لتدعيم‬
‫حضور وانصراف‬
‫والجودة بنهاية‬
‫مسئول وحدة التدريب‬ ‫وحدة التدريب‬
‫المادة العلمية‬ ‫معلم اول المدرسة‬
‫يوسف زغلول‬ ‫وعمل تدريبات‬ ‫شهر نوفمبر‬
‫مسئول وحدة التدريب‬ ‫٠١٠٢‬
‫يوسف زغلول‬ ‫صورة للمحاضرة‬ ‫مدير المدرسة‬
‫١١/٥٢/‬
‫كشف الحضور‬ ‫محاضرة‬
‫٠١٠٢‬ ‫المدرسين الوائل‬
‫نماذج من البحوث‬ ‫ورش عمل‬
‫قائد الفريق‬ ‫٠١٠٢/٢١/٥‬ ‫اعمال من نتائج‬ ‫تشجع القيادة‬
‫محمد عبد المتجلى‬
‫الورش‬ ‫٠٧ % من العاملين‬
‫بها على اجراء‬
‫البحوث الجرائية‬
‫والحلقات النقاشية‬
‫بنهاية ديسمبر‬
‫٠١٠٢‬
‫61‬

17. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫محمدمحمدعبدالمتجلى‬
‫خامس ً: خطط التحسين‬
‫ا‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫المجال ) ٢ ( : القيادة واالحوكمة‬
‫المعيار ) ٢- ٢ ( : دعم عمليتى التعليم والتعلم‬
‫الهدف العام : أن تدعم القيادة المدرسية عمليتى التعليم والتعلم لتحسين الداء‬
‫المدرسى‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المتوقع‬ ‫النجاح‬ ‫المادية‬ ‫) أنشط ة‬ ‫الجرائية‬
‫للنجاز‬ ‫) الدل ة‬ ‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫والشواه د (‬ ‫اللزمة‬ ‫الجرائي ة (‬
‫ومصادرها‬
‫قائدالفريق‬ ‫٠١٠٢/٢١/٦١‬ ‫صورة من تكليف‬ ‫معلمين‬ ‫تكليف المعلمين بتصميم‬
‫بنهاية شهرديسمبر‬
‫المعلمين‬ ‫أدوات للهداف الوجدانية‬
‫محمدمحمد‬ ‫أوراق‬ ‫تدعم القيادة‬
‫صور الستبيانات‬ ‫لكل مادة‬
‫٥٧ % من بيئة‬
‫عمل اسبيانات للمتعلمين‬
‫التعلم المتمركز‬
‫لقياس الجانب الوجدانى‬
‫اجتماع لمناقشة السلبيات‬ ‫أن تضع القيادة‬
‫قائدالفريق‬ ‫حضوروانصراف‬ ‫مديرالمدرسة‬ ‫نتيجة المتابعة الميدانية‬ ‫نظا م بنسبة‬
‫محمدمحمد‬ ‫١١٠٢/١/٦‬ ‫الجتماع‬ ‫المدرسون الوائل‬ ‫٠٧ % لمتابعة أداء‬
‫محضرتشكيل‬ ‫المعلمي ن وتقويمهم‬
‫بنهاي ة شهريناير‬
‫الجماعة‬
‫١١٠٢‬
‫مشرفة الجماعة‬ ‫١١٠٢/٢١/٠٢‬ ‫البطاقات الصحية‬ ‫معلمين - متعلمين‬ ‫تشكيل جماعة صحية‬ ‫أن توفرالقيادة‬
‫71‬

18. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫ايمان على‬ ‫سجل الحالت‬ ‫بطاقات صحية‬ ‫وتكليف معلمة بالمدرسة‬
‫٠٨% م ن نظم‬
‫المرضية‬ ‫سجل متابعة الحالت‬ ‫بالشراف والمتابعة‬
‫المرضية المزمنة‬ ‫للمشكلت الصحية‬ ‫رعاية الصحة‬
‫صورة الندوة‬
‫ندوة صحية‬
‫للمتعلم بنهاية‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫محمدمحمدعبدالمتجلى‬
‫خامس ً: خطط التحسين‬
‫ا‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫المجال ) ٢ ( القيادة والحوكمة‬
‫المعيار ) ٢- ٣ ( توافر نظام للحوكمة الرشيدة‬
‫الهدف العام : أن توفر القيادة نظاما للحوكمة الرشيدة‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المتوقع‬ ‫النجاح‬ ‫المادية‬ ‫) أنشط ة‬ ‫الجرائية‬
‫للنجاز‬ ‫) الدلة‬ ‫والبشرية اللزمة‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫والشواه د (‬ ‫ومصادرها‬ ‫الجرائي ة (‬
‫قائد الفريق‬ ‫محضر اجتماع ٠١٠٢/١١/٤‬ ‫معلمين‬ ‫عمل اجتماع‬ ‫بنهاية شهر‬
‫محمد عبد‬ ‫كشف الحضور‬ ‫مسؤل وحدة‬ ‫تكليف المعلمين‬
‫ديسمبرتتبع‬
‫المتجلى‬ ‫صورة التكليف‬ ‫التدريب‬ ‫للمشاركة فى‬
‫القيادة‬
‫مسؤل وحدة‬ ‫يوسف زغلول‬ ‫وضع خطة‬
‫التدريب‬ ‫التحسين المدرسى‬ ‫اساليب‬
‫يوسف زغلول‬ ‫ديموقراطية‬
‫فى ادارة‬
‫المؤسسة‬
‫81‬

19. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫وصنع القرار‬
‫بنسبة ٠٧%‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫محمدمحمدعبدالمتجلى‬
‫خامس ً: خطط التحسين‬
‫ا‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫المجال ) ٣ ( الموارد المادية والبشرية‬
‫المعيار ) ٣- ١ ( توافر الموارد البشرية وتنميتها‬
‫الهدف العام : أن توفر المدرسة الموارد البشرية اللزمة وتعمل على تنميتها‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬ ‫المادية‬ ‫) أنشط ة‬ ‫الجرائية‬
‫للنجاز‬ ‫والشواه د (‬ ‫والبشرية اللزمة‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫ومصادرها‬ ‫الجرائي ة (‬
‫قائد الفريق‬ ‫١٠٢/١١/٠٣‬ ‫كشف الحضور‬ ‫ادارين‬ ‫محاضرة لتدريب‬ ‫يوجد‬
‫مصطفى‬ ‫٠‬ ‫صورة‬ ‫الداريين والفنيين فنيين‬
‫بالمؤسسة‬
‫محمود‬ ‫المحاضرة‬ ‫اخصائيين‬ ‫والخصائين‬
‫٠٧ % من‬
‫مسؤل وحدة‬ ‫مسؤل وحدة‬
‫التدريب‬ ‫التدريب‬ ‫خطط التنمية‬
‫يوسف زغلول‬ ‫يوسف زغلول‬ ‫المهنية‬
‫91‬

20. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫للمعلمين‬
‫لنهاية‬
‫ديسمبر‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫مصطفى محمود‬
‫02‬

21. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫المجال ) ٣ ( : الموارد المادية والبشرية‬
‫المعيار ) ٣- ٢ ( توافر الموارد المادية وتنميتها‬
‫الهدف العام : أن توفر المدرسة الموارد المادية اللزمة وتنميتها‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬ ‫المادية‬ ‫) أنشط ة‬ ‫الجرائية‬
‫للنجاز‬ ‫والشواه د (‬ ‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫اللزمة‬ ‫الجرائي ة (‬
‫ومصادرها‬
‫قائد الفريق‬ ‫٠١٠٢/٢١/٠٣‬ ‫اجهزة كمبيوتر صورة الندوة‬ ‫ندوة للمتعلمين‬ ‫بنهاية شهر‬
‫مصطفى‬ ‫صورة من سجل‬ ‫شبكة النترنت‬ ‫عن كيفية التعامل‬
‫ديسمبر‬
‫محمود‬ ‫المترددين على‬ ‫المتعلمين‬ ‫مع النترنت‬
‫تتوافر‬
‫مسؤول‬ ‫مسؤول الحاسب النترنت‬ ‫سجل دخول‬
‫الحاسب‬ ‫المتعلمين على‬ ‫بالمؤسسة‬
‫اشرف عبد‬ ‫النترنت‬ ‫بنسبة ٠٧%‬
‫التواب‬ ‫من البنية‬
‫المعلوماتية‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫مصطفى محمود‬
‫12‬

22. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫22‬

23. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫المجال ) ٣ ( : الموارد المادية والبشرية‬
‫المعيار ) ٣- ٣ ( توفر مبنى مدرسى ملئم‬
‫الهدف العام أن يتوفر مبنى مدرسى ملئم للعملية التعليمية‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬ ‫المادية‬ ‫) أنشط ة‬ ‫الجرائية‬
‫للنجاز‬ ‫والشواه د (‬ ‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫اللزمة‬ ‫الجرائي ة (‬
‫ومصادرها‬
‫قائد الفريق‬ ‫٠١٠٢/٢١/٠٢‬ ‫وجود الدوات‬ ‫ادوات رياضية‬ ‫تكليف مسؤل‬ ‫بنهاية‬
‫مصطفى‬ ‫الرياضية‬ ‫وفنية وعلمية‬ ‫النشطة بشراء‬
‫شهرديسمبر‬
‫محمود‬ ‫والفنية والعلمية‬ ‫الدوات اللزمة‬
‫توفر‬
‫ومشرفو‬ ‫فى حجرات‬ ‫لممارسة النشطة‬
‫النشطة‬ ‫النشطة‬ ‫المؤسسة ٥٧ الفنية والرياضية‬
‫والعلمية‬ ‫% من‬
‫الدوات‬
‫والموارد‬
‫اللزمة‬
‫لممارسة‬
‫النشطة‬
‫المتنوعة‬
‫32‬

24. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫مصطفى محمود‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫المجال ) ٦ ( : المتعلم‬
‫المعيار ) ٦- ١ ( نواتج التعلم المستهدفة‬
‫الهدف العام : أن تتوفر نتواتج التعلم المستهدفة‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬ ‫المادية‬ ‫) أنشط ة‬ ‫الجرائية‬
‫للنجاز‬ ‫والشواه د (‬ ‫والبشرية‬ ‫تحقيق‬
‫اللزمة‬ ‫الهداف‬
‫ومصادرها‬ ‫الجرائي ة (‬
‫قائد الفريق‬ ‫٠١٠٢/١١/٤‬ ‫صورة من‬ ‫معلمى اللغة‬ ‫وضع برنامج‬ ‫بنهاية شهر‬
‫هانى محمد‬ ‫إلى‬ ‫البرنامج‬ ‫النجليزية‬ ‫علجى لرفع‬
‫مارس‬
‫٠١٠٢/٢١/١٣‬
‫حسين‬ ‫العلجى‬ ‫اوراق‬ ‫مستوى‬
‫يتسق اداء‬
‫مدرسو اللغة‬ ‫المتعلمين فى‬
‫النجليزية‬ ‫اللغة النجليزية‬ ‫٠٧ % من‬
‫المتعلمين مع‬
‫42‬

25. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫نواتج التعلم‬
‫المستهدفة من‬
‫مادة اللغة‬
‫النجليزية‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫هانى محمد حسين‬
‫52‬

26. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫المجال ) ٦ ( المتعلم‬
‫المعيار ) ٦- ٢ ( التمكن من المهارات الساسية‬
‫الهدف العام : أن يتمكن المتعلم من المهارات الساسية‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المادية‬ ‫) أنشطة‬ ‫الجرائية‬
‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬
‫للنجاز‬ ‫والشواهد(‬
‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫اللزمة‬ ‫الجرائية(‬
‫ومصادرها‬
‫قائد الفريق هانى محمد‬ ‫٠١٠٢/١١/٥٢‬ ‫كشف باراء المعسكر‬ ‫معلمين‬ ‫عمل معسكر كشفى‬ ‫بنهاي ة شهر‬
‫حسين‬ ‫الكشفى‬ ‫متعلمين‬ ‫لخدمة البيئة‬ ‫ديسمبر يشارك‬
‫نسخة من الكلمة‬ ‫اوراق‬ ‫كلمه فى الذاعة عن‬ ‫٠٧% من‬
‫ملصقات‬ ‫التوعية الصحية‬
‫المتعلمي ن فى‬
‫مجلت‬ ‫ملصقات‬
‫انشطة التوعي ة‬
‫مجلت حائط‬
‫الصحية داخل‬
‫دورة تدريبية للمتعلمين‬
‫المسسة‬
‫على استخدام الحاسب‬
‫معمل الحاسب‬ ‫اللى‬
‫مسؤول الحاسب‬
‫أن يتقن ٠٦% من‬
‫قائد الفريق هانى محمد‬ ‫١/٣٢/ ٠١٠٢‬ ‫حضور وانصراف‬ ‫المتعلمين‬
‫حسين‬ ‫اساسيات التعامل‬
‫مسؤول الحاسب‬ ‫التدريب والمادة العلمية‬ ‫مع تكنولوجيا‬
‫اشرف عبد التواب‬ ‫المقدمة‬ ‫المعلومات‬
‫والتصالت بنهاي ة‬
‫يناير‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫هانى محمد حسين‬
‫62‬

27. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫) المجالت والمعايير التي لم تحقق مستوى الداء المطلوب(‬
‫المجال ) ٦ ( : المتعلم‬
‫المعيار ) ٦- ٣( اكتساب جوانب وجدانية ايجابية ) قيم واتجاهات (‬
‫الهدف العام : أن يكتسب المتعلم جوانب وجدانية ايجابية قيم واتجاهات‬
‫مسئولية التنفيذ‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف الجرائية‬
‫النجاح‬ ‫المادية‬ ‫) أنشطة‬
‫المتوقع‬
‫للنجاز‬
‫) الدلة‬ ‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫والشواهد(‬ ‫اللزمة‬ ‫الجرائية(‬
‫ومصادرها‬
‫قائدالفريق‬ ‫٠١٠٢/٢١/٠٣‬ ‫نماذج من‬ ‫معلمو‬ ‫معرض للتربية‬ ‫بنهاية شهر‬
‫هانى محمد‬ ‫اعمال الطلبة‬ ‫النمشطة‬ ‫الفنية‬ ‫ديسمبر يشارك‬
‫المعاينة و‬ ‫٥٧% من‬
‫حسين‬ ‫اوراق‬ ‫طلب لدارة‬
‫المتعلمين فى‬
‫مشرفو النشطة‬ ‫فواتير‬ ‫الوان‬ ‫المدرسة لتوفير‬
‫النشطة الفنية‬
‫الشراء‬
‫صلصاتل‬ ‫الت موسيقية‬ ‫والموسيقية‬
‫الت موسيقية‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫هانى محمد حسين‬
‫72‬

28. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫) المجالت والمعايير التي لم تحقق مستوى الداء المطلوب(‬
‫المجال ) ٧( المعلم‬
‫المعيار ) ٧- ١( التخطيط لعمليتى التعليم والتعلم‬
‫الهدف العام : أن يخطط المعلم لعمليتى التعليم والتعلم‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المادية‬ ‫) أنشطة‬ ‫الجرائية‬
‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬
‫للنجاز‬ ‫والشواهد(‬
‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫اللزمة‬ ‫الجرائية(‬
‫ومصادرها‬
‫قائدالفريق‬ ‫٠١/١٢/ ٠١٠٢‬ ‫كشف باسماء‬ ‫مدرسين‬ ‫اجتماع لحث‬ ‫بنهاية‬
‫جمال رمضان‬ ‫الحاضرين‬ ‫مسؤل الحاسب‬ ‫المعلمين على‬ ‫شهرديسمبر‬
‫مسؤل الحاسب‬ ‫الجتماع‬ ‫اللى‬ ‫استخدام‬
‫يصمم ٠٨% من‬
‫اشرف عبد‬ ‫حضور‬ ‫اجهزة كمبيوتر‬ ‫التكنولوجيا فى‬ ‫المعلمين‬
‫التواب‬ ‫وانصراف‬ ‫اعداد الدروس‬ ‫دروسهم‬
‫التدريب‬ ‫تدريب على‬
‫المادة العلمية‬ ‫التعامل مع‬ ‫فى ضوء نواتج‬
‫المقدمة‬ ‫الحاسب اللى‬ ‫التعلم‬
‫82‬

29. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫المستهدفة‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫جمال رمضان‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي‬
‫) المجالت والمعايير التي لم تحقق مستوى الداء المطلوب(‬
‫المجال ) ٧ : المعلم‬
‫المعيار ) ٧- ٢( تنفيذعمليتى التعليم والتعلم‬
‫الهدف العام : أن ينفذ المعلم طرق التدريس الحديثة ) التعلم النشط(‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المادية‬ ‫) أنشطة‬ ‫الجرائية‬
‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬
‫للنجاز‬ ‫والشواهد(‬
‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫اللزمة‬ ‫الجرائية(‬
‫ومصادرها‬
‫مسئول وحدة‬ ‫٠١٠٢/١١/٧‬ ‫كشف المتدربين‬ ‫مدرسين –‬ ‫تدريب للمعلمين‬ ‫بنهاية شهر‬
‫التدريب‬ ‫سجل وحدة‬ ‫مسئول وحدة‬ ‫على استخدام‬ ‫ديسمبر‬
‫يستخدم‬
‫يوسف زغلول‬ ‫التدريب – صور التدريب‬ ‫امكانات البيئة‬
‫٥٧% من‬
‫قائد الفريق‬ ‫المحلية‬
‫جمال رمضان‬
‫92‬

30. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫المعلمين‬
‫المكانات‬
‫المتاحة فى‬
‫البيئة المحلية‬
‫لتحسين‬
‫العملية‬
‫التعليمية‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫جمال رمضان‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫) المجالت والمعايير التي لم تحقق مستوى الداء المطلوب(‬
‫المجال ٧ ( : المعلم‬
‫المعيار ) ٧- ٣( استخدام اساليب تقويم فعالة‬
‫الهدف العام : أن يستخدم المعلم اساليب تقويم فعالة ومناسبة‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المادية‬ ‫) أنشطة‬ ‫الجرائية‬
‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬
‫للنجاز‬ ‫والشواهد(‬
‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫03‬

31. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫اللزمة‬ ‫الجرائية(‬
‫ومصادرها‬
‫مسئول وحدة‬ ‫٢١/٩/ ٠١٠٢‬ ‫كشف الحاضرين‬ ‫مدرسين –‬ ‫محاضرة عن‬ ‫بنهاية‬
‫التدريب‬ ‫نماذج‬ ‫مسئول وحدة‬ ‫استخدام المعلم‬ ‫شهرديسمبر‬
‫يستخدم‬
‫يوسف زغلول‬ ‫المتحانات‬ ‫لساليب التقويم التدريب –أوراق‬
‫٠٧% من‬
‫قائدالفريق‬ ‫العملية‬ ‫اقلم معلمين‬ ‫العملى‬
‫المعلمين‬
‫جمال رمضان‬ ‫نماذج من‬ ‫عمل استبيانات‬ ‫أساليب تقويم‬
‫الستبيانات‬ ‫للمتعلمين‬ ‫متنوعة لتقويم‬
‫نواتج التعلم‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫جمال رمضان‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫) المجالت والمعايير التي لم تحقق مستوى الداء المطلوب(‬
‫المجال ) ٨( : المنهج الدراسى‬
‫المعيار ) ٨- ١( توافر ممارسات داعمة للمنهج‬
‫الهدف العام : أن توفر المدرسة ممارسات داعمة للمنهج‬
‫13‬

32. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المادية‬ ‫) أنشطة‬ ‫الجرائية‬
‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬
‫للنجاز‬ ‫والشواهد(‬
‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫اللزمة‬ ‫الجرائية(‬
‫ومصادرها‬
‫قائدالفريق‬ ‫٠١٠٢/٢١/٦١‬ ‫بيان بالزيارات‬ ‫ميزانية النشطة‬ ‫رحلت علمية‬ ‫بنهاية شهر‬
‫يوسف زغلول‬ ‫والرحلت –‬ ‫زيارات ميدانية أعضاء المجتمع‬ ‫ديسمبريراعى‬
‫٠٧% من‬
‫ومشرفو‬ ‫صورفوتغرافية‬ ‫المحلى‬ ‫وعلمية‬
‫المعلمين ربط‬
‫النشطة‬ ‫اسطوانة‬ ‫مشرفوالنشطة‬ ‫للمؤسسات‬
‫المنهج‬
‫المحيطة‬ ‫الدراسى‬
‫بالمدرسة‬ ‫بالتطبيقات‬
‫الحياتية‬
‫للمتعلم‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫يوسف زغلول‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ١١٠٢/٠١٠٢‬
‫المجال ) ٨ : المنهج الدراسى‬
‫23‬

33. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫المعيار ) ٨- ٢( توافر انشطة تربوية ) صفية ول صفية( فعالة‬
‫الهدف العام : أن تعمل المدرسة على تفعيل النشطة ) الصفية واللصفية( فعالة‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المادية‬ ‫) أنشطة‬ ‫الجرائية‬
‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬
‫للنجاز‬ ‫والشواهد(‬
‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫اللزمة‬ ‫الجرائية(‬
‫ومصادرها‬
‫قائدالفريق‬ ‫٠١٠٢/٢١/٢٢‬ ‫كشف الحضور‬ ‫معلمين‬ ‫محاضرة عن‬ ‫بنهاية‬
‫ومسئول وحدة‬ ‫صورة من‬ ‫مسئول وحدة‬ ‫الكشف عن‬ ‫شهرديسمبر‬
‫يستخدم ٠٨%‬
‫التدريب‬ ‫المحاضرة‬ ‫التدريب‬ ‫الموهوبين‬
‫من المعلمين‬
‫يوسف زغلول‬ ‫حصرالموهوبين‬ ‫ورعايتهم فى‬
‫النشطة‬
‫فى جميع‬ ‫النشطة المختلفة‬ ‫التربوية‬
‫النشطة‬ ‫تدريب المعلمين‬ ‫لتحقيق نواتج‬
‫على النشطة‬ ‫التعلم‬
‫الصفية واللصفية‬ ‫المستهدفة‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫يوسف زغلول‬
‫33‬

34. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫جمهورية مصر العربية‬
‫المديرية )المنطقة(: مديرية التربية والتعليم بمحافظة 6 أكتوبر‬
‫الدارة التعليمية: منشأة القناطر التعليمية‬
‫المدرسة/ الوفاء البتدائية المشتركة‬
‫خطة التحسين المدرسي ٠١٠٢ / ١١٠٢‬
‫) المجالت والمعايير التي لم تحقق مستوى الداء المطلوب(‬
‫المجال ) ٩(: المناخ التربوى‬
‫المعيار ) ٩- ١( توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم‬
‫الهدف العام : أن تتوافر بالمدرسة بيئة داعمة للتعليم والتعلم‬
‫مسئولية‬ ‫التاريخ‬ ‫مؤشرات النجاح‬ ‫المكانات:‬ ‫الستراتيجيات‬ ‫الهداف‬
‫التنفيذ‬ ‫المادية‬ ‫) أنشطة‬ ‫الجرائية‬
‫المتوقع‬ ‫) الدلة‬
‫للنجاز‬ ‫والشواهد(‬
‫والبشرية‬ ‫تحقيق الهداف‬
‫اللزمة‬ ‫الجرائية(‬
‫ومصادرها‬
‫قائدالفريق‬ ‫٠١٠٢/١١/٥٢‬ ‫كشف الحضور‬ ‫معلمين‬ ‫ندوة لنشرثقافة‬ ‫بنهاية‬
‫عاشورمحمد‬ ‫ملصقات‬ ‫مسئول وحدة‬ ‫الرشادالنفسى‬ ‫شهرديسمبريس‬
‫ود ٠٨% من‬
‫مسئول وحد ة‬ ‫التدريب‬ ‫بين المعنيين‬
‫المعلمين‬
‫التدريب‬ ‫يوسف زغلول‬ ‫عمل ملصقات‬
‫وأعضاءمجلس‬
‫يوسف زغلول‬ ‫للرشادالنفسى‬ ‫المناءوأولياءا‬
‫لمور‬
‫ثقافة‬
‫الرشادالتربوى‬
‫والنفسى‬
‫43‬

35. ‫/ الوفاء البتدائية المشتركة‬ ‫مدرسة‬
‫يعتمد : مدير المدرسة‬ ‫رئيس فريق إعداد الخطة‬
‫جمال أحمد محموددويدار‬ ‫عاشورمحمد عبد المتجلى‬
‫خطط متابعة‬
‫خطط التحسين‬
‫53‬