1. Správa
o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach
Materskej školy, Ševčenkova 35, Bratislava za školský rok
2013/2014
I. Prerokovanie v pedagogickej rade
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský
rok 2013/2014 bola prerokovaná v pedagogickej rade dňa 10.09.2014.
........................................................
riaditeľka školy
II. Prerokovanie v rade školy
Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský
rok 2013/2014 prerokovala rada školy dňa 18.09.2014.
Rada školy odporúča mestskej časti Bratislava-Petržalka schváliť správu.
...........................................................
predseda rady školy
III. Stanovisko zriaďovateľa:
Mestská časť Bratislava-Petržalka
a) s c h v a ľ u j e
b) neschvaľuje
Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Materskej školy,
Ševčenkova 35, Bratislava za školský rok 2013/2014.
..................................................
Mgr. Veronika Redechová
vedúca OŠKaŠ

2. 2
Východiská a podklady:
1. Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2005 zo 16. 12. 2005 o štruktúre a obsahu správ
o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských
zariadení.
2. Metodické usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2005.
3. Koncepcia školy na roky 2014 – 2018
4. Vyhodnotenie plnenia plánu MŠ a metodických združení.
5. Vyhodnotenie činnosti metodického združenia.
6. Informácie o činnosti Rady školy pri MŠ Ševčenkova 35, Bratislava
7. Ďalšie podklady:
- Štátny vzdelávací program,
- Školský vzdelávací program,
- projekt „Cvičí celá škola“ zameraného na pohybový rozvoj detí,
- krúžkové aktivity na škole v rámci mimoškolských aktivít,
- aktivity školy pre deti, ako aj pre rodičov,
- ostatné výchovno-vzdelávacie a kultúrne inštitúcie.
Vypracovali:
Mgr. Jana Trvalcová, riaditeľka školy
Mgr. Zuzana Michaleková, vedúca Metodického združenia

3. 3
Správa
o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Materskej
školy Ševčenkova 35, Bratislava za školský rok 2013/2014
A) Základné údaje o materskej škole
1. Identifikačné údaje
Názov školy Materská škola Ševčenkova 35
Adresa školy Ševčenkova 35, 851 01 Bratislava - Petržalka
Telefónne číslo 02/63826877
E-mailová adresa mssevcenkova@stonline.sk
www adresa mssevcenkova.sk
Zriaďovateľ Mestská časť Bratislava-Petržalka, Kutlíkova 17, 852 12 Bratislava
Zamestnávateľ
Stredisko služieb školám a školským zariadeniam Petržalka, Bohrova 1,
851 01 Bratislava
Metodické
a odborné riadenie
Oddelenie školstva, kultúry a športu, Miestny úrad mestskej časti
Bratislava-Petržalka, Kutlíkova 17, 852 12 Bratislava
Internetová adresa: www.petrzalka.sk
2.Vedúci zamestnanci
Meno a priezvisko Funkcie
Jana Trvalcová riaditeľ školy, menovaná od: 01.09.2008
Anna Hanulay zástupca riaditeľa MŠ
Mária Mackovičová vedúca ŠJ
3. Údaje o rade školy:
3.1. Údaje o rade školy:
Rada školy pri MŠ Ševčenkova 35 bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z. z.
o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov
v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 29.05.2013. Funkčné obdobie začalo dňom
30.05.2013 na obdobie 4 rokov.
Členovia rady školy
P.č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený/delegovaný za
1. Eva VELŠMÍDOVÁ predseda pedagogických zamestnancov
2. Ivona ČIŠKOVÁ podpredseda pedagogických zamestnancov
3. Mgr. Zuzana MOROVIČOVÁ člen rodičov
4. Róbert GUNÁR člen rodičov
5. JUDr., Mgr. Vladimír GALLO,
PhD.
člen zriaďovateľa
6. Ing. arch., Mgr. art. Elena
PATOPRSTÁ
člen zriaďovateľa
7. Helena FERIANČEKOVÁ člen nepedagogických zamestnancov

4. 4
3.2 Činnosť rady školy za školský rok 2013/2014: - počet zasadnutí: 3
Stretnutia rady (ďalej len RŠ) vychádzal z potreby školy a jej členov, ako aj potreby
riaditeľky školy.
V rámci prvého stretnutia členov RŠ uskutočneného dňa 02.10.2013 bolo oboznámenie sa a
odsúhlasenie Správy o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti školy za
školský rok 2012/2013. RŠ nemala žiadne pripomienky a vyjadrila súhlas k predloženej
správe, ktorá bola následne predložená riaditeľkou školy na schválenie zriaďovateľovi.
Členovia boli informovaní o ďalšom smerovaní školy a o pripravovaných aktivitách školy
v priebehu školského roka....
Cieľom druhého stretnutia uskutočneného dňa 26.02.2014 bolo informovanie členov RŠ
o termíne a spôsobe prijímania detí k novému školskému roku 2014/2015. Predsedkyňa RŠ
Eva Velšmídová informovala členov o počte detí na triedach k školskému roku 2014/2015,
ktoré boli odsúhlasené pedagogickou radou. Členovia RŠ zobrali podanú informáciu na
vedomie.
Stretnutie RŠ, ktoré sa uskutočnilo dňa 05.06.2014 bolo zamerané na prerokovanie Koncepcie
rozvoja školy na obdobie od 01.09.2014 do 31.08.2018, ktorú podľa jednotlivých bodov
prečítala s krátkym komentárom jednotlivých bodov riaditeľka školy. Členovia nemali žiadne
pripomienky k obsahu koncepcie, ktorá bola jednomyseľne odsúhlasená. Prítomní členovia
RŠ dostali informácie aj k organizácii školského roka 2014/2015 a informácie k počtom detí
na jednotlivých triedach podľa vekových kategórií, ktoré boli odsúhlasené pedagogickou
radou. Počty detí zobrali všetci členovia na vedomie a následne boli jednomyseľne prijaté.
Stanovisko k počtu detí bolo odoslané zriaďovateľovi.
Člen RŠ za zriaďovateľa pán Vladimír Gallo prisľúbil pomoc v rámci zasadnutia miestneho
zastupiteľstva pri zabezpečení opravy chodníka nachádzajúceho sa v areáli školského dvora.
4. Iné poradné orgány školy
4.1 Činnosť pedagogickej rady
Pedagogická rada (ďalej len PR) zasadala celkovo päť krát. Každé zasadnutie malo svoj
program, ku ktorému sa mali možnosť vyjadrovať všetci členovia PR. V zmysle platnej
legislatívy boli členovia PR účastní prerokovaní, hodnotení a rokovaní k predloženej školskej
dokumentácie.
Prvé zasadnutie PR bolo nasmerované na prerokovanie a odsúhlasenie základnej
pedagogickej dokumentáciu školy na školský rok 2013/2014.
Ďalšie zasadnutia v priebehu roka sa uskutočňovali v rámci plánu zasadnutí pedagogických
rád, odprezentované boli diskusné príspevky na rôzne odborné témy, učiteľky boli
oboznámené s novými všeobecne záväznými právnymi predpismi, zmenami v zákonoch a
vyhláškach, boli im podané informácie z pracovných porád riaditeliek, mali možnosť vyjadriť
sa k počtu detí k nastavajúcemu školskému roku, k ostatným aktuálnym otázkam,
plánovaným aktivitám a smerovaniu školy.
4.2 Činnosť metodického združenia
Vedúca metodického združenia (ďalej len MZ) Mgr. Zuzana Michaleková a jeho členovia
spolupracovali s riaditeľkou školy na základe vypracovaného plánu MZ.
Vedúca MZ v spolupráci s ostatnými členmi pedagogických zamestnancov a riaditeľkou
školy zodpovedala za vypracovanie Plánu kontinuálneho vzdelávania na školský rok
2013/2014. Výber vzdelávacích programov pre učiteľky vychádzal z ponuky metodického
centra, potreby školy a individuálneho zamerania pedagogického zamestnanca.
Členovia MZ si v rámci zasadnutí pedagogickej rady pripravili odborné prednášky,
vypracovali metodický materiál pre všetky učiteľky na témy uvedené v pláne, vzájomne sa
informovali o nových poznatkoch získaných na vzdelávaniach, ktoré boli implementované do
oblasti výchovy a vzdelávania detí. Vedúca MZ v rámci spolupráce s riaditeľkou školy

5. 5
koordinovala na škole pedagogickú prax študentov z Pedagogickej fakulty Univerzity
Komenského v rámci zimných a letných semestrov.
5. Údaje o počte detí
Triedy
Stav k 15. 9. 2013 Stav k 31. 8. 2014
Veková
kategória
Počet
detí
spolu
z toho
2 ročné
deti
Predškoláci
Integrovanédeti
Veková
kategória
Počet
detí
spolu.
z toho
2
ročné
deti
Predškoláci
Integrovanédeti
Spolu
z toho
5-6
ročné
deti
OPŠD Spolu
z toho
5-6 ročné
deti
OPŠD
1. 3 – 4 r. 23 3 – 4 r. 23
2. 3 - 4 r. 23 3 - 4 r. 24
3. 2,5 – 6 r. 15 2 4 4 0 2,5 – 4 r. 16 4 4 0
4. 4 – 5 r. 24 3 – 4 r. 24
5. 4 – 5 r. 23 4 – 5 r. 23
6. 5 - 6 r. 25 24 24 0 4 -5 r. 26 25 24 1
7. 5 – 6 r. 24 24 20 4 5 – 6 r. 24 24 20 4
8.
5 – 6 r. 25 16 16 0 5 – 6 r. 25 16 16 0
Spolu
182 2 68 64 4 184 0 69 64 5
Údaje o počte detí, ktoré od 1. septembra 2014 začali plniť povinnú školskú dochádzku a na
ktorej ZŠ:
Základná škola Počet detí
Cirkevná Matky Alexie, Palackého –
Bratislava – Staré Mesto
4
Česká – Staré Mesto 2
Drieňová – Ružinov 1
Fándlyho - Pezinok 1
Gessayova - Petržalka 7
Gercenova - Petržalka 5
Lachova - Petržalka 3
Mokrohájska - Dúbravka 1
Narnia - Petržalka 2
Nobelova – Staré Mesto 3
Pankúchova - Petržalka 1
Prokofievova - Petržalka 16
Tupolevova - Petržalka 17
Turnianska - Petržalka 1
Vazovova – Staré Mesto 2
Vývojová - Rusovce 1
Vlastenecké námestie - Petržalka 2
Záporožská (Bulharská škola) - Petržalka 1

6. 6
6. Uplatňované vzdelávacie plány
P. č. Veková kategória Uplatňovaný učebný plán
1. 2,5-6 Školský vzdelávací program (ďalej len ŠkVP – výchovný
program školy obsahujúci úlohy zo Štátneho vzdelávacieho
programu a profilácie školy), Hrami spoznávame svet (námety a
návrhy na edukačné aktivity s deťmi na oblasť edukácie detí +
metodický materiál pre učiteľky k plánovaniu aktivít), Rozvíjajúci
program pre deti s odloženou povinnou školskou dochádzkou,
2. 3-4 ŠkVP, Hrami spoznávame svet,
3. 3-4 ŠkVP, Hrami spoznávame svet,
4. 4-5 ŠkVP, Hrami spoznávame svet,
5. 4-5 ŠkVP, Hrami spoznávame svet,
6. 5-6 ŠkVP, Hrami spoznávame svet, Rozvíjajúci program pre deti
s odloženou povinnou školskou dochádzkou,
7. 5-6 ŠkVP, Hrami spoznávame svet, Rozvíjajúci program pre deti
s odloženou povinnou školskou dochádzkou,
8. 5-6 ŠkVP, Hrami spoznávame svet, Rozvíjajúci program pre deti
s odloženou povinnou školskou dochádzkou,
7. Fyzický počet zamestnancov a plnenie kvalifikačného predpokladu pedagogických
zamestnancov
Materská škola Počet Počet
Zamestnanci MŠ spolu: 26
- z toho PZ* 16 - z toho NZ** 10
Z počtu PZ: Z počtu NZ
- kvalifikovaní 15 - upratovačky 5
- špeciálny pedagóg 0
- nekvalifikovaní 1
- dopĺňajú si vzdelanie 0
Počet zamestnancov ŠJ 5
8. Údaje o kontinuálnom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy
Druh vzdelávania
Názov vzdelávania
Počet
vzdelávaných
Vzdelávanie
začalo
Vzdelávanie
pokračuje
Vzdelávanie
ukončené
Adaptačné
Aktualizačné
Rozvíjanie
predčitateľskej
gramotnosti detí v
MŠ
10 11/2013 1 6/2014
Aktualizačné Pracujeme s
digitálnou hračkou
Beebot v MŠ
3 1/2014 2/2014
Aktualizačné Orientácia
v priestore
a priestorová
predstavivosť
2 4/2014 6/2014

7. 7
v predprimárnom
vzdelávaní
Aktualizačné Rozvíjanie
grafomotoriky ako
príprava na písanie
v ZŠ
6 2/2014 5/2014
Aktualizačné Kreslenie na
počítači v programe
RNA
1 4/2014 6/2014
Aktualizačné Kreslíme na počítači
v MŠ
1 2/2014 3/2014
Aktualizačné Tabuľkový procesor
Excel pre
začiatočníkov
1 9/2013 10/2013
Aktualizačné Využitie
interpretácie
výtvarného diela
v edukačnom
procese
1 4/2014 6/2014
Prípravné
atestačné
Prípravné atestačné
vzdelávanie k prvej
atestácii
1 11/2013 3/2014
Inovačné
Špecializačné
Funkčné
Funkčné
inovačné
Ďalšie jednorazové informačné semináre a školenia:
Názov seminára, školenia Organizátor Počet zúčastnených
Vlastné vzdelávacie aktivity organizované materskou školou:
Názov vzdelávacej aktivity Počet zúčastnených
Dieťa s odloženou povinnou
školskou dochádzkou
15
9.Aktivity organizované materskou školou
Dňa Názov aktivity a cieľ
aktivity
Vyhodnotenie aktivity, prínos
01.10.2013 „Prvé detské mesto
povolaní“
- oboznamovanie sa
s profesiami dospelých,
-získavanie informácií o jednotlivých profesiách ľudí,
-priama skúsenosť a možnosť vyskúšať si prácu
dospelých a získanie pracovných návykov v reálne
vytvorených podmienkach,

8. 8
09.10.2013
14.11.2014
„Múzeum dopravy“
-história a súčasnosť
v doprave,
-prehlbovanie poznatkov v oblasti histórie v doprave
a dopravných prostriedkoch,
-novodobé vízie v doprave,
12.11.2013 „Doprava trochu
inak“
-dopravná výchova
a deti,
-podujatie pre predškolákov v rámci ich oboznamovania
a prehlbovania poznatkov oblasti bezpečnej dopravnej
výchovy,
-ochrana života pred dopravným nebezpečenstvom,
04.12.2013 „Mikuláš v MŠ“
-rozširovanie poznatkov
o tradíciách,
-oslavy späté s tradíciami na Slovensku,
-získavanie informácií o svätom Mikulášovi,
-posedenie s Mikulášom spojené s rozdávaním darčekov
pre deti a zamestnancov školy,
12.02.2014 „Fašiangový
karneval“
-rozlúčka so zimou
využívaním folklórnych
prvkov,
-oslava konca zimy a privítanie prichádzajúcich sviatkov
jari v prepojení s ich tradíciami,
-karneval v maskách,
-hrové a súťaživé dopoludnie s deťmi,
13.03.2014 „Návšteva Bibiany“
-návšteva kultúrneho
zariadenia,
-výlet pre predškolákov so zameraním na hrové a náučné
dopoludnie v kultúrnom zariadení,
-bezpečné správanie sa na verejnosti a v MHD,
18.03.2014 „Detské múzeum
SNM“
-história Veľkej
Moravy,
-oboznamovanie detí - predškolákov s históriou Veľkej
Moravy a príchodu Cyrila a Metoda na naše územie,
-história písania v dejinách slovanských národov,
02.04.2014 „Staré Mesto a jeho
architektúra“
- spoznávanie mesta Ba,
výlet pre predškolákov spojený s prehliadkou Starého
Mesta,
-oboznamovanie detí s pamiatkami a architektúrou,
minulosťou a súčasnosťou hlavného mesta,
09.04.2014
14.04.2014
„Bratislavský hrad“
-návšteva pamiatky
mesta Bratislava,
-výlet pre predškolákov spojený s prehliadkou hradu
a jeho okolia,
-priblíženie histórie deťom, život vtedy a dnes,
28.04.2014 „Arborétum
Mlyňany“
-rôznorodosť flóry na
jednom mieste,
-výlet pre predškolákov spojený s návštevou najväčšieho
arboréta na Slovensku,
-spoznávanie jednotlivých druhov flóry, prehliadka
miesta s pobytom v prírode,
21.05.2014 „Hrad Beckov“
-história Slovenska,
-výlet pre predškolákov spojený s návštevou hradu
Beckov a oboznamovanie sa s jeho históriou,
22.05.2014 „Biofarma v Stupave“
-život zvierat na farme,
-výlet pre mladšie deti so zameraním na ich
oboznamovanie a prehlbovanie poznatkov v oblasti
života a chovu hospodárskych zvierat,
05.06.2014 „Horský park“
-spoznávanie
prírodných lokalít mesta
Bratislavy,
-výlet pre predškolákov spojený s návštevou prírodnej
lokality, oboznamovanie sa s flórou na danom mieste,
využitie daného miesta na pohyb,
10.06.2014 „Plavba loďou“ -výlet pre všetky deti zameraný na spoznávanie mesta

9. 9
-spoznávanie
Bratislavy,
z paluby lode,
-slušné správanie sa na verejnosti, dodržiavanie zásad
bezpečnej prepravy,
05.06.2014 „Malá športová
olympiáda“
-pohybom ku zdraviu,
-aktivita pre všetky deti zameraná na oblasť ich rozvoja
v oblasti pohybových schopností,
-podpora zdravého životného štýlu,
19.06.2014 „Štátne bábkové
divadlo“
-divadelné predstavenie,
-podujatie uskutočnené pre predškolákov spojené
s návštevou divadla priamo v kultúrnom zariadení,
v priebehu
roka
„Divadelné
predstavenia v MŠ“
-obohacovanie emocionálnej stránky detí,
-spoločenské správanie sa detí v rámci kultúrnych
predstavení,
v priebehu
roka
„Návšteva knižnice“ -pravidelné návštevy knižnice na Prokofievovej ul.
a podujatí, ktoré pripravovali v priebehu školského roka,
-prehlbovanie vzťahu detí ku knihám,
10. Aktivity, do ktorých sa materská škola zapojila
Dňa Názov aktivity a cieľ
aktivity
Vyhodnotenie aktivity, prínos
11.10. -
28.10.2013
„Kurz plávania“
-získanie zručností v oblasti
predplaveckej prípravy
detí,
-pohybová a pre deti zaujímavá aktivita v oblasti
získavania kompetencií v predplaveckej výchove,
- získavanie povedomia o potrebe pohybu v živote
dieťaťa v rámci zdravého životného štýlu,
-rozvíjanie psychomotorických kompetencií,
12/2013 „Vianočný svet
rozprávkových príbehov
“ (knižnica)
-nadprirodzené bytosti
z rozprávok a príbehov,
-prehlbovanie poznatkov o nadprirodzených bytostiach
vyskytujúcich sa v rozprávkach,
-počúvanie rozprávajúceho a komunikácia navzájom,
1+3/2014 „O troch poslušných
kozliatkach“ (knižnica)
-vytváranie vzťahu detí
k literárnym dielam,
-prerozprávanie známej rozprávky a dopĺňanie textu
deťmi, vytváranie možností, ako rozvíjať jej obsah,
-rozvíjanie predčitateľskej gramotnosti detí,
27.01. –
07.02.2014
„Kurz korčuľovania“
-získavanie pohybových
návykov v oblasti
korčuľovania,
-rozvíjanie
psychomotorických
kompetencií detí,
-rozvíjanie detí v oblasti pohybových a záujmových
aktivít,
-pohybovými aktivitami predchádzame chorobám –
vytváranie potreby pohybovať sa aj v ďalšom živote
dieťaťa,
- prevencia v boji proti obezite,
2/2014 „100 rokov Petržalky“
(knižnica)
-spoznávanie mesta
v ktorom žijem,
-oboznamovanie detí s históriou Petržalky,
-fotodokumentácia spojená s hovoreným slovom
a premietaním archívnych, ako aj súčasných záberov,

10. 10
3/2014 „Doprava“ (knižnica)
-dopravná výchova detí,
-pásmo pre deti v rámci ich rozvoja v oblasti
bezpečnosti na cestách a dopravnej výchovy,
29.04.2014 „Literárna súťaž“
-rozvíjanie detí v oblasti
vytvárania si vzťahu
k literatúre,
- literárna prezentácia detí na verejnosti v priestoroch
MŠ Turnianska,
- rozvíjanie vzťahu k literatúre a umeleckým dielam,
- rozvíjanie predčitateľskej gramotnosti detí,
27.05.2014 „Detská športová
olympiáda“
-športovanie všetkých
petržalských detí,
-športové aktivity pre deti petržalských materských
škôl,
-podpora zdravia, rozvíjanie pohybových schopností
detí,
6/2014 „Rozprávky v starom
a novom šate“ (knižnica)
-rôzne podoby detských
kníh,
-prehlbovanie vzťahu ku knihám a k čítanému textu,
-oboznamovanie detí s knihami vydané kedysi a dnes,
7/2014 „Jedno slniečko nad
všetky hviezdy“
(knižnica)
-získavanie informácií
ohľadom časopisu
Slniečko,
-získavanie poznatkov a informácií ohľadom vzniku
a súčasného pôsobenia a poslania detského časopisu
Slniečko,
-oboznámenie sa s časopisom Slniečko deťom
prijateľnou formou, t.j. využívaním prvkom
dramatickej výchovy,
11. Projekty, do ktorých sa materská škola zapojila
Vyzývateľ na
predkladanie projektu,
resp. projekt MŠ
Názov projektu Cieľ projektu a cieľová skupina
Termín začatia
realizácie a
ukončenia
realizácie
Materská škola
Ševčenkova 35
„Literárne
dielka“
-rozvíjanie detí v oblasti predčitateľskej
gramotnosti,
-prehlbovanie vzťahu detí k literatúre
a literárnym dielam,
-oboznamovanie detí s detskou
literatúrou a slovenskými spisovateľmi,
-deti z triedy Ježkovia (5-6 ročné),
-november
2013,
-jún 2014,
12. Výsledky inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou
V sledovanom školskom roku 2013/2014 nebola na materskej škole vykonaná inšpekčná
činnosť.
13. Priestorové a materiálne podmienky školy
Počet PC Počet interaktívnych tabúľ
9 1

11. 11
Materská škola sa nachádza v časti Dvory, je umiestnená v dvojpavilónovej účelovej budove s
poschodím, ktorá je určená deťom predškolského veku. Od 01.09.2009 sú deti umiestnené v 8
triedach (7 tried + 1 trieda náhradná), súčasťou budovy sú aj ostatné priestory, ktoré sú
využívané na krúžkovú činnosť, inú výchovnú činnosť, alebo slúžia zamestnancom školy.
Na materskej škole bola vo všetkých triedach ukončená výmena detského nábytku,
zrealizovaná bola aj výmena kobercov nielen na triedach, ale aj v ostatných priestoroch školy.
Miestnosť určená na stravovanie pre zamestnancov prešla celkovou úpravou (maľovanie
stien, výmena podlahovej krytiny a nábytku). Všetky vstupné vchody do budovy materskej
školy boli opravené a vymaľované.
Do detských umývariek boli nainštalované nové svietidlá, predeľovacie dosky medzi toalety
a nové vešiakové zostavy na uskladnenie uterákov a ostatných hygienických potrieb.
V denných výchovných aktivitách boli učiteľkami využívané didaktické, digitálne ako aj
vlastnoručne vyrobené pomôcky. Inventár pomôcok bol v priebehu školského roka dopĺňaný
o nové druhy pomôcok na základe ponúk katalógových firiem, obchodných zástupcov firiem.
a financií materskej školy. Vybavenie školy pomôckami je postačujúce.
V oblasti využívania informačno-komunikačných technológií (ďalej IKT) sa prevažne v rámci
edukácie využívali počítače, digitálne hračky a iné pomôcky. Deti vo všetkých vekových
kategóriách mali možnosť rozvíjať si svoje IKT kompetencie a zručnosti prácou na
počítačoch v rámci jednoduchých operácií ako napr. manipulácia s myšou, kreslenie pomocou
myši, práca na kresliacich programoch, orientácia na klávesnici, vypočuť si zadanú úlohu
a vyriešiť ju. Do jednej triedy predškolákov bola nainštalovaná interaktívna tabuľa, ktorá bola
súčasťou výchovných aktivít s deťmi s cieľom ich ďalšieho rozvoja v oblasti práce s IKT
pomôckami.
Vybavenie telovýchovnej miestnosti je postačujúce, telovýchovné náčinie a náradie bolo
vyhovujúce. Podľa ponuky a potreby doplnené aj o nové pomôcky na cvičenie a na pohybové
aktivity. Z dôvodu vysokého počtu tried a detí je jedna telocvičňa pre naše a potreby plnenia
cieľov v oblasti rozvoja telesnej stránky detí nepostačujúca.
14. Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti školy:
Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy
v školskom roku 2013/2014 je v prílohe č. 1.
15. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky
a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení
A) Škola dosiahla dobré výsledky v oblasti:
-v oblasti plnenia hlavných cieľov Školského vzdelávacieho programu „Tajomstvo života“,
-využívania modernejších prístupov vo výchovno-vzdelávacom procese a využitia hry, ako
základného prostriedku na získavanie a rozvíjanie vedomostí detí,
-výchovy a celostného rozvoja detí, rešpektovania rozdielnej úrovne a rozvojového potenciálu
detí,
-využívania didaktických pomôcok a informačných a komunikačných technológií vo
výchovno-vzdelávacej činnosti,
-rešpektovania jedinečnosti dieťaťa a jeho potenciálu,
-poradenstva a konzultácií pre rodičov s odporúčacím charakterom pri odstraňovaní
špecifických problémov detí,
-vzdelávania pedagogických zamestnancov a implementácie nadobudnutých informácií do
edukačného procesu hlavne v oblasti podpory predčitateľskej gramotnosti a rozvíjania
informačno-komunikačných technológií,

12. 12
-nastavenia si optimálneho programu v rámci adaptácie novoprijatých detí,
-zvládnutia pripravenosti detí na vstup do 1. ročníka základnej školy,
-krúžkovej činnosti pod vedením interných zamestnancov a rozvoja detí v určitej oblasti pred
vstupom do základnej školy,
-rôznorodosti rôznych akcií organizovaných školou a pre školu,
-efektívneho využívania čerpania financií zo štátneho rozpočtu a následného organizovania
individuálnych výletov a akcií pre deti s výchovným zameraním, ktoré mali jeden rok pred
plnením povinnej školskej dochádzky,
-spolupráce s ostatnými inštitúciami podieľajúcimi sa na rozvoji detí (knižnica, múzeá,
Bibiana,...),
-spolupráce s rodičmi a zástupcami rodičov v rodičovskom združení a ich spoluúčasti na
rozvoji školy, ako aj s radou školy,
B) Škola má určité nedostatky v oblasti:
-vyskytujúcich sa určitých nedostatkov pri plánovaní výchovno-vzdelávacej činnosti,
-nedostatočnej aplikácie získaných poznatkov do praxe,
-nesprávneho zhodnotenia problémovej situácie a riešenia danej situácie,
-efektívnejšieho využívania informačno-komunikačných technológií v priebehu dňa v rámci
edukácie detí a rozvíjania zručností niektorých učiteliek,
-nízkeho záujmu rodičov o rozvoj školy a riešenia špecifických problémov ich detí, aj na
základe vynaloženia snahy a odporúčaní učiteliek,
-nedostatočnej kontrolnej činnosti riaditeľky,
-neumožnenia odmeny kvalitných učiteliek, ktoré majú podiel na rozvoji detí a školy,
-spájania sa detí v popoludňajších hodinách z dôvodu vysokej chorobnosti učiteliek a ich
neprítomnosti na pracovisku,
C) Opatrenia na zlepšenie jednotlivých oblastí, v ktorých sú nedostatky:
-dostatočná príprava na výchovno-vzdelávaciu činnosť a zabezpečenie kvalitnej výchovy
dieťaťa po všetkých jeho stránkach,
-maximálne využívanie didaktických a ostatných pomôcok v priebehu dňa, mať snahu
o zakúpenie ďalších pomôcok smerom k modernizácii výchovného procesu,
-efektívna kontrola zamestnancov a prerozdelenie kompetencií aj na ostatných zamestnancov,
-zapájať rodičov do chodu školy, ich podiel na rozvoji školy, spoločné aktivity s rodičmi,
A) Ďalšie informácie o škole
1. Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole
Všetky vnútorné a vonkajšie priestory školy, ktoré sú určené na výchovno-vzdelávaciu
činnosť a ostatnú činnosť detí, ako aj ďalšie priestory sú zatiaľ vyhovujúce a spĺňajú
hygienické podmienky pre zdravý vývin, výchovu a vzdelávanie detí, ako aj prácu
pedagogických a nepedagogických zamestnancov. Školský areál bol zrevitalizovaný a
poskytuje deťom plnohodnotné pohybové a telesné vyžitie v čase ich pobytu vonku.
Vyskytujúce sa nedostatky sa priebežne odstraňujú v spolupráci so zamestnávateľom, ako aj
s Rodičovským združením pôsobiacim na škole.
Na zabezpečenie estetickejšieho a krajšieho prostredia pre deti, ako aj pre ostatných
zamestnancov školy by bolo vhodné zrealizovať vymaľovanie a opravu stien vo všetkých
vnútorných priestoroch, hlavne stien a plafónov, ktoré sú zatečené (dané skutočnosti sú
nahlásené u zamestnávateľa). Taktiež by bola vhodná oprava budovy zvonka.
Vzťahy medzi zamestnancami sú na dobrej úrovni, pracovná atmosféra je tvorivá a
vyhovujúca.

13. 13
Všetky nedostatky a ich návrhy na odstránenie na základe uskutočnených bezpečnostných
previerok boli písomnou formou odovzdané bezpečnostnému technikovi Strediska služieb
školám a školským zariadeniam Petržalka, Bohrova 1, 851 01 Bratislava.
2. Voľno-časové aktivity školy
Názov krúžku Zameranie
Počet
detí
Vedenie krúžku
Prírodovedný -rozvíjanie detí v oblasti
enviromentálneho cítenia,
-vytváranie vzťahu k živej
a neživej prírode,
-spoznávanie sveta a jeho
zákonitostí formou bádania,
skúmania a zážitkového učenia,
14
- Alžbeta Ahmed ,
- interný zamestnanec,
Športový -rozvíjanie pohybových
a telesných schopností detí,
-vytváranie vzťahu k pohybu
a pohybovým aktivitám,
-rozvíjanie športovo nadaných
detí,
-individuálny rozvoj detí,
18
- Bc. Anna Hanulay
a
-Mgr.Zuzana Michaleková
- interné zamestnankyne
Výtvarný -rozvíjanie estetického cítenia
detí a ich vzťahu k umeniu,
-rozvíjanie výtvarne nadaných
detí,
12
- Jana Gašparíková,
- interný zamestnanec,
Anglický -rozvíjanie detí v oblasti
jazykových kompetencií,
46 - Miriam Lachkovičová
- interný zamestnanec
3. Spolupráca školy
3.1 Spolupráca s rodičmi detí
Spoločné aktivity s rodičmi:
Termín Názov aktivity Vyhodnotenie aktivity, počet detí, prínos
08.10.
2013
„Zdravé dobroty“ -čo všetko zdravé sa dá pripraviť z ovocia a
zeleniny,
-rozvíjanie povedomia o možnosti zdravého
stravovania u detí ako aj ich rodičov
spojených s ochutnávkou zdravých jedál,
-zdravé jedlo je súčasťou zdravého životného
štýlu ľudí,
-počet detí: cca. 145, počet dospelých: cca.
130,
16-
18.12.
2013
„Vianočné besiedky“ -predvianočné popoludnia s vianočnými
piesňami, básňami a scénkami,
-prezentácia detí a učiteliek pred rodičmi,
-spoločné posedenie rodičov, detí a učiteliek,
-počet detí: cca. 140, počet dospelých: cca.
180,

14. 14
12.12.
2013
„Vianočný bazár s vianočným
punčom“
-prezentácia vianočných predmetov
vyrobených na jednotlivých triedach,
-príjemné stretnutie pri vianočnom punči,
-prehlbovanie tradícií spojených s príchodom
sviatkov Vianoc,
-počet detí: cca. 140, počet dospelých: cca.
120,
12-
14.05.
2014
„Besiedky ku Dňu matiek“ -sviatočné popoludnie plné básní, piesní
a scénok venované mamičkám a starým
mamičkám,
-rozvíjanie vzťahu rodiny a školy,
-prezentácia detí na verejnosti,
-počet detí: cca. 153, počet dospelých: cca.
135,
23.06.
2014
„Rozlúčka s predškolákmi“
-prezentácia a vystúpenie detí,
- rozlúčka predškolákov s ostatnými deťmi na
materskej škole, ich prezentácia a vystúpenie
pred ostatnými deťmi a zamestnancami školy,
3.2 Spolupráca so základnou školou
Na základe materskou školou vypracovaného a odsúhlaseného „Plánu spolupráce materskej
školy so základnou školou“, bola dohodnutá spolupráca so Základnou školou na
Prokofievovej a Tupolevovej ulici (ďalej len ZŠ). V priebehu školského roka boli
zrealizované spoločné aktivity s určitým cieľom a zameraním na bezproblémový prechod detí
do 1. ročníka základnej školy (ďalej len ZŠ). Pre deti z materskej školy boli zrealizované
otvorené hodiny v prvých ročníkoch základných škôl. V rámci dní otvorených dverí na
školách mali deti, a ich rodičia možnosť oboznámiť sa s priestormi jednotlivých škôl, s
činnosťou školských klubov, ako aj prácou elementaristiek s deťmi v prvých ročníkoch.
V termíne zápisu detí do 1. ročníka ZŠ boli v materskej škole vyvesené plagáty so základnými
informáciami pre rodičov. Zápisu sa zúčastnili všetky deti, ktoré mali jeden rok pred plnením
povinnej školskej dochádzky a najvyšší počet detí z nášho zariadenia nastúpi do ZŠ
Prokofievova a ZŠ Tupolevova (viď. tabuľka s informáciami o nástupe detí do 1.ročníka ZŠ).
3.3 Spolupráca s centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie
Spolupráca s pedagogicko-psychologickou poradňou na Hrobákovej ulici, následne po
presťahovaní na Švabinského ulici, bola u 5-6 ročných detí zameraná na zisťovanie školskej
zrelosti. Priamo v materskej škole prebehla depistáž detí, ktoré mali jeden rok pred plnením
povinnej školskej dochádzky. Následne bolo pani psychologičkou zrealizované vyhodnotenie
depistáže. S ich výsledkami boli stručne s odporúčacím charakterom oboznámené učiteľky
detí a v rámci konzultácií aj rodičia, ktorí mali možnosť aj osobne navštíviť poradňu.
3.4 Spolupráca so školskou jedálňou
Materská škola vysoko hodnotí a oceňuje, že v jej priestoroch sa nachádza školská kuchyňa,
ktorá v čase svojej prevádzky pripravuje a varí stravu pre deti, ako aj zamestnancov školy.
Pri vytváraní jedálneho lístka spolupracuje vedúca školskej jedálne s riaditeľkou školy. Strava
má rozmanitý charakter, využívame možnosť zakomponovania nových receptúr do jedálneho
lístka, jedlo spĺňa všetky výživové hodnoty, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou zdravého
vývinu a rastu detí, ako aj vytvárania povedomia o zdravom životnom štýle v rámci
získavania informácií o zdravom stravovaní. Škola počas celého školského roka poskytovala
stravovanie aj pre dve deti v hmotnej núdzi.

15. 15
Škola je zapojená do Mliečneho programu a programu Školské ovocie, čím je jedálny lístok
pre deti obohatený o prísun vitamínov, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou zdravého vývinu
detí.
Strava sa deťom podáva v troch etapách v školskej jedálni, ktorá sa nachádza pri školskej
kuchyni.
Zamestnanci školskej jedálne sú nápomocní a ochotní pri organizovaní rôznych akcií so
zameraním na zdravé stravovanie v rámci plánovaných aktivít materskej školy.
3.5 Spolupráca s fyzickými a právnickými osobami (neziskovými organizáciami,
občianskymi združeniami, atď. )
V rámci materskej školy je na veľmi dobrej úrovni spolupráca s Rodičovským združením,
ktoré pracuje ako občianske združenie a spolupodieľa sa na ďalšom jej rozvoji. Stretnutia
s členmi združenia boli vždy efektívne a vychádzali z potrieb školy. Vhodným využitím
financií z príspevkov rodičov bola ukončená revitalizácia tried, ako aj ostatných priestorov
s cieľom zabezpečiť krajšie a zdravšie prostredie pre výchovu a vývin detí navštevujúcich
materskú školu.
Efektívna spolupráca je aj so spoločnosťou 7PLUS, ktorá má na materskej škole zriadenú
jednu triedu pre deti ich zamestnancov. V rámci plnenia dohody boli v tomto školskom roku
zakúpené elektrické čistiace zariadenia, ako napr. vysávače, tepovač, parné čističe rôznych
povrchov,....
V rámci obohatenia edukácie detí materská škola v maximálnej miere spolupracovala
a využívala ponuky Mestskej knižnice na Prokofievovej ulici. Niektoré triedy mali
vypracovaný plán spolupráce, ktorý bol zameraný na rozvíjanie detí v oblasti predčitateľskej
gramotnosti, vytvárania vzťahu detí k literatúre, ku knihám a k samotnému čítaniu. Učiteľky
využívali možnosť vypožičania si detských kníh, ktoré boli v rámci dňa čítané deťom.
3.6 Iná spolupráca
Materská škola v priebehu školského roka aktívne spolupracovala s:
a) Pedagogickou fakultou Univerzity Komenského v rámci realizácie priebežnej a súvislej
pedagogickej praxe na materskej škole,
b) Šport - komplexom TEMPO, PaedDr. Juraj Hečko v rámci organizovania a účasti detí
na športových aktivitách, organizovaných na základe ponuky v rámci ich ďalšieho rozvoja
v oblasti pohybových a mimoškolských aktivít (zrealizovaný kurz plávania a korčuľovania),
c) Mestskou knižnicou na Prokofievovej ulici, kde v priebehu školského roka bolo
pripravených množstvo zaujímavých a podnetných akcií pre deti (výstavy, prehliadky,
čítania,....), ktoré obohatili edukačnú oblasť v rámci dňa a prehlbovali vzťah detí ku knihám,
kultúrnemu bohatstvu slovenskej literatúry a kultúrnym zariadeniam slúžiacim týmto účelom,
c) zubnou ambulancia MUDr. Janečkovej (gymnázium Haanova) v rámci stomatologickej
prevencie a starostlivosti detí, následných návštev v sprievode rodičov v ambulancii na
základe podpísanej zmluvy,
3.7 Prezentácia školy v masmédiách
Učiteľka materskej školy Marta Svobodová v priebehu školského roka preposlala článok do
redakcie Petržalských novín, ktorý však nebol publikovaný.