SlideShare a Scribd company logo

-د. محمد لبيب سالم دور الإعلام العلمي في الثقافة العلمية والمعرفة في مصر والوطن العربي

•Download as PPSX, PDF•
•
P
ProfMohamedLabibSale

دور الإعلام العلمي في الثقافة العلمية والمعرفة في مصر والوطن العربي محاضرة للبروفيسور محمد لبيب سالم أستاذ علم المناعة كلية العلوم جامعة طنطا مقرر مجلس بحوث الثقافة والمعرفة أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا

Education
1 of 50
" ‫دور‬ ‫اإلعالم‬ ‫والمع‬ ‫العلمية‬‫افة‬‫الثق‬‫في‬ ‫العلمي‬ ‫رفة‬ ‫العربي‬‫والوطن‬ ‫مصر‬ ‫في‬ " ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫سالم‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫طنطا‬ ‫جامعة‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫المناعة‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬ ‫مقرر‬ ‫والمعرفة‬ ‫الثقافة‬ ‫بحوث‬ ‫مجلس‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أكاديمية‬ ‫النوعية‬ ‫المجالس‬ ‫والمعرفة‬ ‫الثقافة‬ ‫بحوث‬ ‫مجلس‬ ‫دور‬ ‫اإلعالم‬ ‫والمعرف‬ ‫الثقافة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫ة‬
‫المحاضرة‬ ‫أجندة‬ .1 ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫أهمية‬ .2 ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وعربية‬ ‫مصرية‬ ‫أنشطة‬ .3 ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫دور‬ ‫لتمكين‬ ‫توصيات‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫أهمية‬ ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫اإلعالم‬ ‫العلمي‬ " ‫تزاوج‬ ‫اإلعالم‬ ‫ب‬ ‫العل‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫والعل‬ ‫و‬ ‫باإلعالم‬ ‫م‬ " ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
" ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫الجائحات‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫فهو‬ ‫رفاهية‬ ‫ضرورة‬ " ‫د‬ . ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫مؤتمرات‬ ‫اإلعالم‬ ‫العلمي‬ • ‫لإلعالميي‬ ‫الرابع‬ ‫الدولي‬ ‫بالمؤتمر‬ ‫عرب‬ ‫خمسة‬ ‫ظهر‬ ،‫األولى‬ ‫للمرة‬ ‫ن‬ ‫عام‬ ‫بمونتلاير‬ ‫المنعقد‬ ‫العلميين‬ 2004 . • ‫هلسنكي‬ ‫في‬ ‫الثامن‬ ‫الدولي‬ ‫المؤتمر‬ ‫أما‬ ( 25 – 28 ‫يونيو‬ 2013 ) ‫حضره‬ ‫فقد‬ 21 ‫عربيا‬ ‫علميا‬ ‫إعالميا‬ . • ‫اإلعالم‬ ‫نهر‬ ‫في‬ ‫جرى‬ ‫األخير‬ ‫والحضور‬ ‫األول‬ ‫الظهور‬ ‫بين‬ ‫وما‬ ‫التأثير‬ ‫إلحداث‬ ‫كاف‬ ‫غير‬ ‫زال‬ ‫ال‬ ‫لكنه‬ ،‫كثير‬ ‫ماء‬ ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫العربية‬ ‫البلدان‬ ‫وتنمية‬ ‫العلوم‬ ‫نهضة‬ ‫في‬ ‫المرجو‬ .
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الخاص‬ • ‫والكت‬ ‫والبحث‬ ‫والقياس‬ ‫التقصي‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫بالمنهج‬ ‫يهتم‬ ‫ابة‬ ‫النتائج‬ ‫وعرض‬ . • ‫وموضوعاته‬ ،‫مادته‬ ‫في‬ ‫المستوى‬ ‫رفيع‬ ‫متخصص‬ ‫إعالم‬ ‫والتعق‬ ‫بالدقة‬ ‫يتصف‬ ‫ومعالجته‬ ‫وتحريره‬ ‫تناوله‬ ‫وأساليب‬ ‫فإنه‬ ،‫يد‬ ‫علمي‬ ‫تخصصا‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫معين‬ ‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫يتوجه‬ ً‫ا‬ ‫مجاله‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫دقيق‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ • ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الخاص‬ ( ‫للمتخصصين‬ ) • ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫العام‬ ( ‫للجمهور‬ ) ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الخاص‬ • ‫ي‬ ‫وال‬ ‫والدراسات‬ ‫األبحاث‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫بتسليط‬ ‫عني‬ ‫كتب‬ ‫النش‬ ‫أوجه‬ ‫برصد‬ ‫ويهتم‬ ،‫الدراسية‬ ‫والحلقات‬ ‫والندوات‬ ‫اط‬ ‫ومجاالته‬ ‫التخصص‬ ‫فروع‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫ومؤسساته‬ . • ‫ويخاطب‬ ،‫ودقيق‬ ‫رفيع‬ ‫علمي‬ ‫أسلوب‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫اإلعالمي‬ ‫الرسالة‬ ‫أو‬ ‫المادة‬ ‫ألهمية‬ ‫مدركين‬ ‫متخصصين‬ ‫ة‬ ‫الموضوع‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬ ‫طبيعته‬ ‫ويستمد‬ ،‫إليهم‬ ‫الموجهة‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫العام‬ • ‫تناوله‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫مبسط‬ ،‫مادته‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫إعالم‬ ‫عام‬ ‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫بمادته‬ ‫ويتوجه‬ ،‫ومعالجته‬ ‫وتحريره‬ ‫مستو‬ ‫في‬ ‫متباين‬ ،‫االهتمامات‬ ‫متنوع‬ ،‫الفئات‬ ‫مختلف‬ ‫ياته‬ ‫والثقافية‬ ‫العلمية‬ . • ‫النت‬ ‫عرض‬ ‫إلى‬ ‫ويلجأ‬ ،‫العلمي‬ ‫بالمنهج‬ ‫كثيرا‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ويعرضها‬ ‫العلم‬ ‫لغة‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫مجرد‬ ‫بسيط‬ ‫بأسلوب‬ ‫في‬ ‫المستويات‬ ‫متعدد‬ ‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫يتوجه‬ ‫ألنه‬ ،‫تشويق‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫واالهتمامات‬ ‫المتأدب‬ ‫العلمي‬ ‫باألسلوب‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫العام‬ • ‫مباشرة‬ ‫فائدة‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬ ‫بتوصيل‬ ‫يهتم‬ ،‫للناس‬ ‫تف‬ ‫ومستوى‬ ،‫الثقافي‬ ‫مستواهم‬ ‫رفع‬ ‫على‬ ‫تساعدهم‬ ‫كيرهم‬ ‫العصر‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ( ‫العلم‬ ‫عصر‬ ) . • ‫وي‬ ‫األفكار‬ ‫يفصل‬ ‫واضح‬ ‫بسيط‬ ‫أسلوب‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫قرب‬ ‫المب‬ ‫الفائدة‬ ‫يحقق‬ ‫ما‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫ويعرض‬ ،‫البعيد‬ ‫اشرة‬ ‫للناس‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫وعربية‬ ‫مصرية‬ ‫أنشطة‬ ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫اإلعالمى‬ ‫سلطان‬ ‫محمود‬
‫العلم‬ ‫مجلة‬ ‫البحث‬ ‫أكاديمية‬ ‫تصدرها‬ ‫العلمى‬ ‫والتكنول‬ ‫وجيا‬ ‫والنشر‬ ‫للطبع‬ ‫التحرير‬ ‫دار‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ " ‫للصحافة‬ ‫الجمهورية‬ ‫مؤسسة‬ " ‫تبس‬ ‫بهدف‬ ‫يط‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫إلى‬ ‫وتقديمها‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫شهري‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫وهى‬ ‫المختلفة‬ ‫بطبقاته‬ ‫ة‬ . ‫األول‬ ‫العدد‬ ‫صدر‬ ‫وقد‬ ‫فى‬ ‫مارس‬ 1976 ‫وتقوم‬ ‫العلو‬ ‫بتبسيط‬ ‫المجلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األكاديمية‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫العلماء‬ ‫من‬ ‫نخبة‬ ‫يضم‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫خالل‬ ‫الصحافة‬ ‫وأساتذة‬ ‫والخبراء‬ . ‫اصدار‬ ‫تم‬ 500 ‫عدد‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫والحياة‬ ‫العلم‬ ‫الهيئة‬ ‫تصدرها‬ ‫العامة‬ ‫المصرية‬ ‫للكتاب‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫العلم‬ ‫كوكب‬ • ‫واإلنج‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫ترفيهية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫ليزية‬ ‫بمكتبة‬ ‫العلمي‬ ‫السماوية‬ ‫القبة‬ ‫مركز‬ ‫يصدرها‬ ‫بقطاع‬ ‫اإلصدارات‬ ‫وحدة‬ ‫وتحررها‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫الثقافي‬ ‫التواصل‬ . • ‫باسم‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ساب‬ ‫معروفة‬ « ‫السماو‬ ‫القبة‬ ‫مركز‬ ‫نشرة‬ ‫ية‬ ‫العلمي‬ » ‫من‬ 2009 – 2013 ، • ‫ي‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫موضو‬ ‫عدد‬ ُّ‫ل‬‫ك‬ ‫ويعالج‬ ‫سنوية‬ ‫ربع‬ ‫مجلة‬ ‫غطى‬ ‫م‬ ‫سلسلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المجلة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫قاالت‬ ‫أسبوعية‬ ‫بصورة‬ ‫نشر‬‫ت‬ . • ‫عام‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المجلة‬ ‫صدرت‬ 2013 . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫حابي‬ ‫مجلة‬ • ‫مجلة‬ ‫مصرية‬ ‫ثقافية‬ ‫تربوية‬ ‫علمية‬ ‫لألط‬ ‫فال‬ ، ‫يونيو‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫التجريبي‬ ‫العدد‬ ‫صدر‬ 2000 ،‫م‬ ‫وال‬ ‫التربية‬ ‫بوزارة‬ ‫الكتب‬ ‫قطاع‬ ‫بصدرها‬ ‫تعليم‬ . • ‫وال‬ ‫اللعب‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫المجلة‬ ‫سياسة‬ ‫تقوم‬ ‫تسلية‬ ‫حابي‬ ‫هي‬ ‫الرئيسة‬ ‫وشخصيتها‬ ،‫العلوم‬ ‫مع‬ : ‫المعارف‬ ،‫طفل‬ ‫مالمح‬ ‫لها‬ ‫فرعونية‬ ‫شخصية‬ ‫لماذا‬ ‫طراز‬ ‫من‬ ‫أسئلة‬ ‫تطرح‬ ‫العلمية‬ ‫تتثا‬ ‫ئب‬ ‫؟‬ ‫أكث‬ ‫علمية‬ ‫معلومات‬ ‫وهي‬ ‫الطائر‬ ‫والثعبان‬ ‫ر‬ ‫تطبيقية‬ ‫علوم‬ ‫هي‬ ‫مما‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫العلم‬ ‫مجلة‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫والعشرين‬ ‫التاسع‬ ‫في‬ ‫صدرت‬ 1910 ‫وهي‬ ‫الصح‬ ‫تاريخ‬ ‫في‬ ‫إصالحية‬ ‫علمية‬ ‫عراقية‬ ‫مجلة‬ ‫أول‬ ‫افة‬ . ‫الدين‬ ‫هبة‬ ‫السيد‬ ‫أصدرها‬ ‫الشهرستاني‬ ( 1884 ‫ـ‬ 1976 ) ‫الحديث‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫الفكرية‬ ‫اليقظة‬ ‫أعالم‬ ‫أحد‬ . ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫التطورات‬ ‫نشر‬ ‫الى‬ ‫المجلة‬ ‫دعت‬ ‫العالم‬ ‫مجتمعنا‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫واألخذ‬ . ‫الدعوة‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫ف‬ ، ‫صاحبها‬ ‫بها‬ ‫عرف‬ ‫التي‬ ‫واألخالقية‬ ‫اإلصالحية‬ ‫ي‬ ‫الحديث‬ ‫العراق‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫مبكر‬ ‫وقت‬ . ‫تعمر‬ ‫ولم‬ ‫حميدا‬ ‫أثرا‬ ‫تركت‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫سنتين‬ ‫سوى‬ ‫المجلة‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫العلمي‬ ‫العربي‬ ‫للثقافة‬ ‫شهرية‬ ‫مجلة‬ ‫العلمية‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫تص‬ ‫درها‬ ‫الكويتية‬ ‫اإلعالم‬ ‫وزارة‬ ‫إصدا‬ ‫بدأ‬ ،‫العربي‬ ‫للقارئ‬ ‫رها‬ ‫عام‬ ‫في‬ 2011 . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫شهرية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫العدد‬ ‫الخامسة‬ ‫السنة‬ ‫االول‬ ‫العدد‬ 51 ‫مارس‬ ، 1980 ‫م‬ ‫كانت‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫أل‬ ‫الشعبية‬ ‫اللجنة‬ ‫مانة‬ ،‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫االعالم‬ ،‫طرابلس‬ ‫الجماهيرية‬ . ‫االيمان‬ ‫و‬ ‫العلم‬
‫العلوم‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫تصدر‬ ‫الكويت‬ ‫عام‬ ‫منذ‬ 1986 ‫عن‬ ‫للتق‬ ‫الكويت‬ ‫مؤسسة‬ ‫دم‬ ‫العلمي‬ . ‫ترجمة‬ ‫معظمها‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫لمجلة‬ ‫ك‬ِ‫ف‬ِ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ي‬َ‫س‬ ِ ‫ر‬ِ‫أم‬ ‫كان‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المجالت‬ ‫أهم‬ ‫إحدى‬ ‫غير‬ ‫المهتمين‬ ‫إلى‬ ‫الموجهة‬ ‫المتخصصين‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫للعلم‬ ‫لمجلة‬ ‫مجانية‬ ‫عربية‬ ‫طبعة‬ ‫هي‬ ‫ساينتفك‬ ‫اإلنترن‬ ‫عبر‬ ‫متاحة‬ ،‫أمريكان‬ ‫ت‬ ‫فقط‬ . ‫مجموعة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫نشر‬ُ‫ت‬ ‫نيتشر‬ ‫ريسيرتش‬ ( ‫نشر‬ ‫دار‬ ‫أقسام‬ ‫أحد‬ ‫سبرنجر‬ ‫نيت‬ ‫شر‬ ‫العالمية‬ .) forscience.com ‫مجلة‬ ‫يقود‬ ‫للعلم‬ ‫من‬ ‫فريق‬ ‫بالقاهرة‬ ‫المحررين‬ . ‫ورئيسة‬ ‫خبيرة‬ ،‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫داليا‬ ‫التحرير‬ ‫العلمية‬ ‫بالصحافة‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫العلمي‬ ‫العربي‬ • ‫العلمية‬ ‫للثقافة‬ ‫شهرية‬ ‫مجلة‬ ‫ب‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫اإلعالم‬ ‫وزارة‬ ‫تصدرها‬ ‫بد‬ ،‫العربي‬ ‫للقارئ‬ ‫الكويتية‬ ‫أ‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫إصدارها‬ 2011 . • ‫لـ‬ ‫الطبيعي‬ ‫النمو‬ ‫تمثل‬ " ‫الملح‬ ‫ق‬ ‫العلمي‬ " ‫مع‬ ‫مجانا‬ ‫يوزع‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫مجلة‬ ‫العربي‬ ‫مج‬ ‫أصبحت‬ ‫حتى‬ ، ‫لة‬ ‫بذاته‬ ‫قائمة‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
CERIST ‫أبحاث‬ ‫مركز‬ ‫جزائري‬ ‫النشاطات‬ ‫متعدد‬ ، ‫عام‬ ‫في‬ ‫أسس‬ 1985 ‫المرسوم‬ ‫بموجب‬ ‫رقم‬ ( 85 - 56 ) ‫في‬ 16 ‫مارس‬ 1985 ، ‫العال‬ ‫التعليم‬ ‫وزير‬ ‫إشراف‬ ‫تحت‬ ‫وهو‬ ‫ي‬ ‫رقم‬ ‫المرسوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ( 03 - 454 ) ‫المؤرخ‬ 1 ‫األول‬ ‫كانون‬ 2003 . ‫م‬ ‫والتق‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫ركز‬ ‫ني‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫توصيات‬ ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫دور‬ ‫لتمكين‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫المتميز‬ ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫به‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫اإلعالم‬ ‫ي‬ ‫العلمي‬ • ‫المختلف‬ ‫العلم‬ ‫فروع‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫المقررات‬ ‫بعض‬ ‫يكتسب‬ ‫أن‬ ‫ولكن‬ ‫ة‬ ‫وأ‬ ‫ومراحله‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫بأصول‬ ً‫ا‬ّ‫م‬‫مل‬ ‫تجعله‬ ‫متفردة‬ ‫بطريقة‬ ‫خالقياته‬ ‫الى‬ ‫باإلضافة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫نقل‬ ‫وطرق‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫وحقوق‬ ‫العلمية‬ ‫المعلومة‬ ‫فهم‬ ‫بها‬ ‫يستطيع‬ ‫التي‬ ‫المتخصصة‬ ‫المعلومات‬ ً‫ا‬‫فهم‬ ‫إحداث‬ ‫دون‬ ‫عليها‬ ‫والتعليق‬ ‫عنها‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫تساعده‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ‫بلبلة‬ . • ‫أو‬ ‫والطبية‬ ‫والهندسية‬ ‫األساسية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫الرسمي‬ ‫المتحدث‬ ‫بإسم‬ ‫يكتسب‬ ‫أن‬ ‫ما‬ ‫بحثية‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫مؤسسة‬ ‫وتكنيكيات‬ ‫اإلعالم‬ ‫أساسيات‬ ‫ه‬ ‫الع‬ ‫لتثقيف‬ ‫وتطويعه‬ ‫ميثاقه‬ ‫و‬ ‫امة‬ ‫إع‬ ‫بصورة‬ ‫ولكن‬ ‫وتطبيقاته‬ ‫العلم‬ ‫أهمية‬ ‫إلى‬ ‫وإرشادهم‬ ‫وتنويرهم‬ ‫الميه‬ ‫المهنية‬ ‫عالية‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
.1 ‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ومهنيين‬ ‫متخصصين‬ ‫اعداد‬ .2 ‫توف‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫حد‬ ‫األ‬ ‫والتعليم‬ ‫الوعي‬ ‫من‬ ‫دنى‬ ‫لمخت‬ ‫لف‬ ‫الجمهور‬ ‫قطاعات‬ . .3 ‫إلي‬ ‫االحتياج‬ ‫والوع‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫مستوى‬ ‫ي‬ ‫االجتماعي‬ ‫لتحقيق‬ ‫وقبول‬ ‫فهم‬ ‫المفهوم‬ ‫هذا‬ ‫واالق‬ ‫ت‬ ‫ناع‬ ‫به‬ ‫معه‬ ‫والتفاعل‬ . ‫يواجه‬ ‫الذي‬ ‫التحدي‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫العام‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫أساسيتي‬ ‫مشكلتين‬ ‫هنا‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يواجه‬ ‫ن‬ • ‫غي‬ ‫العلمية‬ ‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫ووصف‬ ‫العلمية‬ ‫المصطلحات‬ ‫بعض‬ ‫قابل‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫يفهم‬ ‫يجعله‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫المتلقي‬ ‫بها‬ ‫يخاطب‬ ‫التي‬ ‫للغة‬ ‫للترجمة‬ ‫موضوع‬ ‫واقعه‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫مختلف‬ ‫نحو‬ ‫على‬ . ‫يتجاوزه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬ ‫العلمي‬ ‫الفرع‬ ‫لهذا‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫دارس‬ ‫شخص‬ ‫إال‬ ‫بنجاح‬ . ‫خ‬ ‫أي‬ ‫ألن‬ ‫طأ‬ ‫فى‬ ‫الهامة‬ ‫الموضوعات‬ ‫في‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫كارثي‬ ‫خط‬ ‫هو‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ . • ‫اإلعال‬ ‫العمق‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫بالموضوع‬ ‫العلمية‬ ‫المتعلقات‬ ‫عناصر‬ ‫له‬ ‫مي‬ . ‫شخصيات‬ ‫أو‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬ ‫موضوعات‬ ‫المتعلقات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫بارزة‬ ‫علمية‬ . ‫المواض‬ ‫معظم‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫نفتقده‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫يع‬ ‫أهميتها‬ ‫المواضيع‬ ‫يفقد‬ ‫و‬ ‫اإلعالم‬ ‫عبر‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
• ‫علمي‬ ‫قسم‬ ‫لكل‬ ‫علمي‬ ‫محرر‬ ‫تعيين‬ ‫فى‬ ‫من‬ ‫المؤسسة‬ ‫أو‬ ‫اإلعالم‬ ‫فنون‬ ‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫تدربه‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫دارسي‬ ‫المراجعة‬ ‫لقسم‬ ‫لعمله‬ ‫اإلعالمية‬ ‫المراجعة‬ ‫مهام‬ ‫توكل‬ ‫بالمؤسسة‬ • ‫توف‬ ‫أن‬ ‫ر‬ ‫لدر‬ ‫علمي‬ ‫قسم‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫محرر‬ ‫اإلعالمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫اسة‬ ‫دراسة‬ ‫القسم‬ ‫به‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫أساسيات‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫ش‬ ‫كل‬ ‫تكميلية‬ ‫كورسات‬ . • ‫مصري‬ ‫اتحاد‬ ‫انشاء‬ ‫لالعالم‬ ‫العلمية‬ ‫والصحافة‬ ‫العلمي‬ . ‫لمعضلة‬ ‫المهني‬ ‫الحل‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫لمعضلة‬ ‫األكاديمي‬ ‫الحل‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬  ‫إعالم‬ ‫دبلومة‬ ‫علمي‬ ‫الدولة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫األهداف‬ ‫موحدة‬  ‫مهني‬ ‫ماجستير‬  ‫بنظام‬ ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫في‬ ‫أكاديمية‬ ‫ودكتوراة‬ ‫ماجستير‬ ‫بعينها‬ ‫مقرات‬ ‫لدراسة‬ ‫المعتمدة‬ ‫الساعات‬ .  ‫العلمي‬ ‫بالصفحات‬ ‫المشتغلين‬ ‫لإلعالميين‬ ‫دورات‬  ‫البكالوريوس‬ ‫علي‬ ‫للحصول‬ ‫كمتطلب‬ ‫العلمي‬ ‫لإلعالم‬ ‫مقرر‬ ‫أو‬ ‫الليسانس‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫عن‬ ‫منشورات‬ ‫اإلعالم‬ ‫العلمي‬ • ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ : ‫عليه‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫ماله‬ . ‫سالم‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ . ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمة‬ 27 ‫أغسطس‬ 2014 • ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫علمي‬ ‫إعالم‬ ‫نحو‬ . ‫محمود‬ ‫الحكيم‬ ‫عبد‬ . ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمة‬ 13 ‫يناير‬ 2021 • ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ : ‫الواقع‬ .. ‫والمأمول‬ . ‫صحفي‬ . 27 ‫أغسطس‬ 2007 • ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ .. ‫والتنمية‬ ‫العلوم‬ ‫ونهضة‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ . ‫سعيد‬ ‫مجدي‬ . Sci Dev Net 16 ‫يوليو‬ 2013 • ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ : ‫الكفاءات‬ ‫غياب‬ .. ‫الترجمات‬ ‫وقصور‬ . ‫مديل‬ ‫إيست‬ ‫أونالين‬ 2019/05/18 • ‫يرعاها‬ ‫لمن‬ ‫بحاجة‬ ‫العربية‬ ‫العلمية‬ ‫الصحافة‬ . . ‫مديل‬ ‫إيست‬ ‫أونالين‬ 12 ‫يناير‬ 2019 • ‫اإلعالمية‬ ‫والتغطية‬ ‫كورونا‬ : ‫والمساءلة‬ ‫المسؤولية‬ . ‫مديل‬ ‫إيست‬ ‫أونالين‬ 30 ‫مارس‬ 2020 • ‫هل‬ « ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ » .. ‫بخير؟‬ ‫البحرينية‬ ‫االتحاد‬ ‫جريدة‬ . 9 ‫يناير‬ 2010 • ‫ّة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫الصحافة‬ ‫في‬ ‫ص‬ّ‫ص‬‫متخ‬ ‫وغير‬ ‫نادر‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ . ‫البناء‬ ‫جريدة‬ • ‫العلمية‬ ‫الثقافة‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫يوتيوب‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫المصرية‬ ‫العلمية‬ ‫القنوات‬ ‫دور‬ : ‫الوسيلة‬ ‫ثراء‬ ‫نظرية‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫تحليلية‬ ‫دراسة‬ . ‫شيرين‬ ‫كجواني‬ ‫محمد‬ Arab Media & Society (Issue 28, Summer/Fall 2019 • ‫وتحدياته‬ ‫اإللكتروني‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫آفاق‬ . ‫العلمي‬ ‫للتقدم‬ ‫الكويت‬ ‫مؤسسة‬ . ‫ديسمبر‬ 21 , 2019 • ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫وثقافة‬ ‫العرب‬ | ‫د‬ . ‫البياتي‬ ‫خضير‬ ‫ياس‬ . ‫العرب‬ ٢٩ / ١٢ / ٢٠١٦ • ‫اجتماعي‬ ‫منظار‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫االعالم‬ . ‫الميادين‬ ‫جريدة‬ / ٠١ / ٢٠٢١ • ‫الوصف‬ : ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ودوره‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ - ‫المنظومة‬ ‫دار‬ . ‫التربية‬ ‫مجلة‬ . ‫والعلوم‬ ‫والثقافة‬ ‫للتربية‬ ‫القطرية‬ ‫الوطنية‬ ‫اللجنة‬ . ‫م‬ ،‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫صديق‬ ‫حمد‬ . ‫سبتمبر‬ 2009
‫العلوم‬ ‫في‬ ‫عربية‬ ‫لمجالت‬ ‫مواقع‬ • www.cerist.dz/index.php/ar/medias-multimedias-ar/ristar • http://jkom.journals.ekb.eg/ • http://mktc.journals.ekb.eg/ • http://samc.ksu.edu.sa/journal/about-ajmc • www.diraset.com/ • www.astronomy.com • http://alarabi.media.gov.kw/ • www.bibalex.org/SCIplanet/ar/PrintedIssue/Index ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
‫ا‬ . ‫د‬ . ‫سالم‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫والمعرفة‬ ‫العلمية‬‫افة‬‫الثق‬‫بحوث‬ ‫مجلس‬ ‫مقرر‬

Recommended

مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةمقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةresearchcenterm
 
تقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdf
تقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdfتقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdf
تقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdfالفهرس العربي الموحد
 
Arabic 2nd-preparatory-second-term (1)
Arabic 2nd-preparatory-second-term (1)Arabic 2nd-preparatory-second-term (1)
Arabic 2nd-preparatory-second-term (1)khawagah
 
Dr. Shaker publication.pdf
Dr. Shaker publication.pdfDr. Shaker publication.pdf
Dr. Shaker publication.pdfranmpublications
 
Mr. Mohammad Hammam's presentation at QITCOM 2011
Mr. Mohammad Hammam's presentation at QITCOM 2011Mr. Mohammad Hammam's presentation at QITCOM 2011
Mr. Mohammad Hammam's presentation at QITCOM 2011QITCOM
 
الاحيــــــــــــــــــاء للصف الرابع علمي
الاحيــــــــــــــــــاء للصف الرابع علميالاحيــــــــــــــــــاء للصف الرابع علمي
الاحيــــــــــــــــــاء للصف الرابع علميAyad Haris Beden
 
ملتقى سفراء الوطن مانشستر ٢٠١٦
ملتقى سفراء الوطن مانشستر ٢٠١٦ملتقى سفراء الوطن مانشستر ٢٠١٦
ملتقى سفراء الوطن مانشستر ٢٠١٦Latifa Al-Abdulkarim
 
مشروع ألف اختراع واختراع
مشروع ألف اختراع واختراعمشروع ألف اختراع واختراع
مشروع ألف اختراع واختراعAhmed AL-Bahbhani
 

Recommended

مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةمقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفية
مقدمة عن الإعلام العلمي وكتابة المقالة العلمية الصحفيةresearchcenterm
 
تقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdf
تقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdfتقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdf
تقرير ندوة نحو صناعة مسرح الطفل.pdfالفهرس العربي الموحد
 
Arabic 2nd-preparatory-second-term (1)
Arabic 2nd-preparatory-second-term (1)Arabic 2nd-preparatory-second-term (1)
Arabic 2nd-preparatory-second-term (1)khawagah
 
Dr. Shaker publication.pdf
Dr. Shaker publication.pdfDr. Shaker publication.pdf
Dr. Shaker publication.pdfranmpublications
 
Mr. Mohammad Hammam's presentation at QITCOM 2011
Mr. Mohammad Hammam's presentation at QITCOM 2011Mr. Mohammad Hammam's presentation at QITCOM 2011
Mr. Mohammad Hammam's presentation at QITCOM 2011QITCOM
 
الاحيــــــــــــــــــاء للصف الرابع علمي
الاحيــــــــــــــــــاء للصف الرابع علميالاحيــــــــــــــــــاء للصف الرابع علمي
الاحيــــــــــــــــــاء للصف الرابع علميAyad Haris Beden
 
ملتقى سفراء الوطن مانشستر ٢٠١٦
ملتقى سفراء الوطن مانشستر ٢٠١٦ملتقى سفراء الوطن مانشستر ٢٠١٦
ملتقى سفراء الوطن مانشستر ٢٠١٦Latifa Al-Abdulkarim
 
مشروع ألف اختراع واختراع
مشروع ألف اختراع واختراعمشروع ألف اختراع واختراع
مشروع ألف اختراع واختراعAhmed AL-Bahbhani
 
مكنز الأندلس
مكنز الأندلس مكنز الأندلس
مكنز الأندلس Basant Anter
 
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022Lebanese Library Association
 
مركز مصادر التعلم
مركز مصادر التعلممركز مصادر التعلم
مركز مصادر التعلمalwalja
 
تفكر التعديل النهائي
تفكر التعديل النهائيتفكر التعديل النهائي
تفكر التعديل النهائيSuliman M. K. Ibrahim
 
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914Nermen ElSaber
 
النشر الدولي
النشر الدوليالنشر الدولي
النشر الدوليNasser Elgizawy
 
عرض البحث العلمي
عرض البحث العلميعرض البحث العلمي
عرض البحث العلميAmany Megahed
 
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdfتقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdfالفهرس العربي الموحد
 
Zar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudanZar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudanAhmad Al Safi
 
الثقافة والقراءة
الثقافة والقراءة الثقافة والقراءة
الثقافة والقراءة Abdelrahman Zmeili
 
مصر قلب العالم العربي
مصر قلب العالم العربيمصر قلب العالم العربي
مصر قلب العالم العربيkormba
 
قلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوكقلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوكAbdulhadi Aloufi
 
Language a Barrier to a Flow of Scientific Knowledge
Language a Barrier to a Flow of Scientific KnowledgeLanguage a Barrier to a Flow of Scientific Knowledge
Language a Barrier to a Flow of Scientific Knowledgeumaierah balian
 
الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf
الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf
الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdfFadilElmenfi1
 
المكتبة الزيتونية سمير باني
المكتبة الزيتونية سمير بانيالمكتبة الزيتونية سمير باني
المكتبة الزيتونية سمير بانيMinyar Sassi Hidri
 
التخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنتالتخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنتRubinsa
 
المجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرة
المجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرةالمجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرة
المجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرةAMR MOUSTAFA SHALABY
 
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى Aboul Ella Hassanien
 
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdfRevue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdfAnnales du patrimoine
 
كتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdf
كتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdfكتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdf
كتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdfShdg3
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 

More Related Content

Similar to -د. محمد لبيب سالم دور الإعلام العلمي في الثقافة العلمية والمعرفة في مصر والوطن العربي

مكنز الأندلس
مكنز الأندلس مكنز الأندلس
مكنز الأندلس Basant Anter
 
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022Lebanese Library Association
 
مركز مصادر التعلم
مركز مصادر التعلممركز مصادر التعلم
مركز مصادر التعلمalwalja
 
تفكر التعديل النهائي
تفكر التعديل النهائيتفكر التعديل النهائي
تفكر التعديل النهائيSuliman M. K. Ibrahim
 
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914Nermen ElSaber
 
عرض البحث العلمي
عرض البحث العلميعرض البحث العلمي
عرض البحث العلميAmany Megahed
 
Zar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudanZar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudanAhmad Al Safi
 
الثقافة والقراءة
الثقافة والقراءة الثقافة والقراءة
الثقافة والقراءة Abdelrahman Zmeili
 
مصر قلب العالم العربي
مصر قلب العالم العربيمصر قلب العالم العربي
مصر قلب العالم العربيkormba
 
قلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوكقلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوكAbdulhadi Aloufi
 
Language a Barrier to a Flow of Scientific Knowledge
Language a Barrier to a Flow of Scientific KnowledgeLanguage a Barrier to a Flow of Scientific Knowledge
Language a Barrier to a Flow of Scientific Knowledgeumaierah balian
 
الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf
الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf
الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdfFadilElmenfi1
 
المكتبة الزيتونية سمير باني
المكتبة الزيتونية سمير بانيالمكتبة الزيتونية سمير باني
المكتبة الزيتونية سمير بانيMinyar Sassi Hidri
 
التخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنتالتخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنتRubinsa
 
المجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرة
المجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرةالمجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرة
المجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرةAMR MOUSTAFA SHALABY
 
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى Aboul Ella Hassanien
 
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdfRevue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdfAnnales du patrimoine
 
كتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdf
كتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdfكتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdf
كتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdfShdg3
 

Similar to -د. محمد لبيب سالم دور الإعلام العلمي في الثقافة العلمية والمعرفة في مصر والوطن العربي (20)

مكنز الأندلس
مكنز الأندلس مكنز الأندلس
مكنز الأندلس
 
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022
CLAC Amioun: Challenges and Activities between 2001-2022
 
مركز مصادر التعلم
مركز مصادر التعلممركز مصادر التعلم
مركز مصادر التعلم
 
تفكر التعديل النهائي
تفكر التعديل النهائيتفكر التعديل النهائي
تفكر التعديل النهائي
 
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
Specialized Scientific Magazines in Egypt 1865-1914
 
النشر الدولي
النشر الدوليالنشر الدولي
النشر الدولي
 
عرض البحث العلمي
عرض البحث العلميعرض البحث العلمي
عرض البحث العلمي
 
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdfتقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
 
Zar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudanZar and tumbura in sudan
Zar and tumbura in sudan
 
الثقافة والقراءة
الثقافة والقراءة الثقافة والقراءة
الثقافة والقراءة
 
مصر قلب العالم العربي
مصر قلب العالم العربيمصر قلب العالم العربي
مصر قلب العالم العربي
 
قلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوكقلاع منطقة تبوك
قلاع منطقة تبوك
 
Language a Barrier to a Flow of Scientific Knowledge
Language a Barrier to a Flow of Scientific KnowledgeLanguage a Barrier to a Flow of Scientific Knowledge
Language a Barrier to a Flow of Scientific Knowledge
 
الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf
الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf
الاختلاف والمجانَسة في ترجمة الاستشراق إلى .pdf
 
المكتبة الزيتونية سمير باني
المكتبة الزيتونية سمير بانيالمكتبة الزيتونية سمير باني
المكتبة الزيتونية سمير باني
 
التخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنتالتخصيص الإنترنت
التخصيص الإنترنت
 
المجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرة
المجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرةالمجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرة
المجموعات الأرشيفية في ذاكرة مصر المعاصرة
 
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
القوى الناعمة والخشنة: العلم والبحث العلمى
 
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdfRevue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
Revue Annales du Patrimoine n07-2007 Mostaganem.pdf
 
كتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdf
كتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdfكتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdf
كتاب العربي السادس الاعدادي المنهج الجديد 2022-2023.pdf
 

Recently uploaded

اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...qainalllah
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptmodarsaleh3
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxEvaNathylea1
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدsalwaahmedbedier
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 

-د. محمد لبيب سالم دور الإعلام العلمي في الثقافة العلمية والمعرفة في مصر والوطن العربي

  • 1. " ‫دور‬ ‫اإلعالم‬ ‫والمع‬ ‫العلمية‬‫افة‬‫الثق‬‫في‬ ‫العلمي‬ ‫رفة‬ ‫العربي‬‫والوطن‬ ‫مصر‬ ‫في‬ " ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫سالم‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫طنطا‬ ‫جامعة‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫المناعة‬ ‫علم‬ ‫أستاذ‬ ‫مقرر‬ ‫والمعرفة‬ ‫الثقافة‬ ‫بحوث‬ ‫مجلس‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أكاديمية‬ ‫النوعية‬ ‫المجالس‬ ‫والمعرفة‬ ‫الثقافة‬ ‫بحوث‬ ‫مجلس‬ ‫دور‬ ‫اإلعالم‬ ‫والمعرف‬ ‫الثقافة‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫ة‬
  • 2. ‫المحاضرة‬ ‫أجندة‬ .1 ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫أهمية‬ .2 ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫وعربية‬ ‫مصرية‬ ‫أنشطة‬ .3 ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫دور‬ ‫لتمكين‬ ‫توصيات‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 5. " ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫الجائحات‬ ‫عصر‬ ‫في‬ ‫فهو‬ ‫رفاهية‬ ‫ضرورة‬ " ‫د‬ . ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 6.
  • 9.
  • 10. ‫مؤتمرات‬ ‫اإلعالم‬ ‫العلمي‬ • ‫لإلعالميي‬ ‫الرابع‬ ‫الدولي‬ ‫بالمؤتمر‬ ‫عرب‬ ‫خمسة‬ ‫ظهر‬ ،‫األولى‬ ‫للمرة‬ ‫ن‬ ‫عام‬ ‫بمونتلاير‬ ‫المنعقد‬ ‫العلميين‬ 2004 . • ‫هلسنكي‬ ‫في‬ ‫الثامن‬ ‫الدولي‬ ‫المؤتمر‬ ‫أما‬ ( 25 – 28 ‫يونيو‬ 2013 ) ‫حضره‬ ‫فقد‬ 21 ‫عربيا‬ ‫علميا‬ ‫إعالميا‬ . • ‫اإلعالم‬ ‫نهر‬ ‫في‬ ‫جرى‬ ‫األخير‬ ‫والحضور‬ ‫األول‬ ‫الظهور‬ ‫بين‬ ‫وما‬ ‫التأثير‬ ‫إلحداث‬ ‫كاف‬ ‫غير‬ ‫زال‬ ‫ال‬ ‫لكنه‬ ،‫كثير‬ ‫ماء‬ ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫العربية‬ ‫البلدان‬ ‫وتنمية‬ ‫العلوم‬ ‫نهضة‬ ‫في‬ ‫المرجو‬ .
  • 11.
  • 13. ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الخاص‬ • ‫والكت‬ ‫والبحث‬ ‫والقياس‬ ‫التقصي‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫بالمنهج‬ ‫يهتم‬ ‫ابة‬ ‫النتائج‬ ‫وعرض‬ . • ‫وموضوعاته‬ ،‫مادته‬ ‫في‬ ‫المستوى‬ ‫رفيع‬ ‫متخصص‬ ‫إعالم‬ ‫والتعق‬ ‫بالدقة‬ ‫يتصف‬ ‫ومعالجته‬ ‫وتحريره‬ ‫تناوله‬ ‫وأساليب‬ ‫فإنه‬ ،‫يد‬ ‫علمي‬ ‫تخصصا‬ ‫المتخصصين‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫معين‬ ‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫يتوجه‬ ً‫ا‬ ‫مجاله‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫دقيق‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 14. ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ • ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الخاص‬ ( ‫للمتخصصين‬ ) • ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫العام‬ ( ‫للجمهور‬ ) ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 15. ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الخاص‬ • ‫ي‬ ‫وال‬ ‫والدراسات‬ ‫األبحاث‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫بتسليط‬ ‫عني‬ ‫كتب‬ ‫النش‬ ‫أوجه‬ ‫برصد‬ ‫ويهتم‬ ،‫الدراسية‬ ‫والحلقات‬ ‫والندوات‬ ‫اط‬ ‫ومجاالته‬ ‫التخصص‬ ‫فروع‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫ومؤسساته‬ . • ‫ويخاطب‬ ،‫ودقيق‬ ‫رفيع‬ ‫علمي‬ ‫أسلوب‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫اإلعالمي‬ ‫الرسالة‬ ‫أو‬ ‫المادة‬ ‫ألهمية‬ ‫مدركين‬ ‫متخصصين‬ ‫ة‬ ‫الموضوع‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬ ‫طبيعته‬ ‫ويستمد‬ ،‫إليهم‬ ‫الموجهة‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 16. ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫العام‬ • ‫تناوله‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫مبسط‬ ،‫مادته‬ ‫في‬ ‫متخصص‬ ‫إعالم‬ ‫عام‬ ‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫بمادته‬ ‫ويتوجه‬ ،‫ومعالجته‬ ‫وتحريره‬ ‫مستو‬ ‫في‬ ‫متباين‬ ،‫االهتمامات‬ ‫متنوع‬ ،‫الفئات‬ ‫مختلف‬ ‫ياته‬ ‫والثقافية‬ ‫العلمية‬ . • ‫النت‬ ‫عرض‬ ‫إلى‬ ‫ويلجأ‬ ،‫العلمي‬ ‫بالمنهج‬ ‫كثيرا‬ ‫يهتم‬ ‫ال‬ ‫ائج‬ ‫ويعرضها‬ ‫العلم‬ ‫لغة‬ ‫على‬ ‫يحافظ‬ ‫مجرد‬ ‫بسيط‬ ‫بأسلوب‬ ‫في‬ ‫المستويات‬ ‫متعدد‬ ‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫يتوجه‬ ‫ألنه‬ ،‫تشويق‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫واالهتمامات‬ ‫المتأدب‬ ‫العلمي‬ ‫باألسلوب‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 17. ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫العام‬ • ‫مباشرة‬ ‫فائدة‬ ‫تحقق‬ ‫التي‬ ‫المعرفة‬ ‫بتوصيل‬ ‫يهتم‬ ،‫للناس‬ ‫تف‬ ‫ومستوى‬ ،‫الثقافي‬ ‫مستواهم‬ ‫رفع‬ ‫على‬ ‫تساعدهم‬ ‫كيرهم‬ ‫العصر‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ( ‫العلم‬ ‫عصر‬ ) . • ‫وي‬ ‫األفكار‬ ‫يفصل‬ ‫واضح‬ ‫بسيط‬ ‫أسلوب‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫قرب‬ ‫المب‬ ‫الفائدة‬ ‫يحقق‬ ‫ما‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫ويعرض‬ ،‫البعيد‬ ‫اشرة‬ ‫للناس‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 18. ‫وعربية‬ ‫مصرية‬ ‫أنشطة‬ ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 20. ‫العلم‬ ‫مجلة‬ ‫البحث‬ ‫أكاديمية‬ ‫تصدرها‬ ‫العلمى‬ ‫والتكنول‬ ‫وجيا‬ ‫والنشر‬ ‫للطبع‬ ‫التحرير‬ ‫دار‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ " ‫للصحافة‬ ‫الجمهورية‬ ‫مؤسسة‬ " ‫تبس‬ ‫بهدف‬ ‫يط‬ ‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫إلى‬ ‫وتقديمها‬ ‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫شهري‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫وهى‬ ‫المختلفة‬ ‫بطبقاته‬ ‫ة‬ . ‫األول‬ ‫العدد‬ ‫صدر‬ ‫وقد‬ ‫فى‬ ‫مارس‬ 1976 ‫وتقوم‬ ‫العلو‬ ‫بتبسيط‬ ‫المجلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األكاديمية‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫العلماء‬ ‫من‬ ‫نخبة‬ ‫يضم‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫خالل‬ ‫الصحافة‬ ‫وأساتذة‬ ‫والخبراء‬ . ‫اصدار‬ ‫تم‬ 500 ‫عدد‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 21. ‫والحياة‬ ‫العلم‬ ‫الهيئة‬ ‫تصدرها‬ ‫العامة‬ ‫المصرية‬ ‫للكتاب‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 22. ‫العلم‬ ‫كوكب‬ • ‫واإلنج‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫ترفيهية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫ليزية‬ ‫بمكتبة‬ ‫العلمي‬ ‫السماوية‬ ‫القبة‬ ‫مركز‬ ‫يصدرها‬ ‫بقطاع‬ ‫اإلصدارات‬ ‫وحدة‬ ‫وتحررها‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫الثقافي‬ ‫التواصل‬ . • ‫باسم‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫ساب‬ ‫معروفة‬ « ‫السماو‬ ‫القبة‬ ‫مركز‬ ‫نشرة‬ ‫ية‬ ‫العلمي‬ » ‫من‬ 2009 – 2013 ، • ‫ي‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫موضو‬ ‫عدد‬ ُّ‫ل‬‫ك‬ ‫ويعالج‬ ‫سنوية‬ ‫ربع‬ ‫مجلة‬ ‫غطى‬ ‫م‬ ‫سلسلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المجلة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫قاالت‬ ‫أسبوعية‬ ‫بصورة‬ ‫نشر‬‫ت‬ . • ‫عام‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المجلة‬ ‫صدرت‬ 2013 . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 23. ‫حابي‬ ‫مجلة‬ • ‫مجلة‬ ‫مصرية‬ ‫ثقافية‬ ‫تربوية‬ ‫علمية‬ ‫لألط‬ ‫فال‬ ، ‫يونيو‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫التجريبي‬ ‫العدد‬ ‫صدر‬ 2000 ،‫م‬ ‫وال‬ ‫التربية‬ ‫بوزارة‬ ‫الكتب‬ ‫قطاع‬ ‫بصدرها‬ ‫تعليم‬ . • ‫وال‬ ‫اللعب‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫المجلة‬ ‫سياسة‬ ‫تقوم‬ ‫تسلية‬ ‫حابي‬ ‫هي‬ ‫الرئيسة‬ ‫وشخصيتها‬ ،‫العلوم‬ ‫مع‬ : ‫المعارف‬ ،‫طفل‬ ‫مالمح‬ ‫لها‬ ‫فرعونية‬ ‫شخصية‬ ‫لماذا‬ ‫طراز‬ ‫من‬ ‫أسئلة‬ ‫تطرح‬ ‫العلمية‬ ‫تتثا‬ ‫ئب‬ ‫؟‬ ‫أكث‬ ‫علمية‬ ‫معلومات‬ ‫وهي‬ ‫الطائر‬ ‫والثعبان‬ ‫ر‬ ‫تطبيقية‬ ‫علوم‬ ‫هي‬ ‫مما‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 24. ‫العلم‬ ‫مجلة‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫والعشرين‬ ‫التاسع‬ ‫في‬ ‫صدرت‬ 1910 ‫وهي‬ ‫الصح‬ ‫تاريخ‬ ‫في‬ ‫إصالحية‬ ‫علمية‬ ‫عراقية‬ ‫مجلة‬ ‫أول‬ ‫افة‬ . ‫الدين‬ ‫هبة‬ ‫السيد‬ ‫أصدرها‬ ‫الشهرستاني‬ ( 1884 ‫ـ‬ 1976 ) ‫الحديث‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫الفكرية‬ ‫اليقظة‬ ‫أعالم‬ ‫أحد‬ . ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫التطورات‬ ‫نشر‬ ‫الى‬ ‫المجلة‬ ‫دعت‬ ‫العالم‬ ‫مجتمعنا‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫واألخذ‬ . ‫الدعوة‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫ف‬ ، ‫صاحبها‬ ‫بها‬ ‫عرف‬ ‫التي‬ ‫واألخالقية‬ ‫اإلصالحية‬ ‫ي‬ ‫الحديث‬ ‫العراق‬ ‫تاريخ‬ ‫من‬ ‫مبكر‬ ‫وقت‬ . ‫تعمر‬ ‫ولم‬ ‫حميدا‬ ‫أثرا‬ ‫تركت‬ ‫ان‬ ‫بعد‬ ‫سنتين‬ ‫سوى‬ ‫المجلة‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 25. ‫العلمي‬ ‫العربي‬ ‫للثقافة‬ ‫شهرية‬ ‫مجلة‬ ‫العلمية‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫تص‬ ‫درها‬ ‫الكويتية‬ ‫اإلعالم‬ ‫وزارة‬ ‫إصدا‬ ‫بدأ‬ ،‫العربي‬ ‫للقارئ‬ ‫رها‬ ‫عام‬ ‫في‬ 2011 . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 26. ‫شهرية‬ ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫العدد‬ ‫الخامسة‬ ‫السنة‬ ‫االول‬ ‫العدد‬ 51 ‫مارس‬ ، 1980 ‫م‬ ‫كانت‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫أل‬ ‫الشعبية‬ ‫اللجنة‬ ‫مانة‬ ،‫الثقافة‬ ‫و‬ ‫االعالم‬ ،‫طرابلس‬ ‫الجماهيرية‬ . ‫االيمان‬ ‫و‬ ‫العلم‬
  • 27. ‫العلوم‬ ‫مجلة‬ ‫في‬ ‫تصدر‬ ‫الكويت‬ ‫عام‬ ‫منذ‬ 1986 ‫عن‬ ‫للتق‬ ‫الكويت‬ ‫مؤسسة‬ ‫دم‬ ‫العلمي‬ . ‫ترجمة‬ ‫معظمها‬ ‫في‬ ‫وهي‬ ‫لمجلة‬ ‫ك‬ِ‫ف‬ِ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫ي‬َ‫س‬ ِ ‫ر‬ِ‫أم‬ ‫كان‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المجالت‬ ‫أهم‬ ‫إحدى‬ ‫غير‬ ‫المهتمين‬ ‫إلى‬ ‫الموجهة‬ ‫المتخصصين‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 28. ‫للعلم‬ ‫لمجلة‬ ‫مجانية‬ ‫عربية‬ ‫طبعة‬ ‫هي‬ ‫ساينتفك‬ ‫اإلنترن‬ ‫عبر‬ ‫متاحة‬ ،‫أمريكان‬ ‫ت‬ ‫فقط‬ . ‫مجموعة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫نشر‬ُ‫ت‬ ‫نيتشر‬ ‫ريسيرتش‬ ( ‫نشر‬ ‫دار‬ ‫أقسام‬ ‫أحد‬ ‫سبرنجر‬ ‫نيت‬ ‫شر‬ ‫العالمية‬ .) forscience.com ‫مجلة‬ ‫يقود‬ ‫للعلم‬ ‫من‬ ‫فريق‬ ‫بالقاهرة‬ ‫المحررين‬ . ‫ورئيسة‬ ‫خبيرة‬ ،‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫داليا‬ ‫التحرير‬ ‫العلمية‬ ‫بالصحافة‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 29. ‫العلمي‬ ‫العربي‬ • ‫العلمية‬ ‫للثقافة‬ ‫شهرية‬ ‫مجلة‬ ‫ب‬ ‫اللغة‬ ‫العربية‬ ‫اإلعالم‬ ‫وزارة‬ ‫تصدرها‬ ‫بد‬ ،‫العربي‬ ‫للقارئ‬ ‫الكويتية‬ ‫أ‬ ‫عام‬ ‫في‬ ‫إصدارها‬ 2011 . • ‫لـ‬ ‫الطبيعي‬ ‫النمو‬ ‫تمثل‬ " ‫الملح‬ ‫ق‬ ‫العلمي‬ " ‫مع‬ ‫مجانا‬ ‫يوزع‬ ‫كان‬ ‫الذي‬ ‫مجلة‬ ‫العربي‬ ‫مج‬ ‫أصبحت‬ ‫حتى‬ ، ‫لة‬ ‫بذاته‬ ‫قائمة‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 31. CERIST ‫أبحاث‬ ‫مركز‬ ‫جزائري‬ ‫النشاطات‬ ‫متعدد‬ ، ‫عام‬ ‫في‬ ‫أسس‬ 1985 ‫المرسوم‬ ‫بموجب‬ ‫رقم‬ ( 85 - 56 ) ‫في‬ 16 ‫مارس‬ 1985 ، ‫العال‬ ‫التعليم‬ ‫وزير‬ ‫إشراف‬ ‫تحت‬ ‫وهو‬ ‫ي‬ ‫رقم‬ ‫المرسوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ( 03 - 454 ) ‫المؤرخ‬ 1 ‫األول‬ ‫كانون‬ 2003 . ‫م‬ ‫والتق‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫ركز‬ ‫ني‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 35. ‫توصيات‬ ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫دور‬ ‫لتمكين‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 39. ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫اإلعالم‬ ‫ي‬ ‫العلمي‬ • ‫المختلف‬ ‫العلم‬ ‫فروع‬ ‫في‬ ‫األساسية‬ ‫المقررات‬ ‫بعض‬ ‫يكتسب‬ ‫أن‬ ‫ولكن‬ ‫ة‬ ‫وأ‬ ‫ومراحله‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫بأصول‬ ً‫ا‬ّ‫م‬‫مل‬ ‫تجعله‬ ‫متفردة‬ ‫بطريقة‬ ‫خالقياته‬ ‫الى‬ ‫باإلضافة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫نقل‬ ‫وطرق‬ ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫وحقوق‬ ‫العلمية‬ ‫المعلومة‬ ‫فهم‬ ‫بها‬ ‫يستطيع‬ ‫التي‬ ‫المتخصصة‬ ‫المعلومات‬ ً‫ا‬‫فهم‬ ‫إحداث‬ ‫دون‬ ‫عليها‬ ‫والتعليق‬ ‫عنها‬ ‫التعبير‬ ‫في‬ ‫تساعده‬ ً‫ا‬‫صحيح‬ ‫بلبلة‬ . • ‫أو‬ ‫والطبية‬ ‫والهندسية‬ ‫األساسية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫يجب‬ ‫الرسمي‬ ‫المتحدث‬ ‫بإسم‬ ‫يكتسب‬ ‫أن‬ ‫ما‬ ‫بحثية‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫مؤسسة‬ ‫وتكنيكيات‬ ‫اإلعالم‬ ‫أساسيات‬ ‫ه‬ ‫الع‬ ‫لتثقيف‬ ‫وتطويعه‬ ‫ميثاقه‬ ‫و‬ ‫امة‬ ‫إع‬ ‫بصورة‬ ‫ولكن‬ ‫وتطبيقاته‬ ‫العلم‬ ‫أهمية‬ ‫إلى‬ ‫وإرشادهم‬ ‫وتنويرهم‬ ‫الميه‬ ‫المهنية‬ ‫عالية‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 40. .1 ‫التخصص‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ومهنيين‬ ‫متخصصين‬ ‫اعداد‬ .2 ‫توف‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫حد‬ ‫األ‬ ‫والتعليم‬ ‫الوعي‬ ‫من‬ ‫دنى‬ ‫لمخت‬ ‫لف‬ ‫الجمهور‬ ‫قطاعات‬ . .3 ‫إلي‬ ‫االحتياج‬ ‫والوع‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫مستوى‬ ‫ي‬ ‫االجتماعي‬ ‫لتحقيق‬ ‫وقبول‬ ‫فهم‬ ‫المفهوم‬ ‫هذا‬ ‫واالق‬ ‫ت‬ ‫ناع‬ ‫به‬ ‫معه‬ ‫والتفاعل‬ . ‫يواجه‬ ‫الذي‬ ‫التحدي‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫العام‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 41. ‫أساسيتي‬ ‫مشكلتين‬ ‫هنا‬ ‫اإلعالمي‬ ‫يواجه‬ ‫ن‬ • ‫غي‬ ‫العلمية‬ ‫العمليات‬ ‫بعض‬ ‫ووصف‬ ‫العلمية‬ ‫المصطلحات‬ ‫بعض‬ ‫قابل‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫يفهم‬ ‫يجعله‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫المتلقي‬ ‫بها‬ ‫يخاطب‬ ‫التي‬ ‫للغة‬ ‫للترجمة‬ ‫موضوع‬ ‫واقعه‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫مختلف‬ ‫نحو‬ ‫على‬ . ‫يتجاوزه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫أمر‬ ‫وهو‬ ‫العلمي‬ ‫الفرع‬ ‫لهذا‬ ‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫دارس‬ ‫شخص‬ ‫إال‬ ‫بنجاح‬ . ‫خ‬ ‫أي‬ ‫ألن‬ ‫طأ‬ ‫فى‬ ‫الهامة‬ ‫الموضوعات‬ ‫في‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫كارثي‬ ‫خط‬ ‫هو‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ . • ‫اإلعال‬ ‫العمق‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫بالموضوع‬ ‫العلمية‬ ‫المتعلقات‬ ‫عناصر‬ ‫له‬ ‫مي‬ . ‫شخصيات‬ ‫أو‬ ‫صلة‬ ‫ذات‬ ‫موضوعات‬ ‫المتعلقات‬ ‫هذه‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫و‬ ‫المجال‬ ‫في‬ ‫بارزة‬ ‫علمية‬ . ‫المواض‬ ‫معظم‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫نفتقده‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫يع‬ ‫أهميتها‬ ‫المواضيع‬ ‫يفقد‬ ‫و‬ ‫اإلعالم‬ ‫عبر‬ . ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 42. • ‫علمي‬ ‫قسم‬ ‫لكل‬ ‫علمي‬ ‫محرر‬ ‫تعيين‬ ‫فى‬ ‫من‬ ‫المؤسسة‬ ‫أو‬ ‫اإلعالم‬ ‫فنون‬ ‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫تدربه‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫دارسي‬ ‫المراجعة‬ ‫لقسم‬ ‫لعمله‬ ‫اإلعالمية‬ ‫المراجعة‬ ‫مهام‬ ‫توكل‬ ‫بالمؤسسة‬ • ‫توف‬ ‫أن‬ ‫ر‬ ‫لدر‬ ‫علمي‬ ‫قسم‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫محرر‬ ‫اإلعالمية‬ ‫المؤسسة‬ ‫اسة‬ ‫دراسة‬ ‫القسم‬ ‫به‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫أساسيات‬ ‫بعض‬ ‫فى‬ ‫ش‬ ‫كل‬ ‫تكميلية‬ ‫كورسات‬ . • ‫مصري‬ ‫اتحاد‬ ‫انشاء‬ ‫لالعالم‬ ‫العلمية‬ ‫والصحافة‬ ‫العلمي‬ . ‫لمعضلة‬ ‫المهني‬ ‫الحل‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 43. ‫لمعضلة‬ ‫األكاديمي‬ ‫الحل‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬  ‫إعالم‬ ‫دبلومة‬ ‫علمي‬ ‫الدولة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫األهداف‬ ‫موحدة‬  ‫مهني‬ ‫ماجستير‬  ‫بنظام‬ ‫العلمي‬ ‫االعالم‬ ‫في‬ ‫أكاديمية‬ ‫ودكتوراة‬ ‫ماجستير‬ ‫بعينها‬ ‫مقرات‬ ‫لدراسة‬ ‫المعتمدة‬ ‫الساعات‬ .  ‫العلمي‬ ‫بالصفحات‬ ‫المشتغلين‬ ‫لإلعالميين‬ ‫دورات‬  ‫البكالوريوس‬ ‫علي‬ ‫للحصول‬ ‫كمتطلب‬ ‫العلمي‬ ‫لإلعالم‬ ‫مقرر‬ ‫أو‬ ‫الليسانس‬ ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 48. ‫عن‬ ‫منشورات‬ ‫اإلعالم‬ ‫العلمي‬ • ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ : ‫عليه‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫ماله‬ . ‫سالم‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ . ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمة‬ 27 ‫أغسطس‬ 2014 • ‫العربي‬ ‫المجتمع‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫علمي‬ ‫إعالم‬ ‫نحو‬ . ‫محمود‬ ‫الحكيم‬ ‫عبد‬ . ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫المجتمع‬ ‫منظمة‬ 13 ‫يناير‬ 2021 • ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ : ‫الواقع‬ .. ‫والمأمول‬ . ‫صحفي‬ . 27 ‫أغسطس‬ 2007 • ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫حول‬ .. ‫والتنمية‬ ‫العلوم‬ ‫ونهضة‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ . ‫سعيد‬ ‫مجدي‬ . Sci Dev Net 16 ‫يوليو‬ 2013 • ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ : ‫الكفاءات‬ ‫غياب‬ .. ‫الترجمات‬ ‫وقصور‬ . ‫مديل‬ ‫إيست‬ ‫أونالين‬ 2019/05/18 • ‫يرعاها‬ ‫لمن‬ ‫بحاجة‬ ‫العربية‬ ‫العلمية‬ ‫الصحافة‬ . . ‫مديل‬ ‫إيست‬ ‫أونالين‬ 12 ‫يناير‬ 2019 • ‫اإلعالمية‬ ‫والتغطية‬ ‫كورونا‬ : ‫والمساءلة‬ ‫المسؤولية‬ . ‫مديل‬ ‫إيست‬ ‫أونالين‬ 30 ‫مارس‬ 2020 • ‫هل‬ « ‫العربي‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ » .. ‫بخير؟‬ ‫البحرينية‬ ‫االتحاد‬ ‫جريدة‬ . 9 ‫يناير‬ 2010 • ‫ّة‬‫ي‬‫العرب‬ ‫الصحافة‬ ‫في‬ ‫ص‬ّ‫ص‬‫متخ‬ ‫وغير‬ ‫نادر‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ . ‫البناء‬ ‫جريدة‬ • ‫العلمية‬ ‫الثقافة‬ ‫نشر‬ ‫في‬ ‫يوتيوب‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫المصرية‬ ‫العلمية‬ ‫القنوات‬ ‫دور‬ : ‫الوسيلة‬ ‫ثراء‬ ‫نظرية‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫تحليلية‬ ‫دراسة‬ . ‫شيرين‬ ‫كجواني‬ ‫محمد‬ Arab Media & Society (Issue 28, Summer/Fall 2019 • ‫وتحدياته‬ ‫اإللكتروني‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫آفاق‬ . ‫العلمي‬ ‫للتقدم‬ ‫الكويت‬ ‫مؤسسة‬ . ‫ديسمبر‬ 21 , 2019 • ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ ‫وثقافة‬ ‫العرب‬ | ‫د‬ . ‫البياتي‬ ‫خضير‬ ‫ياس‬ . ‫العرب‬ ٢٩ / ١٢ / ٢٠١٦ • ‫اجتماعي‬ ‫منظار‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫االعالم‬ . ‫الميادين‬ ‫جريدة‬ / ٠١ / ٢٠٢١ • ‫الوصف‬ : ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫ودوره‬ ‫العلمي‬ ‫اإلعالم‬ - ‫المنظومة‬ ‫دار‬ . ‫التربية‬ ‫مجلة‬ . ‫والعلوم‬ ‫والثقافة‬ ‫للتربية‬ ‫القطرية‬ ‫الوطنية‬ ‫اللجنة‬ . ‫م‬ ،‫حسن‬ ‫محمد‬ ‫صديق‬ ‫حمد‬ . ‫سبتمبر‬ 2009
  • 49. ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫عربية‬ ‫لمجالت‬ ‫مواقع‬ • www.cerist.dz/index.php/ar/medias-multimedias-ar/ristar • http://jkom.journals.ekb.eg/ • http://mktc.journals.ekb.eg/ • http://samc.ksu.edu.sa/journal/about-ajmc • www.diraset.com/ • www.astronomy.com • http://alarabi.media.gov.kw/ • www.bibalex.org/SCIplanet/ar/PrintedIssue/Index ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫س‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫الم‬
  • 50. ‫ا‬ . ‫د‬ . ‫سالم‬ ‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫والمعرفة‬ ‫العلمية‬‫افة‬‫الثق‬‫بحوث‬ ‫مجلس‬ ‫مقرر‬

Editor's Notes

  1. أنواع الاعلام العلمي  المؤلف : د. السيد احمد مصطفى عمر الكتاب أو المصدر : الاعلام المتخصص دراسة وتطبيق الجزء والصفحة : ص 126-127