SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Mihail Sadoveanu este caracterizat de George Călinescu drept un realist cu o viziune
romantică şi un romantic care oferă detalii ca un realist:”El are realismul unui Balzac şi
melancolia unui romantic”, supranumit si “Ceahlaul” literaturii romane . Opera acestuia
cultiva o tematica variata in centrul careia sta omul privit atat prin prisma conditiei sociale
cat si a celei istorice.
„Hanu Ancuței” este o colecție de povestiri în ramă, scrise și publicate pentru prima
dată în anul 1928, în volumul cu același nume. Mihail Sadoveanu recurge la tehnica literară
numită povestire în ramă, ancadrament sau roman à tiroirs, deoarece firul epic al
volumului este alcătuit din istorisiri narate de fiecare dată de către unul dintre oaspeţii ce
poposeau la han. Povestitorii sunt ei înşişi participanţi directi sau martori ai evenimentelor
narate şi mai rar doar mesageri ai întâmplărilor povestite şi devin, pe rând, naratar sau
ascultător al întâmplării relatate.
Deși temele povestirilor diferă între ele ,erotică, socială, justitiara, istorica, volumul
are o unitate conferită, în principal, de tema comună a timpului. Este sugerată veșnica
schimbare a tot ce există, dar, dincolo de această perpetuă transformare, persistă o
permanență care învinge timpul.
Timpul narativ are două valenţe: una este definită de timpul povestirii, al
naratorului anonim ,care evocă nostalgic toamna aurie „într-o depărtată vreme" a tinereţii
sale si timpul povestit sau al toamnei aurii când se spun toate povestirile , iar cealalta este
definite de timpul evenimentelor , un plan al trecutului , diferit in fiecare dintre cele noua
povestiri.
Spaţiul povestirii are valoare mitică, imagine a paradisului pierdut . Belşugul
roadelor face posibilă întâlnirea călătorilor într-un spaţiu unic, iar starea de beatitudine
favorizează plăcerea narării. Ospăţul este un ceremonial al împărtăşaniei, al comuniunii,
care mijloceşte ritualul povestirii. Aşezat la rascruce de drumuri, in care se intersecteaza
destine, dar si momente temporale diferite , hanul este un loc de popas şi de petrecere,
ocotitor ca o cetate şi cunoscut călătorilor din vremurile vechi, acesta devenind o micro-
moldova , o chitesenta a mentalitatii moldovenesti .Zidurile hanului-cetate au valoarea
simbolică a graniţelor între lumea realului şi lumea povestirii, iar hanul este un topos al
povestirii. El este cadrul unora dintre întâmplările relatate şi are chiar rolul de
suprapersonaj, ce rezonează la trăirile povestitorilor: „îl simţise şi hanul - căci se înfiora
prelung".
“Fântâna dintre plopi “este a patra povestire şi are ca temă iubirea tragică, iar
ca personaj-narator pe căpitanul de mazili Neculai Isac. Naraţiunea subiectivă implică două
planuri: reprezentarea evenimentelor trăite în tinereţe şi autoanaliza faptelor din perspectiva
maturităţii
Incipitul sta sub semnul unei temporalitati fabuloase: „ Moldova curgea lin in soarele
auriu intr-o singuratate si-ntr-o liniste ca de veacuri; si campurile erau goale si drumurile pustii
in patru zari; iar calaretul pe cal pag parca venea spre noi de demult, de pe departate taramuri .
Si cum ajunse drept la han coti, caci aici ii erau sortii sa se opreasca”
Odata cadrul creat se trece la desenarea ritualului complicat de dinaintea naratiunii,
portretul personajului-narator incluzand primele elemente misterioase ce capteaza atentia
cititorului: „si ochiul drept stans si inchis ii dadea ceva trist si straniu”. Suspansul este accentuat
de marturisirea pe care i-o face comisului Ionita ca ”Am avut o intamplare naprasnica….” si de
interventia Ancutei care pune o intrebare ce le starneste si mai mult interesul celor prezenti
”Aista-i omul cel din Tara-de-Jos, de care vorbea maica-mea, cand eram copila?”
Tânărul Neculai Isac are defectele specifice vârstei: neştiinţa ,lipsa experienţei de
viaţă şi nesocotinţa. Prima întâlnire cu ţiganii şi cu fata care umblă prin apă în fusta ei roşie
este relatată din perspectiva tânărului, care nu vede capcana în această „întâmplare".
Marga nu este, aşa cum afirmă cerşetorul, „o fată proastă, care n-a ieşit încă în lume", ci se
supune grupului, acceptând rolul de momeală pentru tânărul călător. Comportamentul ei
ulterior este imprevizibil pentru îndrăgostitul naiv, care adoptă perspectiva unică a
naratorului subiectiv. Tânărul crede că trăieşte etapele unei idile superficiale, dar se vede
prins în capcana întinsă de ţigani. Plăteşte nechibzuinţa sa cu lumina unui ochi. Scapă cu
viaţă tot datorită tinereţii: calităţile fizice şi seninătatea inconştientă. Dacă ar fi
conştientizat valoarea avertismentului , pericolul în care se afla fata şi ar fi încercat s-o
protejeze, şi-ar fi diminuat şansele de salvare. Licărul de conştiinţă se aprinde prea târziu,
iar manifestările lui sunt regretul şi autocondamnarea.
Deşi statutul social al protagonistului este cert, el fiind negustor de mazili, totuşi
statutul său psihologic nu este bine conturat, deoarece lipseşte conflictul interior.
Personajul este privit în evoluţie, deoarece sacrificiul Margăi îl ajută să se maturizeze şi să
înţeleagă faptul că iubirea nu trebuie privită superficial.
Fantana singuratica sugereaza pe de o parte viata fiind locul in care cei doi tineri se
intalnesc, dar, marginita de patru plopi, arbori sterpi, ea devine un simbol al mortii.
Semnificaţia fântânii cu patru plopi este de centru al lumii, loc sacru care însă nu-i mai
protejează pe îndrăgostiţi, fiind pângărit de vina fiecăruia şi sortit pieirii. Apa fântânii se
amestecă .cu sângele, iar în plan simbolic, iubirea cu moartea.
În concluzie, „Fântâna dintre plopi” se încadrează în specia epică numită povestire,
deoarece narează un singur episod din viaţa unor persoanje, are timp limitat, iar accentul
cade pe construcţia subiectului, nu pe cea a personajului.

More Related Content

What's hot

Revoluția în Țările de Jos.pptx
Revoluția în Țările de Jos.pptxRevoluția în Țările de Jos.pptx
Revoluția în Țările de Jos.pptxDianaTucanov
 
scoala ardeleana
scoala ardeleanascoala ardeleana
scoala ardeleanaAgnes Iacob
 
Regimurile totalitare de dreapta
Regimurile totalitare de dreaptaRegimurile totalitare de dreapta
Regimurile totalitare de dreaptaVadim Mirauţa
 
Arte vizuale programa_titularizare_2010_p
Arte vizuale programa_titularizare_2010_pArte vizuale programa_titularizare_2010_p
Arte vizuale programa_titularizare_2010_pMaura Moisil
 
„George și cheia secretă a Universului” de Lucy și Stephen Hawking
„George și cheia secretă a Universului” de Lucy și Stephen Hawking„George și cheia secretă a Universului” de Lucy și Stephen Hawking
„George și cheia secretă a Universului” de Lucy și Stephen Hawkingcarminavolanin
 
- Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
-	Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare-	Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
- Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolareAsociatia Bibliotecarilor RM
 
Prezentare de carte.pptx
Prezentare de carte.pptxPrezentare de carte.pptx
Prezentare de carte.pptxMiaAim2
 
Cromatica
CromaticaCromatica
Cromaticaviviana
 
fisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docxfisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docxDianaLctu
 
Ion luca caragiale
Ion luca caragialeIon luca caragiale
Ion luca caragialeTeo Delaport
 

What's hot (20)

Revoluția în Țările de Jos.pptx
Revoluția în Țările de Jos.pptxRevoluția în Țările de Jos.pptx
Revoluția în Țările de Jos.pptx
 
Mihail Grecu prezentare - elaborata de Svetlana Miron, sef serviciu "Arte s...
Mihail Grecu  prezentare - elaborata de  Svetlana Miron, sef serviciu "Arte s...Mihail Grecu  prezentare - elaborata de  Svetlana Miron, sef serviciu "Arte s...
Mihail Grecu prezentare - elaborata de Svetlana Miron, sef serviciu "Arte s...
 
China antică
China anticăChina antică
China antică
 
scoala ardeleana
scoala ardeleanascoala ardeleana
scoala ardeleana
 
Modernismul
Modernismul Modernismul
Modernismul
 
Regimurile totalitare de dreapta
Regimurile totalitare de dreaptaRegimurile totalitare de dreapta
Regimurile totalitare de dreapta
 
Eugen Doga poet al muzicii
Eugen Doga poet al muziciiEugen Doga poet al muzicii
Eugen Doga poet al muzicii
 
Mari scriitori romani
Mari scriitori romaniMari scriitori romani
Mari scriitori romani
 
Egiptul Antic
Egiptul AnticEgiptul Antic
Egiptul Antic
 
Arte vizuale programa_titularizare_2010_p
Arte vizuale programa_titularizare_2010_pArte vizuale programa_titularizare_2010_p
Arte vizuale programa_titularizare_2010_p
 
„George și cheia secretă a Universului” de Lucy și Stephen Hawking
„George și cheia secretă a Universului” de Lucy și Stephen Hawking„George și cheia secretă a Universului” de Lucy și Stephen Hawking
„George și cheia secretă a Universului” de Lucy și Stephen Hawking
 
- Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
-	Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare-	Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
- Biblioteca şcolară – centrul comunităţii şcolare
 
Prezentare de carte.pptx
Prezentare de carte.pptxPrezentare de carte.pptx
Prezentare de carte.pptx
 
Cromatica
CromaticaCromatica
Cromatica
 
fisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docxfisa de lectura Malul Siretului.docx
fisa de lectura Malul Siretului.docx
 
Alexandru Lapusneanul
Alexandru LapusneanulAlexandru Lapusneanul
Alexandru Lapusneanul
 
Genurile artelor
Genurile artelorGenurile artelor
Genurile artelor
 
Ion luca caragiale
Ion luca caragialeIon luca caragiale
Ion luca caragiale
 
Cronicarii moldoveni
Cronicarii moldoveniCronicarii moldoveni
Cronicarii moldoveni
 
Bacovia
BacoviaBacovia
Bacovia
 

Similar to Fantana dintre plopi

Lectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-aLectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-aZamfir Catalin
 
Comentarii plus curente romana
Comentarii plus curente romanaComentarii plus curente romana
Comentarii plus curente romanaAlexandraChelu4
 
Modele epice in romanul interbelic
Modele epice in romanul interbelicModele epice in romanul interbelic
Modele epice in romanul interbelicNina Sulea
 
Enigma-Otiliei-particularități-de-construcție.docx
Enigma-Otiliei-particularități-de-construcție.docxEnigma-Otiliei-particularități-de-construcție.docx
Enigma-Otiliei-particularități-de-construcție.docxDanielaPun
 
Copy Of Adolescen A Ndou Opereliterare
Copy Of Adolescen A Ndou OpereliterareCopy Of Adolescen A Ndou Opereliterare
Copy Of Adolescen A Ndou Opereliterareguest2587d
 
Eugen simion - dimineata poetilor
Eugen simion - dimineata poetilorEugen simion - dimineata poetilor
Eugen simion - dimineata poetilorRobin Cruise Jr.
 
Eugen simion dimineata poetilor
Eugen simion   dimineata poetilorEugen simion   dimineata poetilor
Eugen simion dimineata poetilorRobin Cruise Jr.
 
Iapa lui voda hanul ancutei
Iapa lui voda hanul ancuteiIapa lui voda hanul ancutei
Iapa lui voda hanul ancuteipaulapaula67
 
-Interpretare-poezia-Plumb
-Interpretare-poezia-Plumb-Interpretare-poezia-Plumb
-Interpretare-poezia-PlumbDariusMarcu1
 
Mihail sadoveanu hanu-ancutei
Mihail sadoveanu hanu-ancuteiMihail sadoveanu hanu-ancutei
Mihail sadoveanu hanu-ancuteigirllorena
 
Scriitori români ilustraţi
Scriitori români ilustraţiScriitori români ilustraţi
Scriitori români ilustraţiAlba Iulia
 
Modele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
Modele Epice In Romanul Din Perioada InterbelicaModele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
Modele Epice In Romanul Din Perioada InterbelicaAngesha
 
Titluri noi de carte în colecţia bibliotecii
Titluri noi de carte în colecţia biblioteciiTitluri noi de carte în colecţia bibliotecii
Titluri noi de carte în colecţia biblioteciiAlba Iulia
 
Ion roman realist
Ion roman realistIon roman realist
Ion roman realistviobar
 
Ion roman realist
Ion roman realistIon roman realist
Ion roman realistviobar
 
Alecsandri vasile muntele de foc (aprecieri)
Alecsandri vasile   muntele de foc (aprecieri)Alecsandri vasile   muntele de foc (aprecieri)
Alecsandri vasile muntele de foc (aprecieri)Grama Violeta
 
Dictionar de simboluri_si_arhetipuri_culturale-libre
Dictionar de simboluri_si_arhetipuri_culturale-libreDictionar de simboluri_si_arhetipuri_culturale-libre
Dictionar de simboluri_si_arhetipuri_culturale-libreFlorentina Raluca Panţuru
 

Similar to Fantana dintre plopi (20)

Baltagul
BaltagulBaltagul
Baltagul
 
Lectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-aLectii romana clasa a 11-a
Lectii romana clasa a 11-a
 
Comentarii plus curente romana
Comentarii plus curente romanaComentarii plus curente romana
Comentarii plus curente romana
 
Modele epice in romanul interbelic
Modele epice in romanul interbelicModele epice in romanul interbelic
Modele epice in romanul interbelic
 
Enigma-Otiliei-particularități-de-construcție.docx
Enigma-Otiliei-particularități-de-construcție.docxEnigma-Otiliei-particularități-de-construcție.docx
Enigma-Otiliei-particularități-de-construcție.docx
 
Copy Of Adolescen A Ndou Opereliterare
Copy Of Adolescen A Ndou OpereliterareCopy Of Adolescen A Ndou Opereliterare
Copy Of Adolescen A Ndou Opereliterare
 
Eugen simion - dimineata poetilor
Eugen simion - dimineata poetilorEugen simion - dimineata poetilor
Eugen simion - dimineata poetilor
 
Eugen simion dimineata poetilor
Eugen simion   dimineata poetilorEugen simion   dimineata poetilor
Eugen simion dimineata poetilor
 
Iapa lui voda hanul ancutei
Iapa lui voda hanul ancuteiIapa lui voda hanul ancutei
Iapa lui voda hanul ancutei
 
Iulian Filip luna-i una, merele-s mai multe
Iulian Filip luna-i una, merele-s mai multeIulian Filip luna-i una, merele-s mai multe
Iulian Filip luna-i una, merele-s mai multe
 
-Interpretare-poezia-Plumb
-Interpretare-poezia-Plumb-Interpretare-poezia-Plumb
-Interpretare-poezia-Plumb
 
Octavian Paler
Octavian PalerOctavian Paler
Octavian Paler
 
Mihail sadoveanu hanu-ancutei
Mihail sadoveanu hanu-ancuteiMihail sadoveanu hanu-ancutei
Mihail sadoveanu hanu-ancutei
 
Scriitori români ilustraţi
Scriitori români ilustraţiScriitori români ilustraţi
Scriitori români ilustraţi
 
Modele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
Modele Epice In Romanul Din Perioada InterbelicaModele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
Modele Epice In Romanul Din Perioada Interbelica
 
Titluri noi de carte în colecţia bibliotecii
Titluri noi de carte în colecţia biblioteciiTitluri noi de carte în colecţia bibliotecii
Titluri noi de carte în colecţia bibliotecii
 
Ion roman realist
Ion roman realistIon roman realist
Ion roman realist
 
Ion roman realist
Ion roman realistIon roman realist
Ion roman realist
 
Alecsandri vasile muntele de foc (aprecieri)
Alecsandri vasile   muntele de foc (aprecieri)Alecsandri vasile   muntele de foc (aprecieri)
Alecsandri vasile muntele de foc (aprecieri)
 
Dictionar de simboluri_si_arhetipuri_culturale-libre
Dictionar de simboluri_si_arhetipuri_culturale-libreDictionar de simboluri_si_arhetipuri_culturale-libre
Dictionar de simboluri_si_arhetipuri_culturale-libre
 

Recently uploaded

Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11CMB
 
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10CrciunAndreeaMaria
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCori Rus
 
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiAndr808555
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxMoroianuCristina1
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aCMB
 

Recently uploaded (6)

Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
Sistemul excretor la om, biologie clasa 11
 
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
Agricultura- lectie predare -invatare geografie cls 10
 
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptxCatalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
Catalogul firmei de exercițiu Ancolex 2024.pptx
 
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantuluiziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
ziua pamantului ziua pamantului ziua pamantului
 
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptxStrategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
Strategii-pentru-educatia-remedială-ppt.pptx
 
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-aIgiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
Igiena sistemului digestiv , biologi clasa 11-a
 

Fantana dintre plopi

  • 1. Mihail Sadoveanu este caracterizat de George Călinescu drept un realist cu o viziune romantică şi un romantic care oferă detalii ca un realist:”El are realismul unui Balzac şi melancolia unui romantic”, supranumit si “Ceahlaul” literaturii romane . Opera acestuia cultiva o tematica variata in centrul careia sta omul privit atat prin prisma conditiei sociale cat si a celei istorice. „Hanu Ancuței” este o colecție de povestiri în ramă, scrise și publicate pentru prima dată în anul 1928, în volumul cu același nume. Mihail Sadoveanu recurge la tehnica literară numită povestire în ramă, ancadrament sau roman à tiroirs, deoarece firul epic al volumului este alcătuit din istorisiri narate de fiecare dată de către unul dintre oaspeţii ce poposeau la han. Povestitorii sunt ei înşişi participanţi directi sau martori ai evenimentelor narate şi mai rar doar mesageri ai întâmplărilor povestite şi devin, pe rând, naratar sau ascultător al întâmplării relatate. Deși temele povestirilor diferă între ele ,erotică, socială, justitiara, istorica, volumul are o unitate conferită, în principal, de tema comună a timpului. Este sugerată veșnica schimbare a tot ce există, dar, dincolo de această perpetuă transformare, persistă o permanență care învinge timpul. Timpul narativ are două valenţe: una este definită de timpul povestirii, al naratorului anonim ,care evocă nostalgic toamna aurie „într-o depărtată vreme" a tinereţii sale si timpul povestit sau al toamnei aurii când se spun toate povestirile , iar cealalta este definite de timpul evenimentelor , un plan al trecutului , diferit in fiecare dintre cele noua povestiri. Spaţiul povestirii are valoare mitică, imagine a paradisului pierdut . Belşugul roadelor face posibilă întâlnirea călătorilor într-un spaţiu unic, iar starea de beatitudine favorizează plăcerea narării. Ospăţul este un ceremonial al împărtăşaniei, al comuniunii, care mijloceşte ritualul povestirii. Aşezat la rascruce de drumuri, in care se intersecteaza destine, dar si momente temporale diferite , hanul este un loc de popas şi de petrecere, ocotitor ca o cetate şi cunoscut călătorilor din vremurile vechi, acesta devenind o micro- moldova , o chitesenta a mentalitatii moldovenesti .Zidurile hanului-cetate au valoarea simbolică a graniţelor între lumea realului şi lumea povestirii, iar hanul este un topos al povestirii. El este cadrul unora dintre întâmplările relatate şi are chiar rolul de suprapersonaj, ce rezonează la trăirile povestitorilor: „îl simţise şi hanul - căci se înfiora prelung". “Fântâna dintre plopi “este a patra povestire şi are ca temă iubirea tragică, iar ca personaj-narator pe căpitanul de mazili Neculai Isac. Naraţiunea subiectivă implică două planuri: reprezentarea evenimentelor trăite în tinereţe şi autoanaliza faptelor din perspectiva maturităţii Incipitul sta sub semnul unei temporalitati fabuloase: „ Moldova curgea lin in soarele auriu intr-o singuratate si-ntr-o liniste ca de veacuri; si campurile erau goale si drumurile pustii in patru zari; iar calaretul pe cal pag parca venea spre noi de demult, de pe departate taramuri . Si cum ajunse drept la han coti, caci aici ii erau sortii sa se opreasca” Odata cadrul creat se trece la desenarea ritualului complicat de dinaintea naratiunii, portretul personajului-narator incluzand primele elemente misterioase ce capteaza atentia cititorului: „si ochiul drept stans si inchis ii dadea ceva trist si straniu”. Suspansul este accentuat de marturisirea pe care i-o face comisului Ionita ca ”Am avut o intamplare naprasnica….” si de
  • 2. interventia Ancutei care pune o intrebare ce le starneste si mai mult interesul celor prezenti ”Aista-i omul cel din Tara-de-Jos, de care vorbea maica-mea, cand eram copila?” Tânărul Neculai Isac are defectele specifice vârstei: neştiinţa ,lipsa experienţei de viaţă şi nesocotinţa. Prima întâlnire cu ţiganii şi cu fata care umblă prin apă în fusta ei roşie este relatată din perspectiva tânărului, care nu vede capcana în această „întâmplare". Marga nu este, aşa cum afirmă cerşetorul, „o fată proastă, care n-a ieşit încă în lume", ci se supune grupului, acceptând rolul de momeală pentru tânărul călător. Comportamentul ei ulterior este imprevizibil pentru îndrăgostitul naiv, care adoptă perspectiva unică a naratorului subiectiv. Tânărul crede că trăieşte etapele unei idile superficiale, dar se vede prins în capcana întinsă de ţigani. Plăteşte nechibzuinţa sa cu lumina unui ochi. Scapă cu viaţă tot datorită tinereţii: calităţile fizice şi seninătatea inconştientă. Dacă ar fi conştientizat valoarea avertismentului , pericolul în care se afla fata şi ar fi încercat s-o protejeze, şi-ar fi diminuat şansele de salvare. Licărul de conştiinţă se aprinde prea târziu, iar manifestările lui sunt regretul şi autocondamnarea. Deşi statutul social al protagonistului este cert, el fiind negustor de mazili, totuşi statutul său psihologic nu este bine conturat, deoarece lipseşte conflictul interior. Personajul este privit în evoluţie, deoarece sacrificiul Margăi îl ajută să se maturizeze şi să înţeleagă faptul că iubirea nu trebuie privită superficial. Fantana singuratica sugereaza pe de o parte viata fiind locul in care cei doi tineri se intalnesc, dar, marginita de patru plopi, arbori sterpi, ea devine un simbol al mortii. Semnificaţia fântânii cu patru plopi este de centru al lumii, loc sacru care însă nu-i mai protejează pe îndrăgostiţi, fiind pângărit de vina fiecăruia şi sortit pieirii. Apa fântânii se amestecă .cu sângele, iar în plan simbolic, iubirea cu moartea. În concluzie, „Fântâna dintre plopi” se încadrează în specia epică numită povestire, deoarece narează un singur episod din viaţa unor persoanje, are timp limitat, iar accentul cade pe construcţia subiectului, nu pe cea a personajului.