More Related Content
Similar to สื่อนวตกรรมนำเสนอ
Similar to สื่อนวตกรรมนำเสนอ (20)
สื่อนวตกรรมนำเสนอ
- 2. สื่อการเรียนการสอน หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่รอบตัวเราไม่ วัสดุ อุปกรณ์ และเทคนิควิธีการต่าง ๆที่ผู้สอนและผู้เรียนนำมาใช้ในการเรียนการสอน เพื่อช่วยให้กระบวนการเรียนรู้ดำเนินไปสู้เป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ ความหมายของสื่อการเรียนการสอน
- 5. 1. สื่อนั้นต้องสัมพันธ์กับมาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง 2. เลือกสื่อที่มีเนื้อหาถูกต้อง ทันสมัย น่าสนใจ 3. เป็นสื่อที่เหมาะสมกับวัย ระดับชั้น ความรู้ และประสบการณ์ของผู้เรียน 4. สื่อนั้นควรสะดวกในการใช้ มีวิธีใช้ไม่ซับซ้อนยุ่งยากจนเกินไป 5. ต้องเป็นสื่อที่มีคุณภาพเทคนิคการผลิตที่ดี มีความชัดเจนและเป็นจริง 6. มีราคาไม่แพงจนเกินไป หรือถ้าจะผลิตเองควรคุ้มกับเวลาและการลงทุน หลักการเลือกสื่อการสอน
- 9. การออกแบบผลิตสื่อใหม่ ควรคำนึงถึงดังนี้ 1. จุดมุ่งหมาย : ต้องพิจารณาว่าต้องการให้ผู้เรียนได้เรียนอะไร 2. ผู้เรียน : ควรได้พิจารณาผู้เรียนทั้งโดยรวมว่าเป็นใคร มีความรู้พื้นฐานและทักษะอะไรมาก่อน 3. ค่าใช้จ่าย : มีงบประมาณเพียงพอหรือไม่ 4. ความเชี่ยวชาญด้านเทคนิค : ถ้าตนเองไม่มีทักษะจะหาผู้เชี่ยวชาญ แต่ละด้านมาจากแหล่งใด 5. เครื่องมืออุปกรณ์ : มีเครื่องมืออุปกรณ์ที่จำเป็นพอเพียง ต่อการผลิตหรือไม่ 6. สิ่งอำนวยความสะดวก : มีอยู่แล้วหรือสามารถจะจัดหาอย่างไร 7. เวลา : มีเวลาพอสำหรับการออกแบบหรือไม่
- 10. การเลือก สร้าง สื่อการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน สื่อสัมพันธ์กับจุดมุ่งหมายและเนื้อหาที่สอน สื่อต้องเหมาะสมกับวัยผู้เรียน การเสร้างสื่อการเรียนรู้ ความเป็นไปได้ในการจัดหาและค่าใช้จ่าย ความสะดวกในการนำไปใช้
- 12. แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องระบบย่อยอาหาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ เรื่อง ร่างกายมนุษย์ มาตรฐานการเรียนรู้ เข้าใจหน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตความสัมพันธ์ของโครงสร้าง หน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสิ่งมีชีวิตที่ทำงานสัมพันธ์กัน มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ในการดำรงชีวิตของตนเอง และดูแลสิ่งมีชีวิต ตัวชี้วัด อธิบายโครงสร้าง การทำงานที่สัมพันธ์กัน ของสารอาหารและระบบย่อยอาหาร
- 13. 3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (1) อธิบายการทำงานที่สัมพันธ์กันของระบบย่อยอาหารได้ (2) มีความสนใจใฝ่รู้หรืออยากรู้อยากเห็น (3) พอใจในประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ (4) การทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์ (5) สามารถสื่อสารและนำความรู้เรื่องระบบย่อยอาหาร ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
- 15. อุปกรณ์ และวิธีการ โปรแกรม windomovie maker โปรแกรม powerpoint การ์ตูนระบบย่อยอาหาร โปรแกรม real player โปรแกรมแปลงนามสกุล format factory
- 16. วิธีการ ใช้โปรแกรม powerpoint เป็นหลัก ตัดต่อการ์ตูนในช่วงที่ต้องการด้วย windomovie maker แปลงนามสกุลเป็น avi ด้วย format factory ตรวจสอบความเรียบร้อยของการทำงาน นำใช้กับผู้เรียน