1. Про запровадження та розвиток
інклюзивної (інтегрованої) форми навчання
у закладах освіти Львівщини у 2012/2013 н.р.
Васюник-Кулієва М. І.,
головний спеціаліст департаменту з питань
освіти і науки, сім’ї та молоді
Львівської обласної державної адміністрації
2. Ознакою сучасного цивілізованого суспільства
є забезпечення прав і свобод людини та гідних
умов її життя.
Українське суспільство задекларувавши
гуманні ідеали, прийняло на себе зобов’язання
створити належні умови для реалізації
творчого потенціалу кожної особистості
незалежно від її суспільного, політичного,
майнового, фізичного та іншого станів.
3. У 2009 році Верховна Рада України
ратифікувала Конвенцію ООН про права
інвалідів і Факультативний протокол до
неї.
4. За офіційними даними психолого-
медико-педагогічних консультацій дітей,
які потребують корекції фізичного та
(або) розумового розвитку, в Україні
понад 1 млн. (14,2% від загальної
кількості дітей у країні). Ці статистичні
дані відповідають середньосвітовим
показникам. У Львівській області цей
показник становить 14 %.
5. Претендуючи на право бути визнаною
серед цивілізованого світу українська
держава не могла бути осторонь проблем
осіб з інвалідністю та осіб з особливими
освітніми потребами
6. Як результат, нормативно-правова база
українського суспільства нині дозволяє в
повній мірі реалізувати ідею
впровадження інтегрованого та
інклюзивного навчання осіб з
інвалідністю та з особливими освітніми
потребами.
7. При тому, що ця ідея навчання почала
втілюватись в навчальних закладах
Львівщини ще у 90 роки XX ст. завдяки
співпраці освіти з громадськими
об’єднаннями батьків, що виховували
дітей з особливостями психофізичного
розвитку.
8. Власне, Львівщина була однією з
перших у впровадженні інтегрованих
програм для дітей з особливостями
психофізичного розвитку в Україні.
9. Поряд із традиційними
закладами спеціальної освіти у
Львові розвивались новаторські
заклади реабілітаційного
напряму:
навчально-реабілітаційний центр
“Джерело”;
“Центр реабілітації”;
у СШ № 82 м. Львова успішно
впроваджувалась програма
інтегрованого навчання дітей із
дитячим церебральним
паралічем;
школа-садок “Левеня” для дітей
з вадами зору.
Ці школи стали опорними для
нашої області.
10. Упродовж останніх 10 років в 2
навчальних закладах Кам’янко-
Бузькому району (ЗНЗ с.
Жовтанці) та м. Стрию (ЗОШ №
11) реалізується науково-
педагогічний експеримент:
«Соціальна адаптація та
інтеграція в суспільство дітей
з особливостями
психофізичного розвитку
шляхом організації їх навчання
у загальноосвітніх навчальних
закладах»
11. Заклади освіти області беруть
участь у таких міжнародних
проектах:
канадсько-українському
«Інклюзивна освіта для дітей з
особливими освітніми
потребами в Україні», який
фінансується Канадським
Агентством міжнародного
розвитку (термін реалізації 2008-
2013 рр.).
Для адаптації даного проекту
пілотною школою визначено
ЗОШ № 95 І-ІІІ ступенів
Сихівського району м. Львова;
14. шведсько-українському «Інклюзивна
освіта школярів з обмеженими
можливостями».
Протягом 2012 року у навчальних
закладах області проведено ряд
інформаційно-презентаційних семінарів
з питань інклюзивної освіти дітей з
порушенням зору
15. Уперше в Україні у смт Великий Любінь
Городоцького району організовано навчання
незрячої дівчинки в умовах звичайної
загальноосвітньої школи.
16.
17. Уперше в Україні з квітня 2012 року реалізується
Всеукраїнський науково-педагогічний експеримент
“Науково-методичні засади створення моделі
психолого-педагогічної та соціальної реабілітації
й інтеграції дітей із загальними розладами
розвитку (спектр аутизму) у Львівській
спеціальній загальноосвітній школі-інтернаті
«Довіра».
18. До цього часу даний експеримент мав статус
обласного.
У навчальному закладі створено модель
освітніх послуг, соціальної реабілітації дітей із
розладами спектру аутизму, що забезпечить
сприятливі умови для їх оптимального
розвитку, інтеграції та інклюзії.
Ця модель в перспективі може
використовуватись у навчальних закладах
області.
19. За інтегральними оцінками поширення
розладів спектра аутизму коливається в межах
4-8 випадків на 10,0 тис. дітей. Кількість дітей
з даною патологією зростає: у м. Львові
нараховується понад 100 дітей, в області – понад
200.
20. Бродівська ЗОШ № 4 з 1996 року була
співвиконавцею у 3 міжнародних проектах.
Важливим результатом співпраці було
створення на базі школи ГО «Опікунська рада
захисту прав дітей в освітніх закладах».
Протягом 2011-2012 н.р. на базі школи
реалізовувався проект «Інклюзивна освіта» за
фінансової підтримки мережі Нідерландських
благодійних фондів для Центральної та
Східної Європи у партнерстві з Карпатським
фондом України
21. В освіті області чимало зроблено для
навчання, виховання та реабілітації
дітей з особливостями психофізичними
розвитку, зокрема:
22. Створено Центри ранньої допомоги
дітям (12) на базі психолого-медико-
педагогічних консультацій, спеціальних
загальноосвітніх шкіл-інтернатів для
дітей з особливостями психофізичного
розвитку від 2 місяців до 6 років та їх
сім’ям
23. Перелік навчальних закладів, в яких
створено Центри ранньої допомоги
Навчально-реабілітаційний центр для дітей з вадами зору “Левеня”
Бориславська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат;
Червоноградський навчально-реабілітаційний центр “Світанок”;
Самбірська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат “Берегиня”;
Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат Марії Покрови;
Підгірцівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат;
ДНЗ “Барвінок” (м. Львів);
ДНЗ №35 (м. Львів);
ДНЗ № 38 (м. Львів);
ДНЗ № 7 (м. Новояворівськ Яворівського району);
ДНЗ № 18 (м. Броди)
Львівська обласна психолого-медико-педагогічна консультація
24. Центри забезпечено сучасним корекційним
обладнанням, спеціальними методиками
діагностики та корекції для надання
комплексної допомоги. За період їх
функціонування (2006-2012 роки) з обласного
бюджету для придбання обладнання виділено
понад 1,2 млн. гривень.
25. За цей період понад 1000 сімей, які
мають дітей із психофізичними
особливостями, отримали необхідну
фахову допомогу на базі Центрів.
26. На базі 7 шкіл-інтернатів обласного підпорядкування створено
консультативно – корекційні пункти:
Навчально-реабілітаційний центр “Мрія”;
Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 102
Львівська загальноосвітня спеціальна школа-інтернат Марії
Покрови;
Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат “Довіра”;
Жовківська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат;
Бориславська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат;
Червоноградський навчально-реабілітаційний центр “Світанок”
27. центри для надання корекційної
допомоги дітям молодшого віку з
особливими освітніми потребами,
відкрито 6 дошкільних відділень на базі
спеціальних загальноосвітніх шкіл-
інтернатів
28. Великолюбінська спеціальна загальноосвітня школа-
інтернат;
Верхньосиневиднянська спеціальна загальноосвітня
школа-інтернат
Добромильська спеціальна загальноосвітня школа-
інтернат
Лівчицька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат
Підкамінська спеціальна загальноосвітня школа-
інтернат
Львівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат
Марії Покрови
29. З метою наближення консультативної
допомоги до місця проживання дітей з
особливими освітніми потребами функціонує
30 психолого-медико-педагогічних
консультацій, в тому числі – обласна ПМПК,
26 – на постійно діючій основі;
(не створено у мм. Стрию, Самборі,
Моршині, Дрогобицькому р-ні)
30. Для впровадження у навчально-виховний
процес загальноосвітніх навчальних закладів
інформаційно-комунікаційних технологій «Сто
відсотків» на період до 2015 року усі
спеціальні загальноосвітні школи-інтернати
у 2011 році із державного бюджету отримали
комп’ютерні комплекси (1+19);
У 2011 році для корекційного обладнання
обласної психолого-медико-педагогічної
консультації було виділено 100 000 грн.;
31. На виконання -
Постанови Кабінету Міністрів України від 29 липня 2009
року № 784 «Про затвердження плану заходів щодо
створення безперешкодного життєвого середовища для осіб
з обмеженими фізичними можливостями та інших
маломобільних груп населення «Безбар’єрна Україна» на
2009-2015 роки,
пп. 8, 13, 15 наказу Міністерства освіти і науки України від
21 грудня 2009 року № 1153 «Про заходи МОН на виконання
завдань, визначених розпорядженням КМУ від 3 грудня
2009 року № 1482-р «Про затвердження плану заходів щодо
запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у
загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2012
року»
32. місцевими бюджетами значно збільшено
обсяги фінансування для створення
елементів безбар’єрності у навчальних
закладах районів та міст області.
Більшість опорних шкіл освітніх округів
області облаштовані елементами
безбар’єрності.
Упродовж останніх років відсоток
облаштування елементами безбар’єрності
закладів освіти зріс від 4 до 22.
33. станом на 01 лютого 2013 року:
в 311 закладах освіти області облаштовано пандуси,
в тому числі в закладах освіти обласного
підпорядкування,
у 87 - здійснено маркування сходинок,
у 188 - встановлено дзвінки,
в 1 - збудовано ліфт (м. Львів, ЗСШ № 82).
На прилеглій території 210 закладів є пониження
бордюрів та ін.
Частина закладів освіти має низькі сходинки сходів та
широкі двері, що дозволяють особам з фізичними
обмеженнями без перешкод потрапити у заклад освіти.
У 17 закладах туалетні кімнати облаштовані
універсальними кабінками;
34. у 2012 році виділено 50, 0 тис. грн.
для облаштування пандусами
обласної психолого-медико-
педагогічної консультації та опорних
шкіл, в яких запроваджено
інклюзивне навчання.
35. для підвезення учнів з обмеженими
функціональними можливостями до місця
навчання (проживання) за кошти
державного бюджету закуплено 4
автобуси зі спеціальним обладнанням у
Бродівський, Городоцький, Мостиський,
Яворівський райони області. Подана
заявка на спеціальний автобус для
Золочівського району області;
36. у 2012 році для підвозу дітей з
порушеннями опорно-рухового
апарату до навчально-
реабілітаційного центру «Джерело»
виділено 150 тис. грн.
37. за сприяння головного управління освіти і науки
облдержадміністрації на базі Національного
університету «Львівська політехніка» відкрився
«Ресурсний центр освітніх інформаційних
технологій для осіб з особливими
потребами».
Завдяки Благодійному фонду Ріната Ахметова
«Розвиток України», який придбав принтери зі
шрифтом Брайля, розхідні матеріали та
спеціалізоване програмне забезпечення,
з’явилася можливість друкувати книжки для
осіб, що мають порушення зору.
38. Окрім цього, на виконання наказу Міністерства
освіти і науки України від 06.12.2010 року № 1205
«Про затвердження Типових штатних
нормативів загальноосвітніх навчальних
закладів» (зареєстрованого в Міністерстві
юстиції України 22 грудня 2010 року №
1308/18603) в навчальних закладах Львівської
області введено: 7 ставок асистентів вчителя: м.
Львів – 5, 5 , Моршин – 0, 5, Городоцький район –
1 (вивчена потреба – 36 ставок асистентів
вчителя в області).
39. Розроблено проект обласної
Програми розвитку освіти
Львівщини на 2013-2016 роки.
Орієнтовна вартість підпрограми
«Освіта осіб з особливими
потребами» зазначеної вище
Програми – 300 тис. грн.”
40. створення доступних умов для
навчання та реабілітації дітей з
обмеженими функціональними
можливостями (придбання
Брайлівських принтерів для дітей з
порушеннями зору);
100, 0 тис. грн.;
41. розвиток інклюзивної форми навчання в освітніх
закладах (облаштування пандусами Р/М/ПМПК,
створення банку про кількість навчальних закладів області,
які впроваджуватимуть інклюзивну модель навчання,
розроблення плану заходів, спрямованих на задоволення
потреб навчальних закладів для забезпечення інклюзивної
організації навчання дітей з особливими освітніми
потребами,
впровадження Всеукраїнського експерименту на базі
Львівської загальноосвітньої школи-інтернату «Довіра» з
питань навчання, реабілітації та виховання дітей з аутизмом
100, 0 тис. грн.),
42. здійснення психолого-медико-
педагогічної допомоги (створення
та обладнання ПМПК у м. Самборі
та 2 ресурсних центрів на базі
Пустомитівської та Мостиської
ПМПК з метою соціалізації дітей з
особливими освітніми потребами)
50, 0 тис. грн.);
43. реалізація спеціальних програм
реабілітації дітей:
введення 18 штатних одиниць,
придбання корекційного обладнання,
проведення міжнародних та всеукраїнських
конференцій,
придбання науково-методичної літератури
та навчальних посібників
50, 0 тис. грн.
44. Враховуючи ініціативи Президента України Міністерством
освіти і науки, сім’ї та молоді України дано доручення
Інституту інноваційних технологій та змісту освіти щодо
підготовки підручників шрифтом Брайля для 700 незрячих
дітей на суму 1 млн. грн.
Департамент освіти і науки, сім’ї та молоді
облдержадміністрації враховуючи потреби щодо
забезпечення засобами навчання осіб з обмеженими
функціональними можливостями виступив з пропозицією
про виділення з Держбюджету України коштів на створення
синтезатора української мови (800, 0 тис. грн.), потенційним
розробником якого може бути кафедра інформаційних
систем і мереж НУ «Львівська політехніка».
45. 14 березня 2013 року відбулось
засідання робочої групи стосовно
розробки проекту Програми
запровадження та розвитку
інклюзивної (інтегрованої)
форми навчання у закладах
освіти Львівщини до 2017 року.
47. Створення необхідних умов доступу
до шкіл та безперешкодного
пересування шкільними
приміщеннями дітей з особливими
освітніми потребами (з інвалідністю)
48. Забезпечення фахового психолого-
педагогічного та соціального
супроводу дітей з особливими
освітніми потребами
49. Робота з педагогами та батьками,
зокрема координація інклюзивного
ресурсного центру
51. Проведення тренінгів, семінарів,
конференцій для педагогічних
працівників, які працюють та
працюватимуть в інклюзивних
закладах
52. Залучення дітей з особливими
освітніми потребами до позашкільної
освіти
53. Забезпечення навчальних закладів,
які здійснюють інклюзивну освіту,
належними науково-методичними,
навчально-методичними
матеріалами, необхідними засобами
індивідуальної та колективної
корекції, іншими засобами розвитку
54. Станом на 1 січня 2013 року
функціонує 14 закладів освіти (31
інклюзивний клас), в яких навчається
103 дитини за інклюзивною формою
навчання (діаграма 1).
55. Діаграма 1. Інформація про інклюзивну форму
навчання дітей з особливими освітніми потребами
(за нозологіями) станом на 01.01.2013 року
Глухі; 5; 5%
Зі зниженим
слухом; 47;
46%
ЗПР; 22; 21%
РВД; 6; 6%
Порушення
мови; 1; 1%
ОРА; 20; 19%
Сліпі; 1; 1%
Зі зниженим
зором; 1; 1%
1
2
3
4
5
6
7
8
56. Перелік районів/міст, де запроваджене
інклюзивне навчання в освітніх закладах
Львів;
Пустомитівський;
Городоцький;
Мостиський;
Буський;
Жовківський
м. Моршин
57. Департаментом з питань освіти,
науки, сім’ї та молоді
облдержадміністрації вивчено та
визначено:
59. Личаківський р-н - 5 дітей (ЗПР) СЗШ№ 70;
Всього 5 дітей
Залізничний р-н (18 дітей з ООП) - СЗШ№40, СЗШ№ 60, СЗШ № 65, СЗШ№ 77, ПШ
«Світанок»;
Всього 18 дітей
Франківський р-н – СЗШ№17 (1 дитина зі зниженим слухом), ССЗШ№45 (2 глухі дитини,
1 зі зниженим слухом, 3 зі зниженим зором), ССЗШ№46 (1 зі зниженим зором), СЗШ№ 55
(2 зі зниженим зором), ЛНВК ім.В.Симоненка (2 зі зниженим зором, 2 зі зниженим слухом,
1 аутизм), ЛСШ«Надія» (1 розумово відстала дитина);
Всього 16 дітей
Сихівський р-н – в АШ«Тривіта», яка знаходиться у приміщенні СЗШ№ 72 (навчається 10
дітей з ООП, з них 9 – за індивідуальною формою навчання. З них: діти зі зниженим
слухом – 1; діти із затримкою психічного розвитку – 3; діти із зниженим хором – 2; діти з
аутизмом – 1; діти з комбінованими порушеннями – 3.);
Всього 10 дітей
Шевченківський р-н – СЗШ№ 23 – 1 (Дитина з затримкою психічного розвитку), СЗШ №22 – 1 (Дитина
з затримкою психічного розвитку), СЗШ№33 – 2 (Діти з порушенням опорно-рухового аппарату),
СЗШ№54 – 4 (2 - діти з порушенням опорно-рухового аппарату, 1 - з комбінованими порушеннями, 1 – з
розумовою відсталістю).
Всього 8 дітей
60. Борислав ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2, № 4 ( 2 учні – затримка психічного розвитку, 1
учень – порушення опорно-рухового апарату)
Всього 3 дитини
Дрогобич ЗОШ № 1 (1 д.),
ЗОШ № 17 (1 д.)
Всього 2 дитини
Моршин Планується відкрити ще один перший клас , де буде навчатись одна
дитина з відповідною нозологією.
Всього 1 дитина
61. Новий Розділ Новороздільська ЗШ І-ІІІ ступенів №5.
Новороздільський НВК «Лідер» (1 уч.)
Новороздільська ЗШ І-ІІІ ст. №2 ( 4 уч.)
Новороздільська ЗШ І-ІІІ ст. №3 (3 уч.)
Новороздільська СШ І-ІІІ ст. №4 (3 уч.)
Новороздільська ЗШ І-ІІІ ст. №5 (6 уч.)
З них: знижений слух – 1; порушення опорно-рухового апарату – 3;
затримка психічного розвитку – 6; розумово відсталі – 6; синдром
Дауна – 1.
Всього 11 дітей
Самбір Немає планів на перспективу
Стрий ЗНЗ I ст.№ 11 (1 д., ДЦП)
Всього 1 дитина
Трускавець (1 дитина, порушення зору, СЗШ № 3)
Всього 1 дитина
Червоноград Немає планів на перспективу
62. Бродівський Бродівська ЗОШ І-ІІІст.№ 4(2 д., хвороби кістково – м’язевої системи;
вродженні хромосомні аномалії)
Всього 2 дитини
Буський Олеська ЗОШ І-ІІІ ст. ( 2 кл. – ЗПР, ЗНМ, 1 кл – ЗПР, ЗНМ ІІ рівня)
Всього 2 дитини
Городоцький Городоцький НВК № 5 (1 дитина, ДЦП)
Городоцький НВК № 2 (1 дитина, порушення зору);
Городоцька ЗОШ № 4 (1 дитина, зниження інтелекту);
Великолюбінська ЗОШ (1 дитина, зниження інтелекту);
Завидовицький НВК (1 дитина, зниження інтелекту). Всього 5 дітей
63. Дрогобицький Рихтицька СЗШ (1, ДЦП, РВ),
Солонська СЗШ (1 ЛРВ),
Добрівлянська СЗШ (2 ЛРВ)
Всього 4 дітей
Жидачівський Ходорівстка ЗОШ № 1 (2 д., порушення ОРА, ЗПР),
Жидачівський НВК ( 2 д., порушення ОРА, ЗПР)
Жовківський Староскварявська ЗОШ (1 д.,вади зору)
Всього 1 дитина
Золочівський Сасівська ЗОШ (1 д., ДЦП),
Зозулівська ЗОШ (2 д., ДЦП),
Червонянська ЗОШ (1 д., ДЦП),
Перегноївська ЗОШ (1 д., ДЦП)
Всього 5 дітей
64. Кам’янка-Бузький ЗОШ с. Старий Добротвір (4 д., ДЦП),
с. Батятичі (1 д., ЗПР),
ЗОШ № 3 Кам’янка-Бузька (1 д., вади мовлення) Всього 6 дітей
Миколаївський Немає планів на перспективу
Мостиський Раденицький НВК 1 д., аутизм) ,
Старявська ЗОШ І- ІІ ст. (1 д., Синдром Дауна)
Всього 2 дитини
Перемишлянський Перемишлянська СЗШ І-ІІІ ст. ім. О. Ковча (1 д., психічні розлади)
Виписківська СЗШ І-ІІ ст. (1 д., психічні розлади)
Бібрська СЗШ І-ІІІ ст. ім.У.Кравченко (4 д., психічні розлади,
вролджені аномалії)
Всього 5 дітей
65. Пустомитівський Щирецькій ЗОШ №2 (1)
Всього 1 дитина
Радехівський ЗОШ с. Криве (1 -ЛРВ),
с. Стоянів (1-ЗПР),
с. Тетевчиці (1-ЛРВ),
с. Павлів (1-ЗПР)
Всього 4 дітей
Самбірський Чайковицький НВК (1 д, вади слуху),
Баранівецький НВК (1 д., хвороби нервової системи),
Дублянська СЗШ І-ІІІ ст. ( 1 д., розлади психіка та поведінки )
Рудківська СЗШ І-ІІІ ст. (2 д., вади зору)
Всього 5 дітей
66. Сколівський Росохацька ЗОШ (1 д. ДЦП, ЗПР)
Задільська ЗОШ (1 д., ПРВ)
Сможенська ЗОН (1 д., ЗПР)
Верхньорожанківська ЗОШ (2 д., ЛРВ, ЗПР)
Тухольківський НВК (1 д., ОРА)
Волосянківська ЗОШ (1 д., ДЦП)
Труханівська ЗОШ (2 д., ЗПР)
Всього 9 дітей
Сокальський Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІст. №4-ліцей» -1 дитина із синдромом
Дауна (4 клас), 1дитина із аутизмом (1 клас);
Бутинська ЗШ І-ІІІст. – 1 дитина із органічним ураженням головного
мозку(1 клас);
Скоморохівська ЗШ –Іст. – 1 дитина із органічним ураженням
головного мозку (1 клас);
Боб’ятинський НВК «ЗШ І-ІІст. – дитячий садок» - 1 дитина із
синдромом Дауна (1 клас)
Всього 5 дітей
Старосамбірський Старосамбірській ЗСШ № 2 (1, слух),
Стар’явській ЗСШ (2, ЗПР)
Всього 3 дітей
67. Стрийський Подорожненська та Стрілківська СЗОШ І-Ш ст. (4 дитини: 1 дитина зі
зниженим слухом та сліпота 0,5 2 дитини з порушенням ОРА та 1
дитина, яка протягом 2 років не встигає знавчання).
Всього 4 дітей
Турківський Турківська школа-інтернат 2 дітей (ДЦП, РВ).
Лосинецький НВК 1 дит. (РВ).
Верхненський НВК 1 дит. (ДЦП).
Комарницький НВК 1 дит.(ДЦП).
Всього 5 дітей
68. Яворівський СЗШ І-ІІІ ст. с.Вербляни (вади зору -1),
СЗШ І-ІІІ ст. с. Завадів (вади слуху -1),
СЗШ І-ІІІ ст. №2 м. Новояворівська (2 д., ЗПР ),
СЗШ І-ІІІ ст. №3 м. Новояворівська (2 д., ЗПР),
СЗШ І ст. №2 м. Новояворівська (2, д., ЗПР),
СЗШ І-ІІІ ст. №2 м. Яворова (2 д.,ЗПР),
СЗШ І ст. с. Верещиця (1 д., ЗПР).
НВК «СЗШ І-ІІ ст. - ДНЗ» с. Бірки(2, д., ОРА),
СЗШ І-ІІ ст. с. Калинівка (1 д., ОРА),
Всього 14 дітей
ВСЬОГО 162 дітей
69. Потребу в облаштуванні
елементами безбар’єрності закладів
освіти Львівщини:
81. Департамент з питань освіти, науки, сім’ї та
молоді облдержадміністрації:
виходитиме з клопотанням до Міністерства
освіти, науки сім’ї та молоді, спорту
України про виділення навчальним
закладам автобусів зі спеціальним
обладнанням, оскільки на сьогодні за
кошти державного бюджету закуплено
лише 4, а визначена потреба для закладів
Львівської області – 12 одиниць
82. Готуватиме проект доручення голови Львівської
обласної державної адміністрації до голів
райдержадміністрацій, виконкомів міст обласного
підпорядкування щодо активізації запровадження
та розвитку інклюзивної (інтегрованої) форми
навчання для дітей з особливими освітніми
потребами, зокрема введення ставок асистентів
вчителя, створення безперешкодного доступу до
приміщень навчальних та житлових приміщень
осіб з обмеженими функціональними
можливостями тощо
