1. Збагачення змісту
природничої освіти
обдарованих дітей засобами
Міжнародного природничого
інтерактивного конкурсу
„КОЛОСОК”
Частина 2
Дарія Біда, доцент кафедри
педагогіки ЛОІППО
18 жовтня, 2013 року м. Львів
Координаційна рада
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу „КОЛОСОК”
2. „КОЛОСОК”
ПЕДАГОГІЧНА СТРАТЕГІЯ ПРИСКОРЕННЯ:
зміна швидкості навчання зі збереження змісту
Для дітей, здатних засвоїти навчальну програму швидше.
Завдання для:
• 1-2 класи
• 3-4 класи
• 5-6 класи
•7-8 класи
•9-11 класи
Координаційна рада
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу „КОЛОСОК”
3. „КОЛОСОК”
ПЕДАГОГІЧНА СТРАТЕГІЯ ПОГЛИБЛЕННЯ:
зміна змісту навчання зі збереження темпу
Для дітей, здатних засвоїти навчальну
програму глибше, вихід за межі державних
стандартів
•Запитання для підготовки
•Журнал
•Газета
Координаційна рада
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу „КОЛОСОК”
4. „КОЛОСОК”
ПЕДАГОГІЧНА СТРАТЕГІЯ ЗБАГАЧЕННЯ:
підвищити рівень освіти, збільшити цінність та
корисність знань
Розширення кругозору; збагачення знань про
навколишній світ, самопізнання; поглиблення знань і
розвиток інструментарію отримання знань; поєднання
пізнавальних і емоційних процесів; збагачення
спрямоване на розширення певної галузі знань;
додатковий матеріал до традиційних курсів, великі
можливості для розвитку мислення, креативності, уміння
працювати самостійно.
Координаційна рада
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу „КОЛОСОК”
5. „КОЛОСОК”
ПЕДАГОГІЧНА СТРАТЕГІЯ ЗБАГАЧЕННЯ:
зміст завдань конкурсу „КОЛОСОК”
•Глобальний характер тем і проблем для вивчення:
“Твоє здоров’я”, “Чому змінюється клімат Землі?”, “Як
влаштований Всесвіт?”, “Мистецтво виживання”
•Міждисциплінарність: актуальність для різних областей знань
– стосується усіх тем “КОЛОСКА”;
•Інтеграція тем і проблем шляхом встановлення внутрішніх
змістових зв'язків:
“Скарби природи”, “Збережемо скарби природи”, “Історія
природничих наук”, “Твій вплив на клімат”, “Чому це так
називається?”
Координаційна рада
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу „КОЛОСОК”
6. „КОЛОСОК”
ПЕДАГОГІЧНА СТРАТЕГІЯ ЗБАГАЧЕННЯ:
процес підготовки до конкурсу
• Групова робота;
• робота з батьками (молодші школярі) та учителями
початкової школи;
• допомога учителів-природничників та координаторів
конкурсу;
• самоуправління й самоосвіта (середня і старша школа)
• журнал, газета у шкільній бібліотеці;
• статті з журналу, газети на сайті www.kolosok.org.ua;
• спеціальна сторінка Вконтакті „Готуємось до конкурсу
„КОЛОСОК”.
Координаційна рада
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу „КОЛОСОК”
19. „КОЛОСОК”
ПЕДАГОГІЧНА СТРАТЕГІЯ ЗБАГАЧЕННЯ:
Правила гри
ПО СТОРІНКАХ „КОЛОСОЧКА”
• КОМАНДА СКЛАДАЄТЬСЯ З 6 ЧОЛОВІК,
• КОМАНДА МАЄ НАЗВУ І АТРИБУТИ
(ГАЛСТУКИ, БЕЙДЖИКИ, ЕМБЛЕМИ, ПЛАКАТ І Т.І.)
СТРУКТУРА ГРИ:
ТУР № 1: СКЛАДІТЬ КАРТИНКУ
ТУР № 2: ВИБЕРІТЬ ПРАВИЛЬНУ ВІДПОВІДЬ (12 ЗАПИТАНЬ)
ТУР № 3: З’ЯСУЙТЕ, ЩО ЗОБРАЖЕНО НА КАРТИНКАХ?
ТУР № 4: ХТО ШВИДШЕ?
Координаційна рада
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу „КОЛОСОК”
20. „КОЛОСОК”
ПЕДАГОГІЧНА СТРАТЕГІЯ ЗБАГАЧЕННЯ:
ПРИЗИ (РАЙОННІ ІГРИ)
• ПЕРШЕ МІСЦЕ: ЗНАЧОК „РОЗУМНИК І РОЗУМНИЦЯ”, ПЕРЕДПЛАТА
ГАЗЕТИ„КОЛОСОЧОК” НА ПЕРШЕ ПІВРІЧЧЯ 2014 РОКУ ДЛЯ КЛАСУ
• ДРУГЕ МІСЦЕ: ДИПЛОМ ІІ СТУПЕНЯ, ЗНАЧОК „РОЗУМНИК І РОЗУМНИЦЯ”.
• ТРЕТЄ МІСЦЕ: ДИПЛОМ ІІІ СТУПЕНЯ , ГАЗЕТА „КОЛОСОЧОК”.
• УЧАСНИКАМ ГРИ - ГАЗЕТА „КОЛОСОЧОК”.
ПРИЗИ (ФІНАЛ):
КУБОК, ДИПЛОМИ, ПЕРЕДПЛАТА ГАЗЕТИ І ЖУРНАЛУ, КНИЖКИ
Координаційна рада
Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу „КОЛОСОК”
