1. LOGO
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6
Дружківської міської ради Донецької області
Писаренко Марія
11-А клас

2. Актуальність дослідження
У 10-11 класах зростає
потреба використання понять
з теорії літератури, оскільки
виростають вимоги до рівня
сприйняття художніх творів
За
відсутності
навчальнометодичного забезпечення курсу
“Основи
теорії
літератури”
успішне його засвоєння стає
проблематичним

3. Об’єктом дослідження є
Об’єктом дослідження є
навчальний процес на
навчальний процес на
уроках курсу «Основи
уроках курсу «Основи
теорії літератури» в 10-11
теорії літератури» в 10-11
класах ЗШ №6
класах ЗШ №6
Предметом дослідження є
Предметом дослідження є
зміст, методи, прийоми й
зміст, методи, прийоми й
види навчальної діяльності,
види навчальної діяльності,
спрямовані на формування
спрямовані на формування
літературознавчих понять в
літературознавчих понять в
учнів 10-11 класах на
учнів 10-11 класах на
уроках курсу «Основи теорії
уроках курсу «Основи теорії
літератури»
літератури»

4. Мета дослідження
полягає в теоретичному та
діагностичному обґрунтуванні
створення й використання
робочого зошита
для курсу
«Основи теорії літератури»

5. Завдання
теорія
з’ясувати
реальний стан
досліджуваної
проблеми в
методиці
викладання
літератури та
шкільній
практиці
діагностування
відібрати
ефективні методи,
прийоми і види
навчальної
діяльності,
спрямовані на
формування
літературознавчих
понять в учнів 1011 класів
практика
укласти
робочий
зошит до
курсу
«Основи
теорії
літератури».

6. Методи дослідження

7. Наукова новизна
Набула
подальшого
розвитку
сукупність
закономірностей,
які стосуються
поетапного
формування
літературознавчих
понять в учнів 10-11
класів
Удосконалено систему
вивчення художніх
творів на основі
використання
літературознавчих
понять
Конкретизовано методи, прийоми й види навчальної діяльності, які
забезпечують формування літературознавчих понять в учнів 10-11
класів на уроках курсу «Основи теорії літератури».

8. Практична частина дослідження
(Додаток А)

12. Практичне значення роботи
матеріали дослідження й робочий зошит
можуть бути використані в практичній
роботі вчителів літератури, у процесі
підготовки абітурієнтів до ЗНО, а також
для вдосконалення змісту спеціального
курсу «Основи теорії літератури».

13. LOGO