Plan roboti rmo_2017-2018

1. Аналіз роботи ШМО суспільно-гуманітарного циклу ( української мови
та літератури, зарубіжної літератури, історії, правознавства,
англійської та німецької мови) Розбишівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Протягом 2016-2017 н.р. ШМО суспільно-гуманітарного циклу працювало над проблемою «Підвищення якості та
результативності сучасного уроку через упровадження інформаційних, мультимедійних та інших інноваційних
техгологій у навчальний процес».
У склад МО входить 8 вчителів, з яких вищу кваліфікаційну категорію мають 1 вчителі, І категорію - 1 , II категорію
- 2 учитель, спеціаліст - 4 учитель, 1 вчитель має педагогічне звання «Старший вчитель».
Серед основних завдань, що стояли перед членами МО були:
- розвиток позитивної мотивації творчості педагогів, мотивації до навчання учнівського колективу;
- створення умов для підвищення творчої активності педагогічних кадрів та учнів, особистісного та професійного
зростання кожного вчителя та учня;
- системний моніторинг впливу впровадження технологій на розвиток особистості учня;
- залучення вчителів до друку у фахових журналах своїх методичних наробок, відкритих уроків, позакласних
заходів;
- активізація й урізноманітнення роботи вчителів із слабкими та невстигаючими учнями з метою підвищення
якості знань;
- розвиток творчого потенціалу обдарованих учнів, підготовка дітей до творчих та інтелектуальних конкурсів;
- проведення системної підготовки учнів до здачі ДПА,ЗНО;
- створення вчителями власних сайтів та власних сторінок на сайті школи.
Робота МО здійснювалася за такими напрямками: «Опрацювання інструктивно-методичних документів», «Робота з
обдарованими учнями», «Позаурочна робота з предмету», «Самоосвіта вчителів», «Вивчення, узагальнення та
розповсюдження ППД, інноваційних форм та методів роботи», «Вивчення та підвищення рівня знань, умінь та навичок
учнів», «Атестація вчителів».

2. Згідно плану роботи, протягом року було проведено 4 засідань ШМО з урахуванням різних форм роботи: «методична
скринька», «засідання професійного клубу», «ярмарок педагогічних ідей». На засіданнях розглядалися питання як
теоретичного, так і практичного характеру, обговорювалися актуальні питання філологічної, історичної освіти,
проводився обмін досвідом з методичних проблем.
Протягом року велика увага приділялася роботі з обдарованими дітьми. Для задоволення освітніх потреб обдарованих
дітей у закладі працює театральний гурток " Ляльковий театр" для творчо-обдарованих дітей (вч. Бунда М.О.), а також
краєзнавчий гурток (вч. Укр. Мови та літ-ри Олешко О.О.).
Членами ШМО протягом року було проведено шкільні олімпіади з української мови та літератури, історії, конкурс
знавців української мови та літератури ім.П.Яцика . Учні школи Смаль Ю., Купко А., Ісаєнко М. приймали участь у
районному етапі конкурсу ім. Т.Шевченка та здобули призові місця.
Зареєструвалися 20 учнів на Всеукраїнську українознавчу гру «Соняшник», також є переможці.
Порівняно з минулим роком кількість учасників і переможців конкурсів втримала свої позиції , незважаючи на те, що
кількість обдарованихучнів значно зменшилася, завдяки активній роботі вчителів з обдарованими та здібними учнями.
Протягом року велика увага приділялася самоосвіті вчителів. Члени МО працювали над такими
питаннями:
Одним із найважливіших завдань у роботі МО було вивчення, узагальнення та розповсюдження ППД, інноваційних
форм та методів роботи. Так, протягом рокубуло проведено ряд заходів, які сприяли ознайомленню вчителів з досвідом
роботи кращих вчителів району.
Основним завданням вчителів- предметників залишається підвищення рівня знань та вмінь учнів.. На виконання річного
плану роботи школи, в грудні адміністрацією школи були проведені діагностичні контрольні роботи у 10-11 класах з
метою вивчення стану викладання зарубіжної літератури вчителем Гнатюк О.В
Аналіз роботи ШМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу за 2016-2017 н.р. свідчить, що в цілому робота ШМО є
достатньою. На високомурівні залишається діяльність вчителів ШМО щодо «Позаурочноїроботиз предмета». Потребує
покращення напрямокроботищодо розповсюдження передового педагогічного досвіду, друкування вчителів у фахових
журналах та газетах.

3. Тематика засідань МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу
на 2017/2018 н.р.
Дата
Місце
проведення
Форма
проведення
Тема Черга денна
Засідання№1
Кабінетзарубіжноїлітератури
ЗасіданняШМО
Актуальні проблеми та нові
тенденції у вивченні
предметів суспільно-
гуманітарного напрямку в
навчальному закладі у новому
навчальному році.
1. Підсумки роботи РМО за 2016-2017 навчальний рік.
Гнатюк О.В
2. Опрацювання ключових змін в оновленихнавчальних програмах з
української мови та літератури 5-9 класів.
3. Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення української мови у 2017-
2018 н. р.
4. Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення української літератури у
2017-2018 н. р.
5. До календаря знаменних дат.
.
6. Рекомендації щодо написання власного висловлення у форматі ЗНО (структура,
оцінювання).

4. Засідання№2жовтень
ЗасіданняШМО
Традиційні та інноваційні
підходи у створенні
креативної інтелектуальної
особистості на уроках
словесності (критичний аналіз
методів, прийомів щодо
створення моделі
компетентної особистості)
1. Інтеграція навчання – шлях до розвитку творчої особистості.
2. Формування літературних компетентностей учнів шляхом компаративного
аналізу.
3. Формування комунікативної компетентності учнів через інтегровану систему
навчання.
4. Формування компетентного читача засобами ІКТ на уроках Волошиної А.О.
5. Робота з блогами (з досвіду роботи).
Засідання№3грудень
ЗасіданняШМО
Формування життєвих
компетентностей на уроках
через проектну діяльність
1. Розвиток критичного мислення школярів на уроках історії в умовах
компетентнісного навчання – запорука співпраці педагога з учнями.
2.Флешмоб як форма позаурочної роботи з учнями.
3. Відвідування відкритого уроку (фрагмент) .
Відвідування й обговорення відкритого флешмобу.
4. Життєва компетентність дітей – основа розвитку особистості.
.
5. Шляхи підвищення орфографічної грамотності учнів (обмін досвідом).

5. Засідання№4
Пошук продуктивних форм і
методів викладання мови й
літератури з метою
виховання в учнів духовності
й високої інтелектуальної
культури
1. Педагогічна майстерність вчителів як умова успішного формування в учнів
предметних компетенцій.
2. Шляхи реалізації виховної функції уроку як засобу розвитку інформаційної
культури особистості через взаємодію учасників педагогічного процесу.
3. Відвідування й обговорення відкритого уроку _______________
4. Пріоритетність національно-патріотичного виховання у формуванні
особистості громадянського суспільства.
.
5. Формування моральних цінностей учнів у процесі вивчення предметів.
Засідання№5травень
1. Відвідування й обговорення творчою групою відкритого уроку Мошкова І.С.
2. Відвідування й обговорення творчою групою відкритого уроку Олешко О.О
3. Відвідування й обговорення творчою групою відкритого уроку
Гнатюк О.В.
4. Відвідування й обговорення творчою групою відкритого уроку Дузь В.М.

6. Кількісний і якісний склад вчителів МО
№ ПІП вчителя Освіта Спеціальність Стаж Категорія Курси
1 Дузь Валентина Михайлівна вища Українська мова та
література
21 р. 16 д. вища 2015
(2020)
2 Гнатюк Ольга Валеріївна вища Англійська мова,
зарубіжна література
4р. спеціаліст 2017
3 Олешко Олена
Олександрівна
вища Українська мова та
література, зарубіжна
література
1р. спеціаліст 2016 (2021)
4 Мошкова Ірина Сергіївна вища Історія, географія ,
правознавство
1р. 11м. спеціаліст 2018
5 Левченко Ірина Василівна вища Німецька мова 23р. перша 2016 (2021)
6 Козуб Надія Петрівна вища Образотворче
мистецтво
16р. 9м. друга 2015 (2020)
7 Бунда Марина Олександрівна вища Основи здоров’я 10р. 5м. перша 2015 (2020)
8 Кравченко Марічка
Вячеславівна
навчається Фізична культура 5р. 2017 (2022)

7. Методична проблема, над якою працює методичне об’єднання:
формування та розвиток цілеспрямованої, творчої
особистості учня через впровадження прогресивних
педагогічних концепцій в навчально-виховний процес
ПІП Предмет Методична проблема
Дузь Валентина
Михайлівна
Українська мова та
література
Особистісно орієнтоване навчання при
викладанні української мови та літератури
Гнатюк Ольга Валеріївна Англійська мова та
зарубіжна література
Ігрові елементи на уроках англійської мови;
формування критичного мислення у школярів на
уроках зарубіжної літератури
Олешко Олена
Олександрівна
Українська мова та
література, зарубіжна
література
Проектна діяльність на уроках української мови
та літератури, зарубіжної літератури як шлях до
формування життєвої компетенції учнів
Мошкова Ірина
Сергіївна
Історія, географія,
правознавство
Левченко Ірина
Василівна
Німецька мова
Козуб Надія Петрівна Образотворче мистецтво

8. Бунда Марина
Олександрівна
Основи здоров’я
Кравченко Марічна
Вячеславівна
Фізична культура