Cara menyediakan Rancangan Pengajian Harian yang mudah dan ringkas terutamanya kepada guru-guru 'newbie' ataupun bakal guru praktikal. Kredit diberikan kepada Pensyarah UNISEL Fakulti PSS En. Muhd Safar Abdurahman diatas contoh RPH diatas.

1. RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)
BULAN : APRIL MINGGU : 14 TEMA : HAIWAN LIAR HARI : ISNIN TARIKH : 2 APRIL 2018 KEHADIRAN :
25
MASA
TUNJANG/
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF BAHAN AKTIVITI CATATAN
8.00 – 8.20
(20 MINIT)
PERBUALAN
AWAL
 Berbaris, ucapan selamat, nyanyian lagu Negaraku / Lagu Negeri, membaca doa
 Berbual mengenai aktiviti semalam dan pembelajaran lepas atau sebarang topik
8.20 – 9.00
(40 MINIT)
BAHASA
MELAYU
(AKTIVITI
BERTEMA)
KOMUNIKASI
BM 1.1
Mendengar dan
memberi respon
terhadap pelbagai
bunyi dipersekitaran.
BM 1.1.3
Memberi respon
terhadap bunyi yang
didengar.
Murid dapat :
i. Melakonkan
pelbagai watak
berdasarkan
cerita
ii. Memberi respon
terhadap
pelbagai bahan
rangsangan
yang didengar
Komputer
riba
Pembesar
suara
Lembaran
kerja
Topeng
haiwan liar
Buku cerita
1. Guru minta murid
meneka bunyi
haiwan liar.
2. Murid meniru gaya
perwatakan haiwan
liar.
3. Murid
mengeluarkan
bunyi haiwan liar.
Kesepaduan :
KE 2.1.2
Melakonkan watak
berdasarkan cerita
Impak :
TP 1 : Murid mudah
faham mengenali
haiwan liar
berdasarkan bunyi
dan melakonkan
watak
TP 2 : Murid kreatif
dalam melakonkan

2. semula watak haiwan
liar
KB : Kreatif –
Menghubung kait
PN : Yakin,
bekerjasama
MI : Linguistik
9.00 – 9.30
(30 MINUTES)
BAHASA
INGGERIS
KOMUNIKASI
BI 1.1
Listen to and identify
sound.
BI 1.1.1
Listen to and identify
common sounds in
the environment.
Murid dapat :
i. Listen and
respond using
appropriate
verbal and non-
verbal
responses.
ii. Develop
curiosity and
interest in the
world around
them
Laptop
Speaker
Picture
1. Teacher make
pupils listen to
common sound in
the environment.
Kesepaduan :
SA 2.6.1
State observations
through work or oral
Impak :
TP 1 : Students can
observe using visual
and auditory senses
TP 2 : Students are
easy to remember
something that is
heard carefully
KB : Creative –
Construct an ideas

3. PN : Confident,
cooperate
MI : Sure and curious
9.30-10.00
(30 MINIT)
FIZIKAL &
PENJAGAAN
KESIHATAN
PERKEMBANGAN
FIZIKAL & ESTETIKA
FK 2.2
Melakukan pelbagai
pergerakan lokomotor
FK 2.2.2
Melakukan gabungan
pergerakan lokomotor
Murid dapat :
i. Melakukan
pelbagai
pergerakan
motor halus dan
motor kasar.
ii. Melakukan
pergerakan
dengan
imbangan dan
kawalan.
Bangku
panjang
Gambar
carta
Bola
Gelung
plastik
1. Guru mengajar
murid untuk
mengimbangi
badan diatas
bangku.
2. Murid
menyelesaikan
soalan yang diberi
berdasarkan
gambar.
Kesepaduan :
SA 3.3.1
Menamakan haiwan
Impak :
TP 1 : Murid belajar
berdisplin dalam
menunggu giliran.
TP 2 : Murid berani
mencuba dalam
melakukan aktiviti
yang dijalankan.
KB : Kreatif –
Membuat gambaran
mental
PN : Berdisplin,
bekerjasama
MI : Eksistensial

4. 10.00 – 10.30
(30 MINIT)
R E H A T
10.30-11.10
(40 MINUTES)
BAHASA
INGGERIS
(AKTIVITI
BERTEMA)
KOMUNIKASI
BI 1.2
Listen to and respond
appropriatery
BI 1.2.7
Listen to and respond
to stories
Murid dapat :
i. Listen and
respon using
appropriate
verbal and non-
verbal
responses.
ii. Communicate
using simple
sentences with
manners.
Laptop
Speaker
Worksheet
1. Pupils listen to
story movie
2. Pupils re-acting
character based on
story in group
Kesepaduan :
KE 2.1.2
Plays character based
on story
Impak :
TP 1 : Students are
eager to try
TP 2 : Students work
together in groups
KB : Creative – Make
a hypothesis
PN : Curious
MI : Visual
11.10 – 11.30
(20 MINUTES)
OUTDOOR
ACTIVITY
FREE PLAY
PLACE : AT THE PLAYGROUND @ AT THE FIELD
11.30-11.50 KEROHANIAN, Murid dapat : Buku cerita 1. Guru bercerita Kesepaduan :

5. (20 MINIT)
PENDIDIKAN
ISLAM
(AKTIVITI
BERTEMA)
SIKAP & NILAI
PM 1.1
Mengetahui
kewujudan Tuhan
PM 1.1.2
Bercerita tentang
ciptaan Tuhan
i. Memahami asas
beriman dan
beribadah
kepada Allah
ii. Mengetahui dan
memahami
amalan nilai
masyarakat
Malaysia
iii. Membina
keyakinan dalam
menghadapi
pelbagai
cabaran
Laptop
Lembaran
kerja
tentang keindahan
ciptaan Tuhan.
2. Guru bertanyakan
soalan kepada
murid-murid.
KD 2.3.4
Bercerita dan
memberi pendapat
dengan yakin
Impak :
TP 1 : Murid dapat
memberi pendapat
atau berkongsi cerita
TP 2 : Murid dapat
mengetahui dan
memahami amalan
nilai masyarakat
Malaysia
TP 3 : Membina
keyakinan dalam
menghadapi
pelbagai cabaran
KB : Kreatif –
Membuat gambaran
mental
PN : Berani
MI : Intrapersonal

6. 11.50 – 12.00
(10 MINIT)
PENUTUP
 Aktiviti bersoal jawab mengenai pembelajaran pada hari ini
 Membaca doa