SlideShare a Scribd company logo

RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc

•Download as DOC, PDF•
•
N
NurNaiemahMohamad1

RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc

Education
1 of 48
LENCANA NAMA SEKOLAH : ……………………………………………………………………………….. ALAMATSEKOLAH : ……………………………………………………………………………..… NAMA GURU : ………………………………………………………………………………..
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 1 ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫ماس‬ / ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 1 ‫القرءان‬ 30 ‫مينيت‬ 1.1 ‫تالوة‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫دالم‬ ‫كهي‬ ‫دو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫هارين‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫دا‬ ‫استقامة‬ ‫ن‬ . 1.1.1 ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكنث‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫ڤن‬ ‫هارين‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫را‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . 2 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫تجويد‬ . 1 . ‫ݢ‬ ‫و‬ ‫رو‬ ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫رقمن‬ ‫دري‬ ‫تيلي‬ ‫ڤو‬ ‫ن‬ ‫بيمبيت‬ . 2 ‫توبي‬ ‫التيه‬ . ‫ممبا‬/‫مثبوت‬ ‫چ‬ ،‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫اية‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . . 3 ‫تسميع‬. ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ڤا‬ ‫س‬ ‫ڠن‬ (think pair share) ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ (round robin) . 4 . ‫ممڤ‬ ‫ردڠر‬ ‫كن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫اث‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫جدوال‬ ‫رداسركن‬ ‫يڠ‬ .‫دسدياكن‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ + ‫تسميع‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫تسميع‬ / ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 13 : ‫ال‬ ‫سورة‬ ‫رعد‬ ‫أية‬ 1 - 28 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫رة‬ ‫رعد‬ ‫أية‬ 1 - 28 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫جويد‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مشافهة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫مم‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫لق‬ ‫رء‬ ‫ان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫فصيح‬ . ‫عقيدة‬ 1 ‫جم‬ 3.1 ‫ميقيني‬ ‫كونسيف‬ ‫نام‬ ‫هللا‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫م‬ ‫سرتا‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫فليكاسيكنث‬ ‫دالم‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫دان‬ ‫استقامة‬ . 3.1.1 ‫مثاتاكن‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫نام‬ َ ‫اّلل‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ .‫الحميد‬ ‫دان‬ 3.1.2 ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫كن‬ ‫حكوم‬ ‫برايمان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫نام‬ َ ‫اّلل‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫برد‬ ‫اسرك‬ ‫ن‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ ‫سرتا‬ ‫تر‬ ‫جم‬ ‫هنث‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 ‫مثاتاكن‬ . ‫ڤڠرتين‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫حكومث‬ ‫دان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫تڤت‬ . 2 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫ارتيث‬ ‫دان‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 1 ‫سومب‬ . ‫ڠ‬ ‫تنت‬ ‫سارن‬ ‫ڠ‬ ‫ماءنسي‬ ‫صيفت‬ ‫يڠ‬ ‫موليا‬ ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫تر‬ ‫ڤو‬ ‫جي‬ ‫م‬ ‫سرتا‬ ‫ڠ‬ ‫د‬ ‫اءيتكن‬ ‫ڠن‬ .‫تاجوق‬ 2 . ‫ݢورو‬ ‫ممبا‬/‫مثبوت‬ ‫توبي‬ ‫مالتيه‬ ‫چ‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ظ‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ . (shoulder partner) 3 . ‫ݢورو‬ ‫ممبا‬ ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫چ‬ .‫ارتيث‬ ‫دان‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ (face partner) 4 ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫التيهن‬ ‫دان‬ ‫روموسن‬ . ‫ڤڠرتين‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ . EK2(2.1) ‫ممرهاتي‬ ‫عملن‬ ‫ڤرسكيترن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتوجوان‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫مثاتاكن‬ ‫ڤڠرتين‬ . - ‫مم‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫دل‬ .‫يل‬ - ‫التيه‬ ‫م‬ ‫ن‬ .‫نوليس‬ KBAT : ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫مقصود‬ ‫بيذا‬ ‫كه‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫جاوي‬ 30 ‫مينيت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫دالم‬ ‫همزة‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ 3/4 ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 2 1 ‫مڠاندوڠي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 7.1.2 - ‫مم‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ان‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 3/4 ‫دالم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 2 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ 3/4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ممبا‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتو‬ ‫ه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ 3/4 . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫رايكن‬ ‫بند‬ ‫اتاو‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ 3/4 ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫سالءينث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . ‫ڤنيال‬ ‫ين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫كدودوقن‬ . - ‫م‬ ‫ث‬ ‫بوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫كدودوق‬ ‫بيذا‬ ‫ن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاج‬ ‫وق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤ‬ ‫يتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 2 2 ‫القرءان‬ 30 ‫مي‬ ‫نيت‬ 1.1 ‫تالوة‬ : ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫مڠعملكن‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫دالم‬ ‫ك‬ ‫هي‬ ‫دو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫هارين‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫استقا‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫مة‬ . 1.1.1 ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . 1.1.2 ‫مڠعملكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫دالم‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤن‬ .‫هارين‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . 2 . ‫م‬ ‫مبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫اث‬ ‫ر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫تجويد‬ . 1 . ‫ݢورو‬ ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫اث‬ ‫ر‬ ‫رقمن‬ ‫دري‬ ‫تيلي‬ ‫ڤو‬ ‫ن‬ ‫بيمبيت‬ . 2 ‫توبي‬ ‫التيه‬ . ‫ممبا‬/‫مثبوت‬ ‫چ‬ ،‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫اية‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . . 3 ‫تسميع‬. ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ڤا‬ ‫س‬ ‫ڠن‬ (think pair share) ‫دان‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫الم‬ ‫وم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ (round robin) . 4 . ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫ب‬ ‫جدوال‬ ‫رداسركن‬ ‫يڠ‬ ‫دسديا‬ .‫كن‬ EK1(1.10) ‫براوري‬ ‫نتاسيك‬ ‫ن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫الق‬ ‫رءان‬ 1 ‫جم‬ ‫تسميع‬ + 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫تسميع‬ / ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 13 : ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫رعد‬ ‫أية‬ 29 - 43 ‫دان‬ ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أ‬ ‫ية‬ 1 - 10 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫جويد‬ ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫ال‬ ‫رعد‬ ‫أية‬ 29 - 43 ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أ‬ ‫ية‬ 1 - 10 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫جويد‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مشافهة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 . ‫راكن‬ ‫ممبيمبيڠ‬ ‫سباي‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫د‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫ي‬ ‫موري‬ ‫ن‬ .‫د‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫لق‬ ‫رء‬ ‫ان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫فص‬ ‫يح‬ . ‫عقيدة‬ 1 ‫جم‬ PENDIDIKAN 3.1 ‫ميقيني‬ ‫كونسيف‬ ‫نام‬ ‫هللا‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫م‬ ‫سرتا‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫فليكاسيكنث‬ ‫دالم‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤ‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫دان‬ ‫اس‬ ‫تق‬ ‫ا‬ ‫مة‬ . 3.1.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اناليسيس‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برإيما‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫نام‬ َ ‫اّلل‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫دان‬ ‫الحميد‬ 3.1.4 ‫ممبوقتيكن‬ ‫كأيمانن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫نام‬ َ ‫اّلل‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫دان‬ ‫ماللوءي‬ ‫الحميد‬ ‫تيندقن‬ . ‫موريد‬ ‫دا‬ ‫ڤ‬ ‫ت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ه‬ ‫ورا‬ ‫يكن‬ 4 ‫ك‬ ‫ڤ‬ ‫ن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برايمان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫دان‬ ‫الحمي‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 2 . ‫كأيمانن‬ ‫بوقتي‬ ‫مثاتاكن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫دان‬ ‫الحميد‬ ‫منشكوري‬ ‫دان‬ ‫تيندقن‬ ‫ماللوءي‬ 1 ‫جواب‬ ‫سوءال‬ . ‫ڤڠرتين‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫دان‬ ‫لحمي‬ ‫د‬ 2 ‫بربين‬ . ‫چ‬ ‫ڠ‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫بر‬ ‫ايم‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫ڠن‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫نام‬ ‫دان‬ ‫هللا‬ ‫ا‬ ‫لحميد‬ ‫دان‬ ‫ݢورو‬ ‫دهاد‬ ‫مثنارايكن‬ ‫ڤن‬ . 3 . ‫بربين‬ ‫چ‬ ‫ڠ‬ ‫چا‬ ‫كأيمانن‬ ‫ممبوقتيكن‬ ‫را‬ ‫ترهادڤ‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫دان‬ ‫الحميد‬ ‫منشكوري‬ ‫دان‬ ‫تيندقن‬ ‫ماللوءي‬ ‫هللا‬ ‫كورنياءن‬ ‫نعمت‬ ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫ڤو‬ .‫لن‬ (stay &stray) EK2(2.1) ‫ممرهاتي‬ ‫عملن‬ ‫ڤرسكيترن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫توجوان‬ . ‫ڤنيالين‬ : - .‫فكتا‬ ‫مثاتاكن‬ - ‫ڤربينچڠن‬ . - .‫فكتا‬ ‫مثنارايكن‬
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 3 SIVIK (JAN) TEMA: KASIH SAYANG 3.1.5 ‫مڤاݢومي‬ ‫كبسرن‬ ‫هللا‬ ‫دان‬ ‫نعمتث‬ ‫منشكوري‬ ‫دالم‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫استقامة‬ . ‫د‬ ‫هللا‬ ‫كورنياءن‬ ‫نعمت‬ ‫ڠن‬ ‫تڤت‬ . 4 ‫روموس‬ . ‫ن‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ݢورو‬ . KBAT : ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫اور‬ ‫تيندقن‬ ‫بيذا‬ ‫ڠ‬ ‫برايمان‬ ‫تيدق‬ ‫دان‬ ‫برايمان‬ ‫هاد‬ ‫دالم‬ ‫ڤ‬ .‫مسئله‬ ‫ي‬ ‫جاوي‬ 30 ‫مينيت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منولي‬ ‫س‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫مڠاندوڠي‬ ‫حر‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫زة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫براد‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 7.1.3 - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫د‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ 3/4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫منوليس‬ 3 ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫وف‬ ‫هم‬ ‫زة‬ 3/4 ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫تو‬ .‫ل‬ 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برح‬ ‫هم‬ ‫روف‬ ‫زة‬ 3/4 ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ 3/4 . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ 3/4 ‫يڠ‬ ‫د‬ ‫سبوتك‬ ‫اوليه‬ ‫ن‬ ‫ݢورو‬ . (imlak) 4 . ‫ݢ‬ ‫ورو‬ ‫مم‬ ‫بوا‬ ‫رومو‬ ‫ت‬ ‫سن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كو‬ ‫م‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندر‬ ‫د‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫اكتيؤيت‬ ‫ي‬ ‫ڤڠاج‬ ‫رن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 3 ‫القرءان‬ 30 ‫مي‬ ‫ني‬ ‫ت‬ 1.3 ‫حفظن‬ : ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫دالم‬ ‫صالة‬ ‫دان‬ ‫كهيد‬ ‫و‬ ‫ڤن‬ ‫هارين‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫است‬ ‫قامة‬ . 1.3.1 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجو‬ ‫يد‬ . 1.3.2 ‫مڠع‬ ‫م‬ ‫لكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫ڤن‬ ‫هار‬ .‫ين‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . 2 ‫م‬ . ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجو‬ ‫يد‬ . 1 . ‫ݢورو‬ ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫الكافرون‬ ‫دري‬ ‫رقمن‬ ‫تيلي‬ ‫ڤو‬ ‫ن‬ ‫بيمبيت‬ . 2 ‫التيه‬ . ‫توبي‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ية‬ ‫سور‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫اث‬ ‫ر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . . 3 ‫ت‬. ‫سمي‬ ‫ع‬ ‫حف‬ ‫ظن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ڤا‬ ‫س‬ ‫ڠن‬ (think pair share) ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ (round robin) . 4 . ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫الكافرون‬ ‫ب‬ ‫رداسركن‬ ‫جدوال‬ ‫يڠ‬ ‫دسدياكن‬ . EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫تسمي‬ ‫ع‬ ‫حفظن‬ ‫موريد‬ KBAT : ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ .‫ر‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫تسمي‬ + ‫ع‬ 1 ‫ج‬ ‫م‬ ‫ختم‬ ‫ال‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ ‫تسميع‬ / ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 13 : ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أية‬ 11 - 42 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أية‬ 11 - 42 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫تول‬ ‫برتجويد‬ ‫ان‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مشافه‬ ‫ة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ڠ‬ ‫فصي‬ ‫ح‬ 3 . ‫ممب‬ ‫يمب‬ ‫راك‬ ‫يڠ‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫با‬ ‫ي‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫م‬ ‫ريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫موري‬ ‫ين‬ ‫د‬ . EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫فصيح‬ . ‫عبادة‬ 1 ‫جم‬ 4.1 ‫مروموس‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫كونسيف‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫متوسطة‬ ، ‫دان‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫دا‬ ‫ادب‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ستقا‬ ‫مة‬ . 4.1.1 ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫كن‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫ن‬ ‫جيس‬ . 4.1.2 ‫م‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫جلسكن‬ ‫ها‬ ‫ݢ‬ ‫دان‬ ‫ين‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫كن‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫نجيس‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫منجلسكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫جنيس‬ ‫دان‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫چا‬ ‫من‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫تڤت‬ . 1 . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫س‬ ‫ارن‬ ‫موري‬ ‫تيندقن‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ڤا‬ ‫ب‬ ‫يال‬ ‫تا‬ ‫ڠن‬ ‫تركنا‬ ‫ن‬ ‫جي‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫كاء‬ ‫يتن‬ ‫ث‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫اج‬ .‫وق‬ 2 . ‫مث‬ ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫بوتكن‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫نجيس‬ ‫دا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫وريد‬ ‫كمبالي‬ ‫مثبوتكن‬ ‫دهاد‬ ‫ڤن‬ . 3 . ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫مثبوتكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫من‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ . EK1(1.4) ‫كريا‬ ‫تيؤيت‬ ‫ي‬ ‫دان‬ .‫اينوؤاسي‬ ‫ڤنيالين‬ : 1 . – ‫فكتا‬ ‫مثاتاكن‬ 2 . – ‫م‬ ‫ثنارايكن‬ ‫فكتا‬ . 3 . – ‫التيهن‬ ‫منوليس‬ .
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 4 3 4 . ‫ݢورو‬ ‫ممبوا‬ ‫كتر‬ ‫ت‬ ‫ڠن‬ ‫تونجوق‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ .‫نجيس‬ 4 . ‫اكتيؤيتي‬ ‫موريد‬ ‫منوليس‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫نجيس‬ (round robin) . 5 ‫اكت‬ . ‫يؤي‬ ‫م‬ ‫تي‬ ‫وري‬ ‫د‬ ‫مثنارايكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫دان‬ ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫س‬ ‫رت‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ . (gallery walk) KBAT : 4 . ‫ممبينا‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ‫دالم‬ ‫منج‬ ‫ا‬ ‫ݢ‬ ‫كب‬ ‫رسيهن‬ ‫ديري‬ . ‫ج‬ ‫ا‬ ‫وي‬ 30 ‫ميني‬ ‫ت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نول‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫كاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫دالم‬ ‫همزة‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫اليف‬ ‫س‬ ‫دالم‬ ‫ڤركات‬ ‫اءن‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫تو‬ .‫ل‬ 2 . ‫م‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ڤ‬ ‫ركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫اليف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ ‫ول‬ . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫رايك‬ ‫ن‬ ‫ات‬ ‫او‬ ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤر‬ ‫كا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫س‬ ‫الءينث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫كدودوقن‬ ‫بيذا‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫تيك‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫م‬ ‫ي‬ ‫ڠݢ‬ ‫و‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫كاندو‬ ‫ندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫بجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 4 ‫القرءان‬ 30 ‫مينيت‬ 1.3 ‫حفظن‬ : ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫دالم‬ ‫صالة‬ ‫دان‬ ‫كهيد‬ ‫و‬ ‫ڤن‬ ‫ها‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ست‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ . 1.3.1 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ول‬ ‫دان‬ ‫برتجو‬ ‫يد‬ . 1.3.2 ‫مڠعملكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫ڤن‬ .‫هارين‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . 2 ‫م‬ . ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫تجو‬ ‫يد‬ . 1 . ‫ݢورو‬ ‫ممڤ‬ ‫ردڠر‬ ‫كن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫لك‬ ‫ا‬ ‫فر‬ ‫ون‬ ‫دري‬ ‫رق‬ ‫من‬ ‫تيلي‬ ‫ڤو‬ ‫ن‬ ‫بيمبيت‬ . 2 ‫ال‬ . ‫ت‬ ‫تيه‬ ‫وب‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫أ‬ ‫دان‬ ‫أية‬ ‫ية‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . . 3 ‫تسميع‬. ‫حفظن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ڤا‬ ‫س‬ ‫ڠن‬ (think pair share) ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ (round robin) . 4 . ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫الكافرون‬ ‫ب‬ ‫ردا‬ ‫سرك‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫دو‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫يڠ‬ ‫دسدي‬ ‫اكن‬ . EK1(1.10) ‫براور‬ ‫ينتاس‬ ‫يكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالي‬ ‫ن‬ : ‫تس‬ ‫مي‬ ‫ع‬ ‫حفظن‬ ‫موريد‬ KBAT : ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ .‫ر‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫تسميع‬ + 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫تسميع‬ / ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 13 - 14 : ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أية‬ 43 - 52 ‫د‬ ‫ان‬ ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 1 - 15 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫اه‬ ‫يم‬ ‫أية‬ 43 - 52 ‫د‬ ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ ‫ان‬ 1 - 15 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫رتجو‬ ‫يد‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اي‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫تل‬ ‫قي‬ ‫دان‬ ‫مشافهة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫مو‬ ‫ري‬ ‫د‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ال‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫فص‬ ‫ي‬ ‫ح‬ .
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 5 4 ‫عب‬ ‫اد‬ ‫ة‬ 1 ‫جم‬ 4.1 ‫م‬ ‫ر‬ ‫وموس‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫كونسيف‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫دان‬ ‫متوسطة‬ ، ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ . 4.1.2 ‫منجلسكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫دان‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ . 4.1.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫فليكاسي‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫بر‬ ‫سو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫فف‬ ‫ة‬ ، ‫دا‬ ‫متوسطة‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫منجلسكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫دان‬ ‫جنيس‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫تڤت‬ . 2 . ‫مثوسون‬ ‫چا‬ ‫برسو‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫دان‬ ‫متوسطة‬ ، ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . 1 . ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫جواب‬ ‫سوءال‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ‫يڠ‬ ‫موريد‬ ‫تله‬ ‫ڤالجري‬ . 3 . 2 . ‫ت‬ ‫التيه‬ ‫وبي‬ ‫مثبوتكن‬ ‫دان‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ايكن‬ ‫چا‬ ‫م‬ ‫را‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يك‬ ‫ن‬ ‫نجيس‬ ٢ ‫ترسبوت‬ . 3 . ‫ݢورو‬ ‫ممبوا‬ ‫كتر‬ ‫ت‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫تونجوق‬ ‫ان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ .‫نجيس‬ 4 ‫موريد‬ ‫اكتيؤيتي‬ . ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫مثوسون‬ ‫معلومت‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ ‫نجيس‬ ٢ ‫ترسبوت‬ . (Puzzle itOut - selesaikan) EK1(1.4) ‫كريا‬ ‫تيؤيت‬ ‫ي‬ ‫دان‬ .‫اينوؤاسي‬ ‫ڤنيالين‬ : 5 . – ‫مثا‬ ‫تاك‬ ‫ن‬ ‫فكتا‬ 6 . – ‫م‬ ‫ثن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫كن‬ ‫فكتا‬ . 7 . – ‫مث‬ ‫وس‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫فك‬ ‫تا‬ . KBAT : 8 . ‫ممبي‬ ‫نا‬ ‫چ‬ ‫ونتو‬ ‫ه‬ ‫دالم‬ ‫منج‬ ‫ا‬ ‫ݢ‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫رسيهن‬ ‫دي‬ ‫ري‬ . 9 . ‫جاوي‬ 30 ‫مين‬ ‫يت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 7.1.3 - ‫منوليس‬ ‫ڤركات‬ ‫اءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫روف‬ ‫هم‬ ‫د‬ ‫زة‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ .‫ول‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫منوليس‬ 3 ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ ‫كدودو‬ ‫ل‬ .‫قنث‬ 2 . ‫ت‬ ‫التية‬ ‫وب‬ ‫ي‬ ‫مث‬ ‫بو‬ ‫ممب‬ ‫دان‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ون‬ ‫تو‬ ‫ه‬ ٢ ‫ڤركاتاء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫ب‬ ‫همزة‬ ‫رحروف‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫يڠ‬ ‫دسبوتك‬ ‫اوليه‬ ‫ن‬ ‫ݢورو‬ . (imlak) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤن‬ ‫يال‬ ‫ي‬ ‫ن‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدود‬ ‫ل‬ ‫وق‬ ‫ن‬ . - ‫مثبو‬ ‫ت‬ ‫ڤركاتاء‬ ‫ن‬ . - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫كا‬ ‫ستندرد‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوب‬ ‫جيك‬ ‫تيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫اك‬ ‫تي‬ ‫ؤي‬ ‫تي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيال‬ ‫ين‬ 5 ‫القرءا‬ ‫ن‬ ( )‫تجويد‬ 30 ‫م‬ ‫ينيت‬ 1.6 ‫تجو‬ ‫يد‬ : ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫ميم‬ ‫س‬ ‫اكن‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ ‫دان‬ ‫برت‬ ‫جو‬ ‫س‬ ‫يد‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫رادب‬ . 1.6.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤ‬ ‫كلمة‬ ‫ستي‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اي‬ ‫ة‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظه‬ ‫ار‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫وي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫ڤ‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫حكوم‬ ‫قاعدة‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫ݢورو‬ ‫م‬ ‫ثنا‬ ‫راي‬ ‫كنث‬ ‫د‬ ‫هاد‬ ‫ڤن‬ ‫كل‬ ‫س‬ . 2 ‫توبي‬ ‫التيه‬ . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫كلم‬ ‫دان‬ ‫ة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . 3 ‫ت‬ ‫التيه‬ . ‫وب‬ ‫ي‬ ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حك‬ ‫وم‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫م‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڠ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫حكوم‬ ‫كن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ڤد‬ ‫سورة‬ ‫دالم‬ ‫ترتنتو‬ ‫القرءان‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫صبر‬ ‫دان‬ ‫تابه‬ ‫بالجر‬ ‫دالم‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫جواب‬ ‫سوءال‬ . - ‫دا‬ ‫سبوتن‬ ‫با‬ ‫ن‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ .‫اية‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫با‬ ‫بيذا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ . - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫لوركن‬ ‫چ‬ ‫ون‬ ‫أية‬ ‫توه‬ ‫درڤد‬ ‫القر‬ ‫ءان‬ . KBAT : ‫ان‬ ‫ال‬ ‫يسيس‬ ‫دان‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ .‫اية‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫قرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القر‬ ‫ء‬ ‫ان‬ / ‫تسميع‬ ‫القرءا‬ ‫ن‬ ‫جز‬ ‫ء‬ 14 : ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 16 - 50 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 16 - 50 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مش‬ ‫اف‬ ‫هة‬ 2 ‫ممبتولكن‬ . ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ EK1(1.10) ‫براورينت‬ ‫اسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 6 5 + ‫تسميع‬ 1 ‫جم‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤ‬ ‫ن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫موري‬ ‫ين‬ .‫د‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫تسم‬ ‫يع‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫موريد‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫فصيح‬ ‫عبادة‬ 1 ‫جم‬ 4.1 ‫مروموس‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫كونسيف‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫متوس‬ ، ‫دان‬ ‫طة‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ ‫ول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫بر‬ ‫ا‬ ‫دان‬ ‫ادب‬ ‫ستقامة‬ . 4.1.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫فليكا‬ ‫سي‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ، ‫م‬ ‫توس‬ ‫ط‬ ‫دان‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫تول‬ . 4.1.4 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ك‬ ‫هورايكن‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫دال‬ ‫ي‬ ‫كهيدو‬ ‫م‬ ‫ڤن‬ .‫هارين‬ 4.1.5 ‫منجا‬ ‫ݢ‬ ‫دان‬ ‫كبرسيهن‬ ‫كسو‬ ‫چ‬ ‫اسفي‬ ‫سموا‬ ‫دالم‬ ‫ين‬ ‫ك‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫تقام‬ ‫ة‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫مثوسون‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫برسو‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫دان‬ ‫متوسطة‬ ، ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫هورايك‬ ‫ن‬ 4 ‫درڤد‬ 6 ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫دال‬ ‫ي‬ ‫كهيدو‬ ‫م‬ ‫ڤن‬ .‫هارين‬ 4 . 1 . ‫سوء‬ ‫ال‬ ‫جواب‬ ‫چا‬ ‫برسو‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫دان‬ ‫متوسطة‬ ‫يڠ‬ ‫موريد‬ ‫تله‬ ‫ڤالجري‬ . 5 . 2 . ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫مثبوتكن‬ ‫مثناراي‬ ‫دان‬ ‫كن‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ ‫ن‬ ‫جي‬ ‫س‬ ٢ ‫ترسبوت‬ . 3 ‫اكتي‬ . ‫م‬ ‫ؤيتي‬ ‫وري‬ ‫د‬ ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫مثوسون‬ ‫معلومت‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ ‫نج‬ ‫ي‬ ‫س‬ ٢ ‫ترسبوت‬ . (Puzzle itOut - selesaikan) 4 . ‫ڤربينچڠن‬ ‫ڤركارا‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ڠن‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫ي‬ ‫ڤن‬ ‫هارين‬ . 5 ‫دان‬ ‫مثنارايكن‬ ‫اكتيؤوتي‬ . ‫بيذا‬ ‫بنديڠ‬ ‫ڤركارا‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫كهيد‬ ‫دالم‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ڤن‬ ‫هار‬ ‫ين‬ ‫كو‬ ‫انتارا‬ ‫م‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . (gallery walk) EK1(1.4) ‫كريا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫دان‬ .‫اينوؤاسي‬ ‫ڤنيالين‬ : – ‫م‬ ‫ثنار‬ ‫ا‬ ‫يكن‬ ‫فكتا‬ . – ‫م‬ ‫ث‬ ‫وسون‬ ‫فكت‬ ‫ا‬ . - ‫ڤربينچڠن‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ . KBAT : ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫تيندقن‬ ‫كه‬ ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫مند‬ ‫بيال‬ ‫ڠ‬ ‫ر‬ ‫سسأور‬ ‫ڠ‬ ‫بر‬ ‫چ‬ ‫كبوروقن‬ ‫ريتا‬ ‫اور‬ ‫حال‬ ‫ڠ‬ ‫ال‬ ‫ءين‬ ‫؟‬ ‫جاوي‬ 30 ‫مينيت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫كاتاءن‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫هم‬ ‫ز‬ ‫دا‬ ‫ة‬ ‫لم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ .‫ول‬ 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫دالم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ون‬ ‫ت‬ ‫وه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برح‬ ‫روف‬ ‫همزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوق‬ ‫ل‬ .‫نث‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫م‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫رايكن‬ ‫بند‬ ‫اتاو‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤركات‬ ‫اءن‬ ‫يڠ‬ ‫برح‬ ‫روف‬ ‫همزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫دان‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫سالءينث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫رو‬ ‫ممبوات‬ ‫موسن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫كد‬ ‫ود‬ ‫وقن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢ‬ ‫و‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندر‬ ‫د‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوبجيك‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤي‬ ‫تي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 7 6 6 ‫القرءان‬ )‫(تجويد‬ 30 ‫مينيت‬ 1.6 ‫تجويد‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ءن‬ ‫ميم‬ ‫ساكن‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫راد‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫استقامة‬ . 1.6.2 ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤ‬ ‫و‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ ‫ان‬ . ‫مو‬ ‫ري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ك‬ ‫لمة‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 1 . ‫س‬ ‫و‬ ‫ءال‬ ‫جو‬ ‫اب‬ ‫حكوم‬ ‫قاعدة‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫لث‬ . 2 . ‫او‬ ‫ل‬ ‫ڠن‬ ‫التيه‬ ‫توبي‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫دان‬ ‫مة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . 3 ‫ال‬ . ‫تي‬ ‫ممبا‬ ‫توبي‬ ‫ه‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حكو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫م‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڠ‬ ‫حكوم‬ ‫لواركن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫درڤ‬ ‫د‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫تر‬ ‫تن‬ ‫ال‬ ‫دالم‬ ‫تو‬ ‫قرءان‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫تا‬ ‫به‬ ‫صب‬ ‫دان‬ ‫ر‬ ‫بال‬ ‫دالم‬ ‫جر‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫سوء‬ ‫ا‬ ‫جوا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ڠن‬ ‫قا‬ ‫لي‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫حك‬ ‫و‬ .‫م‬ - ‫سبوتن‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ .‫اية‬ ‫ن‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫با‬ ‫بيذا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫بت‬ ‫ول‬ ‫دان‬ .‫ساله‬ - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ل‬ ‫ورك‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫ونت‬ ‫أية‬ ‫وه‬ ‫درڤد‬ ‫ا‬ ‫لقرءان‬ . KBAT : ‫اناليسيس‬ ‫دان‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ .‫اية‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫ت‬ + ‫سم‬ ‫يع‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ / ‫تسميع‬ ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 14 : ‫سو‬ ‫رة‬ ‫الحجر‬ ‫أية‬ 51 - 70 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتج‬ ‫و‬ ‫يد‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : ‫ممب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 51 - 70 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 1 ‫مم‬ . ‫با‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ان‬ ‫مشافهة‬ 2 ‫ممبتو‬ . ‫با‬ ‫لكن‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مر‬ ‫يكو‬ ‫د‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤني‬ ‫الي‬ ‫ن‬ : ‫تس‬ ‫مي‬ ‫ع‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برت‬ ‫جوي‬ ‫د‬ . ‫سيرة‬ 1 ‫جم‬ PENDIDIKAN SIVIK (FEB) TEMA: HORMAT MENGHORMAT I 5.1 ‫اعتبار‬ ‫مروموس‬ ‫ڤن‬ ‫ريماءن‬ ‫مشاركت‬ ‫ترهادڤ‬ ‫م‬ ‫بي‬ ‫دعوه‬ ‫حمد‬ ‫ماللوءي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤرتام‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫كدو‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ 5.1.1 ‫م‬ ‫التر‬ ‫ثاتاكن‬ ‫بالك‬ ‫ڠ‬ ‫مشا‬ ‫ركت‬ ‫يثرب‬ ‫سهي‬ ‫ڠ‬ ‫ݢ‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجين‬ ‫ع‬ ‫قبه‬ ‫ڤ‬ .‫كدوا‬ ‫دان‬ ‫رتام‬ 5.1.2 ‫ايسي‬ ‫منجلسكن‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤ‬ ‫رتام‬ ‫دان‬ ‫ڤ‬ ‫عقبة‬ ‫رجنجين‬ ‫كدوا‬ 1 ‫موريد‬. ‫داڤت‬ ‫ال‬ ‫بالك‬ ‫تر‬ ‫ڠ‬ ‫عر‬ ‫مشاركت‬ ‫ب‬ ‫سهي‬ ‫ڠ‬ ‫ݢ‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجي‬ ‫ن‬ ‫عقبه‬ ‫ڤ‬ ‫كدوا‬ ‫دان‬ ‫رتام‬ ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫ڤو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫تو‬ ‫ل‬ 2 . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ ‫منجلسكن‬ ‫سكور‬ ‫ڠ‬ - ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ث‬ 4 ‫ايسي‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجي‬ ‫عقبة‬ ‫ن‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫دان‬ ‫تام‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجين‬ ‫كدوا‬ ‫عقبة‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بركوم‬ ‫را‬ ‫ڤو‬ ‫د‬ ‫لن‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ ‫ول‬ . ‫اكتي‬ ‫ؤ‬ ‫يتي‬ 1 . ‫بالك‬ ‫التر‬ ‫مثاتاكن‬ ‫موريد‬ ‫ڠ‬ ‫مشار‬ ‫برداسركن‬ ‫عرب‬ ‫كت‬ ‫تي‬ ‫بوكو‬ ‫ك‬ ‫س‬ 2 . ‫الت‬ ‫جوب‬ ‫برسوأل‬ ‫موريد‬ ‫بالك‬ ‫ر‬ ‫ڠ‬ ‫مشار‬ ‫ك‬ .‫عرب‬ ‫ت‬ 3 . ‫ايسي‬ ‫منجلسكن‬ ‫موريد‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجين‬ ‫عقب‬ ‫ه‬ 1 ‫د‬ ‫ان‬ 2 ‫ماللو‬ ‫ي‬ ‫اكتي‬ ‫ؤ‬ ‫يتي‬ RolingChip 4 . ‫مثنارايك‬ ‫موريد‬ ‫ايسي‬ ‫ن‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫عقبه‬ ‫جنجين‬ 1 ‫دان‬ 2 ‫مالل‬ ‫و‬ ‫ڤ‬ ‫تا‬ ‫ڤو‬ ‫كو‬ ‫ق‬ ( i-Think ) (EK2) 2.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حاصيلكن‬ ‫دري‬ ‫ايديا‬ ‫ڤ‬ ‫مرهاتين‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اناليسيس‬  ‫مثناراي‬ KBAT ‫مثنارايكن‬ ‫بب‬ ‫را‬ ‫ڤ‬ ‫صيفت‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫سماس‬ ‫ب‬ .‫ردعوه‬ ‫جاوي‬ 30 ‫م‬ ‫يني‬ ‫ت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ 7.1.2 - ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اند‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ون‬ ‫تو‬ ‫ه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 8 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ادب‬ ‫د‬ ‫استقامة‬ ‫ان‬ . ‫بتول‬ . 7.1.3 - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫همز‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ ‫ه‬ ‫حروف‬ ‫مزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫وف‬ ‫ال‬ ‫ءين‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ . 2 . ‫منوليس‬ 3 ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ه‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫مزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫تو‬ .‫ل‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همز‬ ‫برحروف‬ ‫ة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫ال‬ ‫ءي‬ ‫ن‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤ‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫بر‬ ‫حر‬ ‫همزة‬ ‫وف‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫ال‬ ‫ءي‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫دسبوتك‬ ‫اولي‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ݢ‬ ‫و‬ ‫رو‬ . (imlak) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مث‬ ‫بو‬ ‫ت‬ ‫ڤ‬ ‫ركاتاءن‬ . - ‫منو‬ ‫لي‬ ‫س‬ ‫ڤركاتاءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تا‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫او‬ ‫بج‬ ‫ي‬ ‫كتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤي‬ ‫تي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 7 ‫الق‬ ‫رءا‬ ‫ن‬ ‫(ت‬ ‫جو‬ )‫يد‬ 30 ‫مينيت‬ 1.6 ‫تجويد‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫ميم‬ ‫ساكنة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫است‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫قامة‬ . 1.6.2 ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫كلمة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ان‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫تول‬ ‫جويد‬ . 1.6.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اڤ‬ ‫ليك‬ ‫ح‬ ‫اسي‬ ‫كوم‬ ‫ت‬ ‫جو‬ ‫دالم‬ ‫يد‬ ‫ڤ‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫القرءان‬ . 1.6.4 ‫مڠعملكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫بر‬ ‫تجو‬ ‫يد‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫هيدو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫بر‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫ادب‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫كلمة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 2 ‫م‬ . ‫ڠ‬ ‫اڤ‬ ‫دالم‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ ‫ليكاسي‬ ‫ڤ‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫ال‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ . 1 . ‫س‬ ‫و‬ ‫جو‬ ‫ءال‬ ‫اب‬ ‫حكوم‬ ‫قاعدة‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫لث‬ . 2 . ‫اول‬ ‫ڠن‬ ‫الت‬ ‫يه‬ ‫توب‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤس‬ ‫تي‬ ‫كلم‬ ‫ة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ . 3 . ‫تو‬ ‫التيه‬ ‫بي‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤ‬ ‫و‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫كو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫م‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڠ‬ ‫لوا‬ ‫رك‬ ‫ن‬ ‫حكو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ظه‬ ‫ار‬ ‫شفوي‬ ‫درڤد‬ ‫سورة‬ ‫ترتنت‬ ‫ال‬ ‫دالم‬ ‫و‬ ‫قرءا‬ ‫ن‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫د‬ ‫تابه‬ ‫صبر‬ ‫ان‬ ‫دال‬ ‫بال‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ر‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫س‬ ‫وء‬ ‫جواب‬ ‫ال‬ . - ‫ب‬ ‫دان‬ ‫سبوتن‬ ‫ا‬ ‫چا‬ .‫اية‬ ‫ءن‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫با‬ ‫بيذا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ . - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫لور‬ ‫كن‬ ‫چ‬ ‫ونت‬ ‫و‬ ‫أي‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫درڤد‬ ‫القرءان‬ . KBAT : ‫تج‬ ‫حكوم‬ ‫اناليسيس‬ ‫وي‬ ‫د‬ ‫دان‬ .‫اية‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ + ‫تسميع‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القر‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫تسميع‬ / ‫القرء‬ ‫ان‬ ‫جزء‬ 14 : ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 71 - 99 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫برتجويد‬ ‫موريد‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ڤ‬ ‫ت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫الحجر‬ ‫أية‬ 71 - 99 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ 1 ‫م‬ . ‫مبا‬ ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫تلقي‬ ‫دان‬ ‫مشا‬ ‫ف‬ ‫هة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 . ‫م‬ ‫م‬ ‫بيمب‬ ‫يڠ‬ ‫راك‬ ‫سبا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫براور‬ ‫ينتاس‬ ‫يكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫ين‬ . ‫ڤنيالين‬ : ‫تسم‬ ‫يع‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫وري‬ ‫د‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرء‬ ‫ان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫فصيح‬ ‫سي‬ ‫ر‬ ‫ة‬ 1 ‫جم‬ 5.1 ‫اعتبار‬ ‫مروموس‬ ‫ڤن‬ ‫مشاركت‬ ‫ريماءن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫دعوه‬ ‫محم‬ ‫بي‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫اللوء‬ ‫ي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤرتام‬ ‫دا‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫دوا‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ 5.1.2 ‫ايسي‬ ‫منجلسكن‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ .‫كدوا‬ 5.1.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اناليسيس‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫ڤر‬ ‫جن‬ ‫جين‬ ‫ع‬ ‫قب‬ ‫ة‬ .‫كدوا‬ 1 ‫مو‬ . ‫ريد‬ ‫داڤت‬ ‫منجلسكن‬ ‫سكور‬ ‫ڠ‬ - ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ث‬ 4 ‫ايسي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫ع‬ ‫قب‬ ‫كدوا‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بركو‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڤو‬ ‫د‬ ‫لن‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫س‬ ‫ومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫بالك‬ ‫التر‬ ‫ڠ‬ ‫مشار‬ ‫عرب‬ ‫كت‬ ‫سب‬ ‫لوم‬ .‫إسالم‬ 2 . ‫ايسي‬ ‫منجلسكن‬ ‫موريد‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ 1 ‫دان‬ 2 ‫ماللو‬ ‫ي‬ ‫اكتي‬ ‫ؤ‬ ‫يتي‬ RolingChip 3 . ‫موريد‬ ‫مثنا‬ ‫را‬ ‫يك‬ ‫ن‬ ‫ايسي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫ع‬ ‫قبه‬ 1 ‫دان‬ 2 ‫ماللو‬ ‫فتا‬ ‫ڤو‬ ( ‫كوف‬ i-Think ) 4 ‫روموسن‬ . ‫ݢورو‬ ‫دان‬ ‫ڤنيال‬ ‫ين‬ ‫تر‬ ‫ه‬ ‫ادڤ‬ ‫داڤت‬ .‫موريد‬ ‫ن‬ (EK2) 2.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حاصيلكن‬ ‫دري‬ ‫ايديا‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫ليسيس‬  ‫مثناراي‬ KBAT ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫كه‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫كدوا‬ ‫كباءيقن‬ ‫ممبري‬ ‫كڤد‬
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 9 7 ‫اوم‬ ‫ت‬ ‫إسالم‬ ‫؟‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫وي‬ 30 ‫مي‬ ‫ني‬ ‫ت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ادب‬ ‫د‬ ‫استقامة‬ ‫ان‬ . 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫كدودو‬ ‫ل‬ ‫قن‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫دالم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫ءي‬ ‫رو‬ ‫م‬ ‫سنديري‬ ‫ه‬ ‫دالم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 2 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همز‬ ‫ة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫ءي‬ ‫روم‬ ‫ه‬ ‫سنديري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سا‬ ‫رن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ 2 . ‫الت‬ ‫ية‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫بي‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫رايكن‬ ‫بند‬ ‫اتاو‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤرك‬ ‫اتا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫ءي‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫سن‬ ‫مه‬ ‫ديري‬ ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫س‬ ‫الءي‬ ‫نث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫كدودو‬ ‫ق‬ ‫ن‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫كدودوقن‬ ‫بيذا‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫م‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫ݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تا‬ ‫جوق‬ ‫ستند‬ ‫رد‬ ‫كاند‬ ‫و‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوب‬ ‫جيك‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ا‬ ‫كتيؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 8 ‫القرءان‬ ( )‫تجويد‬ 30 ‫م‬ ‫ينيت‬ 1.6 ‫تجويد‬ : ‫ممب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫ميم‬ ‫س‬ ‫اكنة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫برتجو‬ ‫دان‬ ‫س‬ ‫يد‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫رادب‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫استقامة‬ . 1.6.1 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫ك‬ ‫لمة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اي‬ ‫ة‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫كل‬ ‫د‬ ‫مة‬ ‫ان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫ڤن‬ ‫ر‬ ‫ڠن‬ ‫حكو‬ ‫قاعدة‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫ݢورو‬ ‫مثنا‬ ‫د‬ ‫رايكنث‬ ‫هاد‬ ‫ڤن‬ ‫كلس‬ . 2 ‫ت‬ ‫التيه‬ . ‫وبي‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫كلم‬ ‫دا‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ڤ‬ ‫و‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ . 3 ‫ممبا‬ ‫توبي‬ ‫التيه‬ . ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حكوم‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫م‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڠ‬ ‫لو‬ ‫ار‬ ‫ح‬ ‫كن‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫س‬ ‫ورة‬ ‫دالم‬ ‫ترتنتو‬ ‫القرءان‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫صبر‬ ‫دان‬ ‫تابه‬ ‫دا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫الج‬ ‫ر‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫سو‬ ‫ءال‬ ‫جواب‬ . - ‫سبوت‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫با‬ ‫ن‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ .‫اية‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫با‬ ‫بيذا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ . - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫لوركن‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫ونتوه‬ ‫درڤد‬ ‫القرءان‬ . KBAT : ‫ان‬ ‫ال‬ ‫يسيس‬ ‫دان‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ .‫اية‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫ت‬ + ‫سمي‬ ‫ع‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫ت‬ / ‫سمي‬ ‫ع‬ ‫القر‬ ‫ءان‬ ‫جزء‬ 14 : ‫ال‬ ‫سورة‬ ‫نحل‬ ‫أية‬ 1 - 26 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دا‬ ‫بتول‬ ‫ن‬ ‫برتجويد‬ ‫مور‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫أية‬ 1 - 26 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫افهة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫يح‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫م‬ ‫ين‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ي‬ .‫د‬ EK1(1.10) ‫بر‬ ‫ا‬ ‫وري‬ ‫نتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ءا‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ف‬ ‫ص‬ .‫يح‬ ‫سير‬ ‫ة‬ 1 ‫جم‬ 5.1 ‫اعتبار‬ ‫مروموس‬ ‫ڤن‬ ‫مشاركت‬ ‫ريماءن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫محمد‬ ‫بي‬ ‫دعوه‬ ‫ماللوءي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ 5.1.4 ‫اعتبار‬ ‫مروموس‬ ‫درڤد‬ ‫ڤن‬ ‫ريم‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫مش‬ ‫اركت‬ ‫ترهادڤ‬ ‫ماللوءي‬ ‫محمد‬ ‫نبي‬ ‫دعوه‬ 1 ‫م‬. ‫ڠ‬ ‫كالفيكاسيكن‬ ‫سكور‬ ‫ڠ‬ - ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ث‬ 5 ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤ‬ ‫رتام‬ ‫كدوا‬ ‫دان‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫بركوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫اء‬ ‫يق‬ 1 ‫ك‬ ‫مثاتاكن‬ ‫موريد‬. ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ 1 ‫دان‬ 2 ‫دا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫بنتوق‬ ‫ڤربينچڠن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بن‬ ‫توا‬ ‫ن‬ ‫ݢو‬ ‫رو‬ 2 . ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫هورايكن‬ ‫ڤڠاجرن‬ / ‫اعتيبار‬ ‫ڤن‬ ‫مشاركت‬ ‫ريماءن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫مال‬ ‫محمد‬ ‫نبي‬ ‫دعوه‬ ‫لو‬ ‫ءي‬ (EK1) 1.9 ‫بركأو‬ ‫ڤا‬ ‫مميم‬ ‫ياءن‬ ‫ڤ‬ ‫ين‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حا‬ ‫ص‬ ‫يل‬ ‫كن‬ ‫ايديا‬ ‫د‬ ‫ري‬ ‫ڤ‬ ‫مره‬ ‫اتي‬ ‫ن‬
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 10 8 ‫ڤرتام‬ ‫س‬ ‫كدوا‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤرتام‬ ‫د‬ .‫كدوا‬ ‫ان‬ 5.1.5 ‫ف‬ ‫مماتوهي‬ ‫ر‬ ‫اتورن‬ ‫يڠ‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫دتتفكن‬ ‫دم‬ ‫ي‬ ‫كسجهتراءن‬ ‫هيدو‬ ‫ڤ‬ 2 . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ ‫كسيم‬ ‫ممبوات‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫ت‬ ‫نت‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫بار‬ ‫درڤد‬ ‫ڤن‬ ‫ريما‬ ‫ءن‬ ‫مشاركت‬ ‫ترهادڤ‬ ‫د‬ ‫محمد‬ ‫نبي‬ ‫عوه‬ ‫ماللوءي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫كدوا‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫يق‬ ‫ربن‬ ‫توكن‬ ‫ݢ‬ ‫و‬ ‫رو‬ . 3 ‫موريد‬. ‫داڤت‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اد‬ ‫ڤ‬ ‫تاسيكن‬ ‫ڤ‬ ‫راتورن‬ ‫يڠ‬ ‫دتت‬ ‫تله‬ ‫ڤ‬ ‫دمي‬ ‫كن‬ ‫كسجهتراءن‬ ‫ه‬ ‫يدو‬ ‫ڤ‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫تا‬ ‫م‬ .‫كدوا‬ ‫دان‬ 3 . ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ممبنت‬ ‫لن‬ ‫ڠ‬ ‫ح‬ ‫كن‬ ‫ا‬ ‫صيل‬ ‫ڤربينچڠن‬ .‫مريك‬ 4 . ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ممبريكن‬ ‫اكن‬ ‫لن‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫جهن‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫اء‬ ‫ي‬ ‫ڤ‬ ‫راتورن‬ ‫يڠ‬ ‫د‬ ‫بوليه‬ ‫ݢ‬ ‫ونا‬ ‫ڤا‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫كاي‬ ‫ڤن‬ ‫سها‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ن‬ . 5 ‫برتو‬ ‫التيهن‬ . ‫بنتو‬ ‫دالم‬ ‫ليس‬ ‫ق‬ ‫ڤ‬ ( ‫الير‬ ‫تا‬ i-Think ) ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اناليسيس‬ - ‫ڤ‬ ‫مبنت‬ ‫ڠن‬ - ‫جو‬ ‫برسوال‬ ‫ا‬ ‫ب‬ KBAT ‫ڤ‬ ‫د‬ ‫ڤن‬ ‫داڤت‬ ‫ا‬ ،‫كامو‬ ‫ڤا‬ ‫انتارا‬ ‫كه‬ ‫چا‬ ‫بردعوه‬ ‫را‬ ‫يڠ‬ ‫بركسن؟‬ ‫جاوي‬ 30 ‫م‬ ‫ينيت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منو‬ ‫ل‬ ‫يس‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫كاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫براد‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫استق‬ ‫امة‬ . 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همز‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 7.1.3 - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫د‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حرو‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫مزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ڽ‬ ‫ا‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ ‫سندير‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ل‬ . 2 . ‫منوليس‬ 3 ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫ءي‬ ‫ر‬ ‫سنديري‬ ‫ومه‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 1 . ‫سوم‬ ‫ب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤر‬ ‫كا‬ ‫تاء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ڽ‬ ‫ا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ . 3 . ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ؤ‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫مو‬ ‫ري‬ ‫د‬ ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ڽ‬ ‫ا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ ‫يڠ‬ ‫دسبو‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫اوليه‬ ‫ݢور‬ ‫و‬ . (imlak) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫منوليس‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫كاتاءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تا‬ ‫جوق‬ ‫ست‬ ‫ند‬ ‫ر‬ ‫كان‬ ‫د‬ ‫دو‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمب‬ ‫ال‬ ‫جرن‬ ‫اوبجيكت‬ ‫يف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫تيؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 9 ‫القرءا‬ ‫ن‬ )‫(تجويد‬ 30 ‫مين‬ ‫يت‬ 1.6 ‫تجو‬ ‫يد‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أي‬ ‫ة‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫سا‬ ‫كن‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫رتجويد‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫رادب‬ . 1.6.2 ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫وي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫د‬ ‫برتجويد‬ ‫ان‬ . ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ك‬ ‫لمة‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اند‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫رت‬ ‫جو‬ .‫يد‬ 1 . ‫جواب‬ ‫سوءال‬ ‫قاعد‬ ‫حك‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫لث‬ . 2 . ‫اول‬ ‫ڠن‬ ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫دان‬ ‫مة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اند‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفو‬ ‫ي‬ . 3 . ‫ال‬ ‫تي‬ ‫ممبا‬ ‫توبي‬ ‫ه‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حكو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫اكتيؤ‬ ‫م‬ ‫يتي‬ ‫ڠ‬ ‫لواركن‬ ‫حكوم‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫درڤد‬ ‫سورة‬ ‫ترتنتو‬ ‫دالم‬ ‫ال‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫صبر‬ ‫دان‬ ‫تابه‬ ‫بال‬ ‫دالم‬ ‫ج‬ ‫ر‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫جوا‬ ‫سوءال‬ ‫ب‬ . - ‫سبوت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ .‫اية‬ ‫ن‬ - ‫ب‬ ‫ند‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫بيذ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ . - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ل‬ ‫ورك‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫ونت‬ ‫أية‬ ‫وه‬ ‫درڤد‬ ‫ا‬ ‫لقرءان‬ . KBAT : ‫اناليسيس‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ ‫دان‬ .‫اية‬
‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 11 9 ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫تسميع‬ + 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫تسميع‬ / ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ءان‬ ‫جزء‬ 14 : ‫ال‬ ‫سورة‬ ‫نحل‬ ‫أية‬ 27 - 54 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫برتجويد‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ال‬ ‫سورة‬ ‫نحل‬ ‫أية‬ 27 - 54 ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ 1 . ‫ممب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مش‬ ‫اف‬ ‫هة‬ 2 ‫ممب‬ . ‫تولكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫يح‬ 3 ‫ممبي‬ . ‫مب‬ ‫يڠ‬ ‫را‬ ‫سباي‬ ‫كن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫م‬ ‫ريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫ب‬ ‫ر‬ ‫اورين‬ ‫تاسيك‬ ‫ن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫ي‬ ‫ن‬ . ‫ڤنيالين‬ : ‫تسم‬ ‫يع‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫م‬ ‫ءن‬ ‫وريد‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫فصيح‬ ‫ادب‬ 1 ‫جم‬ 6.1 ‫مروموس‬ ‫ادب‬ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاي‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫من‬ ‫ڤ‬ ‫ت‬ ‫شر‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ .‫استقامه‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ 6.1.1 ‫دان‬ ‫مقصود‬ ‫مثاتاكن‬ ‫منوتو‬ ‫حكوم‬ ‫ڤ‬ .‫عورة‬ 6.1.2 ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫ك‬ ‫حكو‬ ‫ن‬ ‫منو‬ ‫م‬ ‫تو‬ ‫ڤ‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ ‫برداسركن‬ ‫عورة‬ ‫س‬ ‫ترج‬ ‫رتا‬ ‫مهنث‬ . 6.1.3 ‫اد‬ ‫منجلسكن‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫چ‬ ‫يري‬ ٢ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫من‬ ‫كاين‬ ‫ڤ‬ .‫شرع‬ ‫تي‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫كن‬ ‫ارت‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫وتو‬ ‫ڤ‬ ‫عورة‬ ‫دان‬ ‫حكوم‬ ‫تره‬ ‫ادڤ‬ ‫ث‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 2 . ‫حكوم‬ ‫مثاتاكن‬ ‫منوتو‬ ‫ڤ‬ ‫عورة‬ ‫بر‬ ‫ڤن‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ ‫دوكن‬ ‫سرتا‬ ‫ترجمهنث‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ت‬ ‫ڤ‬ ‫ت‬ . 3 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ه‬ ‫ورا‬ ‫يكن‬ ‫ادب‬ ‫دان‬ ‫چ‬ ‫يري‬ ٢ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاين‬ ‫يڠ‬ ‫من‬ ‫ڤ‬ ‫تي‬ ‫شرع‬ . 1 . ‫سو‬ ‫مب‬ ‫ڠ‬ ‫سار‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ڤ‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ريد‬ ‫ا‬ ‫كوكن‬ ‫ڤ‬ ‫بيال‬ ‫هندق‬ ‫رومه‬ ‫كلوار‬ ‫؟‬ 2 . ‫بربين‬ ‫چ‬ ‫ڠ‬ ‫ادب‬ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاين‬ ‫دان‬ ‫ݢورو‬ ‫مثنارا‬ ‫ي‬ ‫كنث‬ . 3 . ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دل‬ ‫يل‬ ‫نقلي‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫ادب‬ ‫بركاءيتن‬ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاين‬ . 4 . ‫ادب‬ ‫مثناراي‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاين‬ . (round robin). EK(1.14) ‫ب‬ ‫و‬ ‫ممبين‬ ‫ليه‬ ‫جاري‬ ‫ا‬ ‫ڠن‬ ‫سوسيال‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ - ‫م‬ ‫ث‬ ‫نار‬ ‫اي‬ ‫فكتا‬ - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دليل‬ ‫نقلي‬ KBAT : : ‫مڠاناليسيس‬ ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫سبب‬ ‫كه‬ ‫اور‬ ‫ڠ‬ ‫اسالم‬ ‫واجب‬ ‫منوتو‬ ‫ڤ‬ ‫عورة‬ ‫؟‬ ‫جاوي‬ 30 ‫مين‬ ‫يت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫وف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫دالم‬ ‫همزة‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ . 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫لم‬ ‫ڤركاتا‬ ‫ءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ .‫ول‬ 2 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫اليف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫الي‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫كدو‬ ‫دو‬ ‫قن‬ .‫ث‬ 2 . ‫التية‬ ‫توبي‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫اليف‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫موريد‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫را‬ ‫يك‬ ‫ن‬ ‫اتاو‬ ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫اليف‬ ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫سالءينث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيال‬ ‫ين‬ ‫ستي‬ ‫اڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫كدودوقن‬ ‫بيذا‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫تيك‬ ‫س‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫بجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اك‬ ‫تي‬ ‫ؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ ‫القرء‬ ‫ان‬ )‫(تجويد‬ 30 ‫مينيت‬ 1.6 ‫تجويد‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ساكنة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫بتول‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫بر‬ ‫تجوي‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برا‬ ‫دان‬ ‫دب‬ ‫اس‬ ‫تقامة‬ . 1.6.2 ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دا‬ ‫كلمة‬ ‫ن‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫تول‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫جويد‬ . 1.6.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ڤ‬ ‫حكوم‬ ‫ليكاسي‬ ‫ت‬ ‫جو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ڤ‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ءن‬ ‫القرءان‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫كلمة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 2 ‫م‬ . ‫ڠ‬ ‫اڤ‬ ‫ليكا‬ ‫د‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ ‫سي‬ ‫الم‬ ‫ڤ‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫القرء‬ ‫ا‬ ‫ن‬ . 1 . ‫س‬ ‫و‬ ‫ءال‬ ‫جو‬ ‫اب‬ ‫قا‬ ‫عد‬ ‫حكوم‬ ‫ة‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫لث‬ . 2 . ‫اول‬ ‫ڠن‬ ‫الت‬ ‫يه‬ ‫توبي‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫كلم‬ ‫ة‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ان‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ . 3 . ‫ت‬ ‫التيه‬ ‫وبي‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حكو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) EK1(1.13) ‫د‬ ‫تابه‬ ‫صبر‬ ‫ان‬ ‫بالجر‬ ‫دالم‬ . ‫ڤنيالي‬ ‫ن‬ : - ‫جواب‬ ‫سوءال‬ . - ‫سب‬ ‫وتن‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ا‬ ‫چا‬ .‫اية‬ ‫ءن‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫ذا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ .
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc

Recommended

RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 2022-2023.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 2022-2023.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 2022-2023.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 2022-2023.docxg49541848
 
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 

Recommended

RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 2022-2023.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 2022-2023.docxRPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 2022-2023.docx
RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 2022-2023.docxg49541848
 
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Technologies
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...أمل عرفات محمد العربي . جامعة جنوب الوادي -كلية تربيه عام الفرقة الثالثة قسم اللغه العربيه
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 

More Related Content

Recently uploaded

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 

Recently uploaded (16)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 

Featured

Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellSaba Software
 

Featured (20)

Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesTime Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
 

RPT PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 4 2022-2023.doc

  • 1. LENCANA NAMA SEKOLAH : ……………………………………………………………………………….. ALAMATSEKOLAH : ……………………………………………………………………………..… NAMA GURU : ………………………………………………………………………………..
  • 2. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 1 ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫ماس‬ / ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 1 ‫القرءان‬ 30 ‫مينيت‬ 1.1 ‫تالوة‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫دالم‬ ‫كهي‬ ‫دو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫هارين‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫دا‬ ‫استقامة‬ ‫ن‬ . 1.1.1 ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكنث‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫ڤن‬ ‫هارين‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫را‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . 2 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫تجويد‬ . 1 . ‫ݢ‬ ‫و‬ ‫رو‬ ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫رقمن‬ ‫دري‬ ‫تيلي‬ ‫ڤو‬ ‫ن‬ ‫بيمبيت‬ . 2 ‫توبي‬ ‫التيه‬ . ‫ممبا‬/‫مثبوت‬ ‫چ‬ ،‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫اية‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . . 3 ‫تسميع‬. ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ڤا‬ ‫س‬ ‫ڠن‬ (think pair share) ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ (round robin) . 4 . ‫ممڤ‬ ‫ردڠر‬ ‫كن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫اث‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫جدوال‬ ‫رداسركن‬ ‫يڠ‬ .‫دسدياكن‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ + ‫تسميع‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫تسميع‬ / ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 13 : ‫ال‬ ‫سورة‬ ‫رعد‬ ‫أية‬ 1 - 28 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫رة‬ ‫رعد‬ ‫أية‬ 1 - 28 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫جويد‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مشافهة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫مم‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫لق‬ ‫رء‬ ‫ان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫فصيح‬ . ‫عقيدة‬ 1 ‫جم‬ 3.1 ‫ميقيني‬ ‫كونسيف‬ ‫نام‬ ‫هللا‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫م‬ ‫سرتا‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫فليكاسيكنث‬ ‫دالم‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫دان‬ ‫استقامة‬ . 3.1.1 ‫مثاتاكن‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫نام‬ َ ‫اّلل‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ .‫الحميد‬ ‫دان‬ 3.1.2 ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫كن‬ ‫حكوم‬ ‫برايمان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫نام‬ َ ‫اّلل‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫برد‬ ‫اسرك‬ ‫ن‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ ‫سرتا‬ ‫تر‬ ‫جم‬ ‫هنث‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 ‫مثاتاكن‬ . ‫ڤڠرتين‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫حكومث‬ ‫دان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫تڤت‬ . 2 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫ارتيث‬ ‫دان‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 1 ‫سومب‬ . ‫ڠ‬ ‫تنت‬ ‫سارن‬ ‫ڠ‬ ‫ماءنسي‬ ‫صيفت‬ ‫يڠ‬ ‫موليا‬ ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫تر‬ ‫ڤو‬ ‫جي‬ ‫م‬ ‫سرتا‬ ‫ڠ‬ ‫د‬ ‫اءيتكن‬ ‫ڠن‬ .‫تاجوق‬ 2 . ‫ݢورو‬ ‫ممبا‬/‫مثبوت‬ ‫توبي‬ ‫مالتيه‬ ‫چ‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ظ‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ . (shoulder partner) 3 . ‫ݢورو‬ ‫ممبا‬ ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫چ‬ .‫ارتيث‬ ‫دان‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ (face partner) 4 ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫التيهن‬ ‫دان‬ ‫روموسن‬ . ‫ڤڠرتين‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ . EK2(2.1) ‫ممرهاتي‬ ‫عملن‬ ‫ڤرسكيترن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتوجوان‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫مثاتاكن‬ ‫ڤڠرتين‬ . - ‫مم‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫دل‬ .‫يل‬ - ‫التيه‬ ‫م‬ ‫ن‬ .‫نوليس‬ KBAT : ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫مقصود‬ ‫بيذا‬ ‫كه‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫جاوي‬ 30 ‫مينيت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫دالم‬ ‫همزة‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ 3/4 ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬
  • 3. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 2 1 ‫مڠاندوڠي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 7.1.2 - ‫مم‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ان‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 3/4 ‫دالم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 2 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ 3/4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ممبا‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتو‬ ‫ه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ 3/4 . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫رايكن‬ ‫بند‬ ‫اتاو‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ 3/4 ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫سالءينث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . ‫ڤنيال‬ ‫ين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫كدودوقن‬ . - ‫م‬ ‫ث‬ ‫بوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫كدودوق‬ ‫بيذا‬ ‫ن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاج‬ ‫وق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤ‬ ‫يتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 2 2 ‫القرءان‬ 30 ‫مي‬ ‫نيت‬ 1.1 ‫تالوة‬ : ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫مڠعملكن‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫دالم‬ ‫ك‬ ‫هي‬ ‫دو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫هارين‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫استقا‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫مة‬ . 1.1.1 ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . 1.1.2 ‫مڠعملكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫دالم‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤن‬ .‫هارين‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . 2 . ‫م‬ ‫مبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫اث‬ ‫ر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫تجويد‬ . 1 . ‫ݢورو‬ ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫اث‬ ‫ر‬ ‫رقمن‬ ‫دري‬ ‫تيلي‬ ‫ڤو‬ ‫ن‬ ‫بيمبيت‬ . 2 ‫توبي‬ ‫التيه‬ . ‫ممبا‬/‫مثبوت‬ ‫چ‬ ،‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫اية‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . . 3 ‫تسميع‬. ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ڤا‬ ‫س‬ ‫ڠن‬ (think pair share) ‫دان‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫الم‬ ‫وم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ (round robin) . 4 . ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫ب‬ ‫جدوال‬ ‫رداسركن‬ ‫يڠ‬ ‫دسديا‬ .‫كن‬ EK1(1.10) ‫براوري‬ ‫نتاسيك‬ ‫ن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫الق‬ ‫رءان‬ 1 ‫جم‬ ‫تسميع‬ + 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫تسميع‬ / ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 13 : ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫رعد‬ ‫أية‬ 29 - 43 ‫دان‬ ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أ‬ ‫ية‬ 1 - 10 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫جويد‬ ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫ال‬ ‫رعد‬ ‫أية‬ 29 - 43 ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أ‬ ‫ية‬ 1 - 10 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫جويد‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مشافهة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 . ‫راكن‬ ‫ممبيمبيڠ‬ ‫سباي‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫د‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫ي‬ ‫موري‬ ‫ن‬ .‫د‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫لق‬ ‫رء‬ ‫ان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫فص‬ ‫يح‬ . ‫عقيدة‬ 1 ‫جم‬ PENDIDIKAN 3.1 ‫ميقيني‬ ‫كونسيف‬ ‫نام‬ ‫هللا‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫الحميد‬ ‫دان‬ ‫م‬ ‫سرتا‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫فليكاسيكنث‬ ‫دالم‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤ‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫دان‬ ‫اس‬ ‫تق‬ ‫ا‬ ‫مة‬ . 3.1.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اناليسيس‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برإيما‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫نام‬ َ ‫اّلل‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫دان‬ ‫الحميد‬ 3.1.4 ‫ممبوقتيكن‬ ‫كأيمانن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫نام‬ َ ‫اّلل‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫دان‬ ‫ماللوءي‬ ‫الحميد‬ ‫تيندقن‬ . ‫موريد‬ ‫دا‬ ‫ڤ‬ ‫ت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ه‬ ‫ورا‬ ‫يكن‬ 4 ‫ك‬ ‫ڤ‬ ‫ن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برايمان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫دان‬ ‫الحمي‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 2 . ‫كأيمانن‬ ‫بوقتي‬ ‫مثاتاكن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫دان‬ ‫الحميد‬ ‫منشكوري‬ ‫دان‬ ‫تيندقن‬ ‫ماللوءي‬ 1 ‫جواب‬ ‫سوءال‬ . ‫ڤڠرتين‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫دان‬ ‫لحمي‬ ‫د‬ 2 ‫بربين‬ . ‫چ‬ ‫ڠ‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫بر‬ ‫ايم‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫ڠن‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫نام‬ ‫دان‬ ‫هللا‬ ‫ا‬ ‫لحميد‬ ‫دان‬ ‫ݢورو‬ ‫دهاد‬ ‫مثنارايكن‬ ‫ڤن‬ . 3 . ‫بربين‬ ‫چ‬ ‫ڠ‬ ‫چا‬ ‫كأيمانن‬ ‫ممبوقتيكن‬ ‫را‬ ‫ترهادڤ‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫الع‬ ‫ظ‬ ‫يم‬ ‫هللا‬ ‫نام‬ ‫دان‬ ‫الحميد‬ ‫منشكوري‬ ‫دان‬ ‫تيندقن‬ ‫ماللوءي‬ ‫هللا‬ ‫كورنياءن‬ ‫نعمت‬ ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫ڤو‬ .‫لن‬ (stay &stray) EK2(2.1) ‫ممرهاتي‬ ‫عملن‬ ‫ڤرسكيترن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫توجوان‬ . ‫ڤنيالين‬ : - .‫فكتا‬ ‫مثاتاكن‬ - ‫ڤربينچڠن‬ . - .‫فكتا‬ ‫مثنارايكن‬
  • 4. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 3 SIVIK (JAN) TEMA: KASIH SAYANG 3.1.5 ‫مڤاݢومي‬ ‫كبسرن‬ ‫هللا‬ ‫دان‬ ‫نعمتث‬ ‫منشكوري‬ ‫دالم‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫استقامة‬ . ‫د‬ ‫هللا‬ ‫كورنياءن‬ ‫نعمت‬ ‫ڠن‬ ‫تڤت‬ . 4 ‫روموس‬ . ‫ن‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ݢورو‬ . KBAT : ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫اور‬ ‫تيندقن‬ ‫بيذا‬ ‫ڠ‬ ‫برايمان‬ ‫تيدق‬ ‫دان‬ ‫برايمان‬ ‫هاد‬ ‫دالم‬ ‫ڤ‬ .‫مسئله‬ ‫ي‬ ‫جاوي‬ 30 ‫مينيت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منولي‬ ‫س‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫مڠاندوڠي‬ ‫حر‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫زة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫براد‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 7.1.3 - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫د‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ 3/4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫منوليس‬ 3 ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫وف‬ ‫هم‬ ‫زة‬ 3/4 ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫تو‬ .‫ل‬ 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برح‬ ‫هم‬ ‫روف‬ ‫زة‬ 3/4 ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ 3/4 . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ 3/4 ‫يڠ‬ ‫د‬ ‫سبوتك‬ ‫اوليه‬ ‫ن‬ ‫ݢورو‬ . (imlak) 4 . ‫ݢ‬ ‫ورو‬ ‫مم‬ ‫بوا‬ ‫رومو‬ ‫ت‬ ‫سن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كو‬ ‫م‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندر‬ ‫د‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوبجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫اكتيؤيت‬ ‫ي‬ ‫ڤڠاج‬ ‫رن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 3 ‫القرءان‬ 30 ‫مي‬ ‫ني‬ ‫ت‬ 1.3 ‫حفظن‬ : ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫دالم‬ ‫صالة‬ ‫دان‬ ‫كهيد‬ ‫و‬ ‫ڤن‬ ‫هارين‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫است‬ ‫قامة‬ . 1.3.1 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجو‬ ‫يد‬ . 1.3.2 ‫مڠع‬ ‫م‬ ‫لكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫ڤن‬ ‫هار‬ .‫ين‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . 2 ‫م‬ . ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجو‬ ‫يد‬ . 1 . ‫ݢورو‬ ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫الكافرون‬ ‫دري‬ ‫رقمن‬ ‫تيلي‬ ‫ڤو‬ ‫ن‬ ‫بيمبيت‬ . 2 ‫التيه‬ . ‫توبي‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ية‬ ‫سور‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تك‬ ‫اث‬ ‫ر‬ ‫أية‬ 1 - 4 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . . 3 ‫ت‬. ‫سمي‬ ‫ع‬ ‫حف‬ ‫ظن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ڤا‬ ‫س‬ ‫ڠن‬ (think pair share) ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ (round robin) . 4 . ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫الكافرون‬ ‫ب‬ ‫رداسركن‬ ‫جدوال‬ ‫يڠ‬ ‫دسدياكن‬ . EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫تسمي‬ ‫ع‬ ‫حفظن‬ ‫موريد‬ KBAT : ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ .‫ر‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫تسمي‬ + ‫ع‬ 1 ‫ج‬ ‫م‬ ‫ختم‬ ‫ال‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ ‫تسميع‬ / ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 13 : ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أية‬ 11 - 42 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أية‬ 11 - 42 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫تول‬ ‫برتجويد‬ ‫ان‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مشافه‬ ‫ة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ڠ‬ ‫فصي‬ ‫ح‬ 3 . ‫ممب‬ ‫يمب‬ ‫راك‬ ‫يڠ‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫با‬ ‫ي‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫م‬ ‫ريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫موري‬ ‫ين‬ ‫د‬ . EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫فصيح‬ . ‫عبادة‬ 1 ‫جم‬ 4.1 ‫مروموس‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫كونسيف‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫متوسطة‬ ، ‫دان‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫دا‬ ‫ادب‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ستقا‬ ‫مة‬ . 4.1.1 ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫كن‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫ن‬ ‫جيس‬ . 4.1.2 ‫م‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫جلسكن‬ ‫ها‬ ‫ݢ‬ ‫دان‬ ‫ين‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫كن‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫نجيس‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫منجلسكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫جنيس‬ ‫دان‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫چا‬ ‫من‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫تڤت‬ . 1 . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫س‬ ‫ارن‬ ‫موري‬ ‫تيندقن‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ڤا‬ ‫ب‬ ‫يال‬ ‫تا‬ ‫ڠن‬ ‫تركنا‬ ‫ن‬ ‫جي‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫كاء‬ ‫يتن‬ ‫ث‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫اج‬ .‫وق‬ 2 . ‫مث‬ ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫بوتكن‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫نجيس‬ ‫دا‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫وريد‬ ‫كمبالي‬ ‫مثبوتكن‬ ‫دهاد‬ ‫ڤن‬ . 3 . ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫مثبوتكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫من‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ . EK1(1.4) ‫كريا‬ ‫تيؤيت‬ ‫ي‬ ‫دان‬ .‫اينوؤاسي‬ ‫ڤنيالين‬ : 1 . – ‫فكتا‬ ‫مثاتاكن‬ 2 . – ‫م‬ ‫ثنارايكن‬ ‫فكتا‬ . 3 . – ‫التيهن‬ ‫منوليس‬ .
  • 5. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 4 3 4 . ‫ݢورو‬ ‫ممبوا‬ ‫كتر‬ ‫ت‬ ‫ڠن‬ ‫تونجوق‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ .‫نجيس‬ 4 . ‫اكتيؤيتي‬ ‫موريد‬ ‫منوليس‬ ‫ڤڠرتين‬ ‫نجيس‬ (round robin) . 5 ‫اكت‬ . ‫يؤي‬ ‫م‬ ‫تي‬ ‫وري‬ ‫د‬ ‫مثنارايكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫دان‬ ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫س‬ ‫رت‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ . (gallery walk) KBAT : 4 . ‫ممبينا‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ‫دالم‬ ‫منج‬ ‫ا‬ ‫ݢ‬ ‫كب‬ ‫رسيهن‬ ‫ديري‬ . ‫ج‬ ‫ا‬ ‫وي‬ 30 ‫ميني‬ ‫ت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫نول‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫كاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫دالم‬ ‫همزة‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫اليف‬ ‫س‬ ‫دالم‬ ‫ڤركات‬ ‫اءن‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫تو‬ .‫ل‬ 2 . ‫م‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ڤ‬ ‫ركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫ات‬ ‫س‬ ‫اليف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ ‫ول‬ . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫رايك‬ ‫ن‬ ‫ات‬ ‫او‬ ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤر‬ ‫كا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫س‬ ‫الءينث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫كدودوقن‬ ‫بيذا‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫تيك‬ ‫س‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫م‬ ‫ي‬ ‫ڠݢ‬ ‫و‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫كاندو‬ ‫ندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫بجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 4 ‫القرءان‬ 30 ‫مينيت‬ 1.3 ‫حفظن‬ : ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫دالم‬ ‫صالة‬ ‫دان‬ ‫كهيد‬ ‫و‬ ‫ڤن‬ ‫ها‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫ا‬ ‫ست‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ة‬ . 1.3.1 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ول‬ ‫دان‬ ‫برتجو‬ ‫يد‬ . 1.3.2 ‫مڠعملكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫ڤن‬ .‫هارين‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . 2 ‫م‬ . ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫تجو‬ ‫يد‬ . 1 . ‫ݢورو‬ ‫ممڤ‬ ‫ردڠر‬ ‫كن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫لك‬ ‫ا‬ ‫فر‬ ‫ون‬ ‫دري‬ ‫رق‬ ‫من‬ ‫تيلي‬ ‫ڤو‬ ‫ن‬ ‫بيمبيت‬ . 2 ‫ال‬ . ‫ت‬ ‫تيه‬ ‫وب‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫أ‬ ‫دان‬ ‫أية‬ ‫ية‬ ‫سورة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تكاثر‬ ‫أية‬ 5 - 8 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ . . 3 ‫تسميع‬. ‫حفظن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ڤا‬ ‫س‬ ‫ڠن‬ (think pair share) ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ (round robin) . 4 . ‫ممڤردڠركن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫الكافرون‬ ‫ب‬ ‫ردا‬ ‫سرك‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫دو‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫يڠ‬ ‫دسدي‬ ‫اكن‬ . EK1(1.10) ‫براور‬ ‫ينتاس‬ ‫يكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالي‬ ‫ن‬ : ‫تس‬ ‫مي‬ ‫ع‬ ‫حفظن‬ ‫موريد‬ KBAT : ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حفظ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ .‫ر‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫تسميع‬ + 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫تسميع‬ / ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 13 - 14 : ‫ابراهيم‬ ‫سورة‬ ‫أية‬ 43 - 52 ‫د‬ ‫ان‬ ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 1 - 15 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫دان‬ ‫برتجويد‬ ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫رة‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫اه‬ ‫يم‬ ‫أية‬ 43 - 52 ‫د‬ ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ ‫ان‬ 1 - 15 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫رتجو‬ ‫يد‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اي‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫تل‬ ‫قي‬ ‫دان‬ ‫مشافهة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫مو‬ ‫ري‬ ‫د‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ال‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫فص‬ ‫ي‬ ‫ح‬ .
  • 6. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 5 4 ‫عب‬ ‫اد‬ ‫ة‬ 1 ‫جم‬ 4.1 ‫م‬ ‫ر‬ ‫وموس‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫كونسيف‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫دان‬ ‫متوسطة‬ ، ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ . 4.1.2 ‫منجلسكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫دان‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ . 4.1.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫فليكاسي‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫بر‬ ‫سو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫فف‬ ‫ة‬ ، ‫دا‬ ‫متوسطة‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫منجلسكن‬ ‫بهاݢين‬ ‫دان‬ ‫جنيس‬ ‫سرتا‬ ‫نجيس‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكنث‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫تڤت‬ . 2 . ‫مثوسون‬ ‫چا‬ ‫برسو‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫دان‬ ‫متوسطة‬ ، ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . 1 . ‫نجيس‬ ‫جنيس‬ ‫جواب‬ ‫سوءال‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ‫يڠ‬ ‫موريد‬ ‫تله‬ ‫ڤالجري‬ . 3 . 2 . ‫ت‬ ‫التيه‬ ‫وبي‬ ‫مثبوتكن‬ ‫دان‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ايكن‬ ‫چا‬ ‫م‬ ‫را‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يك‬ ‫ن‬ ‫نجيس‬ ٢ ‫ترسبوت‬ . 3 . ‫ݢورو‬ ‫ممبوا‬ ‫كتر‬ ‫ت‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫تونجوق‬ ‫ان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ .‫نجيس‬ 4 ‫موريد‬ ‫اكتيؤيتي‬ . ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫مثوسون‬ ‫معلومت‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ ‫نجيس‬ ٢ ‫ترسبوت‬ . (Puzzle itOut - selesaikan) EK1(1.4) ‫كريا‬ ‫تيؤيت‬ ‫ي‬ ‫دان‬ .‫اينوؤاسي‬ ‫ڤنيالين‬ : 5 . – ‫مثا‬ ‫تاك‬ ‫ن‬ ‫فكتا‬ 6 . – ‫م‬ ‫ثن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫كن‬ ‫فكتا‬ . 7 . – ‫مث‬ ‫وس‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫فك‬ ‫تا‬ . KBAT : 8 . ‫ممبي‬ ‫نا‬ ‫چ‬ ‫ونتو‬ ‫ه‬ ‫دالم‬ ‫منج‬ ‫ا‬ ‫ݢ‬ ‫ك‬ ‫ب‬ ‫رسيهن‬ ‫دي‬ ‫ري‬ . 9 . ‫جاوي‬ 30 ‫مين‬ ‫يت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 7.1.3 - ‫منوليس‬ ‫ڤركات‬ ‫اءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫روف‬ ‫هم‬ ‫د‬ ‫زة‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ .‫ول‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫منوليس‬ 3 ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ ‫كدودو‬ ‫ل‬ .‫قنث‬ 2 . ‫ت‬ ‫التية‬ ‫وب‬ ‫ي‬ ‫مث‬ ‫بو‬ ‫ممب‬ ‫دان‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ون‬ ‫تو‬ ‫ه‬ ٢ ‫ڤركاتاء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫ب‬ ‫همزة‬ ‫رحروف‬ ‫اليف‬ ‫اتس‬ ‫يڠ‬ ‫دسبوتك‬ ‫اوليه‬ ‫ن‬ ‫ݢورو‬ . (imlak) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤن‬ ‫يال‬ ‫ي‬ ‫ن‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدود‬ ‫ل‬ ‫وق‬ ‫ن‬ . - ‫مثبو‬ ‫ت‬ ‫ڤركاتاء‬ ‫ن‬ . - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫كا‬ ‫ستندرد‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوب‬ ‫جيك‬ ‫تيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫اك‬ ‫تي‬ ‫ؤي‬ ‫تي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيال‬ ‫ين‬ 5 ‫القرءا‬ ‫ن‬ ( )‫تجويد‬ 30 ‫م‬ ‫ينيت‬ 1.6 ‫تجو‬ ‫يد‬ : ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫ميم‬ ‫س‬ ‫اكن‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ ‫دان‬ ‫برت‬ ‫جو‬ ‫س‬ ‫يد‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫رادب‬ . 1.6.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤ‬ ‫كلمة‬ ‫ستي‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اي‬ ‫ة‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظه‬ ‫ار‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫وي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫ڤ‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫حكوم‬ ‫قاعدة‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫ݢورو‬ ‫م‬ ‫ثنا‬ ‫راي‬ ‫كنث‬ ‫د‬ ‫هاد‬ ‫ڤن‬ ‫كل‬ ‫س‬ . 2 ‫توبي‬ ‫التيه‬ . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫كلم‬ ‫دان‬ ‫ة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . 3 ‫ت‬ ‫التيه‬ . ‫وب‬ ‫ي‬ ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حك‬ ‫وم‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫م‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڠ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫حكوم‬ ‫كن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ڤد‬ ‫سورة‬ ‫دالم‬ ‫ترتنتو‬ ‫القرءان‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫صبر‬ ‫دان‬ ‫تابه‬ ‫بالجر‬ ‫دالم‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫جواب‬ ‫سوءال‬ . - ‫دا‬ ‫سبوتن‬ ‫با‬ ‫ن‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ .‫اية‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫با‬ ‫بيذا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ . - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫لوركن‬ ‫چ‬ ‫ون‬ ‫أية‬ ‫توه‬ ‫درڤد‬ ‫القر‬ ‫ءان‬ . KBAT : ‫ان‬ ‫ال‬ ‫يسيس‬ ‫دان‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ .‫اية‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫قرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القر‬ ‫ء‬ ‫ان‬ / ‫تسميع‬ ‫القرءا‬ ‫ن‬ ‫جز‬ ‫ء‬ 14 : ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 16 - 50 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 16 - 50 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مش‬ ‫اف‬ ‫هة‬ 2 ‫ممبتولكن‬ . ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ EK1(1.10) ‫براورينت‬ ‫اسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬
  • 7. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 6 5 + ‫تسميع‬ 1 ‫جم‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤ‬ ‫ن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫موري‬ ‫ين‬ .‫د‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫تسم‬ ‫يع‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫موريد‬ KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫فصيح‬ ‫عبادة‬ 1 ‫جم‬ 4.1 ‫مروموس‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫كونسيف‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫متوس‬ ، ‫دان‬ ‫طة‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ ‫ول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫بر‬ ‫ا‬ ‫دان‬ ‫ادب‬ ‫ستقامة‬ . 4.1.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫فليكا‬ ‫سي‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ، ‫م‬ ‫توس‬ ‫ط‬ ‫دان‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫تول‬ . 4.1.4 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ك‬ ‫هورايكن‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫دال‬ ‫ي‬ ‫كهيدو‬ ‫م‬ ‫ڤن‬ .‫هارين‬ 4.1.5 ‫منجا‬ ‫ݢ‬ ‫دان‬ ‫كبرسيهن‬ ‫كسو‬ ‫چ‬ ‫اسفي‬ ‫سموا‬ ‫دالم‬ ‫ين‬ ‫ك‬ ‫كهيدو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫اس‬ ‫تقام‬ ‫ة‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫مثوسون‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫برسو‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫دان‬ ‫متوسطة‬ ، ‫م‬ ‫غ‬ ‫لظة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫هورايك‬ ‫ن‬ 4 ‫درڤد‬ 6 ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫دال‬ ‫ي‬ ‫كهيدو‬ ‫م‬ ‫ڤن‬ .‫هارين‬ 4 . 1 . ‫سوء‬ ‫ال‬ ‫جواب‬ ‫چا‬ ‫برسو‬ ‫را‬ ‫چ‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫نجيس‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫ففة‬ ‫دان‬ ‫متوسطة‬ ‫يڠ‬ ‫موريد‬ ‫تله‬ ‫ڤالجري‬ . 5 . 2 . ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫مثبوتكن‬ ‫مثناراي‬ ‫دان‬ ‫كن‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ ‫ن‬ ‫جي‬ ‫س‬ ٢ ‫ترسبوت‬ . 3 ‫اكتي‬ . ‫م‬ ‫ؤيتي‬ ‫وري‬ ‫د‬ ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫مثوسون‬ ‫معلومت‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫من‬ ‫چ‬ ‫و‬ ‫چ‬ ‫يكن‬ ‫نج‬ ‫ي‬ ‫س‬ ٢ ‫ترسبوت‬ . (Puzzle itOut - selesaikan) 4 . ‫ڤربينچڠن‬ ‫ڤركارا‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ڠن‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫ي‬ ‫ڤن‬ ‫هارين‬ . 5 ‫دان‬ ‫مثنارايكن‬ ‫اكتيؤوتي‬ . ‫بيذا‬ ‫بنديڠ‬ ‫ڤركارا‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫برسو‬ ‫چ‬ ‫كهيد‬ ‫دالم‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ڤن‬ ‫هار‬ ‫ين‬ ‫كو‬ ‫انتارا‬ ‫م‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . (gallery walk) EK1(1.4) ‫كريا‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫دان‬ .‫اينوؤاسي‬ ‫ڤنيالين‬ : – ‫م‬ ‫ثنار‬ ‫ا‬ ‫يكن‬ ‫فكتا‬ . – ‫م‬ ‫ث‬ ‫وسون‬ ‫فكت‬ ‫ا‬ . - ‫ڤربينچڠن‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ . KBAT : ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫تيندقن‬ ‫كه‬ ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫مند‬ ‫بيال‬ ‫ڠ‬ ‫ر‬ ‫سسأور‬ ‫ڠ‬ ‫بر‬ ‫چ‬ ‫كبوروقن‬ ‫ريتا‬ ‫اور‬ ‫حال‬ ‫ڠ‬ ‫ال‬ ‫ءين‬ ‫؟‬ ‫جاوي‬ 30 ‫مينيت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫كاتاءن‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫هم‬ ‫ز‬ ‫دا‬ ‫ة‬ ‫لم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ .‫ول‬ 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫دالم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 2 . ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ون‬ ‫ت‬ ‫وه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برح‬ ‫روف‬ ‫همزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوق‬ ‫ل‬ .‫نث‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كو‬ ‫م‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫رايكن‬ ‫بند‬ ‫اتاو‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤركات‬ ‫اءن‬ ‫يڠ‬ ‫برح‬ ‫روف‬ ‫همزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫دان‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫سالءينث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫رو‬ ‫ممبوات‬ ‫موسن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫كد‬ ‫ود‬ ‫وقن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢ‬ ‫و‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندر‬ ‫د‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوبجيك‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤي‬ ‫تي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬
  • 8. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 7 6 6 ‫القرءان‬ )‫(تجويد‬ 30 ‫مينيت‬ 1.6 ‫تجويد‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ءن‬ ‫ميم‬ ‫ساكن‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫راد‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫استقامة‬ . 1.6.2 ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤ‬ ‫و‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ ‫ان‬ . ‫مو‬ ‫ري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ك‬ ‫لمة‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 1 . ‫س‬ ‫و‬ ‫ءال‬ ‫جو‬ ‫اب‬ ‫حكوم‬ ‫قاعدة‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫لث‬ . 2 . ‫او‬ ‫ل‬ ‫ڠن‬ ‫التيه‬ ‫توبي‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫دان‬ ‫مة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . 3 ‫ال‬ . ‫تي‬ ‫ممبا‬ ‫توبي‬ ‫ه‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حكو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫م‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڠ‬ ‫حكوم‬ ‫لواركن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫درڤ‬ ‫د‬ ‫سو‬ ‫رة‬ ‫تر‬ ‫تن‬ ‫ال‬ ‫دالم‬ ‫تو‬ ‫قرءان‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫تا‬ ‫به‬ ‫صب‬ ‫دان‬ ‫ر‬ ‫بال‬ ‫دالم‬ ‫جر‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫سوء‬ ‫ا‬ ‫جوا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫ڠن‬ ‫قا‬ ‫لي‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫ه‬ ‫حك‬ ‫و‬ .‫م‬ - ‫سبوتن‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ .‫اية‬ ‫ن‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫با‬ ‫بيذا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫بت‬ ‫ول‬ ‫دان‬ .‫ساله‬ - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ل‬ ‫ورك‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫ونت‬ ‫أية‬ ‫وه‬ ‫درڤد‬ ‫ا‬ ‫لقرءان‬ . KBAT : ‫اناليسيس‬ ‫دان‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ .‫اية‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫ت‬ + ‫سم‬ ‫يع‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ / ‫تسميع‬ ‫القرءان‬ ‫جزء‬ 14 : ‫سو‬ ‫رة‬ ‫الحجر‬ ‫أية‬ 51 - 70 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتج‬ ‫و‬ ‫يد‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : ‫ممب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 51 - 70 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 1 ‫مم‬ . ‫با‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ان‬ ‫مشافهة‬ 2 ‫ممبتو‬ . ‫با‬ ‫لكن‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مر‬ ‫يكو‬ ‫د‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫براورينتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤني‬ ‫الي‬ ‫ن‬ : ‫تس‬ ‫مي‬ ‫ع‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ KBAT : ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫برت‬ ‫جوي‬ ‫د‬ . ‫سيرة‬ 1 ‫جم‬ PENDIDIKAN SIVIK (FEB) TEMA: HORMAT MENGHORMAT I 5.1 ‫اعتبار‬ ‫مروموس‬ ‫ڤن‬ ‫ريماءن‬ ‫مشاركت‬ ‫ترهادڤ‬ ‫م‬ ‫بي‬ ‫دعوه‬ ‫حمد‬ ‫ماللوءي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤرتام‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫كدو‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ 5.1.1 ‫م‬ ‫التر‬ ‫ثاتاكن‬ ‫بالك‬ ‫ڠ‬ ‫مشا‬ ‫ركت‬ ‫يثرب‬ ‫سهي‬ ‫ڠ‬ ‫ݢ‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجين‬ ‫ع‬ ‫قبه‬ ‫ڤ‬ .‫كدوا‬ ‫دان‬ ‫رتام‬ 5.1.2 ‫ايسي‬ ‫منجلسكن‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤ‬ ‫رتام‬ ‫دان‬ ‫ڤ‬ ‫عقبة‬ ‫رجنجين‬ ‫كدوا‬ 1 ‫موريد‬. ‫داڤت‬ ‫ال‬ ‫بالك‬ ‫تر‬ ‫ڠ‬ ‫عر‬ ‫مشاركت‬ ‫ب‬ ‫سهي‬ ‫ڠ‬ ‫ݢ‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجي‬ ‫ن‬ ‫عقبه‬ ‫ڤ‬ ‫كدوا‬ ‫دان‬ ‫رتام‬ ‫كوم‬ ‫دالم‬ ‫ڤو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫تو‬ ‫ل‬ 2 . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ ‫منجلسكن‬ ‫سكور‬ ‫ڠ‬ - ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ث‬ 4 ‫ايسي‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجي‬ ‫عقبة‬ ‫ن‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫دان‬ ‫تام‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجين‬ ‫كدوا‬ ‫عقبة‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بركوم‬ ‫را‬ ‫ڤو‬ ‫د‬ ‫لن‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ ‫ول‬ . ‫اكتي‬ ‫ؤ‬ ‫يتي‬ 1 . ‫بالك‬ ‫التر‬ ‫مثاتاكن‬ ‫موريد‬ ‫ڠ‬ ‫مشار‬ ‫برداسركن‬ ‫عرب‬ ‫كت‬ ‫تي‬ ‫بوكو‬ ‫ك‬ ‫س‬ 2 . ‫الت‬ ‫جوب‬ ‫برسوأل‬ ‫موريد‬ ‫بالك‬ ‫ر‬ ‫ڠ‬ ‫مشار‬ ‫ك‬ .‫عرب‬ ‫ت‬ 3 . ‫ايسي‬ ‫منجلسكن‬ ‫موريد‬ ‫ڤ‬ ‫رجنجين‬ ‫عقب‬ ‫ه‬ 1 ‫د‬ ‫ان‬ 2 ‫ماللو‬ ‫ي‬ ‫اكتي‬ ‫ؤ‬ ‫يتي‬ RolingChip 4 . ‫مثنارايك‬ ‫موريد‬ ‫ايسي‬ ‫ن‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫عقبه‬ ‫جنجين‬ 1 ‫دان‬ 2 ‫مالل‬ ‫و‬ ‫ڤ‬ ‫تا‬ ‫ڤو‬ ‫كو‬ ‫ق‬ ( i-Think ) (EK2) 2.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حاصيلكن‬ ‫دري‬ ‫ايديا‬ ‫ڤ‬ ‫مرهاتين‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اناليسيس‬  ‫مثناراي‬ KBAT ‫مثنارايكن‬ ‫بب‬ ‫را‬ ‫ڤ‬ ‫صيفت‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫سماس‬ ‫ب‬ .‫ردعوه‬ ‫جاوي‬ 30 ‫م‬ ‫يني‬ ‫ت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ 7.1.2 - ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اند‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ون‬ ‫تو‬ ‫ه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬
  • 9. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 8 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ادب‬ ‫د‬ ‫استقامة‬ ‫ان‬ . ‫بتول‬ . 7.1.3 - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫همز‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ ‫ه‬ ‫حروف‬ ‫مزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫وف‬ ‫ال‬ ‫ءين‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ . 2 . ‫منوليس‬ 3 ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ه‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫مزة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫الءين‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫تو‬ .‫ل‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫همز‬ ‫برحروف‬ ‫ة‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫ال‬ ‫ءي‬ ‫ن‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤ‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫موريد‬ ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫بر‬ ‫حر‬ ‫همزة‬ ‫وف‬ ‫سالري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫حروف‬ ‫ال‬ ‫ءي‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫دسبوتك‬ ‫اولي‬ ‫ن‬ ‫ه‬ ‫ݢ‬ ‫و‬ ‫رو‬ . (imlak) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مث‬ ‫بو‬ ‫ت‬ ‫ڤ‬ ‫ركاتاءن‬ . - ‫منو‬ ‫لي‬ ‫س‬ ‫ڤركاتاءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تا‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫او‬ ‫بج‬ ‫ي‬ ‫كتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اكتيؤي‬ ‫تي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 7 ‫الق‬ ‫رءا‬ ‫ن‬ ‫(ت‬ ‫جو‬ )‫يد‬ 30 ‫مينيت‬ 1.6 ‫تجويد‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫ميم‬ ‫ساكنة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫است‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ ‫قامة‬ . 1.6.2 ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫كلمة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ان‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫تول‬ ‫جويد‬ . 1.6.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اڤ‬ ‫ليك‬ ‫ح‬ ‫اسي‬ ‫كوم‬ ‫ت‬ ‫جو‬ ‫دالم‬ ‫يد‬ ‫ڤ‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫القرءان‬ . 1.6.4 ‫مڠعملكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫بر‬ ‫تجو‬ ‫يد‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫م‬ ‫هيدو‬ ‫ڤن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫بر‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫ادب‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫كلمة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 2 ‫م‬ . ‫ڠ‬ ‫اڤ‬ ‫دالم‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ ‫ليكاسي‬ ‫ڤ‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫ال‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ . 1 . ‫س‬ ‫و‬ ‫جو‬ ‫ءال‬ ‫اب‬ ‫حكوم‬ ‫قاعدة‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫لث‬ . 2 . ‫اول‬ ‫ڠن‬ ‫الت‬ ‫يه‬ ‫توب‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤس‬ ‫تي‬ ‫كلم‬ ‫ة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ . 3 . ‫تو‬ ‫التيه‬ ‫بي‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤ‬ ‫و‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫كو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ظهار‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫م‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڠ‬ ‫لوا‬ ‫رك‬ ‫ن‬ ‫حكو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ظه‬ ‫ار‬ ‫شفوي‬ ‫درڤد‬ ‫سورة‬ ‫ترتنت‬ ‫ال‬ ‫دالم‬ ‫و‬ ‫قرءا‬ ‫ن‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫د‬ ‫تابه‬ ‫صبر‬ ‫ان‬ ‫دال‬ ‫بال‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ر‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫س‬ ‫وء‬ ‫جواب‬ ‫ال‬ . - ‫ب‬ ‫دان‬ ‫سبوتن‬ ‫ا‬ ‫چا‬ .‫اية‬ ‫ءن‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫با‬ ‫بيذا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ . - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫لور‬ ‫كن‬ ‫چ‬ ‫ونت‬ ‫و‬ ‫أي‬ ‫ه‬ ‫ة‬ ‫درڤد‬ ‫القرءان‬ . KBAT : ‫تج‬ ‫حكوم‬ ‫اناليسيس‬ ‫وي‬ ‫د‬ ‫دان‬ .‫اية‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ + ‫تسميع‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القر‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫تسميع‬ / ‫القرء‬ ‫ان‬ ‫جزء‬ 14 : ‫أية‬ ‫الحجر‬ ‫سورة‬ 71 - 99 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫برتجويد‬ ‫موريد‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ڤ‬ ‫ت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫الحجر‬ ‫أية‬ 71 - 99 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ 1 ‫م‬ . ‫مبا‬ ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫را‬ ‫تلقي‬ ‫دان‬ ‫مشا‬ ‫ف‬ ‫هة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫فصيح‬ 3 . ‫م‬ ‫م‬ ‫بيمب‬ ‫يڠ‬ ‫راك‬ ‫سبا‬ ‫ن‬ ‫ي‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫براور‬ ‫ينتاس‬ ‫يكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫ين‬ . ‫ڤنيالين‬ : ‫تسم‬ ‫يع‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫وري‬ ‫د‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرء‬ ‫ان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫فصيح‬ ‫سي‬ ‫ر‬ ‫ة‬ 1 ‫جم‬ 5.1 ‫اعتبار‬ ‫مروموس‬ ‫ڤن‬ ‫مشاركت‬ ‫ريماءن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫دعوه‬ ‫محم‬ ‫بي‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫اللوء‬ ‫ي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤرتام‬ ‫دا‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫دوا‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ 5.1.2 ‫ايسي‬ ‫منجلسكن‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ .‫كدوا‬ 5.1.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اناليسيس‬ ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫ڤر‬ ‫جن‬ ‫جين‬ ‫ع‬ ‫قب‬ ‫ة‬ .‫كدوا‬ 1 ‫مو‬ . ‫ريد‬ ‫داڤت‬ ‫منجلسكن‬ ‫سكور‬ ‫ڠ‬ - ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ث‬ 4 ‫ايسي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫ع‬ ‫قب‬ ‫كدوا‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بركو‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڤو‬ ‫د‬ ‫لن‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫س‬ ‫ومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫بالك‬ ‫التر‬ ‫ڠ‬ ‫مشار‬ ‫عرب‬ ‫كت‬ ‫سب‬ ‫لوم‬ .‫إسالم‬ 2 . ‫ايسي‬ ‫منجلسكن‬ ‫موريد‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ 1 ‫دان‬ 2 ‫ماللو‬ ‫ي‬ ‫اكتي‬ ‫ؤ‬ ‫يتي‬ RolingChip 3 . ‫موريد‬ ‫مثنا‬ ‫را‬ ‫يك‬ ‫ن‬ ‫ايسي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫ع‬ ‫قبه‬ 1 ‫دان‬ 2 ‫ماللو‬ ‫فتا‬ ‫ڤو‬ ( ‫كوف‬ i-Think ) 4 ‫روموسن‬ . ‫ݢورو‬ ‫دان‬ ‫ڤنيال‬ ‫ين‬ ‫تر‬ ‫ه‬ ‫ادڤ‬ ‫داڤت‬ .‫موريد‬ ‫ن‬ (EK2) 2.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حاصيلكن‬ ‫دري‬ ‫ايديا‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫نا‬ ‫ليسيس‬  ‫مثناراي‬ KBAT ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫كه‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫كدوا‬ ‫كباءيقن‬ ‫ممبري‬ ‫كڤد‬
  • 10. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 9 7 ‫اوم‬ ‫ت‬ ‫إسالم‬ ‫؟‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫وي‬ 30 ‫مي‬ ‫ني‬ ‫ت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫ادب‬ ‫د‬ ‫استقامة‬ ‫ان‬ . 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫كدودو‬ ‫ل‬ ‫قن‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫دالم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫ءي‬ ‫رو‬ ‫م‬ ‫سنديري‬ ‫ه‬ ‫دالم‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 2 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همز‬ ‫ة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫ءي‬ ‫روم‬ ‫ه‬ ‫سنديري‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سا‬ ‫رن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ 2 . ‫الت‬ ‫ية‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫بي‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫رايكن‬ ‫بند‬ ‫اتاو‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤرك‬ ‫اتا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫ءي‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫سن‬ ‫مه‬ ‫ديري‬ ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫س‬ ‫الءي‬ ‫نث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫كدودو‬ ‫ق‬ ‫ن‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫كدودوقن‬ ‫بيذا‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫م‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫ݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تا‬ ‫جوق‬ ‫ستند‬ ‫رد‬ ‫كاند‬ ‫و‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫اوب‬ ‫جيك‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ا‬ ‫كتيؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 8 ‫القرءان‬ ( )‫تجويد‬ 30 ‫م‬ ‫ينيت‬ 1.6 ‫تجويد‬ : ‫ممب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫ميم‬ ‫س‬ ‫اكنة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫برتجو‬ ‫دان‬ ‫س‬ ‫يد‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫رادب‬ ‫د‬ ‫ان‬ ‫استقامة‬ . 1.6.1 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫ك‬ ‫لمة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اي‬ ‫ة‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫كل‬ ‫د‬ ‫مة‬ ‫ان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫ڤن‬ ‫ر‬ ‫ڠن‬ ‫حكو‬ ‫قاعدة‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫ݢورو‬ ‫مثنا‬ ‫د‬ ‫رايكنث‬ ‫هاد‬ ‫ڤن‬ ‫كلس‬ . 2 ‫ت‬ ‫التيه‬ . ‫وبي‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫كلم‬ ‫دا‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ڤ‬ ‫و‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ . 3 ‫ممبا‬ ‫توبي‬ ‫التيه‬ . ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حكوم‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫م‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫ڠ‬ ‫لو‬ ‫ار‬ ‫ح‬ ‫كن‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫درڤد‬ ‫س‬ ‫ورة‬ ‫دالم‬ ‫ترتنتو‬ ‫القرءان‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫صبر‬ ‫دان‬ ‫تابه‬ ‫دا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫الج‬ ‫ر‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫سو‬ ‫ءال‬ ‫جواب‬ . - ‫سبوت‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫با‬ ‫ن‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ .‫اية‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫با‬ ‫بيذا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ . - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫لوركن‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫ونتوه‬ ‫درڤد‬ ‫القرءان‬ . KBAT : ‫ان‬ ‫ال‬ ‫يسيس‬ ‫دان‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ .‫اية‬ ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫ت‬ + ‫سمي‬ ‫ع‬ 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫ت‬ / ‫سمي‬ ‫ع‬ ‫القر‬ ‫ءان‬ ‫جزء‬ 14 : ‫ال‬ ‫سورة‬ ‫نحل‬ ‫أية‬ 1 - 26 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دا‬ ‫بتول‬ ‫ن‬ ‫برتجويد‬ ‫مور‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫سورة‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫أية‬ 1 - 26 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ 1 ‫ممبا‬ . ‫چ‬ ‫اية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫افهة‬ 2 ‫با‬ ‫ممبتولكن‬ . ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫يح‬ 3 ‫ممبيمب‬ . ‫يڠ‬ ‫سباي‬ ‫راكن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫مريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫م‬ ‫ين‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ي‬ .‫د‬ EK1(1.10) ‫بر‬ ‫ا‬ ‫وري‬ ‫نتاسيكن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫ين‬ ‫ڤنيالين‬ : ‫با‬ ‫تسميع‬ ‫چا‬ ‫موريد‬ ‫ءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ءا‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ف‬ ‫ص‬ .‫يح‬ ‫سير‬ ‫ة‬ 1 ‫جم‬ 5.1 ‫اعتبار‬ ‫مروموس‬ ‫ڤن‬ ‫مشاركت‬ ‫ريماءن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫محمد‬ ‫بي‬ ‫دعوه‬ ‫ماللوءي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ 5.1.4 ‫اعتبار‬ ‫مروموس‬ ‫درڤد‬ ‫ڤن‬ ‫ريم‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫مش‬ ‫اركت‬ ‫ترهادڤ‬ ‫ماللوءي‬ ‫محمد‬ ‫نبي‬ ‫دعوه‬ 1 ‫م‬. ‫ڠ‬ ‫كالفيكاسيكن‬ ‫سكور‬ ‫ڠ‬ - ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ث‬ 5 ‫ك‬ ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبة‬ ‫ڤ‬ ‫رتام‬ ‫كدوا‬ ‫دان‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫بركوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫اء‬ ‫يق‬ 1 ‫ك‬ ‫مثاتاكن‬ ‫موريد‬. ‫ڤن‬ ‫تي‬ ‫ڠن‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ 1 ‫دان‬ 2 ‫دا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫بنتوق‬ ‫ڤربينچڠن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بن‬ ‫توا‬ ‫ن‬ ‫ݢو‬ ‫رو‬ 2 . ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫هورايكن‬ ‫ڤڠاجرن‬ / ‫اعتيبار‬ ‫ڤن‬ ‫مشاركت‬ ‫ريماءن‬ ‫ترهادڤ‬ ‫مال‬ ‫محمد‬ ‫نبي‬ ‫دعوه‬ ‫لو‬ ‫ءي‬ (EK1) 1.9 ‫بركأو‬ ‫ڤا‬ ‫مميم‬ ‫ياءن‬ ‫ڤ‬ ‫ين‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫حا‬ ‫ص‬ ‫يل‬ ‫كن‬ ‫ايديا‬ ‫د‬ ‫ري‬ ‫ڤ‬ ‫مره‬ ‫اتي‬ ‫ن‬
  • 11. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 10 8 ‫ڤرتام‬ ‫س‬ ‫كدوا‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برادب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤرتام‬ ‫د‬ .‫كدوا‬ ‫ان‬ 5.1.5 ‫ف‬ ‫مماتوهي‬ ‫ر‬ ‫اتورن‬ ‫يڠ‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ه‬ ‫دتتفكن‬ ‫دم‬ ‫ي‬ ‫كسجهتراءن‬ ‫هيدو‬ ‫ڤ‬ 2 . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ ‫كسيم‬ ‫ممبوات‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫ت‬ ‫نت‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫بار‬ ‫درڤد‬ ‫ڤن‬ ‫ريما‬ ‫ءن‬ ‫مشاركت‬ ‫ترهادڤ‬ ‫د‬ ‫محمد‬ ‫نبي‬ ‫عوه‬ ‫ماللوءي‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤرتام‬ ‫دان‬ ‫كدوا‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫اء‬ ‫ب‬ ‫يق‬ ‫ربن‬ ‫توكن‬ ‫ݢ‬ ‫و‬ ‫رو‬ . 3 ‫موريد‬. ‫داڤت‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اد‬ ‫ڤ‬ ‫تاسيكن‬ ‫ڤ‬ ‫راتورن‬ ‫يڠ‬ ‫دتت‬ ‫تله‬ ‫ڤ‬ ‫دمي‬ ‫كن‬ ‫كسجهتراءن‬ ‫ه‬ ‫يدو‬ ‫ڤ‬ ‫ڤرجنجين‬ ‫عقبه‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫تا‬ ‫م‬ .‫كدوا‬ ‫دان‬ 3 . ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ممبنت‬ ‫لن‬ ‫ڠ‬ ‫ح‬ ‫كن‬ ‫ا‬ ‫صيل‬ ‫ڤربينچڠن‬ .‫مريك‬ 4 . ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ممبريكن‬ ‫اكن‬ ‫لن‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫جهن‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫اء‬ ‫ي‬ ‫ڤ‬ ‫راتورن‬ ‫يڠ‬ ‫د‬ ‫بوليه‬ ‫ݢ‬ ‫ونا‬ ‫ڤا‬ ‫كهيدو‬ ‫دالم‬ ‫كاي‬ ‫ڤن‬ ‫سها‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ن‬ . 5 ‫برتو‬ ‫التيهن‬ . ‫بنتو‬ ‫دالم‬ ‫ليس‬ ‫ق‬ ‫ڤ‬ ( ‫الير‬ ‫تا‬ i-Think ) ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اناليسيس‬ - ‫ڤ‬ ‫مبنت‬ ‫ڠن‬ - ‫جو‬ ‫برسوال‬ ‫ا‬ ‫ب‬ KBAT ‫ڤ‬ ‫د‬ ‫ڤن‬ ‫داڤت‬ ‫ا‬ ،‫كامو‬ ‫ڤا‬ ‫انتارا‬ ‫كه‬ ‫چا‬ ‫بردعوه‬ ‫را‬ ‫يڠ‬ ‫بركسن؟‬ ‫جاوي‬ 30 ‫م‬ ‫ينيت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منو‬ ‫ل‬ ‫يس‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫كاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫براد‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫استق‬ ‫امة‬ . 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همز‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 7.1.3 - ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫د‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حرو‬ ‫ه‬ ‫ف‬ ‫مزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ڽ‬ ‫ا‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ ‫سندير‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ل‬ . 2 . ‫منوليس‬ 3 ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫همزة‬ ‫حروف‬ ‫ي‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫ءي‬ ‫ر‬ ‫سنديري‬ ‫ومه‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 1 . ‫سوم‬ ‫ب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤر‬ ‫كا‬ ‫تاء‬ ‫ن‬ ‫يڠ‬ ‫همزة‬ ‫برحروف‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ثا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ .‫كدودوقنث‬ ‫ل‬ 2 . ‫توبي‬ ‫التية‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ڽ‬ ‫ا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ . 3 . ‫ا‬ ‫ك‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ؤ‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ ‫مو‬ ‫ري‬ ‫د‬ ‫سموال‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫مم‬ ‫ڤو‬ ‫ڽ‬ ‫ا‬ ‫سنديري‬ ‫رومه‬ ‫ءي‬ ‫يڠ‬ ‫دسبو‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫اوليه‬ ‫ݢور‬ ‫و‬ . (imlak) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيالين‬ ‫ستياڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫لن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫منوليس‬ ‫ڤ‬ ‫ر‬ ‫كاتاءن‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫س‬ ‫تيك‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تا‬ ‫جوق‬ ‫ست‬ ‫ند‬ ‫ر‬ ‫كان‬ ‫د‬ ‫دو‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمب‬ ‫ال‬ ‫جرن‬ ‫اوبجيكت‬ ‫يف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫تيؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ 9 ‫القرءا‬ ‫ن‬ )‫(تجويد‬ 30 ‫مين‬ ‫يت‬ 1.6 ‫تجو‬ ‫يد‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أي‬ ‫ة‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫سا‬ ‫كن‬ ‫ة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫س‬ ‫رتجويد‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫ب‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ ‫رادب‬ . 1.6.2 ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫وي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ ‫د‬ ‫برتجويد‬ ‫ان‬ . ‫موري‬ ‫د‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ك‬ ‫لمة‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اند‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫رت‬ ‫جو‬ .‫يد‬ 1 . ‫جواب‬ ‫سوءال‬ ‫قاعد‬ ‫حك‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫لث‬ . 2 . ‫اول‬ ‫ڠن‬ ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫دان‬ ‫مة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اند‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفو‬ ‫ي‬ . 3 . ‫ال‬ ‫تي‬ ‫ممبا‬ ‫توبي‬ ‫ه‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حكو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) 4 . ‫اكتيؤ‬ ‫م‬ ‫يتي‬ ‫ڠ‬ ‫لواركن‬ ‫حكوم‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫درڤد‬ ‫سورة‬ ‫ترتنتو‬ ‫دالم‬ ‫ال‬ ‫قر‬ ‫ءان‬ . (gallery walk) EK1(1.13) ‫صبر‬ ‫دان‬ ‫تابه‬ ‫بال‬ ‫دالم‬ ‫ج‬ ‫ر‬ . ‫ڤنيالين‬ : - ‫جوا‬ ‫سوءال‬ ‫ب‬ . - ‫سبوت‬ ‫ن‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ .‫اية‬ ‫ن‬ - ‫ب‬ ‫ند‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫بيذ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ . - ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ل‬ ‫ورك‬ ‫ن‬ ‫چ‬ ‫ونت‬ ‫أية‬ ‫وه‬ ‫درڤد‬ ‫ا‬ ‫لقرءان‬ . KBAT : ‫اناليسيس‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ ‫دان‬ .‫اية‬
  • 12. ‫دو‬ ‫كوم‬ ‫س‬ ‫ن‬ ‫تندرد‬ ‫ت‬ ‫اهونن‬ ‫ف‬ ‫ند‬ ‫يدي‬ ‫قن‬ ‫إسالم‬ ‫ك‬ . ‫س‬ . ‫س‬ . ‫ر‬ . ‫تا‬ ‫هون‬ ‫ا‬ ‫مفت‬ 2023 / 2 202 11 9 ‫القرءان‬ 1 ‫جم‬ ‫تسميع‬ + 1 ‫جم‬ ‫ختم‬ ‫القرءان‬ ‫تسميع‬ / ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ر‬ ‫ءان‬ ‫جزء‬ 14 : ‫ال‬ ‫سورة‬ ‫نحل‬ ‫أية‬ 27 - 54 ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫دان‬ ‫ل‬ ‫برتجويد‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ال‬ ‫سورة‬ ‫نحل‬ ‫أية‬ 27 - 54 ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ ‫برتجويد‬ 1 . ‫ممب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫دان‬ ‫تلقي‬ ‫مش‬ ‫اف‬ ‫هة‬ 2 ‫ممب‬ . ‫تولكن‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫يڠ‬ ‫كور‬ ‫ڠ‬ ‫ف‬ ‫ص‬ ‫يح‬ 3 ‫ممبي‬ . ‫مب‬ ‫يڠ‬ ‫را‬ ‫سباي‬ ‫كن‬ 4 . ‫ݢورو‬ ‫م‬ ‫ريكود‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ .‫موريد‬ ‫ين‬ EK1(1.10) ‫ب‬ ‫ر‬ ‫اورين‬ ‫تاسيك‬ ‫ن‬ ‫ڤن‬ ‫چا‬ ‫ڤا‬ ‫ي‬ ‫ن‬ . ‫ڤنيالين‬ : ‫تسم‬ ‫يع‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫م‬ ‫ءن‬ ‫وريد‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫القرءان‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫فصيح‬ ‫ادب‬ 1 ‫جم‬ 6.1 ‫مروموس‬ ‫ادب‬ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاي‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫من‬ ‫ڤ‬ ‫ت‬ ‫شر‬ ‫ي‬ ‫ع‬ ‫دان‬ ‫مڠعملكن‬ ‫س‬ ‫چا‬ ‫را‬ .‫استقامه‬ ‫دان‬ ‫برادب‬ 6.1.1 ‫دان‬ ‫مقصود‬ ‫مثاتاكن‬ ‫منوتو‬ ‫حكوم‬ ‫ڤ‬ .‫عورة‬ 6.1.2 ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫ك‬ ‫حكو‬ ‫ن‬ ‫منو‬ ‫م‬ ‫تو‬ ‫ڤ‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ ‫برداسركن‬ ‫عورة‬ ‫س‬ ‫ترج‬ ‫رتا‬ ‫مهنث‬ . 6.1.3 ‫اد‬ ‫منجلسكن‬ ‫دان‬ ‫ب‬ ‫چ‬ ‫يري‬ ٢ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫من‬ ‫كاين‬ ‫ڤ‬ .‫شرع‬ ‫تي‬ ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫منر‬ ‫ڠ‬ ‫كن‬ ‫ارت‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫وتو‬ ‫ڤ‬ ‫عورة‬ ‫دان‬ ‫حكوم‬ ‫تره‬ ‫ادڤ‬ ‫ث‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫بتول‬ 2 . ‫حكوم‬ ‫مثاتاكن‬ ‫منوتو‬ ‫ڤ‬ ‫عورة‬ ‫بر‬ ‫ڤن‬ ‫نقلي‬ ‫دليل‬ ‫دوكن‬ ‫سرتا‬ ‫ترجمهنث‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ت‬ ‫ڤ‬ ‫ت‬ . 3 . ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ه‬ ‫ورا‬ ‫يكن‬ ‫ادب‬ ‫دان‬ ‫چ‬ ‫يري‬ ٢ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاين‬ ‫يڠ‬ ‫من‬ ‫ڤ‬ ‫تي‬ ‫شرع‬ . 1 . ‫سو‬ ‫مب‬ ‫ڠ‬ ‫سار‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ڤ‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ريد‬ ‫ا‬ ‫كوكن‬ ‫ڤ‬ ‫بيال‬ ‫هندق‬ ‫رومه‬ ‫كلوار‬ ‫؟‬ 2 . ‫بربين‬ ‫چ‬ ‫ڠ‬ ‫ادب‬ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاين‬ ‫دان‬ ‫ݢورو‬ ‫مثنارا‬ ‫ي‬ ‫كنث‬ . 3 . ‫توبي‬ ‫التيه‬ ‫مم‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫دل‬ ‫يل‬ ‫نقلي‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫ادب‬ ‫بركاءيتن‬ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاين‬ . 4 . ‫ادب‬ ‫مثناراي‬ ‫اكتيؤيتي‬ ‫بر‬ ‫ڤا‬ ‫كاين‬ . (round robin). EK(1.14) ‫ب‬ ‫و‬ ‫ممبين‬ ‫ليه‬ ‫جاري‬ ‫ا‬ ‫ڠن‬ ‫سوسيال‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ - ‫م‬ ‫ث‬ ‫نار‬ ‫اي‬ ‫فكتا‬ - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دليل‬ ‫نقلي‬ KBAT : : ‫مڠاناليسيس‬ ‫ا‬ ‫ڤا‬ ‫سبب‬ ‫كه‬ ‫اور‬ ‫ڠ‬ ‫اسالم‬ ‫واجب‬ ‫منوتو‬ ‫ڤ‬ ‫عورة‬ ‫؟‬ ‫جاوي‬ 30 ‫مين‬ ‫يت‬ 7.1 ‫م‬ ‫ڠن‬ ،‫ل‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫منوليس‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫وف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫س‬ ‫بتول‬ ‫چا‬ ‫برادب‬ ‫را‬ ‫استقامة‬ ‫دان‬ . 7.1.1 – ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫دالم‬ ‫همزة‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتو‬ ‫ل‬ . 7.1.2 - ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫لم‬ ‫ڤركاتا‬ ‫ءن‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بت‬ .‫ول‬ 2 . ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫اليف‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫بتول‬ . 1 . ‫سومب‬ ‫ڠ‬ ‫سارن‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫الي‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫دان‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫كدو‬ ‫دو‬ ‫قن‬ .‫ث‬ 2 . ‫التية‬ ‫توبي‬ ‫ممبا‬ ‫دان‬ ‫مثبوت‬ ‫چ‬ ‫چ‬ ‫ونتوه‬ ٢ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫اليف‬ . 3 . ‫اكتي‬ ‫ؤيت‬ ‫ي‬ ‫كوم‬ ‫ڤو‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫موريد‬ ‫مث‬ ‫نا‬ ‫را‬ ‫يك‬ ‫ن‬ ‫اتاو‬ ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫بيذا‬ ‫ڤركاتاءن‬ ‫يڠ‬ ‫برحروف‬ ‫همزة‬ ‫دباوه‬ ‫اليف‬ ‫دان‬ ‫يڠ‬ ‫سالءينث‬ . (Klasifikasi) 4 . ‫ݢورو‬ ‫روموسن‬ ‫ممبوات‬ ‫ترهادڤ‬ ‫توݢسن‬ ‫دان‬ ‫ڤنيال‬ ‫ين‬ ‫ستي‬ ‫اڤ‬ ‫كوم‬ ‫ڤ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ . EK1(1.2) ‫ڤكا‬ ‫كڤد‬ ‫ڤلواڠ‬ ‫ڤنيالين‬ : - ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫كدودوقن‬ ‫ل‬ . - ‫مثبوت‬ ‫ڤركاتاءن‬ . - ‫بند‬ ‫ي‬ ‫ڠ‬ ‫كدودوقن‬ ‫بيذا‬ . KBAT : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫ڤتيقن‬ ‫تيك‬ ‫س‬ ‫جاو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠ‬ ‫ن‬ ‫لن‬ ‫چ‬ ‫ر‬ . ‫ميڠݢو‬ ‫بيدڠ‬ ‫تاجوق‬ ‫كاندو‬ ‫ستندرد‬ ‫ڠن‬ ‫ستندرد‬ ‫ڤمبالجرن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫بجيكتيف‬ ‫چا‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫اك‬ ‫تي‬ ‫ؤيتي‬ ‫ڤڠاجرن‬ ‫ڤمبالجرن‬ EMK & ‫ڤنيالين‬ ‫القرء‬ ‫ان‬ )‫(تجويد‬ 30 ‫مينيت‬ 1.6 ‫تجويد‬ : ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫أية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ساكنة‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫بتول‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫بر‬ ‫تجوي‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫برا‬ ‫دان‬ ‫دب‬ ‫اس‬ ‫تقامة‬ . 1.6.2 ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دا‬ ‫كلمة‬ ‫ن‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫ا‬ ‫ية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ ‫ب‬ ‫تول‬ ‫برت‬ ‫دان‬ ‫جويد‬ . 1.6.3 ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ا‬ ‫ڤ‬ ‫حكوم‬ ‫ليكاسي‬ ‫ت‬ ‫جو‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ڤ‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫چ‬ ‫ا‬ ‫ءن‬ ‫القرءان‬ . ‫موريد‬ ‫داڤت‬ : 1 . ‫م‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫چ‬ ‫كلمة‬ ‫دان‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫اندو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫ڠن‬ .‫برتجويد‬ ‫دان‬ ‫بتول‬ 2 ‫م‬ . ‫ڠ‬ ‫اڤ‬ ‫ليكا‬ ‫د‬ ‫تجويد‬ ‫حكوم‬ ‫سي‬ ‫الم‬ ‫ڤ‬ ‫مب‬ ‫ا‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫القرء‬ ‫ا‬ ‫ن‬ . 1 . ‫س‬ ‫و‬ ‫ءال‬ ‫جو‬ ‫اب‬ ‫قا‬ ‫عد‬ ‫حكوم‬ ‫ة‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ ‫دان‬ ‫چا‬ ‫را‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫لث‬ . 2 . ‫اول‬ ‫ڠن‬ ‫الت‬ ‫يه‬ ‫توبي‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫ل‬ ‫ڤستي‬ ‫كلم‬ ‫ة‬ ‫دا‬ ‫ن‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠ‬ ‫ان‬ ‫دو‬ ‫ڠ‬ ‫با‬ ‫ي‬ ‫چا‬ ‫ءن‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ . 3 . ‫ت‬ ‫التيه‬ ‫وبي‬ ‫ممبا‬ ‫چ‬ ‫دان‬ ‫كلمة‬ ‫ڤو‬ ‫تو‬ ‫ڠن‬ ‫اية‬ ‫يڠ‬ ‫م‬ ‫ڠن‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ڠ‬ ‫ي‬ ‫حكو‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫خف‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫شفوي‬ . (shoulder partner) EK1(1.13) ‫د‬ ‫تابه‬ ‫صبر‬ ‫ان‬ ‫بالجر‬ ‫دالم‬ . ‫ڤنيالي‬ ‫ن‬ : - ‫جواب‬ ‫سوءال‬ . - ‫سب‬ ‫وتن‬ ‫ب‬ ‫دان‬ ‫ا‬ ‫چا‬ .‫اية‬ ‫ءن‬ - ‫بند‬ ‫يڠ‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫با‬ ‫ذا‬ ‫چا‬ ‫ء‬ ‫ن‬ .