Karin Lunds presentation på #Alfa14

1. Nordisk Alfabtiseringskonfrence 2014
Karen Lund
Mastermodul i Litteracitet i Norden?

2. Uddannelser i Danmark
Kompetencegivende uddannelser på
masterniveau:
• Master i dansk som andetsprog
• Uddannelse til underviser i dansk som
andetsprog
Landsdækkende efteruddannelsesprogram for
undervisere i dansk som andetsprog
I samarbejde med og financieret af Undervisningsministeriet

3. De kompetencegivende Uddannelsers indhold
Andetsprogsbeskrivelse – hvordan er kursisternes sprog og hvordan udvikler det sig
• Sproganalyser og -vurdering
• Sprogevaluering og sprogprofiler
Andetsprogspædagogik
• Undervisningstilrettelæggelse der fremmer tilegnelsen af det nye sprog
• Samspillet mellem sprogundervisning og praktik, uddannelse eller arbejde
Sprogtilegnelse
• Hvordan lærer man et nyt sprog
• Hvilke læringsstrategier kan kursisterne bruge for at fortsætte deres læring –
også når de ikke sidder på skolebænk
• Hvordan kommer man som kursist videre i kommunikationen når man er nået til
grænsen for sin sproglige formåen
Kulturforståelse og interkulturel kommunikation
• Det multikulturelle i en monokulturel forståelsesramme – et dynamisk
flerkulturelt kultursyn
Og litteracitet??

4. Efteruddannelsesprogram for undervisere i dansk som andetsprog
Litteracitet og praksisfornyelse for DU1- og AD-kursister
• Kurserne i danskundervisning og litteracitet tilrettelægges som et
aktionsbaseret forløb hvor deltagerne har mulighed for gennem
fordybelse, udveksling og sparring samt afprøvning i praksis at få en
reflekteret, differentieret og meningsfyldt undervisningspraksis i
grundlæggende litteracitet mm. for DU1- og AD-kursister. Deltagerne og
underviserne tænkes at indgå i et aktivt samspil om udviklingen af
undervisningen og undervisningsmateriale over perioden. Der vil desuden
være sparring (også virtuel) undervejs.
På kurserne vil der fokus på:
• Undervisning i grundlæggende litteracitet
• Undervisning i hverdagens tekster med inddragelse af autentiske
materialer
• Undervisning i mundtlighed uden skriftlighed
• Kommunikativ og taskstøttet undervisning med inddragelse af film
• Tilrettelæggelse og organisering af undervisningsforløb med produktion af
undervisningsmateriale.
Sted: Odense
Tid: Mandag den 29. september og fredag den 31. oktober 2014
Kursusundervisere: Christina Helleshøj og Hanna Niemann

5. Mastermodul i Litteracitet i Norden
• Indholdsbeskrivelser baseret på Alfarådets
kompetencebeskrivelser for lærere i grundlæggende
litteracitet for voksne med andre modersmål end de
nordiske.
• Blended læringsforløb

6. Fig 1. Pædagogiske kriterier og overordnede teorisyn i undervisningspraksis
Teorisyn:
Sprogsyn, læringssyn,
litteracitetssyn, menneske-og
kultursyn
Pædagogiske kriterier
for god
læremiddelpraksis
Undervisningspraksis
I litteracitet

7. Fig. 2 Pædagogiske kriterier og overordnede teorisyn i sproglæremiddelpraksis
Teorisyn:
Sprogsyn, læringssyn,
litteracitetssyn, menneske-og
kultursyn
Pædagogiske kriterier
for god
læremiddelpraksis
Læremiddelpraksis
I litteracitet