1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SEJARAH TAHUN 4
Mata Pelajaran dan
Kelas
Sejarah Tahun 4 Aktif
Tema/Tajuk
Mari Belajar Sejarah
Masa
8.10 – 8.40 pagi
Fokus
Standard Kandungan:
1.1 Mengetahui dan memahami pengertian sejarah
Standard Pembelajaran:
1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan
tempat bersejarah
K1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan bangsa bagi
melahirkan jati diri
Objektif
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;
i. Menyenaraikan 5 bahan tinggalan sejarah yang terdapat di
muzium
ii. Menyatakan 3 tempat bersejarah yang terdapat di Malaysia
Aktiviti
1.
2.
3.
Menonton gambar tinggalan sejarah dan tempat bersejarah
(TMK)
Murid bersoaljawab dengan guru mengenai bahan yang
dipaparkan
Pembentangan kumpulan oleh murid
EMK
Nilai Murni
– bersyukur, menghargai
KPS
- Elemen asas sejarah
Dimensi Kewarganegaraan – berbangga dengan sejarah asalusul negara.
TMK
– belajar melalui TMK
Bahan Bantu Belajar
Komputer, LCD, slaid powerpoint, alat tulis, kertas sebak
Penilaian Pengajaran
dan Pembelajaran
DSP
B1D1E2 , B3D1E1
Menyenaraikan dan menerangkan tinggalan sejarah yang terdapat di
muzium dan tempat bersejarah.
Refleksi
30 orang daripada 36 orang murid telah mencapai objektif P&P.
Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.
Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

2. STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI
EMK
CATATAN
Nilai : menghargai
BBM : Komputer
tinggalan sejarah
Permulaan (5 minit)
riba, LCD
Menonton tayangan gambar
1. Murid menonton tayangan gambar tinggalan
sejarah dan tempat bersejarah
EMK : TKP, TMK
KB : Menjana Idea,
2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan
gambar yang ditayangkan:
menghubung kait
a) Apakah yang anda tahu tentang gambar
tersebut?
Murid menjawab soalan guru secara lisan
b) Dimanakah anda lihat bangunan ini?
Murid menjawab secara lisan
3. Murid menghubungkait dengan tajuk pelajaran hari
ini.
Aktiviti 1 (10 minit)
Nilai : kerjasama
1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan .
Kumpulan 1 : diminta menyenaraikan barang
tinggalan sejarah.
EMK : kreatif
KB : menjana idea
Kumpulan 2 : menyenaraikan tempat-tempat
bersejarah.
2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan masingmasing dan menyenaraikan hasil dapatan mereka
dalam kertas sebak yang diedarkan guru.
Aktiviti 2 (10 minit)
tinggalan sejarah
2. Murid membentangkan hasil dapatan masingmasing.
KB : memberi sebab
*DSP(lembaran kerja)
B1D1E2
Menyenaraikan
tinggalan sejarah yang
terdapat di muzium
dan tempat bersejarah
Nilai : menghargai
1. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk
membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
*Kertas sebak, alat
tulis
3. Guru merumuskan pembentangan murid dan
memberi maklum balas.
EMK : kreatif
*DSP
(senarai semak)
B3D1E1
Menerangkan
tinggalan sejarah yang
terdapat di muzium
dan tempat bersejarah

3. Penutup (5 minit)
1. Guru bertanyakan soalan
K 1. Adakah penting kita menjaga warisan tinggalan
sejarah? YA
K 2. Bagaimana cara untuk kita menghargai warisan
tinggalan sejarah?
2. Guru membantu murid merumuskan hasil
pelajaran