Sejarah ialah mata pelajaran teras yg wajib dipelajari oleh semua murid dlm KSSR melalui tahun 4 tahap 2. Tujuan : menyemai kefahaman murid terhadap mata pelajaran sejarah agar murid peroleh dan menguasai pengetahuan serta kemahiran sejarah. Kurikulum sejarah bertujuan utk menyepadukan pengetahuan, kemahiran, elemen kewarganegaraan dan nilai sivik dlm pelaksanaannya di dlm dan di luar bilik darjah. Matlamat kurikulum pendidikan sejarah : murid memahami tangkah laku manusia, sebab dan akibat, keunikan sejarah tanah air dan kegemilangan negara bagi melahirkan warganegara yg patriotik dan menjunjung amalan demokrasi di Malaysia.

1. KURIKULUM SEJARAH
fai

2. LATAR BELAKANG KURIKULUM SEJARAH
Sejarah ialah mata
pelajaran teras yg wajib
dipelajari oleh semua
murid dlm KSSR melalui
tahun 4 tahap 2.
Tujuan : menyemai
kefahaman murid
terhadap mata pelajaran
sejarah agar murid
peroleh dan menguasai
pengetahuan serta
kemahiran sejarah.
Kurikulum sejarah
bertujuan utk
menyepadukan
pengetahuan, kemahiran,
elemen kewarganegaraan
dan nilai sivik dlm
pelaksanaannya di dlm dan
di luar bilik darjah.
Matlamat kurikulum
pendidikan sejarah : murid
memahami tangkah laku
manusia, sebab dan akibat,
keunikan sejarah tanah air dan
kegemilangan negara bagi
melahirkan warganegara yg
patriotik dan menjunjung
amalan demokrasi di Malaysia.

3. OBJEKTIF KURIKULUM SEJARAH
• Kurikulum standard sejarah sekolah rendah membolehkan murid :
1. Memahami peristiwa masa lalu melalui sikap ingin tahu.
2. Mengenal pasti pelbagai sumber dan maklumat.
3. Memahami idea, konsep serta elemen sebab dan akibat dlm elemen sejarah.
4. Menilai warisan sej negara dlm konteks kawasan setempat, negara & global.
5. Menjelaskan kehidupan & kebudayaan pda masa lalu dan masa kini masyarakat
di Malaysia.

4. FOKUS UTAMA KURIKULUM STANDARD
SEJARAH SEKOLAH RENDAH
1. Menyemai ilmu
pengetahuan dan
asas kemahiran
pemikiran sejarah.
2. Menyerap
semangat patriotik
melalui pengetahuan
tentang masa lalu
dan masa kini.

5. KANDUNGAN KURIKULUM SEJARAH
Tahun 4 :
Sejarah Awal
Negara.
Tahun 5 :
Kedaulatan
Negara.
Tahun 6 :
Kemakmuran
Negara Kita.

6. KEMAHIARAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS)
KPS ialah proses
kognitif yg
membolehkan murid
meneroka idea yg
kompleks & abstrak dgn
bimbingan guru.
KPS membantu murid
memahami bagaimana
sejarahwan
mengabungjalinkan
peristiwa lalu dgn
menggunakan bukti-
bukti sej bagi
menentukan signifikan
sesuatu peristiwa ke
arah meningkatkan
permikiran kritis dan
kreatif.

7. KPS
Elemen
asas
sejarah
Konsep
masa
Susuna
n masa
Konvers
i masa
Isu &
masalah
lalu
Perbandinga
n masa lalu
Imaginas
i &
Empati
Mencari
sumber
Signifika
n Bukti

8. ELEMEN ASAS SEJARAH
Elemen
Asas
Sejara
Tokoh
Tempat
Peristiw
a
Tarikh /
masa

9. KONSEP MASA
Konsep masa
Tarikh
spesifik
Jarak
masa
Tempoh

10. SUSUNAN MASA
Awalan, perkembangan
& akhiran.
Mengukur & mengira
kalendar masa.

11. KONVERSI MASA
Menerangkan perubahan dan
kesinambungan dlm urutan
masa.
Membuat interprestasi
garis masa.

12. ISU DAN MASALAH LALU
Melihat
perubahan dan
kesinambungan
melihat
sebab
dan
akibat
Mengkaji
sebab &
akibat

13. PERBANDINGAN MASA LALU
Mencari
persamaan
Mencari
perbezaan
PERBANDINGAN
MASA LALU

14. IMAGINASI DAN EMPATI
Imaginasi
secara
visual
Mengembangkan
kreativiti
Imaginasi
berdasarkan
perasaan

15. MENCARI SUMBER
Mengenal
pasti sumber
Kaedah
mencari
sumber
Menggunakan
sumber

16. SIGNIFIKAN BUKTI
Bagaimana
berlaku
Tokoh yg
terlibat
Tarikh
berlaku
Peristiwa
yg berlaku
Lokasi /
tempat
berlaku

17. PENERAPAN ELEMEN KEWARGANEGARAAN
Perkongsian sejarah.
Perkongsian nilai.
Perasaan kekitaan.
Perkongsian masa depan.
Kesetiaan.
Tanggungjawab warganegara.
Keterikatan emosi kepada
negara.
4PKTK
K
K

18. CIRI-CIRI GURU YG EFEKTIF
Menentukan objektif
PDP.
Menyediakan
rancangan mengajar.
Kepelbagaian
kaedah mengajar.
Penglibatan murid.
Pengurusan bilik
darjah.

19. RUJUKAN
• Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran Sejarah Tahun 4. Putrajaya:
Kementerian Pendidikan Malaysia.
• Ismail Said. (2014). Kurikulum Sejarah. Selangor: Penerbitan
Multimedia Sdn. Bhd.