SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Thực hành 5S trong
văn phòng
Ngày 09 tháng 1 năm 2016
Phạm Thanh Luyến
Nội dung
Đặc trưng môi trường làm việc văn phòng
5S: khái niệm, mục đích, nội dung cụ thể
Kiểm tra, đánh giá chương trình 5S
Môi trường làm việc văn phòng
Các lãng phí điển hình trong
môi trường văn phòng
Lãng phí trong
văn phòng
Chờ đợi
Chất lượng
Hoạt động/di chuyển thừa
Hiệu suất tư duy thấp
Làm quá yêu cầu chất
lượng
Tồn kho/lưu trữ
Thiết bị gặp sự cố Làm quá yêu cầu số lượng
Một số vấn đề chung về
môi trường làm việc
• Nhân viên thiếu động lực?
• Hiện trường thiếu ngăn nắp, vệ sinh?
• Sai lỗi nhiều?
• Năng suất thấp?
• Tai nạn lao động?
Cần một môi trường cho
việc tăng năng suất, chất
lượng và đảm bảo an
toàn !
Cần một kỹ thuật
quản lý nội vi tốt &
cắt giảm chi phí !
5S
5S: Khái niệm & Lịch sử
5S là phương pháp tạo ra khu vực làm việc sạch sẽ, gọn gàng khiến cho
mọi lãng phí được phơi bày và mọi bất thường được nhìn thấy ngay
lập tức. Đặc điểm của 5S văn phòng:
• Tham gia của 100% thành viên trong tổ chức
• Hoạt động tự nguyện, không nhận lương
• 05 phút trước hoặc sau giờ làm việc.
5S bắt nguồn với Henry Ford và CANDO
Cleaning up
Arranging
Neatness
Discipline
Ongoing improvement
5S: Khái niệm & Lịch sử
Phương pháp này được người Nhật phát triển trong những năm giữa
thế kỷ 20 và đặt tên theo 5 chữ bắt đầu bằng “S” trong tiếng Nhật
• Phân loại (Sàng lọc) – Sorting out
• Sắp xếp - Storage
• Làm sạch (Sạch sẽ) - Shining
• Tiêu chuẩn hóa (Săn sóc) - Setting standards
• Duy trì (Sẵn sàng) – Sticking to the rules
Mục đích & ý nghĩa của 5S văn phòng
 Cải thiện tinh thần và môi trường làm việc,
 Nâng cao hiệu suất lao động,
 Phát hiện lãng phí,
 Có được sự tham gia của tất cả mọi người trong tổ
chức,
 Tuân thủ luật lệ là nền tảng của cải tiến,
 An toàn lao động và sức khỏe nghề nghiệp.
S1: Phân loại (Sàng lọc)
• LOẠI BỎ những thứ không cần thiết, là những thứ không tạo ra
giá trị gia tăng, ra khỏi khu vực làm việc
 Khu vực làm việc thân thiện và
tạo tinh thần tích cực
 Cải thiện dòng chảy công việc
 Tăng năng suất
 Môi trường làm việc an toàn hơn
S1: Phân loại - Các bước tiến hành
1. Phân tích các quá trình thực hiện công việc
2. Đánh giá và phân tích hiện trạng
3. Gắn thẻ đỏ (red tag)/ Đưa vào folder lưu trữ riêng để xử lý
4. Quyết định cách thức xử lý những thứ được gắn thẻ đỏ.
S1: 7 bước thực hành gắn thẻ đỏ
1. Xác định khu vực cần gắn thẻ đỏ (lập kế hoạch cụ thể)
2. Xác nhận các tiêu chí gắn thẻ đỏ (thống nhất và quán triệt tất cả mọi
thành viên)
a) Xác định sự hữu ích của đồ vật
b) Xác định tần suất sử dụng
c) Xác định số lượng cần thiết
3. Thiết kế, chế tạo thẻ đỏ
4. Thực hiện việc gắn thẻ đỏ / lưu trữ riêng
a) Theo nhóm, tránh tranh cãi (Khu vực chung)
b) Lập bảng ghi chép các vật bị gắn thẻ đỏ
5. Đánh giá các vật được gắn thẻ đỏ theo các tiêu chí đã thống nhất ở bước
2
6. Loại bỏ ngay lập tức những đồ vật, tài liệu, hồ sơ, dữ liệu được xác định
thống nhất là không cần thiết ra khỏi khu vực làm việc, nhớ tuân thủ các
yêu cầu pháp luật, cam kết khách hàng và bảo mật thông tin
7. Chuyển những đồ vật gắn thẻ đỏ còn lại về kho lưu trữ, về địa chỉ mới
S1: Phân loại tại từng khu vực
1. Khu vực cá nhân: đồ dùng văn phòng cá nhân, trang thiết bị văn phòng
cá nhân, hồ sơ, tài liệu ở phạm vi quản lý cá nhân
2. Khu vực hồ sơ, tài liệu, dữ liệu chung: các tủ hồ sơ dùng chung, các tủ
tài liệu / thư viện dùng chung…
3. Khu vực hoạt động chung: máy in chung, máy photocopy, phòng họp,
khu vực sảnh, hành lang, phòng trà, tường-trần, bảng tin và các đồ vật
trang trí, tổng đài nội bộ, hệ thống thiết bị và dây mạng nội bộ, hệ thống tủ
điện, dây điện, ổ cắm, công tắc, khu vực hút thuốc, vệ sinh, nhà xe …
4. Khu vực kho lưu trữ: hồ sơ lưu lịch sử, văn phòng phẩm, công cụ và
thiết bị, cơ sở dữ liệu backup…
S2: Sắp xếp
 Dễ lấy, dễ trả lại vị trí đúng
 Dễ thấy, loại bỏ thời gian
tìm kiếm
 Giảm thiểu tồn kho =>
giảm chi phí
Sắp xếp tối ưu các đồ vật cần thiết theo
quy trình tác nghiệp để thao tác có hiệu
quả cao nhất.
Vị trí để đúng nhất của đồ vật này chỗ
nào?
“ Tìm vị trí đúng cho từng đồ vật và từng
đồ vật phải ở đúng vị trí của nó”
S2: Sắp xếp - Các bước thực hiện
Bao lâu một lần?
Thời gian truy cập?
Hiểu rõ tình trạng
hiện tại – quy trình
xử lý công việc
Cần gì?
Lấy từ đâu?
Áp dụng quản lý
trực quan
Kẻ vẽ các đường viền,
một cách hợp lý
Sắp xếp hồ sơ, tài
liệu, đồ dùng vị trí
phù hợp với quy
trình xử lý công việc
Có chỗ để cho tất cả
mọi thứ cần thiết
Có địa chỉ cụ thể và
ghi nhãn
Dễ trả lại vị trí ban
đầu
An toàn/ An ninh
thông tin
Phương pháp sắp
xếp đảm bảo dễ
thấy, dễ lấy, dễ trả
lại vị trí ban đầu, an
toàn và bảo mật
Dễ thấy
Dễ lấy
S2: Sắp xếp- Tầm quan trọng
SẮP XẾP
Môi
trường
lao động
Công việc
tiêu chuẩn
Năng
suất
Ý thức
An toàn
Trực
quan
Chất
lượng
Quản lý
tồn kho
S2: Sắp xếp-Ví dụ
Sắp xếp- nguyên tắc 3F
 Fixed Location – Vị trí được quy định rõ: Đồ vật có vị trí
để cụ thể, rõ ràng
 Fixed Items – Danh mục đồ vật cố định: có chỗ cho mọi
thứ cần thiết, mỗi thứ đều ở đúng vị trí quy định
 Fixed Quantity – Số lượng quy định cụ thể: Chỉ có số
lượng vừa đủ đáp ứng công việc tại thời điểm đó mới để
trong khu vực làm việc
S3: Làm sạch
Làm sạch với mục đích tìm và loại bỏ các nguyên nhân,
nguồn gốc gây bẩn:
 Làm sạch thiết bị, đồ dùng văn phòng, các bề mặt nằm
ngang,…
 Kiểm tra làm sạch hàng ngày
 Tìm và phát hiện nguồn gốc gây bẩn, loại bỏ nguồn gốc
đó bằng kaizen
 ‘Làm sạch’ thư rác, file lỗi thời,…
S3: Làm sạch – Nguyên tắc
Nguyên
tắc
Làm sạch
hằng ngày
khu vực làm
việc
Kiểm tra hằng
ngày – Đánh
giá định kỳ
Người bày,
người dọn
Tổng vệ sinh
định kỳ (cao,
khó, gầm,…)
S3: Làm sạch - Các bước tiến hành
 Phục hồi như mới
 Tìm nguyên nhân, nguồn gốc gây
bẩn
 Loại bỏ các nguyên nhân, nguồn
gốc gây bẩn
 Giảm thiểu yêu cầu lau chùi
nhưng vẫn tăng cường tìm, loại
bỏ các nguyên nhân, nguồn gốc
gây bẩn  Phân công trách nhiệm cụ thể cho
từng khu vực
 Thiết lập chuẩn
 Giữ đúng thời lượng làm công tác
lau chùi, làm sạch
 Luôn bắt đầu công tác lau chùi,
làm sạch cùng một thời điểm
Điều kiện để tiến hành
hiệu quả
Các bước tiến hành
S4: Tiêu chuẩn hóa
Kết quả của việc thực hiện tốt
3 hoạt động: Phân loại, Sắp
xếp và Làm sạch
Nơi nào không có tiêu
chuẩn thì nơi đó không
thể cải tiến được
S4: Tiêu chuẩn hóa - Mục đích
Trực quan hóa những công việc phải làm
 Trực quan hóa thường dùng để chỉ ra thế nào là chuẩn
mực
 Chuẩn mực, tiêu chuẩn có thể được cải tiến
 Chuẩn mực phải được trực quan hóa để được tuân thủ
S4: Tiêu chuẩn hóa – Ví dụ quản lý trực quan
S5: Duy trì (Sẵn sàng)
Cam kết và tự giác duy trì bốn hoạt động
Phân loại, Sắp xếp, Làm sạch, Tiêu chuẩn
hóa
Maintaining established procedures
S5: Duy trì - Biện pháp
5S và các chỉ số KPIs
(Key performance
indicators)
Hiện trường hiện
vật
5 phút hàng ngày
Tham quan học tập Sẵn sàng đón khách
Kiểm tra & Đánh giá 5S
QUẢN LÝ HÀNG NGÀY
Gắn với hoạt động hằng ngày của
nhân viên và các cấp quản lý nhằm
đảm bảo việc thực hiện các tiêu
chuẩn về phân loại, sắp xếp và làm
sạch đã được quy định.
ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ
Nhằm đánh giá mức độ hiệu quả của
việc thiết lập chuẩn và quản lý hằng
ngày với 5S, hướng đến cải tiến tiêu
chuẩn và so sánh chuẩn đối sách
(Bench marking) với thời gian.
Lập tiêu chuẩn
(Sơ đồ mặt bằng/ Công việc tiêu
chuẩn/ Danh mục đồ vật, Trực quan hóa,
Checklist kiểm tra)
Huấn luyện/đào tạo nhân viên
Kiểm tra hằng ngày & củng cố
Lập danh mục kiểm tra
Đánh giá định kỳ & Báo cáo
Đối sách và khen thưởng
Mục đích hướng tới
NỀN TẢNG CHO MỌI CẢI TIẾN!
Không
sai lỗi
Không
lãng
phí
Không
tai nạn
Không
buồn
phiền
Chất lượng
Năng suất
An toàn
Tinh thần
ĐỪNG CHỈ TẬP TRUNG VÀO
SỰ “SẠCH SẼ & GỌN GÀNG”!
OFFICE
5S
Đảm bảo nhận thức đúng về 5S
Quản lý rủi ro
Cách sống & làm
việc
Nỗ lực liên tục
Cơ sở của mọi
Công cụ chất lượng
• Tiếp cận theo quản lý rủi ro nhằm loại bỏ
các mối nguy về lãng phí & an toàn
• Các hành vi có ý thức được định hướng bởi
sự lãnh đạo và cam kết mạnh mẽ, được củng
cố bởi các biện pháp quản lý hiệu quả. Cần
giải quyết các yếu tố kỹ thuật và quản lý.
• Các nỗ lực kiên trì và nhất quán dựa trên
một bố trí tốt về kế hoạch và cơ cấu
• Cơ sở của tiêu chuẩn hóa như là điểm xuất
phát của mọi nỗ lực quản lý chất lượng và
cải tiến liên tục - Kaizen
Các yếu tố quan trọng của chương trình 5S
.
Kế hoạch rõ ràng và cụ thể
Đào tạo & Tuyên truyền thỏa
đáng
.
Sự lãnh đạo & Cam kết
Củng cố một cách hiệu quả
Chương
trình 5S
Thực hành 5S trong văn phòng
Thank you!

More Related Content

Similar to Slide-5S-Office090116.pptx

Đào tạo cơ bản 5S
Đào tạo cơ bản 5SĐào tạo cơ bản 5S
Đào tạo cơ bản 5SKristiMarcus
 
Dao+tao+5 s
Dao+tao+5 sDao+tao+5 s
Dao+tao+5 shoahung
 
Khóa học 5S cấp chứng chỉ - 0976270011
Khóa học 5S cấp chứng chỉ - 0976270011Khóa học 5S cấp chứng chỉ - 0976270011
Khóa học 5S cấp chứng chỉ - 0976270011Koi_Trang
 
Triển khai và thực hiện 5S
Triển khai và thực hiện 5STriển khai và thực hiện 5S
Triển khai và thực hiện 5Sduongle0
 
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 sTÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Bài giảng triển khai 5S tại các doanh nghiệp
 Bài giảng triển khai 5S tại các doanh nghiệp Bài giảng triển khai 5S tại các doanh nghiệp
Bài giảng triển khai 5S tại các doanh nghiệpduongle0
 
Khóa đào tạo và cấp chứng chỉ 5S
Khóa đào tạo và cấp chứng chỉ 5SKhóa đào tạo và cấp chứng chỉ 5S
Khóa đào tạo và cấp chứng chỉ 5SKoi_Trang
 
Khóa học 5s cấp chứng chỉ - 0976270011
Khóa học 5s cấp chứng chỉ - 0976270011Khóa học 5s cấp chứng chỉ - 0976270011
Khóa học 5s cấp chứng chỉ - 0976270011Koi_Trang
 
5. 5s - trien khai 5 s tai don vi
5. 5s - trien khai 5 s tai don vi5. 5s - trien khai 5 s tai don vi
5. 5s - trien khai 5 s tai don viLy Quoc Trung
 
Bai giang 5 s
Bai giang 5 sBai giang 5 s
Bai giang 5 stuandn137
 
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5sBài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5sTÀI LIỆU NGÀNH MAY
 
Lợi ích từ công cụ 5S trong sản xuất và kinh doanh Cân công nghiệp Hoa Sen Vàng
Lợi ích từ công cụ 5S trong sản xuất và kinh doanh Cân công nghiệp Hoa Sen VàngLợi ích từ công cụ 5S trong sản xuất và kinh doanh Cân công nghiệp Hoa Sen Vàng
Lợi ích từ công cụ 5S trong sản xuất và kinh doanh Cân công nghiệp Hoa Sen VàngGolden Lotus M.E.C
 
Slide chuông phân tích công việc
Slide chuông phân tích công việcSlide chuông phân tích công việc
Slide chuông phân tích công việcVitHong102712
 
Ky nang xay dung va thuc hien 5S trong doanh nghiep
Ky nang xay dung va thuc hien 5S trong doanh nghiepKy nang xay dung va thuc hien 5S trong doanh nghiep
Ky nang xay dung va thuc hien 5S trong doanh nghiepnguyenanvuong2007
 
20.kynangxaydungvathuchien5s
20.kynangxaydungvathuchien5s20.kynangxaydungvathuchien5s
20.kynangxaydungvathuchien5shuuphuoc
 
Autonomous_Maintenance_Part_1 (1) (1).pptx
Autonomous_Maintenance_Part_1 (1) (1).pptxAutonomous_Maintenance_Part_1 (1) (1).pptx
Autonomous_Maintenance_Part_1 (1) (1).pptxPTD QUYCOCTU
 
Bài Giảng Thực Hành 5S
Bài Giảng Thực Hành 5S Bài Giảng Thực Hành 5S
Bài Giảng Thực Hành 5S nataliej4
 
Nguyen ly 5s 4p-3c-5w1h-smart
Nguyen ly 5s 4p-3c-5w1h-smartNguyen ly 5s 4p-3c-5w1h-smart
Nguyen ly 5s 4p-3c-5w1h-smartBui Quang
 
20 ky-nang-xay-dung-va-thuc-hien-5-s1032
20 ky-nang-xay-dung-va-thuc-hien-5-s103220 ky-nang-xay-dung-va-thuc-hien-5-s1032
20 ky-nang-xay-dung-va-thuc-hien-5-s1032Nghề Nhân sự
 

Similar to Slide-5S-Office090116.pptx (20)

Đào tạo cơ bản 5S
Đào tạo cơ bản 5SĐào tạo cơ bản 5S
Đào tạo cơ bản 5S
 
Dao+tao+5 s
Dao+tao+5 sDao+tao+5 s
Dao+tao+5 s
 
Khóa học 5S cấp chứng chỉ - 0976270011
Khóa học 5S cấp chứng chỉ - 0976270011Khóa học 5S cấp chứng chỉ - 0976270011
Khóa học 5S cấp chứng chỉ - 0976270011
 
Triển khai và thực hiện 5S
Triển khai và thực hiện 5STriển khai và thực hiện 5S
Triển khai và thực hiện 5S
 
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
[Kho tài liệu ngành may] triển khai 5 s
 
Bài giảng triển khai 5S tại các doanh nghiệp
 Bài giảng triển khai 5S tại các doanh nghiệp Bài giảng triển khai 5S tại các doanh nghiệp
Bài giảng triển khai 5S tại các doanh nghiệp
 
Khóa đào tạo và cấp chứng chỉ 5S
Khóa đào tạo và cấp chứng chỉ 5SKhóa đào tạo và cấp chứng chỉ 5S
Khóa đào tạo và cấp chứng chỉ 5S
 
5 s
5 s5 s
5 s
 
Khóa học 5s cấp chứng chỉ - 0976270011
Khóa học 5s cấp chứng chỉ - 0976270011Khóa học 5s cấp chứng chỉ - 0976270011
Khóa học 5s cấp chứng chỉ - 0976270011
 
5. 5s - trien khai 5 s tai don vi
5. 5s - trien khai 5 s tai don vi5. 5s - trien khai 5 s tai don vi
5. 5s - trien khai 5 s tai don vi
 
Bai giang 5 s
Bai giang 5 sBai giang 5 s
Bai giang 5 s
 
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5sBài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
Bài tiểu luận thuyết trình về kaizen 5s
 
Lợi ích từ công cụ 5S trong sản xuất và kinh doanh Cân công nghiệp Hoa Sen Vàng
Lợi ích từ công cụ 5S trong sản xuất và kinh doanh Cân công nghiệp Hoa Sen VàngLợi ích từ công cụ 5S trong sản xuất và kinh doanh Cân công nghiệp Hoa Sen Vàng
Lợi ích từ công cụ 5S trong sản xuất và kinh doanh Cân công nghiệp Hoa Sen Vàng
 
Slide chuông phân tích công việc
Slide chuông phân tích công việcSlide chuông phân tích công việc
Slide chuông phân tích công việc
 
Ky nang xay dung va thuc hien 5S trong doanh nghiep
Ky nang xay dung va thuc hien 5S trong doanh nghiepKy nang xay dung va thuc hien 5S trong doanh nghiep
Ky nang xay dung va thuc hien 5S trong doanh nghiep
 
20.kynangxaydungvathuchien5s
20.kynangxaydungvathuchien5s20.kynangxaydungvathuchien5s
20.kynangxaydungvathuchien5s
 
Autonomous_Maintenance_Part_1 (1) (1).pptx
Autonomous_Maintenance_Part_1 (1) (1).pptxAutonomous_Maintenance_Part_1 (1) (1).pptx
Autonomous_Maintenance_Part_1 (1) (1).pptx
 
Bài Giảng Thực Hành 5S
Bài Giảng Thực Hành 5S Bài Giảng Thực Hành 5S
Bài Giảng Thực Hành 5S
 
Nguyen ly 5s 4p-3c-5w1h-smart
Nguyen ly 5s 4p-3c-5w1h-smartNguyen ly 5s 4p-3c-5w1h-smart
Nguyen ly 5s 4p-3c-5w1h-smart
 
20 ky-nang-xay-dung-va-thuc-hien-5-s1032
20 ky-nang-xay-dung-va-thuc-hien-5-s103220 ky-nang-xay-dung-va-thuc-hien-5-s1032
20 ky-nang-xay-dung-va-thuc-hien-5-s1032
 

Recently uploaded

Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...hoangtuansinh1
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...ThunTrn734461
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfhoangtuansinh1
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...Nguyen Thanh Tu Collection
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...Nguyen Thanh Tu Collection
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...Nguyen Thanh Tu Collection
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa2353020138
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNguyễn Đăng Quang
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhvanhathvc
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxendkay31
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdftohoanggiabao81
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líDr K-OGN
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxnhungdt08102004
 

Recently uploaded (19)

Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
Thong bao 337-DHPY (24.4.2024) thi sat hach Ngoai ngu dap ung Chuan dau ra do...
 
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ ...
 
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdfChuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
Chuong trinh dao tao Su pham Khoa hoc tu nhien, ma nganh - 7140247.pdf
 
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
Sáng kiến Dạy học theo định hướng STEM một số chủ đề phần “vật sống”, Khoa họ...
 
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
BỘ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO CẤU TRÚC ĐỀ MIN...
 
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
10 ĐỀ KIỂM TRA + 6 ĐỀ ÔN TẬP CUỐI KÌ 2 VẬT LÝ 11 - KẾT NỐI TRI THỨC - THEO C...
 
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
SÁNG KIẾN “THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG INFOGRAPHIC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 (BỘ SÁCH K...
 
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
BỘ ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
TỔNG HỢP ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT MÔN NGỮ VĂN NĂM ...
 
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
Sáng kiến “Sử dụng ứng dụng Quizizz nhằm nâng cao chất lượng ôn thi tốt nghiệ...
 
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoabài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
bài 5.1.docx Sinh học di truyền đại cương năm nhất của học sinh y đa khoa
 
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdfNQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
NQA Lợi ích Từ ISO và ESG Tăng Trưởng và Bền Vững ver01.pdf
 
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
ôn tập lịch sử hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptxChàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
Chàm - Bệnh án (da liễu - bvdlct ctump) .pptx
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdfSơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
Sơ đồ tư duy môn sinh học bậc THPT.pdf
 
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh líKiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
Kiểm tra chạy trạm lí thuyết giữa kì giải phẫu sinh lí
 
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docxTrích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
Trích dẫn trắc nghiệm tư tưởng HCM5.docx
 

Slide-5S-Office090116.pptx

  • 1. Thực hành 5S trong văn phòng Ngày 09 tháng 1 năm 2016 Phạm Thanh Luyến
  • 2. Nội dung Đặc trưng môi trường làm việc văn phòng 5S: khái niệm, mục đích, nội dung cụ thể Kiểm tra, đánh giá chương trình 5S
  • 3. Môi trường làm việc văn phòng
  • 4. Các lãng phí điển hình trong môi trường văn phòng Lãng phí trong văn phòng Chờ đợi Chất lượng Hoạt động/di chuyển thừa Hiệu suất tư duy thấp Làm quá yêu cầu chất lượng Tồn kho/lưu trữ Thiết bị gặp sự cố Làm quá yêu cầu số lượng
  • 5. Một số vấn đề chung về môi trường làm việc • Nhân viên thiếu động lực? • Hiện trường thiếu ngăn nắp, vệ sinh? • Sai lỗi nhiều? • Năng suất thấp? • Tai nạn lao động? Cần một môi trường cho việc tăng năng suất, chất lượng và đảm bảo an toàn ! Cần một kỹ thuật quản lý nội vi tốt & cắt giảm chi phí ! 5S
  • 6. 5S: Khái niệm & Lịch sử 5S là phương pháp tạo ra khu vực làm việc sạch sẽ, gọn gàng khiến cho mọi lãng phí được phơi bày và mọi bất thường được nhìn thấy ngay lập tức. Đặc điểm của 5S văn phòng: • Tham gia của 100% thành viên trong tổ chức • Hoạt động tự nguyện, không nhận lương • 05 phút trước hoặc sau giờ làm việc. 5S bắt nguồn với Henry Ford và CANDO Cleaning up Arranging Neatness Discipline Ongoing improvement
  • 7. 5S: Khái niệm & Lịch sử Phương pháp này được người Nhật phát triển trong những năm giữa thế kỷ 20 và đặt tên theo 5 chữ bắt đầu bằng “S” trong tiếng Nhật • Phân loại (Sàng lọc) – Sorting out • Sắp xếp - Storage • Làm sạch (Sạch sẽ) - Shining • Tiêu chuẩn hóa (Săn sóc) - Setting standards • Duy trì (Sẵn sàng) – Sticking to the rules
  • 8. Mục đích & ý nghĩa của 5S văn phòng  Cải thiện tinh thần và môi trường làm việc,  Nâng cao hiệu suất lao động,  Phát hiện lãng phí,  Có được sự tham gia của tất cả mọi người trong tổ chức,  Tuân thủ luật lệ là nền tảng của cải tiến,  An toàn lao động và sức khỏe nghề nghiệp.
  • 9. S1: Phân loại (Sàng lọc) • LOẠI BỎ những thứ không cần thiết, là những thứ không tạo ra giá trị gia tăng, ra khỏi khu vực làm việc  Khu vực làm việc thân thiện và tạo tinh thần tích cực  Cải thiện dòng chảy công việc  Tăng năng suất  Môi trường làm việc an toàn hơn
  • 10. S1: Phân loại - Các bước tiến hành 1. Phân tích các quá trình thực hiện công việc 2. Đánh giá và phân tích hiện trạng 3. Gắn thẻ đỏ (red tag)/ Đưa vào folder lưu trữ riêng để xử lý 4. Quyết định cách thức xử lý những thứ được gắn thẻ đỏ.
  • 11. S1: 7 bước thực hành gắn thẻ đỏ 1. Xác định khu vực cần gắn thẻ đỏ (lập kế hoạch cụ thể) 2. Xác nhận các tiêu chí gắn thẻ đỏ (thống nhất và quán triệt tất cả mọi thành viên) a) Xác định sự hữu ích của đồ vật b) Xác định tần suất sử dụng c) Xác định số lượng cần thiết 3. Thiết kế, chế tạo thẻ đỏ 4. Thực hiện việc gắn thẻ đỏ / lưu trữ riêng a) Theo nhóm, tránh tranh cãi (Khu vực chung) b) Lập bảng ghi chép các vật bị gắn thẻ đỏ 5. Đánh giá các vật được gắn thẻ đỏ theo các tiêu chí đã thống nhất ở bước 2 6. Loại bỏ ngay lập tức những đồ vật, tài liệu, hồ sơ, dữ liệu được xác định thống nhất là không cần thiết ra khỏi khu vực làm việc, nhớ tuân thủ các yêu cầu pháp luật, cam kết khách hàng và bảo mật thông tin 7. Chuyển những đồ vật gắn thẻ đỏ còn lại về kho lưu trữ, về địa chỉ mới
  • 12. S1: Phân loại tại từng khu vực 1. Khu vực cá nhân: đồ dùng văn phòng cá nhân, trang thiết bị văn phòng cá nhân, hồ sơ, tài liệu ở phạm vi quản lý cá nhân 2. Khu vực hồ sơ, tài liệu, dữ liệu chung: các tủ hồ sơ dùng chung, các tủ tài liệu / thư viện dùng chung… 3. Khu vực hoạt động chung: máy in chung, máy photocopy, phòng họp, khu vực sảnh, hành lang, phòng trà, tường-trần, bảng tin và các đồ vật trang trí, tổng đài nội bộ, hệ thống thiết bị và dây mạng nội bộ, hệ thống tủ điện, dây điện, ổ cắm, công tắc, khu vực hút thuốc, vệ sinh, nhà xe … 4. Khu vực kho lưu trữ: hồ sơ lưu lịch sử, văn phòng phẩm, công cụ và thiết bị, cơ sở dữ liệu backup…
  • 13. S2: Sắp xếp  Dễ lấy, dễ trả lại vị trí đúng  Dễ thấy, loại bỏ thời gian tìm kiếm  Giảm thiểu tồn kho => giảm chi phí Sắp xếp tối ưu các đồ vật cần thiết theo quy trình tác nghiệp để thao tác có hiệu quả cao nhất. Vị trí để đúng nhất của đồ vật này chỗ nào? “ Tìm vị trí đúng cho từng đồ vật và từng đồ vật phải ở đúng vị trí của nó”
  • 14. S2: Sắp xếp - Các bước thực hiện Bao lâu một lần? Thời gian truy cập? Hiểu rõ tình trạng hiện tại – quy trình xử lý công việc Cần gì? Lấy từ đâu? Áp dụng quản lý trực quan Kẻ vẽ các đường viền, một cách hợp lý Sắp xếp hồ sơ, tài liệu, đồ dùng vị trí phù hợp với quy trình xử lý công việc Có chỗ để cho tất cả mọi thứ cần thiết Có địa chỉ cụ thể và ghi nhãn Dễ trả lại vị trí ban đầu An toàn/ An ninh thông tin Phương pháp sắp xếp đảm bảo dễ thấy, dễ lấy, dễ trả lại vị trí ban đầu, an toàn và bảo mật Dễ thấy Dễ lấy
  • 15. S2: Sắp xếp- Tầm quan trọng SẮP XẾP Môi trường lao động Công việc tiêu chuẩn Năng suất Ý thức An toàn Trực quan Chất lượng Quản lý tồn kho
  • 17. Sắp xếp- nguyên tắc 3F  Fixed Location – Vị trí được quy định rõ: Đồ vật có vị trí để cụ thể, rõ ràng  Fixed Items – Danh mục đồ vật cố định: có chỗ cho mọi thứ cần thiết, mỗi thứ đều ở đúng vị trí quy định  Fixed Quantity – Số lượng quy định cụ thể: Chỉ có số lượng vừa đủ đáp ứng công việc tại thời điểm đó mới để trong khu vực làm việc
  • 18. S3: Làm sạch Làm sạch với mục đích tìm và loại bỏ các nguyên nhân, nguồn gốc gây bẩn:  Làm sạch thiết bị, đồ dùng văn phòng, các bề mặt nằm ngang,…  Kiểm tra làm sạch hàng ngày  Tìm và phát hiện nguồn gốc gây bẩn, loại bỏ nguồn gốc đó bằng kaizen  ‘Làm sạch’ thư rác, file lỗi thời,…
  • 19. S3: Làm sạch – Nguyên tắc Nguyên tắc Làm sạch hằng ngày khu vực làm việc Kiểm tra hằng ngày – Đánh giá định kỳ Người bày, người dọn Tổng vệ sinh định kỳ (cao, khó, gầm,…)
  • 20. S3: Làm sạch - Các bước tiến hành  Phục hồi như mới  Tìm nguyên nhân, nguồn gốc gây bẩn  Loại bỏ các nguyên nhân, nguồn gốc gây bẩn  Giảm thiểu yêu cầu lau chùi nhưng vẫn tăng cường tìm, loại bỏ các nguyên nhân, nguồn gốc gây bẩn  Phân công trách nhiệm cụ thể cho từng khu vực  Thiết lập chuẩn  Giữ đúng thời lượng làm công tác lau chùi, làm sạch  Luôn bắt đầu công tác lau chùi, làm sạch cùng một thời điểm Điều kiện để tiến hành hiệu quả Các bước tiến hành
  • 21. S4: Tiêu chuẩn hóa Kết quả của việc thực hiện tốt 3 hoạt động: Phân loại, Sắp xếp và Làm sạch Nơi nào không có tiêu chuẩn thì nơi đó không thể cải tiến được
  • 22. S4: Tiêu chuẩn hóa - Mục đích Trực quan hóa những công việc phải làm  Trực quan hóa thường dùng để chỉ ra thế nào là chuẩn mực  Chuẩn mực, tiêu chuẩn có thể được cải tiến  Chuẩn mực phải được trực quan hóa để được tuân thủ
  • 23. S4: Tiêu chuẩn hóa – Ví dụ quản lý trực quan
  • 24. S5: Duy trì (Sẵn sàng) Cam kết và tự giác duy trì bốn hoạt động Phân loại, Sắp xếp, Làm sạch, Tiêu chuẩn hóa Maintaining established procedures
  • 25. S5: Duy trì - Biện pháp 5S và các chỉ số KPIs (Key performance indicators) Hiện trường hiện vật 5 phút hàng ngày Tham quan học tập Sẵn sàng đón khách
  • 26. Kiểm tra & Đánh giá 5S QUẢN LÝ HÀNG NGÀY Gắn với hoạt động hằng ngày của nhân viên và các cấp quản lý nhằm đảm bảo việc thực hiện các tiêu chuẩn về phân loại, sắp xếp và làm sạch đã được quy định. ĐÁNH GIÁ ĐỊNH KỲ Nhằm đánh giá mức độ hiệu quả của việc thiết lập chuẩn và quản lý hằng ngày với 5S, hướng đến cải tiến tiêu chuẩn và so sánh chuẩn đối sách (Bench marking) với thời gian. Lập tiêu chuẩn (Sơ đồ mặt bằng/ Công việc tiêu chuẩn/ Danh mục đồ vật, Trực quan hóa, Checklist kiểm tra) Huấn luyện/đào tạo nhân viên Kiểm tra hằng ngày & củng cố Lập danh mục kiểm tra Đánh giá định kỳ & Báo cáo Đối sách và khen thưởng
  • 27. Mục đích hướng tới NỀN TẢNG CHO MỌI CẢI TIẾN! Không sai lỗi Không lãng phí Không tai nạn Không buồn phiền Chất lượng Năng suất An toàn Tinh thần ĐỪNG CHỈ TẬP TRUNG VÀO SỰ “SẠCH SẼ & GỌN GÀNG”! OFFICE 5S
  • 28. Đảm bảo nhận thức đúng về 5S Quản lý rủi ro Cách sống & làm việc Nỗ lực liên tục Cơ sở của mọi Công cụ chất lượng • Tiếp cận theo quản lý rủi ro nhằm loại bỏ các mối nguy về lãng phí & an toàn • Các hành vi có ý thức được định hướng bởi sự lãnh đạo và cam kết mạnh mẽ, được củng cố bởi các biện pháp quản lý hiệu quả. Cần giải quyết các yếu tố kỹ thuật và quản lý. • Các nỗ lực kiên trì và nhất quán dựa trên một bố trí tốt về kế hoạch và cơ cấu • Cơ sở của tiêu chuẩn hóa như là điểm xuất phát của mọi nỗ lực quản lý chất lượng và cải tiến liên tục - Kaizen
  • 29. Các yếu tố quan trọng của chương trình 5S . Kế hoạch rõ ràng và cụ thể Đào tạo & Tuyên truyền thỏa đáng . Sự lãnh đạo & Cam kết Củng cố một cách hiệu quả Chương trình 5S
  • 30. Thực hành 5S trong văn phòng Thank you!

Editor's Notes

  1. Hoạt động/di chuyển: Tìm kiếm&di chuyển thừa do bố trí hồ sơ, đồ dùng, cơ sở dữ liệu không hợp lý; nhập lại dữ liệu; bước công việc thừa Chờ đợi: Thời gian chờ đợi thông tin, hồ sơ, tài liệu, quyết định; xử lý sự cố với trang thiết bị công nghệ thông tin,... Chất lượng: Thời gian, sử dụng đồ dùng, thiết bị,...cho việc xử lý các sai sót trong giải quyết công việc. Làm quá yêu cầu chất lượng: Chuẩn bị nhiều tài liệu hơn yêu cầu; nhiều bước kiểm duyệt hơn yêu cầu; làm quá kỹ với trình bày Hiệu suất tư duy thấp: Mất tập trung, khả năng tư duy thấp do môi trường tâm lý và sự tác động bởi môi trường quản lý,... Thiết bị gặp sự cố: Máy tính, mạng, mail, máy in, máy fax, photocopier bị lỗi; mất điện... Tồn kho/lưu trữ: Thu thập và lưu trữ nhiều tài liệu, hồ sơ, thông tin, email, đồ dùng hơn so với yêu cầu; lưu trữ hồ sơ quá lâu,... Làm quá yêu cầu số lượng: In & phân phát nhiều tài liệu & hồ sơ hơn yêu cầu; CC mails nhiều hơn so với yêu cầu,...
  2. Quy tắc về ‘Khu vực hoạt động’ trong văn phòng: Zone 1: Trên mặt bàn làm việc, mọi công việc thao tác thường xuyên không phải di chuyển. Zone 2: Yêu cầu với, xoay ghế hoặc di chuyển ghế để tiếp cận với hồ sơ, tài liệu, thiết bị yêu cầu Zone 3: Vẫn tyrong khu vực làm việc cá nhân nhưng cần rời khỏi ghế, di chuyển để tiếp cận. Zone 4: Ngoài khu vực không gian cá nhân như máy in chung, tủ tài liệu, hồ sơ dùng chung Zone 5: Kho lưu trữ văn phòng
  3. Tại vị trí bàn làm việc,mọi hồ sơ, tài liệu, đồ dùng, thiết bị đều trong phạm vi ‘1 tầm với’ Các folders, files, phần mềm/ứng dụng thường xuyên sử dụng để ở lớp ngoài với phạmvi ‘1 Click’ Đảm bảo tư thế an toàn,Không lãng phí thao tác và chờ đợi.
  4. Tinh thần 5S: “Lau chùi” không phải chỉ để “sạch sẽ”; quan trọng hơn nó là sự “hòa quyện” máy và người, người và máy, giữa nhân viên với môi trường làm việc!
  5. Ý nghĩa làm sạch: Nâng cao ý thức Nâng cao an ninh, an toàn và tinh thần Ngăn ngừa hỏng hóc của thiết bị và đồ dùng văn phòng, tiết kiệm chi phí
  6. Thói xấu của tự nhiên là luôn hướng đến sự tự do không khuôn khổ, Tiêu chuẩn hóa sẽ hướng mọi vật, mọi việc đến cái đẹp
  7. SORT: Clearly distingguish needed items from unneeded and eliminate the later STRAIGHTEN: Keep needed items in the correct place to allow for easy and immediate retrieval SHINE: Keep the workplace neat and clean STANDARDIZE: The method by which Sort, Straighten, Shine are made habitual
  8. Sợ mà làm Thấm nhuần Không chỉ làm một lần 5S là điểm xuất phát chứ không phải là điểm cuối cùng
  9. Kế hoạch rõ ràng và cụ thể: Các tiếp cận thích hợp trên cơ sở hiểu biết sâu sắc về các điều kiện hiện tại. Các hạng mục công việc và mốc thời gian rõ ràng trên cơ sở kế hoạch kiểm soát hiệu quả Sự lãnh đạo & Cam kết Sự lãnh đạo rõ ràng, cam kết mạnh mẽ và cụ thể tại tất cả cấp quản lý. Đảm bảo sự “làm gương” và tham gia hiệu quả từ các nhận sự quản lý Đào tạo & Tuyên truyền thỏa đáng: Phân tích nhu cầu đào tạo thích hợp cho tất cả các đối tượng liên quan. Đào tạo hiệu quả với các nội dung thích ứng với từng nhóm đối tượng Củng cố một cách hiệu quả Các giải pháp củng cố kiên trì và nhất quán để biến 5S thsnhf một phần của văn hóa tổ chức