1. Dokumen tersebut merupakan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Farmakologi untuk program studi DIII Kebidanan Fakultas Vokasi Universitas Karya Persada Muna.

1. UNIVERSITAS KARYA PERSADA MUNA
FAKULTAS VOKASI
PROGRAM STUDI DIII-KEBIDANAN
Kode
Dokumen
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
Farmakologi
T=1 P=1 L=0
II (Genap) 10 Maret 2023
OTORISASI/PENGESAHAN Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
apt. Mulianti, S.Si., M.Sc. ............................................ Mika Sugarni,STr.Keb., M.Keb.
Capaian
Pembelajaran (CP)
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL 1. S7 Bekerjasama memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
CPL 2. S10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL 3. P4 Mengusai konsep umum sains alam khususnya mikrobiologi, kimia, fisika, biokimia dan farmakologi
CPL 4. P7 Mengusai metode, tehnik dan pengetahuan procedural dalam asuhan kebidanan pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir,
bayi dan balita serta pelayanan kontrasepsi
CPL 5. P10 Mengetahui pengetahuan factual tentang jenis,masa inkubasi, dampak penyakit-penyakit umum dan infeksi pada kehamilan dan persalinan
CPL 6. KK5 Mampu melakukan edukasi dan konsultasi tentang fungsi, manfaat, komplikasi, efek samping, dan tata cara penggunaan kontrasepsi oral,
suntik, kondom, dan metode kontrasepsi alamiah kepada masyarakat dan pemangku kepentingan yang relevan
CPL 7. KU3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian penerapannya didasarkan pada
pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu memahami dan menjelaskan Konsep dasar Farmakologi
CPMK2 Mampu memahami dan menjelaskan tentang Penggolongan Obat
CPMK3 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi Antibiotik pada Kebidanan

2. 2
CPMK4 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi pada Kehamilan
CPMK5 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi pada Persalinan
CPMK6 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi pada Pasien Hipertensi dengan Kehamilan
CPMK7 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi pada Pasien Diabetes Mellitus dengan Kehamilan
CPMK8 Mampu menjelaskan Patofisiologi dan Farmakoterapi Nyeri pada Pasien
CPMK9 Mampu memahami penggunaan Herbal and dictari suplemen teraphy dalam Kebidanan
CPMK10 Mampu menjelaskan Patofisiologi dan Farmakoterapi Hormon dan Kontrasepsi
CPMK11 Mampu memahami dan melakukan penghitungan dosis Obat serta cara pemberiannya
CPMK12 Mampu memahami dan menjelaskan tentang Resep Obat dan Aspek Legalitasnya
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Diharapkan Mahasiswa mampu menjalankan ikatan kontrak yag telah disepakati selama satu semester.
Sub-CPMK2 Diharapkan Mahasiswa memahami Konsep dasar dalam Ilmu Farmakologi
Sub-CPMK3 Diharapkan Mahasiswa menjelaskan tentang Indikasi dan Kontra Indikasi Obat
Sub-CPMK4 Diharapkan Mahasiswa Mampu menjelaskan tentang Efek Samping, Interaksi Obat dan Toksikologi Obat
Sub-CPMK5 Diharapkan Mahasiswa Mampu menjelaskan Farmakologi dalam Praktek Kebidanan (Farmakologi Masa Kehamilan,
Farmakologi Masa Persalinan dan Farmakologi pada Penyakit Penyerta Masa Kehamilan)
Sub-CPMK6 Diharapkan Mahasiswa mampu menjelaskan kewenangan Bidan dalam Terapi Obat
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 Sub-CPMK6
CPMK1 √ √ √ √
CPMK2 √
CPMK3 √ √ √ √
CPMK4 √ √ √ √
CPMK5 √ √ √ √
CPMK6 √ √ √ √
CPMK7 √ √ √ √
CPMK8 √ √ √ √

3. 3
CPMK9 √ √ √ √
CPMK10 √ √ √ √
CPMK11 √ √
CPMK12 √
Deskripsi Singkat
MK
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Konsep Farmakologi, Patofisiologi Secara Umum, Farmakoterapi Pada Kehamilan, persalinan
maupun Farmakoterapi pada penyakit dalam kehamilan, metode yang digunakan dalam penghitungan dosis obat serta cara pemberiannya serta
kewenangan Bidan dalam terapi Obat.
Bahan Kajian /
Materi
Pembelajaran
1. Konsep Dasar Farmakologi
2. Perubahan Farmakokinetik Pada Kehamilan
3. Penggolongan Obat
4. Farmakoterapi Antibiotik dalam Kebidanan
5. Obat-Obatan Secara Umum pada Masa Kehamilan
6. Analgetik, Antipiretik dan imunologi
7. Terapi Obat Hipertensi pada Masa Kehamilan
8. Terapi Obat Diabetes Mellitus Pada Masa Kehamilan
9. Terapi Obat Pada Persalinan (Tokolitik dan Uterotonik)
10. Hormon
11. Kontrasepsi
12. Penggunaan Obat Herbal dan Suplemen Kesehatan pada Pasien
13. Metode Penghitungan Dosis dan Cara Pemberiannya
14. Resep Obat dan Kewenangan Bidan dalam Terapi Obat
Pustaka Utama
1. Goodman L.S., and Gilman A., 1991, The Pharmacological Basis of Therapeutics, 9th ed, Collier Mac Milion, London.
2. Katzung, B.G., 1998, Basic and Clinical Pharmacology, 7 th ed, Apleton and Lange, Conecticut
3. Ansel, H.C., 2005. Pengantar Bentuk Sediaan Farmasi, Edisi V, 605-619, Jakarta, UI Press
4. Mika TK, Susanti, 2011. Farmakologi Kebidanan Aplikasi Dalam Praktik Kebidanan. Jakarta : Trans Info Media
5. Kepmenkes RI. Nomor 900/SK/MENKES/VII/2002 Tentang Registrasi dan Praktek Bidan. Tahun 2002
Pendukung:

4. 4
1. Candra W, 2018.Farmakologi Kebidanan, Kediri : Straada Press
2. Sylvia A.,Wilson, Lorraine M., 2006. Patofisiologi : Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit.
Dosen Pengampu Apt. Mulianti, S.Si., M.Sc.
Matakuliah syarat Tidak ada
Pekan
Ke-
Sub-CPMK
(Sebagai Kemampuan Akhir
Diharapkan)
Penilaian Bentuk Pembelajran:
Metode Pembelajaran:
Penugasan Mahasisswa:
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot
Penilaian
(%)
Indikator
Kriteria dan
Bentuk
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1. Diharapkan Mahasiswa
mampu menjalankan ikatan
kontrak yag telah disepakati
selama satu semester.
Memahami kontrak
pembelajaran yang telah
disepakati bersama.
Kehadiran
Partisipasi
 Pengenalan
pembelajaran
 Diskusi kelas
(100 Menit)
 RPS Pembelajaran
 Peraturan Akademik
UKPM
2. Diharapkan Mahasiswa
memahami Konsep
dasar dalam Ilmu
Farmakologi
Mampu Menjelaskan
Proses dan Macam-
Macam Proses
Farmakodinamik dan
Farmakokinetik
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi kelas
(100 Menit)
 Bertram G. Katzung,
MD, PHD. 2007. Basic
& Clinical
Pharmacology, Tenth
Edition, McGraw-Hill
Companies
3. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang
Kategori dan
Penggolongan Obat
Mampu menjelaskan
Penggolongan Obat
berdasarkan
Kategorinya
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Ansel, H.C., 2005.
Pengantar Bentuk
Sediaan Farmasi, Edisi
V, 605-619, Jakarta,
UI Press
4. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang
Perubahan Farmakohamilan
Mampu menjelaskan
Apa Saja Perubahan
Farmakokinetik yang
Terjadi Pada
Kehamilan
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Bertram G. Katzung,
MD, PHD. 2007. Basic
& Clinical
Pharmacology, Tenth
Edition, McGraw-Hill
Companies

5. 5
5. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang
Farmakoterapi Antibiotik
dalam Kebidanan
Mampu menjelaskan
Antibiotik yang
digunakan dalam
Kasus-Kasus
Kebidanan
Kehadiran,
Tugas Berupa
Makalah,
Partisipasi Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Bertram G. Katzung,
MD, PHD. 2007. Basic
& Clinical
Pharmacology, Tenth
Edition, McGraw-Hill
Companies
 Mika TK, Susanti,
2011. Farmakologi
Kebidanan Aplikasi
Dalam Praktik
Kebidanan. Jakarta :
Trans Info Media
6. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang Obat-
Obatan Secara Umum pada
Masa Kehamilan
Mampu Menjelaskan
secara umum Apa dan
Mengapa Obat-Obatan
digunakan pada masa
Kehamilan
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Goodman L.S., and
Gilman A., 1991, The
Pharmacological
Basis of Therapeutics,
9th ed, Collier Mac
Milion, London.
7. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang
Analgetik, Antipiretik dan
imunologi
Mampu Menjelaskan
Pengertian dan Jenis
Obat Analgetik,
antipiretik dan
Imunologi
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Goodman L.S., and
Gilman A., 1991, The
Pharmacological
Basis of Therapeutics,
9th ed, Collier Mac
Milion, London.
 Candra W,
2018.Farmakologi
Kebidanan, Kediri :
Straada Press
 Sylvia A.,Wilson,
Lorraine M., 2006.
Patofisiologi :
Konsep Klinis
Proses-Proses
Penyakit.

6. 6
8 UTS
9. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang Terapi
Obat Hipertensi pada Masa
Kehamilan
Mampu Menjelaskan
terapi Obat Hipertensi
Yang aman digunakan
pada masa kehamilan
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Goodman L.S., and
Gilman A., 1991, The
Pharmacological
Basis of Therapeutics,
9th ed, Collier Mac
Milion, London.
 Candra W,
2018.Farmakologi
Kebidanan, Kediri :
Straada Press
 Sylvia A.,Wilson,
Lorraine M., 2006.
Patofisiologi :
Konsep Klinis
Proses-Proses
Penyakit.
10. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang Terapi
Obat Diabetes Mellitus
Pada Masa Kehamilan
Mampu Menjelaskan
terapi Obat Diabetes
Mellitus Yang aman
digunakan pada masa
kehamilan
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Goodman L.S., and
Gilman A., 1991, The
Pharmacological
Basis of Therapeutics,
9th ed, Collier Mac
Milion, London.
 Candra W,
2018.Farmakologi
Kebidanan, Kediri :
Straada Press
 Sylvia A.,Wilson,
Lorraine M., 2006.
Patofisiologi :
Konsep Klinis
Proses-Proses
Penyakit.

7. 7
11. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang Terapi
Obat Pada Persalinan
(Tokolitik dan Uterotonik)
Mampu Menjelaskan
Jenis, Dosis, Indikasi
dan Kontraindikasi
serta Efek samping dari
Tokolitik dan
Uterotonik
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Goodman L.S., and
Gilman A., 1991, The
Pharmacological
Basis of Therapeutics,
9th ed, Collier Mac
Milion, London.
 Candra W,
2018.Farmakologi
Kebidanan, Kediri :
Straada Press
 Sylvia A.,Wilson,
Lorraine M., 2006.
Patofisiologi :
Konsep Klinis
Proses-Proses
Penyakit.
12. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang
Hormon dan Kontrasepsi
Mampu menjelaskan
Jenis dan fungsi
hormon pada manusia
serta Jenis kontrasepsi
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Goodman L.S., and
Gilman A., 1991, The
Pharmacological
Basis of Therapeutics,
9th ed, Collier Mac
Milion, London.
 Candra W,
2018.Farmakologi
Kebidanan, Kediri :
Straada Press
 Sylvia A.,Wilson,
Lorraine M., 2006.
Patofisiologi :
Konsep Klinis
Proses-Proses
Penyakit.
13. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang
Penggunaan Obat Herbal
dan Suplemen Kesehatan
Mampu menjelaskan
Obat herbal dan
suplemen kesehatan
yang aman pada
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Goodman L.S., and
Gilman A., 1991, The
Pharmacological
Basis of Therapeutics,

8. 8
pada Pasien kehamilan 9th ed, Collier Mac
Milion, London.
 Candra W,
2018.Farmakologi
Kebidanan, Kediri :
Straada Press
 Sylvia A.,Wilson,
Lorraine M., 2006.
Patofisiologi :
Konsep Klinis
Proses-Proses
Penyakit.
14. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang
Metode Penghitungan
Dosis dan Cara
Pemberiannya
Mampu melakukan
perhitungan dosis dan
cara pemberiannya
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Ansel, H.C., 2005.
Pengantar Bentuk
Sediaan Farmasi, Edisi
V, 605-619, Jakarta,
UI Press
15. Diharapkan Mahasiswa
memahami tentang Resep
Obat dan Kewenangan
Bidan dalam Terapi Obat
Mampu menjelaskan
tentang pengertian dan
unsur-unsur Resep
serta menjelaskan
kewenangan Bidang
dalam terpai obat
sesuai aturan
perundang-undangan
yang berlaku
Kehadiran
Partisipasi dalam
Diskusi
 Ceramah
 Diskusi Kelas
(100 Menit)
 Ansel, H.C., 2005.
Pengantar Bentuk
Sediaan Farmasi, Edisi
V, 605-619, Jakarta,
UI Press
 Kepmenkes RI.
Nomor
900/SK/MENKES/V
II/2002 Tentang
Registrasi dan
Praktek Bidan.
Tahun 2002
16. UAS

9. 9
Pembobotan Komponen penilaian Ki Nilai Aboslute, Nilai Huruf, dan Nilai Angka :
No Komponen Bobot Nilai Absolute Nilai Huruf Bobot Nilai Huruf
1 Nilai Harian 15 % 81 – 100 A 4,0
2 Tugas Terstruktur 30 % 70 – 80 B 3,0
3 Ujian Tengah Semester 25 % 60 – 69 C 2,0
4 UJian Akhir Semester 30% 50 – 59 D 1,0
0 – 49 E 0
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut. CPMK diturunkan dari CPL.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
subCPMK diturunkan dari CPMK.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk/Teknik penilaian: tes (quiz, laporan, dll) dan atau non-tes (unjuk kerja, diskusi, presentasi, dll).
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah; Responsi dan Tutorial; Seminar; Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan; Penelitian,
Perancangan, atau Pengembangan; Pelatihan Militer; Pertukaran Pelajar; Magang; Wirasuaha; dan/atau bentuk lain Pengabdian Kepada Masyarakat.
9. Metode Pembelajaran: Diskusi kelompok (Small Group Discussion), Simulasi (Role-Play & Simulation), Studi Kasus (Case Study), Pembelajaran
kooperatif (Cooperative learning), Pembelajaran kolaboratif (Collaborative Learning), Pembelajaran Berbasis Projek (Project-based Learning),
Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-based Learning) atau metode pembelajaran lainnya yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan
capaian pembelajaran lulusan.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian
sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstruktur, BM=Belajar Mandiri.

10. 10
UNIVERSITAS KARYA PERSADA MUNA
FAKULTAS VOKASI
PROGRAM STUDI PROMOSI KESEHATAN
SILABUS SINGKAT
MATA KULIAH
Nama Farmakologi
Kode
Kredit 2 SKS
Semester II (Genap)
DESKRIPSI MATA KULIAH
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang Konsep Farmakologi, Patofisiologi Secara Umum, Farmakoterapi Pada Kehamilan, persalinan maupun
Farmakoterapi pada penyakit dalam kehamilan, metode yang digunakan dalam penghitungan dosis obat serta cara pemberiannya serta kewenangan Bidan
dalam terapi Obat.
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
CPMK1 Mampu memahami dan menjelaskan Konsep dasar Farmakologi
CPMK2 Mampu memahami dan menjelaskan tentang Penggolongan Obat
CPMK3 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi Antibiotik pada Kebidanan
CPMK4 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi pada Kehamilan
CPMK5 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi pada Persalinan
CPMK6 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi pada Pasien Hipertensi dengan Kehamilan
CPMK7 Mampu memahami dan menjelaskan Farmakoterapi pada Pasien Diabetes Mellitus dengan Kehamilan
CPMK8 Mampu menjelaskan Patofisiologi dan Farmakoterapi Nyeri pada Pasien
CPMK9 Mampu memahami penggunaan Herbal and dictari suplemen teraphy dalam Kebidanan
CPMK10 Mampu menjelaskan Patofisiologi dan Farmakoterapi Hormon dan Kontrasepsi
CPMK11 Mampu memahami dan melakukan penghitungan dosis Obat serta cara pemberiannya
CPMK12 Mampu memahami dan menjelaskan tentang Resep Obat dan Aspek Legalitasnya
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Diharapkan Mahasiswa mampu menjalankan ikatan kontrak yag telah disepakati selama satu semester.
Sub-CPMK2 Diharapkan Mahasiswa memahami Konsep dasar dalam Ilmu Farmakologi
Sub-CPMK3 Diharapkan Mahasiswa menjelaskan tentang Indikasi dan Kontra Indikasi Obat

11. 11
Sub-CPMK4 Diharapkan Mahasiswa Mampu menjelaskan tentang Efek Samping, Interaksi Obat dan Toksikologi Obat
Su-CPMK5 Diharapkan Mahasiswa Mampu menjelaskan Farmakologi dalam Praktek Kebidanan (Farmakologi Masa Kehamilan, Farmakologi
Masa Persalinan dan Farmakologi pada Penyakit Penyerta Masa Kehamilan)
Sub-CPMK6 Diharapkan Mahasiswa mampu menjelaskan kewenangan Bidan dalam Terapi Obat
MATERI PEMBELAJARAN
1. Konsep Dasar Farmakologi
2. Perubahan Farmakokinetik Pada Kehamilan
3. Penggolongan Obat
4. Farmakoterapi Antibiotik dalam Kebidanan
5. Obat-Obatan Secara Umum pada Masa Kehamilan
6. Analgetik, Antipiretik dan imunologi
7. Terapi Obat Hipertensi pada Masa Kehamilan
8. Terapi Obat Diabetes Mellitus Pada Masa Kehamilan
9. Terapi Obat Pada Persalinan (Tokolitik dan Uterotonik)
10. Hormon
11. Kontrasepsi
12. Penggunaan Obat Herbal dan Suplemen Kesehatan pada Pasien
13. Metode Penghitungan Dosis dan Cara Pemberiannya
14. Resep Obat dan Kewenangan Bidan dalam Terapi Obat
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA
1. Goodman L.S., and Gilman A., 1991, The Pharmacological Basis of Therapeutics, 9th ed, Collier Mac Milion, London.
2. Katzung, B.G., 1998, Basic and Clinical Pharmacology, 7 th ed, Apleton and Lange, Conecticut
3. Ansel, H.C., 2005. Pengantar Bentuk Sediaan Farmasi, Edisi V, 605-619, Jakarta, UI Press
4. Mika TK, Susanti, 2011. Farmakologi Kebidanan Aplikasi Dalam Praktik Kebidanan. Jakarta : Trans Info
Media
5. Kepmenkes RI. Nomor 900/SK/MENKES/VII/2002 Tentang Registrasi dan Praktek Bidan. Tahun 2002
PUSTAKA PENDUKUNG
1. Candra W, 2018.Famakologi Kebidanan, Kediri : Straada Press
2. Sylvia A.,Wilson, Lorraine M., 2006. Patofisiologi : Konsep Klinis Proses-Proses Penyakit.
PRASYARAT (Jika ada)
Tidak Ada

12. 12
UNIVERSITAS KARYA PERSADA MUNA
FAKULTAS VOKASI
PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN
RENCANA PENUGASAN TERSTRUKTUR
MATA KULIAH FARMAKOLOGI
KODE ………. sks 2 SEMESTER II (GENAP)
DOSEN PENGAMPU apt. MULIANTI, S.Si., M.Sc.
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
MAKALAH DAN CONTOH BROSUR OBAT 7 x 24 JAM
JUDUL TUGAS
1. Terapi Antibiotik dalam Kebidanan
2. Penggunaan Suplemen Kesehatan dalam Kehamilan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
1. Diharapkan Mahasiswa menjelaskan tentang Indikasi dan Kontra Indikasi Obat
2. Diharapkan Mahasiswa Mampu menjelaskan tentang Efek Samping, Interaksi Obat dan Toksikologi Obat
METODE PENGERJAAN TUGAS
TUGAS DAN DISKUSI BERKELOMPOK
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan:
1. Antibiotik pada Kebidanan
2. Vitamin pada Kebidanan
b. Bentuk Luaran:
1. Makalah
2. Presentasi
3. Diskusi
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN
30 %
JADWAL PELAKSANAAN

13. 13
10 April 2023
Pembagian Kelompok dan Tugas 1
11 – 16 April 2023
Pengerjaan dan Diskusi Penyusunan Makalah (Materi Antibiotik)
17 April 2023
Pembahasan Makalah dan Pengumpulan Tugas Makalah Antibiotik
15 Mei 2023
Pembagian Kelompok dan Tugas 2
16 – 21 Mei 2023
Pengerjaan dan Diskusi Penyusunan Makalah (Vitamin)
22 Mei 2023
Pembahasan Makalah dan Pengumpulan Tugas Makalah Vitamin
LAIN-LAIN
-
DAFTAR RUJUKAN
1. Mika TK, Susanti, 2011. Farmakologi Kebidanan Aplikasi Dalam Praktik Kebidanan. Jakarta : Trans Info Media
2. Candra W, 2018.Farmakologi Kebidanan, Kediri : Straada Press
3. Brosur Obat dari Apotek
BENTUK DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Bentuk dan Kegiatan Proses pembelajaran Estimasi waktu
(menit/minggu/smt)
1 Kuliah, respons atau tutorial Kegiatan proses belajar 50 170
Kegiatan penugasan terstruktur 60
Kegiatan mandiri 60
2 Seminar atau bentuk lain sejenis Kegiatan proses belajar 100 170
Kegiatan mandiri 70
3 Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, praktik kerja, penelitian,

14. 14
perancangan, atau pengembangan, pelatihan militer 170
Diluar program studi-merdeka belajar: pertukaran pelajar, magang/praktik kerja, kegiatan
wirausaha, asistensi belajar disatuan pendidikan, penelitian/riset dilembaga penelitian, studi
proyek independent, membangun desa/KKN tematik atau proyek kemanusiaan
KATA KERJA DALAM OPERASIONAL (KKO)
RANAH KOGNITIF
No Metode Pembelajaran Mahasiswa Kode
1 Small Group Discussion SGD
2 Role-Play & Simulation RPS
3 Discovery Learning DL
4 Self-Directed Learning SDL
5 Cooperative Learning CoL
6 Collaborative Learning CbL
7 Contextual Learning CtL
8 Project Based Learning PjBL
9 Problem Based Learning & Inquiry PBL
10 Metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.

15. 15
RANAH AFEKTIF

16. 16
RANAH PSIKOMOTORIK

17. 17

18. 18