1. Grammar and News
Week 5-17
Lokal pedagogisk planering
Uppgifter
Arbeta med verbens tempusformer (ej futurum).
Skriva texter i olika tempus (tidsformer).
Lyssna på och diskutera nyheter från olika delar av
världen.
Grammatik, verbens tempus (tidsformer):
Presens (Present Simple) play(s) – played - played
Regelbunden imperfekt (Past Simple) play – played –
played
Oregelbunden imperfekt (Past Simple) write – wrote written
Regelbunden perfekt (Present Perfect) play – played –
(have/has) played
Oregelbunden perfekt (Present Perfect) write – wrote –
(have/has) written
Regelbunden pluskvamperfekt (Past Perfect) play –
played – (had) played
Oregelbunden pluskvamperfekt (Past Perfect) write –
wrote – (had) written
Prov
Prov onsdag 23 april:
Meningar med verb i olika tempus, en lucktext,
översättning av meningar från svenska till engelska,
läsförståelse. Ord från höstens uppgifter och från
nyhetsarbetet kommer finnas med meningar och texter.
Bedömning
Läraren bedömer HUR du:
Formulerar dig i tal och skrift
Förstår och tolkar innehållet i talad engelska och texter
Använder språkliga strategier för att göra dig förstådd
muntligt och skriftligt
Underlag för bedömning är:
Dina förberedelser inför diskussioner
Ditt deltagande i diskussioner
Din muntliga aktivitet på lektionerna
De kunskaper du visar om verbens tempus (tidsformer)
Hur du formulerar dig i skrift
Hur avancerat ditt ordförråd är
Dina resultat på provet
1
2. Grammar and News
Den här perioden kommer du arbeta med grammatik och nyheter.
I grammatiken jobbar vi med verben i alla olika tidsformer utom framtid (futurum). På
lektionerna får du anteckna och pröva att använda olika tidsformer, och i läxa har du
träningsstenciler med facit så du också kan träna själv.
Vi kommer också lyssna på nyheter från olika delar av världen. Det är för att du ska träna
din hörförståelse på engelska, men också för att du ska ha möjlighet att diskutera olika
nyheter på engelska.
I samband med att vi lyssnar på nyheter kommer du ha frågor att besvara, och du kommer
också få en ordlista över nya ord som ingår i programmet.
Sedan får du en eller flera frågor som du ska diskutera i grupp lektionen därpå. Du
förbereder dig på diskussionen genom att skriva ner dina åsikter och tänka ut argument
och exempel som styrker dem. Du ska också fundera ut några frågor som gör att du får
veta vad de andra i gruppen tycker om något du tagit upp.
Som deltagare i gruppdiskussioner ska du både tänka på att bidra själv, men också på att
få med de andra i diskussionen, så du hört vad alla har att säga.
I slutet av perioden kommer du göra ett prov.
Lycka till!
Elisabeth
elisabeth.sundstrom@stockholm.se
070-5616609
2
3. Grammar and News - egen bedömning
Namn: _____________________________________ Klass: ____
Uppgifter där betyget varierar mellan F - A:
3
4. Uppgifter du ska ha gjort (t ex läxförhör), där du bara kan bli
godkänd eller ej godkänd.
4
5. Checklista
Du har övat på verb i presens och gjort övningsstencilerna.
Du har övat på regelbundna verb i imperfekt och gjort övningsstencilen.
Du har övat på oregelbundna verb i imperfekt och gjort övningsstencilen.
Du har övat på verb i perfekt och gjort övningsstencilen.
Du har övat på verb i pluskvamperfekt och gjort övningsstencilen.
Du har gjort de flesta läxförhören.
Du har lyssnat på de flesta Newsreel-programmen och visat att du förstått innehållet.
Du har förberett dig för gruppdiskussioner kring nyheter genom att skriva ner åsikter och
exempel.
Du har deltagit aktivt i gruppdiskussionerna genom att komma med egna åsikter.
Du har lyssnat på de andra och ställt frågor i gruppdiskussionerna.
Du har talat engelska på lektionerna.
Du har gjort provet.
5
6. Regelbunden imperfekt
Källa: Wikipedia, engelsk grammatik
Imperfekt; jakande
Imperfekt; nekande
Engelska
Svenska
Engelska
Svenska
I lived
jag levde
I didn't live
jag levde inte
you lived
du levde
you didn't live
du levde inte
he she it
lived
han hon den det
levde
he she it didn't live
han hon den det levde inte
we lived
vi levde
we didn't live
vi levde inte
you lived
ni levde
you didn't live
ni levde inte
they lived
de levde
they didn't live
de levde inte
Imperfekt; frågande
Progressiv imperfekt; jakande
Engelska
Svenska
Engelska
Svenska
did I live?
levde jag?
I was living
jag levde
did you live?
levde du?
you were living
du levde
did he she it
live?
levde han hon den
det?
he she it was living
han hon den det levde
did we live?
levde vi?
we were living
vi levde
did you live?
levde ni?
you were living
ni levde
did they live?
levde de?
they were living
de levde
6
7. Perfekt; jakande
Perfekt; nekande
Engelska
Svenska
Engelska
Svenska
I have lived
jag har levt
I haven't lived
jag har inte levt
you have lived
du har levt
you haven't lived
du har inte levt
he she it has
lived
han hon den det har
levt
he she it hasn't
lived
han hon den det har
inte levt
we have lived
vi har levt
we haven't lived
vi har inte levt
you have lived
ni har levt
you haven't lived
ni har inte levt
they have lived
de har levt
they haven't lived
de har inte levt
Pluskvamperfekt; jakande
Pluskvamperfekt; nekande
Engelska
Svenska
Engelska
Svenska
I had lived
jag hade levt
I hadn't lived
jag hade inte levt
you had lived
du hade levt
you hadn't lived
du hade inte levt
he she it had
lived
han hon den det hade levt
he she it hadn't
lived
han hon den det hade inte levt
we had lived
vi hade levt
we hadn't lived
vi hade inte levt
you had lived
ni hade levt
you hadn't lived
ni hade inte levt
they had lived
de hade levt
they hadn't lived
de hade inte levt
7
8. Träna oregelbundna verb i olika former:
http://www.webbmagistern.se/oregelbverb_1.html
http://www.webbmagistern.se/oregelbverb_2.html
Här kan du träna på presens:
http://www.perfect-english-grammar.com/present-simple-exercise-16.html
Imperfekt av verbet be
http://www.perfect-english-grammar.com/past-simple-exercise-1.html
Några oregelbundna verb i imperfekt:
http://www.perfect-english-grammar.com/irregular-verbs-exercise-1.html
Här kan du träna på perfekt:
http://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-1.html
http://www.perfect-english-grammar.com/present-perfect-exercise-2.html
Här kan du träna på skillnaden mellan imperfekt och perfekt:
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/ppvpast1.htm
Här kan du träna på pluskvamperfekt (past perfect):
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/pastpf1.htm
Du har också fått träningsstenciler med verbens olika
tempus (tidsformer).
8
9. Lgr 11 (Läroplanen för grundskolan) Kunskapsmål åk 9 Engelska
E
C
A
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och
uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt
tempo samt i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet
och uppfatta väsentliga detaljer i talad
engelska i måttligt tempo samt i lättillgängliga
texter i olika genrer.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i
talad engelska i måttligt tempo samt i
lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven visar sin förståelse av talad engelska
genom att översiktligt redogöra för, diskutera och
kommentera innehåll och detaljer
Eleven visar sin förståelse av talad engelska
genom att välgrundat redogöra för, diskutera
och kommentera innehåll och detaljer
Eleven visar sin förståelse av talad engelska
genom att välgrundat och nyanserat redogöra
för, diskutera och kommentera innehåll och
detaljer
Eleven visar sin förståelse av talad engelska
genom att med godtagbart resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven visar sin förståelse av talad engelska
genom att med tillfredsställande resultat agera
utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
Eleven visar sin förståelse av talad engelska
genom att med gott resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika
genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt
och relativt sammanhängande.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika
genrer kan eleven formulera sig relativt
varierat, relativt tydligt och relativt
sammanhängande.
I muntliga och skriftliga framställningar i olika
genrer kan eleven formulera sig relativt
varierat, tydligt och sammanhängande.
Eleven formulerar sig med visst flyt och i
någon mån anpassat till syfte, mottagare och
situation.
Eleven formulerar sig med flyt och viss
anpassning till syfte, mottagare och situation.
För att förtydliga och variera sin kommunikation
kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar
av egna framställningar.
För att förtydliga och variera sin
kommunikation kan eleven bearbeta och göra
välgrundade förbättringar av egna
framställningar.
I muntlig och skriftlig interaktion i olika
sammanhang kan eleven uttrycka sig enkelt och
begripligt samt i någon mån anpassat till syfte,
mottagare och situation.
I muntlig och skriftlig interaktion i olika
sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt
och med visst flyt samt med viss anpassning
till syfte, mottagare och situation.
I muntlig och skriftlig interaktion i olika
sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt
och med flyt samt med viss anpassning till
syfte, mottagare och situation.
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i
olika sammanhang och områden där engelska
används.
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser
i olika sammanhang och områden där
engelska används, och kan då också göra
enkla jämförelser med egna erfarenheter och
kunskaper.
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat
några företeelser i olika sammanhang och
områden där engelska används, och kan då
också göra välutvecklade och nyanserade
jämförelser med egna erfarenheter och
9
kunskaper.